2025年舞蹈面試測(cè)試試題及答案一、基礎(chǔ)能力測(cè)試（總分30分）（一）軟開度測(cè)試（10分）1.前腿搬控：?jiǎn)瓮惹鞍嶂令~頭高度，保持靜態(tài)30秒（3分）。要求主力腿直立無(wú)彎曲，胯部正位，搬腿手臂與腿部成直線，面部表情自然。2.旁腿下叉：雙腿向兩側(cè)打開成一字叉，上半身保持直立，雙手觸地（3分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：雙腿夾角≥170°為滿分，每減少10°扣0.5分，胯部歪斜或上半身前傾扣1分。3.下腰接胸腰：從直立位向后下腰至雙手撐地，再向上頂胸腰成“橋”型（4分）。重點(diǎn)考察腰椎柔韌性與核心控制力，要求下腰過程中雙肩平行、無(wú)塌腰，胸腰時(shí)髖關(guān)節(jié)不超伸，停留2秒。（二）技術(shù)技巧組合（10分）考生需完成以下指定動(dòng)作串聯(lián)：大跳（助跑2步）→四位轉(zhuǎn)（連續(xù)3圈）→側(cè)手翻→倒踢紫金冠（單腿）。評(píng)分要點(diǎn)：大跳：騰空高度需超過肩部，雙腿保持“大一字”，落地輕穩(wěn)（2分）；四位轉(zhuǎn)：起法兒干凈，主力腿膝蓋伸直，留頭甩頭清晰，3圈無(wú)晃動(dòng)（3分）；側(cè)手翻：身體成直線，雙手依次撐地，翻轉(zhuǎn)過程中腰部收緊，落地點(diǎn)與起點(diǎn)間距≤30cm（2分）；倒踢紫金冠：起勢(shì)時(shí)助跑步幅均勻，踢腿路線垂直向上，最高點(diǎn)時(shí)腳背繃直，手臂與腿部形成“三道彎”（3分）。（三）身體控制能力（10分）1.靜態(tài)控制：?jiǎn)瓮群笪绕胶猓ㄖ髁ν劝攵祝?，保?分鐘（5分）。要求支撐腿膝蓋不內(nèi)扣，后吸腿腳跟貼臀，上半身與地面平行，雙肩下沉。2.動(dòng)態(tài)控制：斜線移動(dòng)中完成“探海轉(zhuǎn)”（2圈）（5分）。重點(diǎn)考察移動(dòng)過程中重心轉(zhuǎn)換的穩(wěn)定性，探海腿保持90°，旋轉(zhuǎn)時(shí)主力腿推地有力，結(jié)束時(shí)面向正前方。二、劇目表演（總分30分）考生需自備1支2分鐘內(nèi)的舞蹈劇目（題材不限，建議選擇古典舞、民族民間舞或現(xiàn)代舞），現(xiàn)場(chǎng)表演后由考官?gòu)囊韵戮S度評(píng)分：1.風(fēng)格把握（8分）：古典舞需體現(xiàn)“身韻”核心（提、沉、沖、靠等），民族舞需準(zhǔn)確呈現(xiàn)特定民族的動(dòng)律特征（如傣族的“三道彎”、蒙古族的“硬腕”），現(xiàn)代舞需突出編創(chuàng)理念與身體語(yǔ)言的獨(dú)特性。2.技術(shù)運(yùn)用（8分）：動(dòng)作完成度（是否符合該舞種技術(shù)規(guī)范）、難度層次（是否包含復(fù)合動(dòng)作或技巧銜接）、力度變化（是否有“欲前先后”“欲左先右”的節(jié)奏處理）。3.情感表達(dá)（8分）：能否通過面部表情、肢體張力傳遞劇目核心情感（如《扇骨》的堅(jiān)韌、《碇步橋》的靈秀），是否有“一人千面”的角色塑造能力。4.舞臺(tái)表現(xiàn)（6分）：走位是否流暢（避免頻繁卡頓或撞臺(tái)）、與空間的互動(dòng)（是否運(yùn)用“遠(yuǎn)、中、近”景別變化）、服裝道具與劇目風(fēng)格的匹配度（如古典舞穿改良漢服需避免過于繁瑣）。三、即興創(chuàng)作（總分20分）（一）音樂即興（8分）播放音樂片段（時(shí)長(zhǎng)1分鐘，風(fēng)格為“西北民歌+電子音效”融合曲，節(jié)奏型：2/4拍→3/4拍→混合拍）。