PAGE舞蹈培訓學校師德師風制度一、總則（一）制定目的為加強我校師德師風建設，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，保障學校教育教學工作的順利開展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，依據(jù)《中華人民共和國教師法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)和相關行業(yè)標準，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體在職教師、兼職教師以及其他從事教育教學相關工作的人員。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)和教育行業(yè)規(guī)范，確保師德師風建設工作合法合規(guī)。2.師德為先原則：把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，強化師德教育，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。3.以人為本原則：關注教師的職業(yè)發(fā)展需求，尊重教師的主體地位，充分調(diào)動教師的積極性和主動性，營造良好的師德師風建設氛圍。4.問題導向原則：聚焦師德師風建設中的突出問題，加強監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良行為，嚴肅處理違規(guī)違紀事件。5.長效機制原則：建立健全師德師風建設長效機制，不斷完善制度體系，持續(xù)加強教育引導、監(jiān)督考核和激勵約束，確保師德師風建設工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。二、師德規(guī)范（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義制度。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行。2.遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行教學計劃，不得擅自停課、調(diào)課或變更教學內(nèi)容。3.尊重和維護憲法及其他法律法規(guī)賦予學生的各項權利，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，不得侵犯學生的人身權利、財產(chǎn)權利和受教育權利。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，對工作高度負責，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。認真履行教師職責，精心備課、授課，認真批改作業(yè)，耐心輔導學生。2.樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，積極推進教育教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。3.堅守教育崗位，按時上下班，不遲到、早退、曠工。認真完成學校安排的各項工作任務，不得敷衍塞責、推諉扯皮。（三）關愛學生1.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。關注學生的身心健康和成長發(fā)展，及時了解學生的學習、生活情況和思想動態(tài)，給予學生必要的幫助和指導。2.建立良好的師生關系，做學生的良師益友。尊重學生的個性差異，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得因?qū)W生成績、家庭背景等因素區(qū)別對待學生。3.保護學生安全，關心學生健康。在教育教學活動中，采取必要的安全措施，防止發(fā)生學生人身傷害事故。對學生的身心健康問題及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理，不得隱瞞或延誤。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。注重培養(yǎng)學生良好的思想品德，將思想政治教育融入教育教學全過程，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.傳授知識準確無誤，教學方法得當，注重培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素質(zhì)。精心設計教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，提高課堂教學效果。3.堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。注重學生的品德修養(yǎng)和行為習慣培養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，作風正派，廉潔奉公。自覺抵制各種不正之風，不得接受學生及家長的財物或其他利益。2.模范遵守社會公德，積極參與社會公益活動，為學生樹立良好的榜樣。在學校內(nèi)外表現(xiàn)出良好的教師形象，維護學校聲譽。3.尊重家長，主動與家長溝通聯(lián)系，認真聽取家長的意見和建議。積極配合家長做好學生的教育工作，不得指責、訓斥家長。（六）終身學習1.樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。不斷提高自身業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，適應教育教學改革發(fā)展的需要。2.積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷探索教育教學新方法、新途徑。勇于創(chuàng)新，敢于實踐，不斷提高教育教學質(zhì)量和科研水平。3.鼓勵教師開展教育教學研究和學術交流活動，撰寫教育教學論文和著作。積極推廣教育教學改革成果，為推動教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。三、師德師風教育（一）入職培訓1.新教師入職時，必須參加學校組織的師德師風專題培訓。培訓內(nèi)容包括教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、學校規(guī)章制度等，培訓時間不少于[X]小時。2.通過培訓，使新教師了解師德師風建設的重要性，掌握師德規(guī)范的具體要求，明確自己的職業(yè)責任和義務，樹立正確的教育觀和職業(yè)道德觀。（二）定期培訓1.學校每學期至少組織一次全體教師參加的師德師風集中培訓。培訓內(nèi)容結合教育教學實際，圍繞師德師風建設的熱點、難點問題，邀請專家學者、教育行政部門領導等進行專題講座或經(jīng)驗分享。2.