2019~2020學(xué)年河北省邯鄲市叢臺(tái)區(qū)曙光小學(xué)四上期中語文試卷拼寫看拼音，寫詞語。hénjìqíngjǐngjìngpèiyǔlùshènzhònglíngqiǎopíláozhùzhǐ選擇填空在下列注音全部正確的后面打“√”，有錯(cuò)的請(qǐng)找出并改正。少年（shào）隆重（lōng）閃爍（shuò）選擇填空在下列注音全部正確的后面打“√”，有錯(cuò)的請(qǐng)找出并改正。A.少年（shào）隆重（lōng）閃爍（shuò）B.投降（xiáng）挖掘（jué）鍍亮（duó）C.兇惡（è）傾倒（qīng）花圃（pǔ）給加點(diǎn)字選擇正確讀音在下列注音全部正確的后面打“T”，有錯(cuò)的請(qǐng)找出并改正。兇惡（è）傾倒（qīng）花圃（pǔ）單選下列書寫有誤的一項(xiàng)是 A．僵硬逐漸葡萄 B．幕色翻滾收獲 C．憤怒橫豎莊稼 D．研究重疊滋潤(rùn)單選下列加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是 A．天下奇觀（觀看） B．好問則裕（喜歡） C．搖搖欲墜（將要） D．精疲力竭（盡）填空將畫線部分用四字詞語替換。江潮還沒有來，海塘大堤上早已聚集的人極多。填空將畫線部分用四字詞語來替換。在一間屋子里縱橫雜亂地拉了許多繩子。填空蟋蟀和它們不同，不肯能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。（）填空將畫線部分用四字詞語替換。盤古的血液變成了水流奔騰永不停止的江河。（）填空根據(jù)詞語寫故事名或人物。(1)?根據(jù)詞語寫故事名或人物。五粒豆小女孩頂樓窗子故事名：《》(2)?“大雞蛋”巨人美麗的世界故事名：《》。(3)?根據(jù)詞語寫故事名或人物?？粘怯?jì)蜀國(guó)丞相神機(jī)妙算人物：填空讀下面一組句子，體會(huì)加點(diǎn)部分的作用。①它的舒服的住宅是自己挖掘的，從大廳一直到臥室。②它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。按要求寫句子仔細(xì)觀察才能對(duì)爬山虎有細(xì)致的了解。（改為反問句）按要求寫句子卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！這句話運(yùn)用了的修辭手法。仿寫：。填空根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)?《觀潮》一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按、、的順序?qū)懙?，自古以來，錢塘江大潮被稱為。(2)?“不識(shí)廬山真面目，。”這兩句詩蘊(yùn)含了深刻的哲理，告訴我們。(3)?因?yàn)椤叭朔巧?，？”所以我們要抱著“好問則裕，”的態(tài)度，做到“博學(xué)之，，慎思之，，篤行之?！?4)?我們學(xué)過的《盤古開天地》是一片關(guān)于宇宙的神話，與太陽有關(guān)的神話也有很多，請(qǐng)你寫出兩個(gè)：、。(5)?立秋后便涼爽許多，所以說“立了秋，?！蔽疫€能寫一句與秋天天氣有關(guān)的諺語：“?！?6)?空山不見人，。(7)?，雪卻輸梅一段香。閱讀材料,回答問題語文與生活。如圖是一幅題為“友好感謝”的漫畫，仔細(xì)觀察，完成練習(xí)。(1)?漫畫中的“沙塵暴”為了表示對(duì)砍伐者的感謝，它可能會(huì)說 A．若不是你的勤勞造林，我也不可能順利回家。 B．若不是你的勤勞砍伐，我也不可能茁壯成長(zhǎng)。(2)?看了漫畫，你受到了什么啟發(fā)？你想對(duì)圖中的砍伐者說什么？閱讀文言文,回答問題閱讀文言文，回答問題。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。(1)?解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。i溺而不返ii故為精衛(wèi)(2)?翻譯畫線句子。(3)?這個(gè)故事可以用成語來概括。(4)?這則神話故事贊揚(yáng)了什么精神？閱讀文章,回答問題閱讀短文，回答問題。奔跑的豌豆①青青的嫩豌豆能奔跑嗎？能。他跑起來可快了，就像在田野赤足奔跑的孩子。在我的老家有一片草灘，灘外是河流，灘內(nèi)則是一片開闊的田野，因?yàn)槟昴暌l(fā)大水，所以田野不能耕種，就荒著，也有人隨手撒一些麥種，如果哪年碰到好運(yùn)氣——水不大，麥子就會(huì)豐收。那片草灘是鳥的天堂，牛羊的天堂，也是我們這些孩子的天堂。春天到來，水還沒有漲起來，我們就在草灘上尋找豌豆。這里的豌豆長(zhǎng)得特別好，并沒有誰當(dāng)真種它，只是夾在麥種里不小心播下去。