【專題復(fù)習(xí)】

標(biāo)點符號的使用

（《錢江晚報》報道）浙江三門縣一家商行，與內(nèi)蒙呼和浩特市的一家皮貨收購站簽訂合同,購買一批優(yōu)質(zhì)羊皮，因為誤用了一個標(biāo)點符號，結(jié)果造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)10萬余元。在這樁買賣生意中，三門縣這家商行作為買方，對羊皮的質(zhì)量要求是：“大小4平方尺以上。有剪刀斑(即刀傷痕)的不要?！钡谫忎N合同上卻寫為：“四平方尺以上、有剪刀斑的不要?！边@里將句號誤用了頓號，對羊皮大小的要求正好與愿意相反，變成“四平方尺以上、有刀斑的羊皮均不要”。結(jié)果，賣方利用合同上的這一漏洞，賣給買方的全是四平方尺以下的劣質(zhì)羊皮，造成優(yōu)劣差價達(dá)10萬余元。小標(biāo)點，大作用！1.解讀中考信息，梳理考點；2.探究解題困惑，突破難點；3.借助典型試題，訓(xùn)練重點。復(fù)習(xí)目標(biāo)3.下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.“好，”他對我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！盉.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。D.曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟(jì)寧境內(nèi)著名的旅游景點。（2015年）3.下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）（2分）A.“好，”他對我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！盉.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。D.曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟(jì)寧境內(nèi)著名的旅游景點。（2016年）2.下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.在“世界讀書日”來臨之際，光明小學(xué)開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。D.面對各種突發(fā)事故，很多沒有經(jīng)驗的司機(jī)都束手無措，不知道該怎么處理？2.下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）（2分）A.在“世界讀書日”來臨之際，光明小學(xué)開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。D.面對各種突發(fā)事故，很多沒有經(jīng)驗的司機(jī)都束手無措，不知道該怎么處理？（2018年）4.下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.調(diào)查顯示：消費投訴呈現(xiàn)兩大特點：一是服務(wù)類消費關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長。B.是大半夜里起來看球賽？還是美美地睡上一覺呢？作為球迷，很多人心里會有些糾結(jié)。C.來到孔子的故鄉(xiāng)——曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林），體驗傳統(tǒng)文化。D.在“做一天上海人”的特色活動中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗了上海的生活。1.下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）（2分）A.調(diào)查顯示：消費投訴呈現(xiàn)兩大特點：一是服務(wù)類消費關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長。B.是大半夜里起來看球賽？還是美美地睡上一覺呢？作為球迷，很多人心里會有些糾結(jié)。C.來到孔子的故鄉(xiāng)——曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林），體驗傳統(tǒng)文化。D.在“做一天上海人”的特色活動中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗了上海的生活。（1）校報編輯部發(fā)出一則征文啟事，該啟事在標(biāo)點和內(nèi)容方面有兩處不當(dāng)，請改正。

征文啟事

為學(xué)習(xí)抗疫英雄事跡，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，我報擬面向全校同學(xué)舉辦以《致敬抗疫英雄》為主題的征文活動。本次征文文體不限，不超過800字。稿件請注明姓名或班級，并于6月20日前交給2號樓203室李老師。

歡迎同學(xué)們踴躍投稿。

校報編輯部

2020年4月20日①標(biāo)點：______改為_________②內(nèi)容：_________改為___________書名號引號姓名或班級姓名和班級（2020年）（3）結(jié)合下列句子中省略號的用法，簡要分析人物心理。①只是……我有個……很冒昧也很唐突的請求，不知楚老師能否支持一下。②我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……《好人一生平安》答案：①（這里的省略號表示說話時的遲疑，寫出了汪云忐忑不安的心理。②（這里的省略表示語意未盡，寫出了汪云對“我”的感激和祝福。（2022年）理考點

命題形式：單項選擇題，2020年以來新題型見多。點號（主要是表示語言中種種停頓和語氣）

句末點號（句號

問號

嘆號）

句內(nèi)點號（頓號逗號

分號

冒號）標(biāo)號（主要是標(biāo)明詞語或句子地性質(zhì)和作用的）

引

號

括

號破折號省略號著重號連接號

間隔號書名號專名號分隔號

課標(biāo)與教材對標(biāo)點符號這一考點地相關(guān)要求是：了解標(biāo)點符號地書寫規(guī)則、用法及其位置（說明指導(dǎo)17頁）。

