2025年專升本c語言練習題答案一、選擇題1.以下選項中，符合C語言語法的正確常量是（）。A.'\87'B.1.2e0.5C."a"D.3L答案：D解析：A選項中，八進制轉(zhuǎn)義字符的取值范圍是0-7，'\87'包含8，不合法；B選項中，指數(shù)部分必須是整數(shù)，1.2e0.5的指數(shù)0.5不合法；C選項是字符串常量，但題目未明確是否區(qū)分字符與字符串，若題目要求字符常量則錯誤，此處"a"是字符串，包含兩個字符（'a'和'\0'）；D選項3L是長整型常量，符合C語言語法。2.若定義inta=5,b=7,c;，則執(zhí)行c=a+++b;后，c的值為（）。A.12B.13C.11D.14答案：A解析：C語言中運算符結合性為左結合，a+++b等價于(a++)+b。a的初始值為5，b為7，相加得12，存入c；之后a自增為6。因此c的值是12。3.以下關于函數(shù)的描述，錯誤的是（）。A.函數(shù)可以沒有返回值B.函數(shù)形參在未調(diào)用時不分配內(nèi)存C.函數(shù)名是指向函數(shù)的指針D.主函數(shù)（main）必須位于程序最前面答案：D解析：C語言中主函數(shù)的位置不影響程序執(zhí)行，編譯器會從main函數(shù)開始執(zhí)行，因此main函數(shù)可位于任意位置；A正確，無返回值時用void聲明；B正確，形參屬于局部變量，調(diào)用時分配內(nèi)存；C正確，函數(shù)名代表函數(shù)的入口地址，可視為函數(shù)指針。4.若有定義charstr[]="test\0hello";，則strlen(str)的結果是（）。A.4B.5C.9D.10答案：A解析：strlen函數(shù)計算字符串長度時，遇到'\0'停止。數(shù)組str中"test\0hello"的前4個字符是't'、'e'、's'、't'，第5個字符是'\0'，因此長度為4。5.若定義intp,a=10;，則正確的賦值語句是（）。A.p=a;B.p=a;C.p=&a;D.p=&a;答案：C解析：p是指向int的指針，需存儲int變量的地址。&a是a的地址，p=&a將a的地址賦給p，正確；A錯誤，p需要地址而非數(shù)值；B錯誤，p未初始化（野指針），直接解引用會導致未定義行為；D錯誤，p是int類型，不能存儲地址。6.以下結構體定義中，正確的是（）。A.structStudent{intage;charname[20];}B.struct{intage;}Student;C.typedefstruct{intage;}StudentD.structStudent{intage;}student;答案：D解析：A選項缺少分號，結構體定義結束需用分號；B選項正確，但屬于匿名結構體定義變量；C選項缺少分號，typedef定義類型時需以分號結尾；D選項正確，定義了結構體類型structStudent，并聲明了變量student。7.若有定義inta[3][4]={{1,2},{3,4,5},{6}};，則a[1][2]的值為（）。A.0B.5C.4D.6答案：B解析：二維數(shù)組按行初始化，第一行{1,2}后兩個元素默認0；第二行{3,4,5}，第三個元素是5（列下標從0開始，a[1][2]是第二行第三列）；第三行{6}后三個元素默認0。因此a[1][2]=5。8.以下關于預處理命令的描述，正確的是（）。A.define宏定義可以包含分號B.include<header.h>優(yōu)先搜索當前目錄C.條件編譯指令ifdef只能判斷宏是否定義D.預處理命令在編譯階段執(zhí)行答案：C解析：A錯誤，宏定義末尾不加句號，否則會被替換到代碼中；B錯誤，include<>優(yōu)先搜索系統(tǒng)目錄，""優(yōu)先搜索當前目錄；C正確，ifdef檢查宏是否已定義；D錯誤，預處理命令在編譯前由預處理器執(zhí)行。9.執(zhí)行以下程序段后，輸出結果是（）。intx=3;do{x-=2;printf("%d",x);}while(x>0);A.1-1B.1C.1-1-3D.31-1答案：A解析：do-while先執(zhí)行循環(huán)體再判斷條件。初始x=3，第一次循環(huán)：x=3-2=1，輸出1；判斷x>0（1>0），繼續(xù)循環(huán)。第二次循環(huán)：x=1-2=-1，輸出-1；判斷x>0（-1>0）不成立，結束。輸出結果為1-1。10.若要以讀寫方式打開一個已存在的二進制文件"data.bin"，正確的fopen調(diào)用是（）。A.fopen("data.bin","r+")B.fopen("data.bin","wb+")C.fopen("data.bin","rb+")D.fopen("data.bin","w+")答案：C解析："rb+"表示以二進制讀/寫方式打開已存在的文件；A是文本模式讀/寫，可能涉及換行符轉(zhuǎn)換；B是二進制寫/讀，若文件存在會清空內(nèi)容；D是文本寫/讀，同樣會清空文件。二、填空題1.以下程序用于計算1+2+…+n的和，補全空白處代碼。```cintsum(intn){ints=0,i;for(i=1;______;i++)s+=i;returns;}```答案：i<=n解析：循環(huán)需從i=1到i=n，因此循環(huán)條件為i<=n。2.以下程序用于交換數(shù)組a中第i和第j個元素（i<j），補全空白處代碼。```cvoidswap(inta[],inti,intj){inttemp;temp=a[i];______;a[i]=temp;}```答案：a[i]=a[j];a[j]=temp解析：交換兩個變量需借助中間變量，步驟為：temp=a[i]→a[i]=a[j]→a[j]=temp。