初中班級(jí)管理規(guī)范及實(shí)施細(xì)則為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》《中小學(xué)德育工作指南》等要求，結(jié)合初中階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，規(guī)范班級(jí)管理行為，營(yíng)造自主、有序、和諧的班級(jí)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，特制定本班級(jí)管理規(guī)范及實(shí)施細(xì)則。第一章總則一、制定目的以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，通過(guò)科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體意識(shí)，構(gòu)建民主和諧、積極向上的班集體，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。二、適用范圍本規(guī)范及細(xì)則適用于本校初中各班級(jí)的日常管理，涵蓋班級(jí)組織建設(shè)、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、家校協(xié)同等方面，全體班級(jí)成員（班主任、任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)）須共同遵守。三、基本原則1.育人為本：管理活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異與心理需求，避免單純以紀(jì)律約束代替育人引導(dǎo)。2.民主參與：尊重學(xué)生主體地位，班級(jí)制度、活動(dòng)安排等重要事項(xiàng)通過(guò)民主討論確定，鼓勵(lì)學(xué)生自主管理、自我教育。3.協(xié)同共育：班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，任課教師、家長(zhǎng)、學(xué)生形成教育合力，共同參與班級(jí)管理與學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)。4.規(guī)范適度：管理要求符合初中生認(rèn)知水平與行為能力，既明確底線規(guī)則，又預(yù)留個(gè)性發(fā)展空間，避免過(guò)度管控。第二章班級(jí)組織管理一、班委會(huì)建設(shè)1.選拔機(jī)制：每學(xué)期初通過(guò)“自主報(bào)名+民主投票+班主任建議”方式產(chǎn)生班委會(huì)，成員包括班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員等，任期一學(xué)期，可連選連任。班委會(huì)成員需具備責(zé)任心、服務(wù)意識(shí)與組織能力，班主任定期指導(dǎo)其工作方法。2.職責(zé)分工：班長(zhǎng)：統(tǒng)籌班級(jí)日常事務(wù)，協(xié)調(diào)各委員工作，傳達(dá)學(xué)校與班主任要求，組織班級(jí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)委員：收集學(xué)習(xí)資料，反饋學(xué)科問(wèn)題，組織學(xué)習(xí)小組與學(xué)科競(jìng)賽，統(tǒng)計(jì)作業(yè)完成情況。紀(jì)律委員：監(jiān)督課堂、課間紀(jì)律，記錄違紀(jì)與優(yōu)秀行為，協(xié)助班主任處理矛盾糾紛。衛(wèi)生委員：安排值日表，檢查教室衛(wèi)生（含桌面擺放、地面清潔、垃圾分類），組織每月大掃除。文體委員：策劃文體活動(dòng)（如班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演），組織課間操、眼保健操，維護(hù)活動(dòng)秩序。3.工作制度：班委會(huì)每周召開(kāi)一次例會(huì)（班主任列席指導(dǎo)），總結(jié)本周工作，討論下周計(jì)劃；每月向全班匯報(bào)工作，接受同學(xué)監(jiān)督與建議。二、班級(jí)制度建設(shè)1.制度制定：開(kāi)學(xué)首周，班主任組織全班討論，結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度，制定《班級(jí)公約》，內(nèi)容涵蓋考勤、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等方面，經(jīng)全體學(xué)生表決通過(guò)后公示執(zhí)行。2.制度執(zhí)行：班級(jí)制度與學(xué)校校規(guī)相銜接，由班委會(huì)負(fù)責(zé)日常監(jiān)督，班主任定期檢查執(zhí)行情況。對(duì)違反制度的行為，以“教育引導(dǎo)+適度懲戒”為原則，懲戒方式包括書(shū)面檢討、義務(wù)勞動(dòng)、反思日記等，禁止體罰或變相體罰。三、班級(jí)文化建設(shè)1.精神文化：確立班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)（如“勤學(xué)善思，篤行致遠(yuǎn)”），每月開(kāi)展“班級(jí)之星”評(píng)選（涵蓋學(xué)習(xí)、品德、勞動(dòng)、文體等維度），營(yíng)造“比學(xué)趕超”的成長(zhǎng)氛圍。2.物質(zhì)文化：布置教室文化墻（含學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)角、成長(zhǎng)樹(shù)、讀書(shū)角），擺放綠植，設(shè)置“意見(jiàn)箱”，打造整潔、溫馨、富有文化氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.活動(dòng)文化：每月開(kāi)展1-2次主題班會(huì)（如理想教育、心理健康、安全教育），每學(xué)期組織2-3次社會(huì)實(shí)踐（如志愿服務(wù)、研學(xué)旅行），通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。第三章日常行為管理一、考勤管理1.考勤要求：學(xué)生須按時(shí)到校，上午、下午第一節(jié)課前5分鐘到班；因病、因事請(qǐng)假需提前由家長(zhǎng)向班主任提交書(shū)面申請(qǐng)（或電話報(bào)備，事后補(bǔ)書(shū)面假條），無(wú)故缺勤者，班主任當(dāng)日聯(lián)系家長(zhǎng)核實(shí)情況。2.考勤記錄：由班長(zhǎng)或考勤委員每日記錄出勤情況，每周匯總后報(bào)班主任，學(xué)期末納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。