2025年戲曲學(xué)院試題及答案一、專業(yè)基礎(chǔ)題（共40分）（一）單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）1.以下哪部文獻(xiàn)首次系統(tǒng)記錄了南戲的聲腔特征與劇目源流？A.《太和正音譜》B.《南詞敘錄》C.《曲律》D.《樂(lè)府傳聲》答案：B2.清代“花雅之爭(zhēng)”中，“雅部”特指以下哪種聲腔？A.梆子腔B.皮黃腔C.昆山腔D.弋陽(yáng)腔答案：C3.川劇“變臉”絕技最初的功能是？A.增強(qiáng)舞臺(tái)觀賞性B.表現(xiàn)人物情緒突變C.模仿鬼神形象D.掩蓋演員身份答案：C4.京劇“生行”中，“紅生”的典型代表劇目是？A.《文昭關(guān)》B.《華容道》C.《野豬林》D.《賣馬》答案：B5.以下哪項(xiàng)不屬于戲曲“四功五法”中的“五法”？A.手B.眼C.步D.唱答案：D（二）填空題（每空1分，共10分）1.元雜劇的“末泥”角色在明代傳奇中演變?yōu)開_____行當(dāng)。答案：生2.昆曲《牡丹亭·游園》中，“炷盡沉煙，拋殘繡線”一句出自______（角色名）之口。答案：杜麗娘3.秦腔的主要伴奏樂(lè)器是______，其定弦為“52”。答案：板胡4.清代李漁的戲曲理論著作《______》提出“結(jié)構(gòu)第一”的創(chuàng)作原則。答案：閑情偶寄5.川劇“五腔共和”指昆、高、胡、彈、______五種聲腔的融合。答案：燈（三）簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述“南戲”與“元雜劇”在體制上的三點(diǎn)主要差異。答案：①結(jié)構(gòu)差異：南戲無(wú)固定折數(shù)，可長(zhǎng)可短；元雜劇通常為四折一楔子。②角色差異：南戲角色分“生、旦、凈、末、丑”，元雜劇以“末、旦、凈”為主，末分正末、副末，旦分正旦、貼旦。③音樂(lè)差異：南戲用南曲，一折可換多宮調(diào)，不限一人主唱；元雜劇用北曲，一折一宮調(diào)，通常由正末或正旦一人主唱。2.舉例說(shuō)明戲曲“程式性”在表演中的具體體現(xiàn)。答案：程式性是戲曲將生活動(dòng)作規(guī)范化、藝術(shù)化的表現(xiàn)手段。例如：①“圓場(chǎng)”程式：演員通過(guò)繞行舞臺(tái)表現(xiàn)行路，步數(shù)、速度根據(jù)情境調(diào)整（如急行時(shí)快而小步，閑游時(shí)慢而舒展）；②“起霸”程式：武將上場(chǎng)前通過(guò)整盔、束甲、拉山膀等系列動(dòng)作，展現(xiàn)英武氣質(zhì)（如《挑滑車》中高寵的起霸，配合“急急風(fēng)”鑼鼓，強(qiáng)化戰(zhàn)斗前的緊張感）；③“水袖功”程式：甩、抖、收、揚(yáng)等動(dòng)作傳遞情緒（如《白蛇傳·斷橋》中白娘子甩袖掩面，表現(xiàn)對(duì)許仙的怨憤與不舍）。二、表演理論分析題（20分）結(jié)合具體劇目，論述戲曲“寫意性”美學(xué)特征在舞臺(tái)時(shí)空處理中的體現(xiàn)。答案：戲曲的“寫意性”強(qiáng)調(diào)通過(guò)有限的舞臺(tái)手段表現(xiàn)無(wú)限的時(shí)空，突破物理限制，以虛代實(shí)。①時(shí)間寫意：如昆劇《游園驚夢(mèng)》中，杜麗娘“游園”與“驚夢(mèng)”的轉(zhuǎn)換僅通過(guò)一支《步步嬌》與《醉扶歸》的唱段完成，從春景明媚到夢(mèng)境迷離，時(shí)間流動(dòng)由演員的唱念與身段暗示，無(wú)需布景切換。