3.以下程序通過指針訪問數(shù)組元素，輸出數(shù)組所有元素，補全空白處代碼。```cintmain(){intarr[]={10,20,30,40};intp=arr;for(;p<arr+4;p++)printf("%d",______);return0;}```答案：p解析：指針p指向數(shù)組首元素，每次遞增后指向下一個元素，通過p訪問當前元素的值。4.以下結構體用于存儲學生信息，補全空白處以計算3名學生的平均成績。```cstructStudent{charname[20];intscore;};intmain(){structStudents[3]={{"Li",85},{"Wang",90},{"Zhang",75}};inttotal=0,i;for(i=0;i<3;i++)total+=______;printf("Average:%d\n",total/3);return0;}```答案：s[i].score解析：通過結構體數(shù)組元素的成員訪問符.，累加每個學生的score成員。5.以下程序用于將字符串s中的小寫字母轉(zhuǎn)換為大寫，補全空白處代碼。```cvoidto_upper(chars){while(s!='\0'){if(s>='a'&&s<='z')s=______;s++;}}```答案：s-'a'+'A'解析：小寫字母轉(zhuǎn)大寫字母的公式為：大寫字母=小寫字母-'a'+'A'（如'a'→'A'即97-97+65=65）。三、程序改錯題1.以下程序試圖計算兩個整數(shù)的和，存在錯誤，找出并修正。```cintadd(intx,y){returnx+y;}intmain(){inta=3,b=5;printf("Sum:%d\n",add(a,b));return0;}```錯誤：函數(shù)參數(shù)聲明缺少類型。修正：將intadd(intx,y)改為intadd(intx,inty)。2.以下程序試圖輸出數(shù)組的最大值，存在錯誤，找出并修正。```cintmain(){intarr[]={5,3,8,1,9};intmax=arr[0],i;for(i=1;i<=5;i++){if(arr[i]>max)max=arr[i];}printf("Max:%d\n",max);return0;}錯誤：數(shù)組下標越界。數(shù)組arr長度為5，下標范圍0-4，循環(huán)條件i<=5會訪問arr[5]（不存在）。修正：將循環(huán)條件改為i<5。3.以下程序試圖通過指針輸出字符串，存在錯誤，找出并修正。```cintmain(){charstr;str="Hello";printf("%s\n",str);return0;}錯誤：指針str未初始化，直接解引用賦值會導致段錯誤。修正：將str="Hello"改為str="Hello"（字符串常量直接賦值給指針）。四、程序分析題1.分析以下程序的輸出結果。```cintmain(){inti,j,sum=0;for(i=1;i<=3;i++){for(j=i;j<=3;j++){sum+=ij;}}printf("sum=%d\n",sum);return0;}```解析：外層循環(huán)i=1時，內(nèi)層j=1,2,3，sum+=11+12+13=6；i=2時，j=2,3，sum+=22+23=10（累計16）；i=3時，j=3，sum+=33=9（累計25）。最終輸出sum=25。2.分析以下遞歸函數(shù)的輸出結果。```cintfunc(intn){if(n==0)return0;elsereturnn+func(n-1);}intmain(){printf("%d\n",func(4));return0;}```解析：func(4)=4+func(3)=4+3+func(2)=4+3+2+func(1)=4+3+2+1+func(0)=4+3+2+1+0=10。輸出10。3.分析以下程序的輸出結果。```cintmain(){intarr[]={10,20,30,40};intp1=arr,p2=arr+3;while(p1<=p2){printf("%d",p1);p1++;}return0;}解析：p1初始指向arr[0]（10），p2指向arr[3]（40）。循環(huán)條件p1<=p2成立時，輸出p1并遞增p1。依次輸出10、20、30、40。五、編程題1.編寫程序，輸入一個字符串（長度不超過100），統(tǒng)計其中數(shù)字字符的個數(shù)。```cinclude<stdio.h>include<ctype.h>intmain(){charstr[101];intcount=0,i;printf("請輸入字符串：");gets(str);//實際開發(fā)中建議使用fgetsfor(i=0;str[i]!='\0';i++){if(isdigit(str[i]))//或直接判斷str[i]>='0'&&str[i]<='9'count++;}printf("數(shù)字字符個數(shù)：%d\n",count);return0;}```2.編寫程序，定義結構體存儲學生信息（包括學號、姓名、成績），輸入3名學生的信息，輸出成績最高的學生的信息。```cinclude<stdio.h>structStudent{intid;charname[20];floatscore;};intmain(){structStudents[3],max_stu;inti;printf("請輸入3名學生的信息（學號姓名成績）：\n");for(i=0;i<3;i++){scanf("%