二、儀容儀表管理1.儀表規(guī)范：學(xué)生須穿著校服（特殊活動(dòng)除外），發(fā)型整潔得體（男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不披頭散發(fā)、不燙發(fā)染發(fā)），不佩戴首飾（如項(xiàng)鏈、耳環(huán)），不化妝、不涂指甲，書(shū)包、文具符合學(xué)生身份。2.檢查機(jī)制：每周一由班委會(huì)組織儀容儀表檢查，對(duì)不符合要求的學(xué)生，班主任督促其當(dāng)日整改，屢教不改者與家長(zhǎng)溝通協(xié)作教育。三、課堂紀(jì)律管理1.課前準(zhǔn)備：上課前2分鐘，學(xué)生需準(zhǔn)備好本節(jié)課教材、文具，安靜就座，值日生擦黑板、整理講臺(tái)。2.課堂禮儀：尊重任課教師，上課起立問(wèn)好，下課說(shuō)“老師再見(jiàn)”；發(fā)言先舉手，經(jīng)允許后站立回答，語(yǔ)言文明、條理清晰；禁止交頭接耳、睡覺(jué)、玩手機(jī)、做與課堂無(wú)關(guān)的事。3.紀(jì)律維護(hù)：任課教師負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)行為及時(shí)制止并教育；班委會(huì)成員協(xié)助記錄課堂表現(xiàn)，每周反饋給班主任，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)依據(jù)。四、課間與課外活動(dòng)管理1.課間活動(dòng)：課間休息保持安靜，禁止在教室、走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；可遠(yuǎn)眺放松、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、請(qǐng)教問(wèn)題，或到操場(chǎng)進(jìn)行適度體育活動(dòng)（如跳繩、散步）。2.課外活動(dòng)：參加社團(tuán)、興趣小組、體育訓(xùn)練等活動(dòng)時(shí)，須遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從指導(dǎo)教師安排，愛(ài)護(hù)活動(dòng)器材，確保安全。五、衛(wèi)生管理1.值日制度：每日安排值日生（5-6人），負(fù)責(zé)清掃教室（地面、窗臺(tái)、黑板槽）、整理桌椅、傾倒垃圾，放學(xué)前檢查關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門。每周五進(jìn)行大掃除，清潔墻面、窗臺(tái)、衛(wèi)生死角。2.個(gè)人衛(wèi)生：學(xué)生須保持個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤換衣，桌面整潔無(wú)雜物，書(shū)包分類整理，垃圾入簍并分類投放（可回收物、其他垃圾）。3.檢查評(píng)價(jià)：衛(wèi)生委員每日檢查教室衛(wèi)生，評(píng)分后公示；班主任每周評(píng)選“衛(wèi)生標(biāo)兵”，學(xué)期末根據(jù)累計(jì)得分評(píng)選“衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)”。六、安全教育與管理1.安全教育：每周班會(huì)設(shè)置安全專題（如交通安全、防溺水、防欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全），每學(xué)期開(kāi)展2次應(yīng)急演練（消防、地震逃生），提高學(xué)生安全意識(shí)與自救能力。2.安全管理：禁止學(xué)生攜帶管制刀具、易燃易爆物品入校；體育課、實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格遵守操作規(guī)范；課間、活動(dòng)課班主任或任課教師須加強(qiáng)巡視，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為。第四章學(xué)習(xí)管理一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃1.班級(jí)目標(biāo)：班主任結(jié)合年級(jí)要求與班級(jí)實(shí)際，制定學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（如平均分提升、優(yōu)秀率增長(zhǎng)），并分解到各學(xué)科、各學(xué)生。2.個(gè)人計(jì)劃：學(xué)生在班主任、任課教師指導(dǎo)下，制定個(gè)人學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、時(shí)間安排），每月對(duì)照計(jì)劃反思調(diào)整，班委會(huì)協(xié)助監(jiān)督執(zhí)行。二、課堂學(xué)習(xí)規(guī)范1.聽(tīng)課要求：專注聽(tīng)講，緊跟教師思路，積極思考，做好課堂筆記（記錄重點(diǎn)、疑問(wèn)、典型例題）；小組討論時(shí)，分工明確、發(fā)言有序，不偏離主題。2.作業(yè)管理：作業(yè)布置：任課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，布置適量、分層的作業(yè)（基礎(chǔ)題、提高題、拓展題），避免機(jī)械重復(fù)。作業(yè)完成：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫工整、步驟規(guī)范，按時(shí)提交；遇難題可請(qǐng)教同學(xué)或教師，但禁止抄襲。作業(yè)批改：教師及時(shí)批改作業(yè)，標(biāo)注錯(cuò)誤與建議，每周反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況（優(yōu)秀、進(jìn)步、待改進(jìn)名單）。三、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與幫扶1.多元評(píng)價(jià)：學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注考試成績(jī)，還納入課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步幅度等維度，采用“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，每學(xué)期發(fā)布2次學(xué)業(yè)報(bào)告。2.