②空間寫意：京劇《秋江》中，艄公與陳妙常的行船場(chǎng)景無(wú)真實(shí)船只與江水，僅以槳的擺動(dòng)、腳步的虛實(shí)（如艄公踏“浪步”表現(xiàn)船行起伏，陳妙常扶“船舷”的手勢(shì)）虛擬出江面空間，觀眾通過(guò)演員的表演自動(dòng)構(gòu)建“秋江”意象。③情境寫意：川劇《白蛇傳·水斗》中，水卒以“蛇形步”“波浪手”模擬水勢(shì)，青兒與法海的對(duì)打融入“旋子”“掃堂腿”等程式，雖無(wú)真實(shí)水幕，卻通過(guò)動(dòng)作的夸張與節(jié)奏的變化，讓觀眾感受到水漫金山的磅礴氣勢(shì)。綜上，戲曲通過(guò)“寫意”的時(shí)空處理，將舞臺(tái)從“寫實(shí)”的束縛中解放，使表演更具詩(shī)意與想象空間。三、經(jīng)典劇目鑒賞題（30分）分析京劇《鎖麟囊》“春秋亭”一折的戲劇沖突與表演特色。答案：《鎖麟囊》“春秋亭”一折是全劇的核心轉(zhuǎn)折，通過(guò)貧富兩位新嫁娘的偶遇，展現(xiàn)人性的善良與命運(yùn)的無(wú)常。（一）戲劇沖突：表面沖突是薛湘靈（富家女）與趙守貞（貧家女）因雨避于春秋亭的身份對(duì)比——薛湘靈的鎖麟囊（象征富貴）與趙守貞的寒酸行頭形成反差；深層沖突則是“施與受”的道德叩問(wèn)：薛湘靈因“積德”贈(zèng)囊，趙守貞因“受助”銘記，為后續(xù)“三十年河?xùn)|”的命運(yùn)反轉(zhuǎn)埋下伏筆。（二）表演特色：①唱念設(shè)計(jì)：薛湘靈的唱段“春秋亭外風(fēng)雨暴”為西皮二六轉(zhuǎn)流水，旋律流暢中見細(xì)膩，通過(guò)“蒙灰塵”“受煎熬”等唱詞，傳遞對(duì)趙守貞的同情；趙守貞的念白“多承姐姐美意”簡(jiǎn)短質(zhì)樸，與薛湘靈的文雅唱段形成語(yǔ)言風(fēng)格的對(duì)比，強(qiáng)化身份差異。②身段運(yùn)用：薛湘靈贈(zèng)囊時(shí)，雙手托囊、微微欠身，體現(xiàn)大家閨秀的端莊；趙守貞接囊時(shí)，雙手顫抖、低頭致謝，通過(guò)“搓手”“抿鬢”等小動(dòng)作，表現(xiàn)拘謹(jǐn)與感激。二人“避雨”時(shí)，薛湘靈以“拂袖”遮雨，趙守貞以“舉帕”擋雨，細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)貼合人物身份。③鑼鼓配合：“風(fēng)雨聲”以大鑼輕擊、小鑼密打模擬，配合演員“縮肩”“側(cè)首”的動(dòng)作，營(yíng)造雨急風(fēng)驟的環(huán)境；當(dāng)薛湘靈決定贈(zèng)囊時(shí)，鑼鼓突然“煞住”，靜場(chǎng)中僅留板鼓輕敲，突出人物心理的轉(zhuǎn)折。此折通過(guò)細(xì)膩的戲劇沖突與程式化表演，既展現(xiàn)了傳統(tǒng)戲曲“以小見大”的敘事智慧，也傳遞了“善有善報(bào)”的倫理觀念，是京劇“文戲”表演的典范。四、戲曲音樂(lè)實(shí)踐題（30分）以下為某京劇唱段的簡(jiǎn)譜片段（略），曲牌為“西皮原板”，唱詞為“忽聽得老娘親一聲喚，王春娥倒背手來(lái)到床前”。要求：1.標(biāo)注該唱段的板式結(jié)構(gòu)（頭眼、中眼、末眼、板位）；2.分析“倒背手”三字在演唱與伴奏中的處理手法；3.結(jié)合人物身份（王春娥為《三娘教子》中守節(jié)的寡婦），說(shuō)明該唱段的情緒表達(dá)。答案：1.板式結(jié)構(gòu)：西皮原板為“一板三眼”（×Ｏ××），即“板”（強(qiáng)拍）、“頭眼”（次強(qiáng)拍）、“中眼”（弱拍）、“末眼”（次弱拍）。唱段起于“板”位，“忽聽得”落“頭眼”，“老娘親”落“中眼”，“一聲喚”落“末眼”；“王春娥”起于下一小節(jié)“板”位，“倒背手”落“頭眼”，“來(lái)到床前”收于“板”位。2.