幾場(chǎng)雨一下，地里的豌豆藤就開始長(zhǎng)起來。它長(zhǎng)的可真快，不像長(zhǎng)，倒像是跑一樣，像小孩子在麥地里舉著白蝴蝶一樣的小花一路跑，跑瘋啦，昨天還在麥地中央，一個(gè)晚上它就跑到牛背坡那塊了。牽著藤一路奔跑的途中，它要攀上麥子，在麥稈上長(zhǎng)葉開花，然后把它青青的豆莢掛在麥稈上搖晃，像搖晃著一串小鈴鐺，成熟的豌豆莢不就是一只只小鈴鐺嗎？其實(shí)豌豆青嫩的時(shí)間很短，只有幾天，幾天后它們就變黃了，黃了就老了，藤蔓再也跑不動(dòng)了，這時(shí)候我們就要趕緊把它們摘下來，帶回家，母親會(huì)用線把它們串起來放進(jìn)粥鍋里，粥煮好了，一串青豌豆也熟了，這時(shí)候你把豌豆剝開來，彌漫的香氣直往你的鼻孔里鉆，同時(shí)彌漫的還有草灘上的陽光，微微的南風(fēng)和潮濕的水汽。吃完青豌豆以后，草灘對(duì)我們?cè)贈(zèng)]有吸引力了，我們就等待明年春天，等待著豌豆藤又在麥地里開始奔跑的那一天，誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)它，總會(huì)大喊一聲：“豌豆又開始跑藤啦！”可不，它就是在跑，沿著一根藤跑得馬不停蹄，②那些左一朵右一朵的小白花該是它們歪歪扭扭的小腳印吧？現(xiàn)在回想起來，我們那些在草灘上奔跑的孩子不也就像是青豌豆嗎？跑得再遠(yuǎn)，根還在故鄉(xiāng)，藤蔓把我們和故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)牽連在一起。(1)?閱讀文中的畫線句，選擇正確的答案。（填序號(hào)）i第①句的句子類型是 A．疑問句 B．設(shè)問句 C．反問句ii第②句中的“小腳印”指的是 A．孩子們的腳印幕 B．豌豆 C．小白花多如船人(2)?作者為什么說豌豆是在奔跑？(3)?當(dāng)豌豆跑不動(dòng)時(shí)，“我們”做了什么？(4)?最后一自然段，“青豌豆”指什么？這段話表達(dá)了作者怎樣的情感？寫作按要求寫作。你一定游覽過許多著名的景點(diǎn)吧，也在平時(shí)觀賞過許多美麗的景色吧。把其中你覺得最有特點(diǎn)的景色或是最讓你難忘的景點(diǎn)給大家介紹一下。請(qǐng)你以“我最難忘的”為題目寫一篇習(xí)作。

答案1.【答案】痕跡；情景；敬佩；雨露；慎重；靈巧；疲勞；住址【知識(shí)點(diǎn)】住址、敬佩、情景、痕跡、靈巧、慎重、疲勞、雨露2.【答案】隆重（lōng）——隆重（lóng）?！窘馕觥勘绢}考查了漢字的讀音。解答時(shí)注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。隆重（lóng）?！局R(shí)點(diǎn)】隆重、閃爍、少年3.【答案】A√；B×，改正：“鍍亮”的“鍍”的讀音是“dù”；C√【解析】本題考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握程度，考查方式是判斷題?！巴督怠钡摹敖怠钡淖x音是“xiáng”，讀音正確；“挖掘”的“掘”的讀音是“jué”，讀音正確；“鍍亮”的“鍍”的讀音是“dù”，讀音錯(cuò)誤。【知識(shí)點(diǎn)】鍍4.【答案】T【解析】本題考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握程度，考查方式是判斷題?！皟磹骸钡摹皭骸钡淖x音是“è”，讀音正確；“傾倒”的“傾”的讀音是“qīng”，讀音正確；“花圃”的“圃”的讀音是“pǔ”，讀音正確。故本題注音全部正確。5.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的掌握程度。B項(xiàng)“幕色”的“幕”應(yīng)為“暮”，是黃昏時(shí)的天色的意思，因而B項(xiàng)為正確答案?！局R(shí)點(diǎn)】暮色6.【答案】A【解析】本題考查字詞義的理解。解答此題時(shí)可聯(lián)系日常積累的字詞含義，再結(jié)合具體的成語語境，即可得出答案。A項(xiàng)，“天下奇觀”中“觀”的意思為“景象”。故A錯(cuò)?！局R(shí)點(diǎn)】天下奇觀7.【答案】人山人?！窘馕觥勘绢}主要考查成語的理解和應(yīng)用。解答此題時(shí)需理解畫線句子的含義，結(jié)合以前積累的成語知識(shí)，選擇意思最相近的成語來概括。人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。與文中意思相符，故填。【知識(shí)點(diǎn)】人山人海8.【答案】七橫八豎【解析】本題考查學(xué)生對(duì)成語的掌握程度。