2025年寫(xiě)作手法試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分）1.閱讀以下小說(shuō)片段，判斷其主要運(yùn)用的寫(xiě)作手法：“老周蹲在巷口的石墩上，指甲縫里嵌著洗不凈的機(jī)油。他盯著對(duì)面修鞋攤的老張——后者正用鞋刷蘸著水，一下一下擦著顧客的皮鞋，刷柄磨得發(fā)亮，像塊溫潤(rùn)的玉。老周摸了摸自己裂著口子的手掌，褲兜里的扳手硌得大腿生疼?！盇.象征B.對(duì)比C.細(xì)節(jié)描寫(xiě)D.倒敘2.下列詩(shī)歌中，與“月光在玻璃上結(jié)霜，像奶奶臨終前握過(guò)的藥碗”運(yùn)用相同寫(xiě)作手法的是：A.大漠沙如雪，燕山月似鉤（李賀《馬詩(shī)》）B.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心（杜甫《春望》）C.問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流（李煜《虞美人》）D.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）3.某學(xué)生作文中寫(xiě)道：“地鐵進(jìn)站時(shí)，穿校服的女孩突然彎腰，我這才發(fā)現(xiàn)她腳邊有個(gè)滾到座椅下的紅色發(fā)夾。她撿起發(fā)夾，輕輕別在鬢角，鏡子里的媽媽正用同樣的動(dòng)作，把我小時(shí)候的碎發(fā)別到耳后?！边@段文字主要采用的寫(xiě)作手法是：A.通感B.插敘C.借景抒情D.以小見(jiàn)大4.對(duì)下面散文段落中“重復(fù)”手法的作用分析最準(zhǔn)確的是：“我數(shù)過(guò)，陽(yáng)臺(tái)的綠蘿有十三片新葉。第一片卷著邊，像嬰兒攥緊的拳頭；第二片舒展了半角，像被風(fēng)掀起的窗紗；第三片完全展開(kāi)，葉脈細(xì)得像奶奶納的鞋底線……第十三次數(shù)完時(shí)，窗外的玉蘭落了，第十三片葉子的尖上，凝著一滴未落的雨?！盇.通過(guò)重復(fù)強(qiáng)化綠蘿生長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，暗示時(shí)間的流逝與生命的細(xì)微變化B.重復(fù)“第十三”制造單調(diào)感，突出作者百無(wú)聊賴的心境C.重復(fù)次數(shù)強(qiáng)調(diào)觀察的細(xì)致，表現(xiàn)作者對(duì)植物的過(guò)度關(guān)注D.重復(fù)結(jié)構(gòu)使語(yǔ)言節(jié)奏拖沓，削弱了畫(huà)面的生動(dòng)性5.下列文學(xué)作品中，與《孔乙己》中“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑”一句在寫(xiě)作手法上最接近的是：A.《祝福》中“大家仍然叫她祥林嫂，但音調(diào)和先前很不同”B.《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子”C.《邊城》中“風(fēng)日清和的天氣，無(wú)人過(guò)渡，鎮(zhèn)日長(zhǎng)閑”D.《雷雨》中“周樸園：（指窗）窗戶誰(shuí)叫打開(kāi)的？”二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共30分）1.分析下面小說(shuō)片段中“環(huán)境描寫(xiě)”與“人物心理”的關(guān)聯(lián)，并說(shuō)明其寫(xiě)作效果。“梅嬸推開(kāi)偏屋的門(mén)，霉味混著松節(jié)油的氣息涌出來(lái)。墻上的老掛鐘停在三點(diǎn)一刻，指針?shù)P成暗褐色。她走到畫(huà)架前，蒙著白布的油畫(huà)鼓出個(gè)圓包——那是二十年前丈夫未完成的《春山圖》，畫(huà)布下的輪廓還留著他最后一筆的弧度。窗外的梧桐葉正落，一片貼在玻璃上，像滴凝固的淚。”2.某考生在議論文中用“敦煌莫高窟的壁畫(huà)，歷經(jīng)風(fēng)沙侵蝕仍色彩斑斕；蘇州園林的漏窗，經(jīng)百年風(fēng)雨仍輪廓清晰；福建土樓的夯土墻，受歲月沖刷仍堅(jiān)如磐石”作為論據(jù)，請(qǐng)分析其“類(lèi)比論證”的特點(diǎn)及作用。