?？嫉氖穷D號、分號、冒號、問號、引號、書名號。解難點頓號（句中較短的并列詞語或短語之間的停頓）⑵并列詞語作謂語、補(bǔ)語時，用逗號不用頓號。例1.你要不斷進(jìn)步，讀書，做題。例2.這個故事講得真實，生動。⑴大并套小并，大并逗號，小并頓號。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平。解難點頓號（4）并列成分后有語氣詞的不用頓號，用逗號。茶幾上擺著很多種水果：蘋果呀，香蕉呀，橘子呀……（3）相鄰數(shù)字連用時，概數(shù)不用確指用。例1.他看上去七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。例2.今天比賽獲勝的班級是七、八班。分號有逗才能分，無逗不能分。(1)做要腳踏實地，想要壯志凌云。(2)做，要腳踏實地；想，要壯志凌云。問號：用在句子末尾，表示反問、設(shè)問等疑問語氣。1.選擇問，一般只在最后一個分句末尾用問號，

中間用逗號。老師讓我去參加比賽，是去呢，還是不去呢？2.倒裝問，問號放句末，中間用逗號。你知道他來干什么嗎，老王？3.連續(xù)問，句句用問號。他是誰？干什么的？你和他是什么關(guān)系？4.無疑問，后面不用問號。（1）我也不知道他是誰。

5.（中考對策）解難點

冒號⑴前句總說，提示下文分說用冒號(冒號后不能用即、乃、是這樣的詞語，它們與冒號一樣起提示作用。一冒到底，管到句號處），總結(jié)上文分句也要用冒號。例1：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。例2:大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。例3:張華考上了北大，李萍進(jìn)了中專，我在商場當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。解難點冒號例：他環(huán)視了一下教室說：“中考即將來臨，請大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺?！崩骸斑@個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮。例：“不好好學(xué)習(xí)就考不出好成績?！眿寢寣ξ艺f。

⑶前面“說”，用冒號；中間“說”，用逗號；最后“說”，用句號。⑵一句不兩冒。例2：晚上開大會，張書記宣布，廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。解難點引號1.表示引用（1）引文完整獨立，把引用的話獨立來用，末尾的標(biāo)點放在引號里面。例：賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流?！保?）引文不完整，或引文雖完整，但作為整句話的一部分，句末標(biāo)點放在引號外面，且前面不用冒號。但引用的話末尾是問號或嘆號時，無論何種情況一般都放在引號內(nèi)。例1：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。例2：書價上漲令許多讀者難以接受，有些人甚至發(fā)出“還買得起書嗎？”的疑問。

解難點引號2.表特定稱謂（特殊含義）例：錢學(xué)森被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。

云就是天氣的“招牌”3.表突出強(qiáng)調(diào)（著重說明）例：我們開展了“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”的主題班會活動。3.表諷刺否定這樣的“聰明人”還是少一點好。破折號：1.表示解釋說明：

我國的四大發(fā)明—火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。2.表示意思的遞進(jìn)：自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著—而且要背出來。3.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折：“好香的菜，--聽到風(fēng)聲了嗎？”4.表示語音的延長：我們對著高山喊：周總理--

5.表示語言的中斷小明：你讓許多同學(xué)偷偷曠課跟著你去上網(wǎng)，你還—

大明：你胡說！

書名號：標(biāo)示語段中出現(xiàn)的各種作品的名稱。1.標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名等。（1）書名內(nèi)的書名《阿長與<山海經(jīng)>》（2）書名篇名連用《史記·陳涉世家》（3）書名的管轄范圍《讀者》編輯部2.標(biāo)示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等文藝作品名。電影《長津湖》電視《重生之門》小品《還不還》歌曲《大魚海棠》雕塑《斷臂的維納斯》3.標(biāo)示法律、規(guī)章、制度、合同等文書的名稱?！吨腥A人民共和國憲法》4.專題、叢書、課程、活動等不用書名號，用引號?！皹?biāo)點符號”專題復(fù)習(xí)、“四書”“五經(jīng)”感嘆號：用于句子末尾，表示感嘆語氣或強(qiáng)烈的

反問語氣、祈使語氣。

1.語氣強(qiáng)烈的反問句末尾：我哪里比得上他呀！2.語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾：你改悔吧！

感嘆句、祈使句的謂語前置（倒裝）時，嘆號要放在末尾。

1.多么壯觀啊，長城！省略號：1.表示省略或重復(fù)，不與等同用。2.表示說話斷斷續(xù)續(xù)或者突出緊張情緒可是……我不知道……您認(rèn)錯人了。你……你……你是誰？3.表示話題突然轉(zhuǎn)換（也可以用破折號）“謝謝上帝，總算是活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么？”括號：注釋說明或補(bǔ)充說明1.句內(nèi)括號：注釋句中某一部分，緊挨內(nèi)容，如果正文在這里有點號，括號在點號之前。括號內(nèi)的最后一個點號（問號、嘆號除外）應(yīng)當(dāng)省去。（1）安塞腰鼓多采用集體表