“縱橫雜亂”對(duì)應(yīng)的成語是“七橫八豎”，字面意思是有的橫，有的豎，雜亂無章。故“七橫八豎”可以形容縱橫雜亂?！局R(shí)點(diǎn)】橫七豎八9.【答案】隨遇而安【解析】本題主要考查成語的理解和應(yīng)用。解答此題時(shí)需明確劃線句子的含義，結(jié)合平常積累的詞語，尋找意思相對(duì)的填寫。隨遇而安：指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足；也有拘守陳規(guī)，不敢變易之意。與文中意思相符，故寫。易錯(cuò)字“遇”?！局R(shí)點(diǎn)】隨遇而安10.【答案】奔流不息【解析】本題考查成語的應(yīng)用和理解。解答此題應(yīng)理解畫線句子的含義，并結(jié)合積累的成語，選擇意思最符合的。奔流不息：基本意思為水流奔騰而不停止。該成語與題干意思相符，故正確。【知識(shí)點(diǎn)】奔流不息11.【答案】(1)一個(gè)豆莢里五粒豆(2)盤古開天地(3)諸葛亮【解析】(1)本題考查課文閱讀。本篇故事為《一個(gè)豆莢里五粒豆》。講述了有五顆小豌豆出生了，一個(gè)小男孩撿到了他們，便把他們當(dāng)做氣槍子彈用。第一顆被鴿子吃了，第二顆被射到一個(gè)房頂上，第三顆第四顆溜走了。第五顆被發(fā)射到一個(gè)頂樓窗子的花盆里，這戶人家有一個(gè)多病的小女孩，當(dāng)她看著小豌豆一天長(zhǎng)大時(shí)，她對(duì)生活也有了希望，身體開始一天天好起來。當(dāng)豌豆藤結(jié)出一串綠色的豆莢時(shí)，小女孩的病全好了。與文意相符，故為此答案。(2)本題考查課文閱讀。盤古開天地講述了：在太古的時(shí)侯，太空中飄浮著一個(gè)巨大的星星，形狀像是一個(gè)雞蛋。就在那巨大的星星的內(nèi)部，有一個(gè)名叫盤古的巨人，一直在用他的斧頭不停的開鑿，企圖把自己從圍困中解救出來。經(jīng)過一萬八千年艱苦的努力，盤古揮出最后一斧，只聽一聲巨響，巨大的星星分開為兩半。盤古頭上的一半巨大的星星，化為氣體，不斷上升；腳下的一半巨大的星星，則變?yōu)榇蟮?，不斷加厚，宇宙開始有了天和地出現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界。天和地每日加高三尺，盤古也越高大，成了“頂天立地”的英雄。與題中意思相符，故為答案。(3)本題主要考查文章內(nèi)容的掌握。解答此題時(shí)應(yīng)把這三個(gè)詞語串在一起進(jìn)行聯(lián)想和回憶，結(jié)合自己課內(nèi)外的閱讀，來判定哪篇文章講述了此人物。如：“蜀國(guó)丞相，神機(jī)妙算設(shè)下空城計(jì)?！币獙?duì)歷史朝代敏感如：“蜀國(guó)丞相、空城計(jì)”易定位得出?！局R(shí)點(diǎn)】盤古開天地、一個(gè)豆莢里的五粒豆12.【答案】“一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒”說明蟋蟀的住宅是它堅(jiān)持不懈的成果，贊揚(yáng)了蟋蟀的持之以恒與勤勞。【解析】本題考查詞語的應(yīng)用。解答此題時(shí)，可從語氣程度和表達(dá)效果兩部分下手。句中“一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒”，突出了蟋蟀辛苦的挖掘和堅(jiān)持不懈。13.【答案】難道不仔細(xì)觀察就能對(duì)爬山虎有細(xì)致的了解嗎？【解析】本題考查學(xué)生改寫句子的掌握程度。改寫反問句時(shí)，首先把句子改為相反意思，題目是“能”，那么可以改寫為“不能”。然后在句首加上加上反問詞，如“難道”。在句末可以加上疑問詞，如“嗎”。將句意理順，把“才能”改寫為“就能”，最后把句號(hào)改為問號(hào)?！局R(shí)點(diǎn)】陳述句、反問句14.【答案】擬人；寧靜的夜晚，只有那天上的星星還在竊竊私語?！窘馕觥勘绢}考查修辭手法的辨析。解答時(shí)應(yīng)明白常用修辭手法的定義，再結(jié)合文意進(jìn)行判斷。文中“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮”，“抱”字具有人的動(dòng)作，擬人的意思為：把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子，與之相符，故為擬人。本題考查仿寫句子，解答此題時(shí)要注意文章的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等，也要注意詞性要相當(dāng)。該句子運(yùn)用了“擬人”的修辭手法，描寫的是“水塘”和“月亮”。