3.閱讀以下微型小說(shuō)，指出其“歐·亨利式結(jié)尾”的特征，并分析這種手法對(duì)主題表達(dá)的作用?！蹲詈笠话喙弧防详惏压煌Ｔ诮K點(diǎn)站，看了眼表——23:59。今天是跨年夜，他本可以早半小時(shí)收車(chē)，但調(diào)度說(shuō)可能有晚歸的乘客。車(chē)廂里空了，老陳正準(zhǔn)備鎖門(mén)，后車(chē)門(mén)突然響了。上來(lái)個(gè)穿紅羽絨服的姑娘，抱著個(gè)紙箱，鼻尖凍得通紅：“師傅，去幸福小區(qū)。”“末班車(chē)早過(guò)了?！崩详惏櫭?，“但你要坐，我送?！惫媚镒?，紙箱里傳來(lái)“喵喵”聲。老陳笑了：“帶貓回家？”“不是?！惫媚锏皖^摸紙箱，“我在寵物醫(yī)院實(shí)習(xí)，今天有只小貓被遺棄，我得給它找個(gè)窩?！避?chē)開(kāi)了，路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，跨年煙花在天空炸開(kāi)。姑娘指著窗外：“師傅，能停一下嗎？我想讓小貓看看煙花?！崩详愅Ａ塑?chē)。姑娘打開(kāi)紙箱，小貓?zhí)匠鲱^，金黃的眼睛映著煙花，像兩顆會(huì)發(fā)光的糖。到幸福小區(qū)時(shí)，姑娘下車(chē)前塞給老陳一盒熱牛奶：“謝謝師傅，您人真好?！崩详惡戎Ｄ掏亻_(kāi)，路過(guò)寵物醫(yī)院時(shí)，看見(jiàn)門(mén)口貼了張啟事：“尋貓：金漸層小貓，項(xiàng)圈有‘團(tuán)團(tuán)’字樣，主人電話138XXXXXXX?！崩详惷筒葎x車(chē)，摸出手機(jī)——號(hào)碼是他女兒的。三、寫(xiě)作題（55分）請(qǐng)以“燈”為核心意象，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）運(yùn)用“虛實(shí)結(jié)合”的寫(xiě)作手法；（2）通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物；（3）字?jǐn)?shù)不少于800字。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.答案：B解析：片段通過(guò)老周（修車(chē)工）與老張（修鞋匠）的動(dòng)作、工具（扳手vs鞋刷）、手部狀態(tài)（裂著口子vs刷柄溫潤(rùn)）的對(duì)比，突出不同手藝人的生存狀態(tài)，故選B。2.答案：B解析：題干中“月光結(jié)霜”與“奶奶的藥碗”通過(guò)通感（視覺(jué)與觸覺(jué)交織）傳遞寒冷與哀傷；B項(xiàng)“花濺淚”“鳥(niǎo)驚心”將人的情感投射到景物，屬于移情（擬人化的通感），與題干手法一致。A、C為比喻，D為擬人+想象。3.答案：D解析：片段通過(guò)“撿發(fā)夾”這一小事，引出對(duì)童年與母親的回憶，以具體細(xì)節(jié)映射親情的延續(xù)，屬于“以小見(jiàn)大”。插敘需明確時(shí)間線跳躍（如“突然想起”），此處無(wú)明顯插敘標(biāo)志。4.答案：A解析：“第十三片”的重復(fù)并非單調(diào)，而是通過(guò)綠蘿葉子從卷起到凝雨的變化，暗示時(shí)間從清晨到雨落的流逝，同時(shí)以葉子的生長(zhǎng)隱喻生命的細(xì)微進(jìn)程，強(qiáng)化對(duì)“時(shí)間”與“生命”的哲思。5.答案：A解析：《孔乙己》中“眾人笑”通過(guò)他人反應(yīng)側(cè)面刻畫(huà)孔乙己的可悲；A項(xiàng)“音調(diào)和先前不同”通過(guò)他人態(tài)度變化暗示祥林嫂的悲劇處境，均為“側(cè)面描寫(xiě)”。B為景物描寫(xiě)，C為環(huán)境烘托，D為語(yǔ)言描寫(xiě)。二、簡(jiǎn)答題1.參考答案：環(huán)境描寫(xiě)（霉味、停擺的掛鐘、蒙布的油畫(huà)）與梅嬸的心理形成“物是人非”的對(duì)照。