魏知古傳①魏知古，深州陸澤人。方直有雅才，擢進士第。以著作郎修國史，累遷衛(wèi)尉少卿，檢校相王府司馬。睿宗立，以故屬拜黃門侍郎，兼修國史。②會造金仙、玉真觀，雖盛夏，工程嚴促，知古諫曰：“臣聞‘古之君人，必時視人之所勤，人勤于食則百事廢’，故曰‘不作無益害有益’。又曰‘罔咈①百姓以從己之欲’。此皆興化立治、為政養(yǎng)人之本也。今為公主造觀，將以樹功祈福，□地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其轉徙，扶老攜幼，剔瓦，呼嗟道路。乖人事，違天時，起無用之作，崇不急之務，群心震搖，眾口藉藉。陛下為人父母，欲何以安之？愿下明詔，順人欲，除功役，收之桑榆（取失之東隅，收之桑榆意，劉秀手下大將軍馮義詞條，意為現(xiàn)在皇帝做得不對，只要改過，會有另一方面的收獲的），其失不遠?！辈患{。復諫曰：“自陛下戡翦②兇逆，保定大器，蒼生

颙颙

以謂朝有新政。今風教頹替（衰微）日益甚，府藏空屈，吏員浸增，諸司試補、員外、檢校官已贏二千，太府之帛為殫，太倉之米不支。臣前請停金仙、玉真，訖亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇茲向春（繇you,從的意思。從今年到明年春天），必甚饑饉，陛下欲何方以賑之？又突厥于中國為患自久，雖遣使請婚，恐豺狼之心，弱則順伏，強則驕逆，若乘中國饑虛，窺犯亭鄣，復何以防之？”帝嘉其直，以左散騎常侍同中書門下三品。③先天元年，為侍中。從獵渭川，獻詩以諷，（帝）手制褒答，并賜物五十段。明年，封梁國公。竇懷貞（太平公主黨羽，唐玄宗時圖謀不軌，后畏罪自殺）等詭謀亂國，知古密發(fā)其奸，懷貞誅，賜封二百戶，物五百段。玄宗恨前賞薄，手敕更加百戶，旌其著節(jié)。是冬，詔知東都吏部選事，以稱職聞，優(yōu)詔賜衣一副。自是恩意尤渥，由黃門監(jiān)改紫微令。開元三年卒，年六十九。宋璟聞而嘆曰：叔向古遺直子產古遺愛兼之者其魏公乎贈幽州都督謚曰忠。④所薦洹水令呂太一、蒲州司功參軍齊浣、右內率騎曹參軍柳澤、密尉宋遙、左補闕袁暉、右補闕封希顏、伊闕尉陳希烈，后皆有聞于時。（選自《新唐書·魏知古傳》）【注】①咈（fú）：違背。②戡（kān）翦：平定剪除。

叔向：晉國大夫，羊舌肸（xi）,著名的政治家，和子產、晏嬰齊名。他為人正直，因在裁斷案件不偏袒其弟（羊舌鮒），被孔子稱贊為“古之遺直”。14．寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）從獵渭川，獻詩以諷（）（2）自是恩意尤渥（）15.結合文意，為下列句子中的加點詞選擇正確的義項。（2分）（1）蒼生颙颙以謂朝有新政（）A．溫和B．肅靜C．景仰D．波濤洶涌（2）手敕更加百戶，旌其著節(jié)（）A．表明B．識別C．表彰D．精細16．可填入第②段方框內的一項是（）。（1分）A.雖B.而C.且D.乃17．把第②段畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）乖人事，違天時，起無用之作，崇不急之務，群心震搖，眾口藉藉。18．第③段畫波浪線部分有四處需加句讀，請用“/”標識出來。（4分）叔向古遺直子產古遺愛兼之者其魏公乎贈幽州都督謚曰忠19．分析第②段魏知古對皇帝“復諫”能夠成功的原因。（5分）20．簡析第④段對塑造魏知古人物形象的作用。（2分）14．（1）委婉勸諫，婉言規(guī)勸（2）優(yōu)厚15．（1）C（2）C16．B17．違背人事，違背天時，興起無用的勞作，注重不急的事務，群心動搖，眾說紛擾。18．叔向古遺直/子產古遺愛/兼之者其魏公乎/贈幽州都督/謚曰忠19．魏知古復諫睿宗停止建觀，有理有據(jù)，有禮有節(jié)。先肯定睿宗治政有功績；再針對朝廷府庫空虛、官員日增等現(xiàn)實問題，層層推進；最后聯(lián)系當下國家內憂外患的現(xiàn)實問題，深入分析，懇切希望睿宗停止建觀。他的進諫過程始終從君王的角度出發(fā)考慮問題，措辭委婉懇切，態(tài)度真誠，故復諫成功。相較而言，第一次進諫僅關注一個現(xiàn)實問題，事實證據(jù)不足，說服力不強。評分細則：第一，內容分析。魏知古先肯定睿宗治政有功績（“自陛下戡翦兇逆，保定大器，蒼生颙颙以謂朝有新政”）；再指出朝廷內府庫空虛、官員日增等現(xiàn)實問題（“今風教頹替日益甚，府藏空屈，吏員浸增，諸司試補、員外、檢校官已贏二千，太府之帛為殫，太倉之米不支。”）；又在前諫未果之事實上（“臣前請停金仙、玉真，訖亦未止?！保?；再次聯(lián)系當下國家面臨內憂外患的現(xiàn)實問題（“今……又突厥于中國為患自久……”）；懇切希望睿宗停止建觀。內容完整2分，概述不完整扣1分。第二，策略方法。先肯定君王的政績，再列舉事實，既有現(xiàn)實針對性，又有理有據(jù)、有禮有節(jié)，層層推進，深入分析。始終從君王的角度（對象）考慮問題，使諫言易于被接受。以上2個得分點，1點1分。補充角度：語言表達。用反問句（如“陛下欲何方以賑之？”“復何以防之？”）強調現(xiàn)實狀況之緊迫；用假設推論后果的影響（如“若……”），增強諫言的力度。以上給滿1分為止。第三，前后比較。第一次進諫僅關注一個現(xiàn)實問題（“地皆百姓所宅”），事實證據(jù)不足，故說服力不強。以上必答，1分。20．本段寫魏知古推薦的人多且后來都名噪一時，從側面體現(xiàn)了魏知古的正直和有眼光，使人物形象更加豐滿，凸顯了史傳文學的完整性，又增強了藝術感染力。評分說明：角度分析1分，作用或效果1分。翻譯：現(xiàn)在風俗教化日益衰敗，國庫空虛，官員數(shù)量不斷增加，各部門試補、員外、檢校官員已經超過兩千人，國庫的絲綢用盡，國倉的糧食也不夠支撐。我之前請求停止建造金仙玉真觀，但未被采納，現(xiàn)在先是水災后是旱災，糧食無法生長，從今年到明年春天一定會發(fā)生饑荒。注釋：羊舌肸是晉國的公族成員，他的家族在晉國歷史上扮演了重要角色。羊舌肸的父親羊舌職是大夫，到羊舌肸這一代，羊舌氏家族極盛，兄弟四人（即羊舌赤、羊舌肸、羊舌虎和羊舌鮒），稱“羊舌四族”，聲名四播。羊舌肸盡忠輔國，為國分憂，且能秉公辦事，倡導為官清廉，以民為本。他的著作《叔向賀貧》至今流傳。古之遺直：羊舌肸，他為人正直，因在裁斷案件不偏袒其弟（羊舌