定期培訓還應包括師德師風案例分析、師德主題討論等活動，引導教師結合自身工作實際，反思自己的教育教學行為，查找存在的問題，提出改進措施，不斷提高師德修養(yǎng)。（三）自主學習1.將師德師風教育納入教師繼續(xù)教育體系，鼓勵教師自主學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等相關文件和書籍。學校定期推薦師德師風學習資料，供教師自主學習參考。2.教師應制定個人師德師風學習計劃，每年撰寫學習心得或讀書筆記不少于[X]篇。學校定期檢查教師的自主學習情況，并將學習成果納入教師年度考核內(nèi)容。（四）專題教育活動1.結合重要節(jié)日、紀念日和教育教學實際，開展形式多樣的師德師風專題教育活動。如教師節(jié)表彰大會、師德演講比賽、師德征文活動、師德師風主題班會等，營造濃厚的師德師風建設氛圍。2.通過專題教育活動，引導教師弘揚高尚師德，踐行師德規(guī)范，并將師德師風建設與教育教學工作緊密結合起來，促進教師專業(yè)成長和學校教育教學質(zhì)量提升。四、師德師風監(jiān)督（一）內(nèi)部監(jiān)督1.學校成立師德師風監(jiān)督小組，成員由學校領導、教師代表、學生代表和家長代表組成。監(jiān)督小組負責對學校師德師風建設情況進行日常監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。2.建立教師師德師風個人檔案，記錄教師的師德表現(xiàn)、培訓學習情況、獎懲情況等。學校定期對教師師德師風檔案進行審核和更新，作為教師考核、聘任、晉升的重要依據(jù)。3.設立師德師風舉報信箱和舉報電話，暢通師生和家長的監(jiān)督渠道。對收到的舉報信息，學校要及時進行調(diào)查核實，并按照有關規(guī)定嚴肅處理。（二）家長監(jiān)督1.學校定期召開家長會，向家長宣傳學校師德師風建設的要求和措施，聽取家長對學校師德師風建設的意見和建議。2.建立家長委員會，鼓勵家長參與學校管理和監(jiān)督。家長委員會可以通過定期走訪、問卷調(diào)查等方式，了解教師的師德表現(xiàn)，并及時向?qū)W校反饋。3.對于家長反映的師德師風問題，學校要認真對待，及時處理，并將處理結果反饋給家長。（三）學生監(jiān)督1.加強對學生的教育引導，鼓勵學生積極參與師德師風監(jiān)督。通過主題班會、問卷調(diào)查等形式，了解學生對教師師德表現(xiàn)的評價和意見。2.設立學生師德師風監(jiān)督員，定期收集學生對教師師德師風方面的反映。學生師德師風監(jiān)督員可以通過書面形式或直接向?qū)W校領導反映問題，學校要對學生反映的問題進行認真調(diào)查核實，并及時處理。3.保護學生的監(jiān)督權利，對打擊報復學生監(jiān)督行為的教師，要嚴肅處理。同時，要對積極參與監(jiān)督的學生給予表揚和獎勵。五、師德師風考核（一）考核原則1.堅持客觀公正、全面準確的原則。以教師的師德表現(xiàn)、教育教學行為等為依據(jù)，對教師師德師風進行全面、客觀、公正的評價。2.堅持定性與定量相結合的原則。通過建立科學合理的考核指標體系，對教師師德師風進行量化考核，同時結合定性評價，確?？己私Y果真實可靠。3.堅持激勵與約束相結合的原則。將師德師風考核結果與教師的績效考核、職稱評定、評先評優(yōu)等掛鉤，激勵教師自覺遵守師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)。（二）考核內(nèi)容1.思想政治表現(xiàn)：主要考核教師是否忠誠于教育事業(yè)，是否擁護黨的路線方針政策，是否積極參加政治學習和思想政治教育活動等。2.職業(yè)道德表現(xiàn)：重點考核教師是否遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，是否關愛學生、為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人等。3.教育教學行為：考核教師的教育教學態(tài)度、教學方法、教學效果、教學常規(guī)執(zhí)行情況等。是否認真?zhèn)湔n、授課，是否尊重學生個性差異，是否注重學生全面發(fā)展等。4.廉潔自律情況：考察教師是否廉潔奉公，有無接受學生及家長財物或其他利益的行為，是否遵守學校財務制度和廉潔自律規(guī)定等。（三）考核方式1.自我評價：教師每年對自己的師德師風表現(xiàn)進行自我評價，填寫《師德師風考核自評表》，總結自己在師德師風方面的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。2.學生評價：每學期末，組織學生對任課教師的師德師風進行評價。評價方式可以采用問卷調(diào)查、學生座談會等形式，了解學生對教師師德表現(xiàn)的滿意度和意見建議。學生評價結果占教師師德師風考核總成績的[X]%。3.家長評價：通過家長會、家長問卷調(diào)查等方式，征求家長對教師師德師風的評價意見。家長評價結果占教師師德師風考核總成績的[X]%。4.同事評價：組織教師之間進行互評，了解教師在教育教學工作中的合作情況、相互評價等。同事評價結果占教師師德師風考核總成績的[X]%。5.領導評價：學校領導根據(jù)平時對教師的觀察了解，對教師的師德師風表現(xiàn)進行評價。領導評價結果占教師師德師風考核總成績的[X]%。（四）考核等級1.師德師風考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。2.具備下列條件的教師，方可評為優(yōu)秀等級：思想政治表現(xiàn)優(yōu)秀，職業(yè)道德高尚，教育教學行為規(guī)范，廉潔自律，在師生和家長中口碑良好，且在師德師風考核中各項評價指標得分均在[X]分以上（滿分[X]分）。3.考核得分在[X]分至[X]分之間的教師，評為合格等級。4.考核得分低于[X]分，或存在嚴重違反師德師風行為的教師，評為不合格等級，并按照有關規(guī)定進行處理。（五）考核結果運用1.師德師風考核結果作為教師績效考核的重要組成部分，與教師的績效工資掛鉤。優(yōu)秀等級的教師，在績效工資分配時給予適當傾斜；不合格等級的教師，扣發(fā)一定比例的績效工資。2.將師德師風考核結果作為教師職稱評定、崗位聘任的重要依據(jù)。師德師風考核不合格的教師，在職稱評定、崗位聘任時實行“一票否決”。3.對師德師風考核優(yōu)秀的教師，在評先評優(yōu)、表彰獎勵等方面優(yōu)先考慮；對師德師風考核不合格的教師，取消當年評先評優(yōu)資格，并視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。六、師德師風獎懲（一）獎勵1.對師德師風表現(xiàn)突出的教師，學校給予表彰和獎勵。表彰獎勵分為年度優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任等。2.在職稱評定、崗位晉升、培訓進修等方面，對師德師風優(yōu)秀的教師予以優(yōu)先考慮。3.對在師德師風建設方面有創(chuàng)新舉措、取得顯著成效的教師或教師團隊，學校給予專項獎勵，并在全校范圍內(nèi)