停擺的掛鐘暗示時(shí)間停滯在丈夫離世的時(shí)刻，蒙布的油畫(huà)保留著丈夫最后一筆的弧度，體現(xiàn)梅嬸對(duì)過(guò)往的眷戀；窗外落葉如淚，既是實(shí)景，也是梅嬸內(nèi)心悲傷的外化。這種手法通過(guò)具體物象傳遞難以言說(shuō)的思念，使情感更含蓄深沉，增強(qiáng)了場(chǎng)景的代入感。2.參考答案：類(lèi)比論證的特點(diǎn)：選取“敦煌壁畫(huà)”“蘇州漏窗”“福建土樓”三種不同地域、類(lèi)型的文化遺產(chǎn)，突出其共性——?dú)v經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)仍保持價(jià)值；作用：通過(guò)具體案例的類(lèi)比，將“文化遺產(chǎn)的韌性”抽象概念具象化，使論證更具說(shuō)服力；同時(shí)，排比式類(lèi)比增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，強(qiáng)化“文化傳承需經(jīng)歲月沉淀”的觀點(diǎn)。3.參考答案：“歐·亨利式結(jié)尾”特征：前文鋪墊（姑娘帶貓、看煙花、送牛奶）均指向善意敘事，結(jié)尾通過(guò)“尋貓啟事”與“老陳女兒電話”的意外關(guān)聯(lián)，使情節(jié)急轉(zhuǎn)；作用：結(jié)尾的巧合揭示“善意循環(huán)”的主題——老陳因善意送姑娘，姑娘因善意救小貓，最終小貓正是老陳女兒丟失的，突出“善意終將回報(bào)”的溫暖內(nèi)核，同時(shí)以意外性增強(qiáng)故事的感染力。三、寫(xiě)作題（示例）燈廚房里的燈壞了三天。母親總說(shuō)“不急”，可我知道，她是怕花錢(qián)。那盞燈是老式的白熾燈，罩著米黃色玻璃罩，燈頭擰在墻里，換的時(shí)候得搬來(lái)爺爺留下的木梯。父親走后，母親就沒(méi)再碰過(guò)梯子——她恐高，扶著扶手爬二樓都會(huì)腿軟。今晚我放學(xué)早，偷偷買(mǎi)了新燈泡。推開(kāi)家門(mén)時(shí)，母親正蹲在灶前擇菜，廚房黑洞洞的，只有窗口漏進(jìn)的夕陽(yáng)給她鍍了層金邊。她的銀發(fā)沾著菠菜葉上的水珠，在暗里閃著碎光?！盎貋?lái)啦？”她抬頭，眼角的皺紋被陰影拉得很長(zhǎng)，“我煮了蘿卜湯，等燈修好了熱……”“我來(lái)修！”我打斷她，把新燈泡往身后藏了藏。木梯靠在墻角，扶手上還留著父親的指痕。我踩上第一格，梯子發(fā)出“吱呀”聲，像父親咳嗽時(shí)的輕響。母親在下面喊：“慢著！踩穩(wěn)……”話沒(méi)說(shuō)完，我已夠到燈頭。舊燈泡擰下來(lái)時(shí)，玻璃罩上落了層灰，我用袖口擦了擦，突然想起父親教我換燈的樣子——他總說(shuō)“先斷電，再動(dòng)手”，可這盞燈的開(kāi)關(guān)在門(mén)外，母親為了省電費(fèi)，總摸著黑做飯。新燈泡轉(zhuǎn)進(jìn)燈頭的瞬間，整個(gè)廚房亮了。母親的臉在暖黃的光里清晰起來(lái)：她嘴角沾著擇菜時(shí)蹭的泥，圍裙上有塊洗不凈的油斑，那是上周我饞紅燒肉時(shí)，她顛鍋濺上的。“亮堂多了?！彼χハ棋伾w，熱氣騰起來(lái)，模糊了她的眼鏡片，“你爸在時(shí)，也愛(ài)把燈調(diào)得亮亮的……”我沒(méi)接話。父親走的那晚，急救車(chē)的燈紅得刺眼。他躺在擔(dān)架上，伸手想摸我的頭，可救護(hù)車(chē)的燈晃得我睜不開(kāi)眼。后來(lái)母親說(shuō)，父親臨終前攥著她的手，說(shuō)“把燈留著，別讓孩子怕黑”。湯滾了，母親盛了一碗遞給我。白瓷碗里浮著幾片蘿卜，在燈光下像透明的玉。她突然起身，從衣柜頂層翻出個(gè)鐵盒。盒蓋銹了，打開(kāi)時(shí)“咔嗒”一聲，里面躺著個(gè)玻璃罩——和廚房那盞一模一樣，只是更舊，邊緣磕出了鋸齒狀的缺口?！斑@是你爺爺?shù)臒?。”母親輕輕撫摸罩子，“他在鄉(xiāng)下教書(shū)時(shí)，每晚點(diǎn)著它改作業(yè)。燈油不夠了，就用棉花蘸菜籽油……”我突然明白，這盞燈從來(lái)不是簡(jiǎn)單的照明工具。它是爺爺?shù)慕贪讣?，是父親的叮囑，是母親摸黑擇菜時(shí)的勇氣。此刻它亮著，暖黃的光漫過(guò)餐桌