要求：前30秒以“信天游”動(dòng)律為基礎(chǔ)（如“擺臂”“踏步”），表現(xiàn)黃土高原上的勞作場(chǎng)景；后30秒結(jié)合電子音效的“跳躍感”，加入現(xiàn)代舞的“收縮-延展”動(dòng)作，體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞；需包含至少2個(gè)空間層次變化（如從地面爬起到直立跳躍）。評(píng)分重點(diǎn)：動(dòng)作與音樂節(jié)奏的貼合度（是否在節(jié)拍重音處完成動(dòng)作發(fā)力點(diǎn)）、動(dòng)律轉(zhuǎn)換的自然性（傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代元素是否有邏輯銜接）、編創(chuàng)的獨(dú)特性（避免重復(fù)使用“叉腰”“轉(zhuǎn)圈”等常規(guī)動(dòng)作）。（二）情境即興（7分）命題：“暴雨中的等待”。要求通過肢體語(yǔ)言表現(xiàn)以下場(chǎng)景：1.初始狀態(tài)：站在屋檐下，望著遠(yuǎn)處的小路，手攥著半濕的信（30秒）；2.發(fā)展：暴雨加劇，風(fēng)掀起衣角，試圖向前走卻被大風(fēng)推回（20秒）；3.高潮：突然看到遠(yuǎn)處人影，踉蹌著沖出去，卻發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)覺（20秒）；4.結(jié)束：低頭抱緊信，慢慢退回屋檐，雨水順著發(fā)梢滴落（10秒）。評(píng)分要點(diǎn)：細(xì)節(jié)刻畫（如“攥信”時(shí)手指的顫抖、“被風(fēng)推回”時(shí)身體的傾斜角度）、情感遞進(jìn)（從期待到焦急再到失落的情緒轉(zhuǎn)換是否清晰）、空間運(yùn)用（是否通過“前進(jìn)-后退”的路線強(qiáng)化沖突感）。（三）道具即興（5分）提供道具：1條長(zhǎng)2米的紅色綢帶。要求編創(chuàng)1分鐘舞蹈，需體現(xiàn)“綢帶既是情感載體，又是身體延伸”的特點(diǎn)。建議方向：用綢帶的“纏繞”表現(xiàn)思念，用“拋甩”表現(xiàn)釋然，用“垂落”表現(xiàn)低落。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：道具與身體的配合度（是否避免“拎著綢帶亂甩”的機(jī)械動(dòng)作）、道具的象征意義（是否通過綢帶形態(tài)變化傳遞內(nèi)心活動(dòng)）、動(dòng)作的原創(chuàng)性（是否設(shè)計(jì)出“綢帶繞頸接轉(zhuǎn)身”等復(fù)合動(dòng)作）。四、理論知識(shí)（總分15分）（一）選擇題（每題1分，共5題）1.中國(guó)漢代“百戲”中與舞蹈相關(guān)的代表性形式是：A.儺舞B.盤鼓舞C.劍器舞D.踏歌答案：B（盤鼓舞因在盤、鼓上表演得名，是漢代百戲的重要組成部分）2.美國(guó)現(xiàn)代舞先驅(qū)瑪莎·葛蘭姆的標(biāo)志性技術(shù)是：A.收縮-釋放B.跌倒-爬起C.空間調(diào)和D.即興創(chuàng)作答案：A（葛蘭姆體系以“收縮-釋放”為核心，強(qiáng)調(diào)呼吸與肌肉的控制）3.下列哪部作品屬于“新古典主義芭蕾”？A.《吉賽爾》B.《阿波羅》C.《火鳥》D.《睡美人》答案：B（《阿波羅》由巴蘭欽編創(chuàng)，以簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、對(duì)稱的構(gòu)圖體現(xiàn)新古典主義特征）4.