幫扶機(jī)制：建立“一對(duì)一”或“小組”幫扶，由學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生結(jié)成對(duì)子，每周開(kāi)展1-2次學(xué)習(xí)互助（如講解習(xí)題、整理筆記）；班主任、任課教師定期輔導(dǎo)學(xué)困生，分析問(wèn)題、制定提分策略。第五章家校協(xié)同管理一、溝通機(jī)制1.定期溝通：班主任每學(xué)期至少召開(kāi)2次家長(zhǎng)會(huì)（期初規(guī)劃、期末總結(jié)），每月通過(guò)微信群、電話與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校表現(xiàn)；對(duì)特殊學(xué)生（如心理波動(dòng)、學(xué)業(yè)困難），每周與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。2.家校日志：學(xué)生攜帶“家校聯(lián)系本”，記錄當(dāng)日作業(yè)、學(xué)習(xí)情況、需家長(zhǎng)配合事項(xiàng)，家長(zhǎng)簽字反饋，班主任每周查閱，了解學(xué)生家庭學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、家?；顒?dòng)1.家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)（如班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)放日），擔(dān)任“家長(zhǎng)講師”分享職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、安全知識(shí)；每學(xué)期組織1-2次親子活動(dòng)（如親子讀書(shū)、親子運(yùn)動(dòng)），增強(qiáng)家庭情感聯(lián)結(jié)。2.家長(zhǎng)學(xué)校：每學(xué)期開(kāi)展2次家庭教育講座，邀請(qǐng)專家或優(yōu)秀家長(zhǎng)分享教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒（如青春期溝通、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)），避免“唯分?jǐn)?shù)論”或過(guò)度溺愛(ài)。三、協(xié)同教育1.教育一致性：班主任與家長(zhǎng)溝通學(xué)生教育目標(biāo)、方法，確保家校要求一致（如作業(yè)完成、手機(jī)管理、作息時(shí)間）；對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲措施，家校同步執(zhí)行，避免“校嚴(yán)家松”或“家嚴(yán)校松”。2.問(wèn)題解決：遇學(xué)生矛盾、心理問(wèn)題等，班主任與家長(zhǎng)共同分析原因，制定解決方案，必要時(shí)尋求學(xué)校心理教師、社區(qū)資源支持。第六章實(shí)施與評(píng)價(jià)一、實(shí)施要求1.班主任主導(dǎo)：班主任是班級(jí)管理第一責(zé)任人，統(tǒng)籌規(guī)劃班級(jí)工作，指導(dǎo)班委會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，協(xié)調(diào)任課教師、家長(zhǎng)關(guān)系，每周至少開(kāi)展1次班級(jí)管理反思。2.學(xué)生主體：發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，值日班長(zhǎng)、班委會(huì)成員按職責(zé)開(kāi)展工作，全體學(xué)生遵守規(guī)范、參與管理，形成“人人有事做，事事有人管”的班級(jí)氛圍。3.全員參與：任課教師主動(dòng)參與班級(jí)管理，課堂上落實(shí)教學(xué)規(guī)范，課后反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)；家長(zhǎng)積極配合學(xué)校要求，履行家庭教育責(zé)任。二、評(píng)價(jià)機(jī)制1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：每日由班委會(huì)記錄班級(jí)管理情況（紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等），每周匯總“班級(jí)管理周報(bào)”，在班會(huì)中通報(bào)；每月評(píng)選“月度優(yōu)秀班級(jí)成員”“進(jìn)步之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或小獎(jiǎng)品。2.多元評(píng)價(jià)：每學(xué)期末開(kāi)展“班級(jí)管理滿意度調(diào)查”，由學(xué)生、任課教師、家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理效果（制度執(zhí)行、活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生成長(zhǎng)）進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋問(wèn)題與建議。3.獎(jiǎng)懲措施：對(duì)遵守規(guī)范、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)先推薦校級(jí)評(píng)優(yōu)，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中加分；對(duì)違反規(guī)范且屢教不改者，視情節(jié)輕重采取談話教育、家長(zhǎng)陪讀、校內(nèi)處分等措施，處分記錄納入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。三、反饋與改進(jìn)1.意見(jiàn)收集：通過(guò)班會(huì)討論、匿名問(wèn)卷、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式，定期收集師生、家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)，梳理問(wèn)題清單。2.持續(xù)改進(jìn)：班主任根據(jù)反饋意見(jiàn)，每學(xué)期末修訂《班級(jí)管理細(xì)則》，優(yōu)化管理措施（如調(diào)整值日安排、改進(jìn)評(píng)價(jià)方式），確保管理規(guī)范貼合學(xué)生發(fā)展需求。第七章附則1.本規(guī)范及細(xì)則由學(xué)校德育處、年級(jí)組指導(dǎo)制定，班主任具體實(shí)施，解釋權(quán)歸班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)（班主任、班委會(huì)