“倒背手”的處理：①演唱：“倒”字為去聲，行腔略高（如從“5”到“6”），突出動(dòng)作的力度；“背”字歸“灰堆轍”，收音輕柔，體現(xiàn)動(dòng)作的自然；“手”字為上聲，拖腔稍平（如“2”音延長(zhǎng)），模擬人物手背于后的從容姿態(tài)。②伴奏：“倒”字起時(shí)，京胡以“小墊頭”（短促的“53”）跟進(jìn)，強(qiáng)化語(yǔ)氣；“背手”二字間，月琴與三弦以“空弦”輕撥（“15”），模仿衣襟摩擦的聲響，配合表演的生活化。3.情緒表達(dá)：王春娥作為守節(jié)撫孤的寡婦，性格堅(jiān)韌而內(nèi)斂。唱段中“忽聽得”的急切（演唱時(shí)“忽”字短而脆）與“倒背手”的從容（“倒”字力度收放得當(dāng)）形成對(duì)比，既表現(xiàn)她對(duì)婆母呼喚的關(guān)注，又體現(xiàn)其平日持家的沉穩(wěn)。西皮原板的中等速度（每分鐘60-70拍）貼合敘事節(jié)奏，避免情緒過(guò)于外放，符合人物“外柔內(nèi)剛”的形象。五、綜合創(chuàng)作題（30分）以“鄉(xiāng)村振興”為主題，創(chuàng)作一個(gè)10分鐘的戲曲小戲，要求：1.選擇一種地方劇種（如豫劇、越劇、秦腔等）；2.融入戲曲程式（如做功、唱段、鑼鼓經(jīng)）；3.體現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲美學(xué)與現(xiàn)代生活的融合。答案（以豫劇為例）：（一）劇目名稱：《春滿棗林》（暫定）（二）劇情梗概：河南某山村，村主任李紅（旦行）為推廣“有機(jī)冬棗”產(chǎn)業(yè)，說(shuō)服保守的棗農(nóng)張大爺（生行）嘗試新技術(shù)。張大爺因早年棗樹受災(zāi)對(duì)“新法子”抵觸，李紅以“憶苦”（當(dāng)年張大爺救過(guò)受災(zāi)的她）、“看賬”（展示電商銷售數(shù)據(jù)）、“試吃”（新品種棗）三重攻勢(shì)，最終打動(dòng)張大爺。結(jié)尾眾人在棗林里唱“棗兒紅，日子甜”，展現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的生機(jī)。（三）程式設(shè)計(jì)：①做功：李紅“勸張大爺”時(shí)，用“云手”展開電商訂單海報(bào)（模擬“展扇”程式）；張大爺“猶豫”時(shí)，以“搓手”“背躬”（側(cè)身對(duì)觀眾念“這閨女說(shuō)的在理，可俺這老腦筋…哎！”）表現(xiàn)心理矛盾；二人“達(dá)成共識(shí)”時(shí)，設(shè)計(jì)“擊掌”動(dòng)作（借鑒“對(duì)子功”的節(jié)奏），配合“倉(cāng)——才”的小鑼，強(qiáng)化喜劇效果。②唱段：李紅的核心唱段用“豫東調(diào)二八板”（歡快節(jié)奏），唱詞如“棗林坡，紅一片，電商車兒到村前/舊枝發(fā)新芽，老根結(jié)甜果，咱的日子比蜜甜”；張大爺?shù)某无D(zhuǎn)“豫西調(diào)慢板”（深沉抒情），“想當(dāng)年，旱魃鬧，棗葉焦，娃子哭啞嗓/今日里，政策好，閨女能，老漢我呀…要把那新苗兒栽滿坡”，通過(guò)板式轉(zhuǎn)換體現(xiàn)人物心理變化。③鑼鼓經(jīng)：開場(chǎng)用“串子”（輕鑼密鼓）模擬山風(fēng)，配合演員“圓場(chǎng)”（碎步走“之”字）表現(xiàn)李紅急赴棗林；張大爺“動(dòng)氣”時(shí)，用“急急風(fēng)”（大鑼緊敲）配合“甩袖”動(dòng)作，突出沖突；結(jié)尾“棗林合唱”用“花梆子”（小鑼跳躍），伴奏“板胡花奏”（模擬棗兒落地聲），營(yíng)造熱鬧氛圍。（四）傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合：①場(chǎng)景：舞臺(tái)背景用LED屏展現(xiàn)“