傣族“孔雀舞”中“三道彎”的形成與以下哪項(xiàng)最相關(guān)？A.佛教文化B.稻田勞作C.雨林環(huán)境D.銀飾重量答案：C（傣族居住于熱帶雨林，為避免觸碰植物，身體自然形成“三道彎”的曲線）5.2023年央視春晚舞蹈《碇步橋》的創(chuàng)作靈感來源于：A.浙江泰順碇步橋B.福建永定土樓C.云南元陽(yáng)梯田D.貴州肇興侗寨答案：A（作品以浙江泰順的碇步橋?yàn)樵?，通過舞蹈表現(xiàn)橋與水的靈動(dòng)關(guān)系）（二）簡(jiǎn)答題（每題3分，共6分）1.簡(jiǎn)述中國(guó)唐代“健舞”與“軟舞”的區(qū)別。答案：健舞風(fēng)格剛健有力，動(dòng)作幅度大、節(jié)奏快，代表有《劍器舞》《胡旋舞》；軟舞風(fēng)格柔婉舒緩，注重線條的延伸與情感的細(xì)膩表達(dá)，代表有《綠腰》《春鶯囀》。二者的差異源于表演場(chǎng)合（健舞多在慶典，軟舞多在宴飲）與文化融合程度（健舞吸收胡樂元素，軟舞更具中原雅樂特色）。2.分析現(xiàn)代舞作品《也許是要飛翔》的編創(chuàng)特點(diǎn)。答案：該作品由金星編創(chuàng)，以“籠中鳥”為隱喻，通過“身體被束縛-掙扎-嘗試飛翔-跌落”的敘事線，表現(xiàn)個(gè)體對(duì)自由的渴望。編創(chuàng)特點(diǎn)包括：①動(dòng)作設(shè)計(jì)：大量使用“蜷縮”“顫抖”等低重心動(dòng)作，與“伸展”“跳躍”的高空間動(dòng)作形成對(duì)比；②道具運(yùn)用：白色紗簾既象征“籠子”，又通過飄動(dòng)的質(zhì)感強(qiáng)化“掙脫”的動(dòng)態(tài)；③情感表達(dá)：舞者面部始終保持平靜，通過肢體的張力傳遞內(nèi)心的激烈沖突，體現(xiàn)“無(wú)聲勝有聲”的美學(xué)。（三）論述題（4分）題目：結(jié)合實(shí)例，談?wù)劇皞鹘y(tǒng)舞蹈的當(dāng)代轉(zhuǎn)化”應(yīng)注意哪些問題。答案（要點(diǎn)）：①保持文化內(nèi)核：如《只此青綠》以《千里江山圖》為靈感，保留宋代“雅舞”的“含而不露”，未因現(xiàn)代編舞而丟失“中和之美”；②創(chuàng)新表現(xiàn)形式：可融入現(xiàn)代舞技術(shù)（如《唐宮夜宴》用“跪坐”“碎步”保留唐舞特征，同時(shí)加入“表情包”式面部表情增強(qiáng)親和力）；③避免過度商業(yè)化：需平衡藝術(shù)價(jià)值與傳播效果，如某些民族舞為迎合市場(chǎng)簡(jiǎn)化動(dòng)律、添加流行元素，導(dǎo)致文化失真；④注重技術(shù)傳承：對(duì)瀕危的傳統(tǒng)舞蹈（如南澗彝族“跳菜舞”），需先系統(tǒng)記錄動(dòng)作語(yǔ)匯，再進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，避免“為創(chuàng)新而丟失傳統(tǒng)”。五、綜合考察（總分5分）模擬教學(xué)：假設(shè)你是少兒舞蹈教師，需為8-10歲兒童編排3分鐘舞蹈《小稻穗》（主題：表現(xiàn)稻谷從抽穗到成熟的過程）。請(qǐng)簡(jiǎn)述教學(xué)步驟與動(dòng)作設(shè)計(jì)思路。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5分）：教學(xué)步驟（2分）：需包含“導(dǎo)入（通過圖片/視頻講解稻谷生長(zhǎng)）→分解動(dòng)作（學(xué)習(xí)‘抽穗’的踮腳伸展、‘隨風(fēng)擺動(dòng)’的左右搖臂）→組合串聯(lián)（加入隊(duì)形