故仿寫的句子要運(yùn)用擬人，事物可以為“星星”和“小草”等景物?！局R(shí)點(diǎn)】擬人15.【答案】(1)潮來之前；潮來之時(shí)；潮來之后；天下奇觀(2)只緣身在此山中；由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免不同，要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(3)孰能無惑；自用則小；審問之；明辨之(4)夸父追日；后羿射日(5)把扇丟；白露白茫茫，無被不上床(6)但聞人語響(7)梅須遜雪三分白【解析】(1)本題考查對(duì)課文內(nèi)容的掌握。解答此題時(shí)可從文中描寫錢塘江的句子來判斷。本題中可從“江潮還沒有來”“有人告訴我們，潮來了！”“過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜”中分析順序，得出答案。(2)本題第1空，考查了古詩詞的默寫，解答此題時(shí)要注意不要寫錯(cuò)別字如：“緣”。第2空，考查了古詩詞的內(nèi)容理解。解答此題時(shí)，結(jié)合前兩句詩詞和之前講課的內(nèi)容記憶，以及詩詞所表達(dá)的思想感情，得出答案?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”原意是我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。哲理：由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免不同，要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。(3)本小題考查文言文的背誦。默寫文言文句子易寫錯(cuò)別字，原因是在記憶時(shí)只注意讀音，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字。本題要注意的易錯(cuò)字有：“孰”、“惑”、“則”、“辨”不要錯(cuò)寫或者寫其他同音字。(4)本題考查文章內(nèi)容理解和課外閱讀，解答此題時(shí)應(yīng)看清題干”與太陽有關(guān)的神話“結(jié)合課內(nèi)外的閱讀有關(guān)”太陽“的故事，即可得出答案。(5)本題考查學(xué)生對(duì)名言諺語的掌握程度?！傲⑶锖蟊銢鏊S多”對(duì)應(yīng)的名言是“立了秋，把扇丟”。與秋天天氣有關(guān)的諺語還有“白露白茫茫，無被不上床”等。(6)本題考查古詩詞名句默寫，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。出自唐代王維的《鹿柴》，意思是空寂的山谷中看不見人影，卻能聽到人講話的聲音。這兩句詩以人聲反襯空山靜寂，以動(dòng)顯靜，情韻悠遠(yuǎn)。注意“但”“聞”兩個(gè)字的寫法。(7)本題考查學(xué)生古詩積累。本句詩選自盧梅坡的《雪梅·其一》，原詩為：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。答題時(shí)應(yīng)注意“須”、“遜”的字形?！局R(shí)點(diǎn)】人非生而知之者，孰能無惑？、夸父逐日、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。、空山不見人，但聞人語響。、立了秋，把扇丟。、后羿射日、觀潮、好問則裕，自用則小。、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。16.【答案】(1)B(2)森林有很多作用，請(qǐng)不要亂砍濫伐！【解析】(1)本題考查圖文理解能力。解答此題時(shí)明確題干要求并分析出圖片的含義。圖中在一片光禿禿的樹林中一個(gè)小男孩和沙塵暴握手，可推理出漫畫的寓意為：人類大肆砍伐導(dǎo)致環(huán)境破壞，威脅人類。題干為“沙塵暴”對(duì)砍伐者表示感謝，A項(xiàng)，勤勞造林不會(huì)帶來沙塵暴，故錯(cuò)。B項(xiàng)，勤勞砍伐才會(huì)導(dǎo)致“沙塵暴”的茁壯成長(zhǎng)，故B正確。(2)本題考查思維拓展能力。解答此題時(shí)可從生活中了解的森林作用入手。如：森林可以抵御大風(fēng)、森林可以吸收二氧化碳等。結(jié)合圖片砍伐森林會(huì)帶來環(huán)境破壞，即可得出答案?！局R(shí)點(diǎn)】觀察與思考17.【答案】(1)i溺水ii因此(2)它經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞在東海里。(3)精衛(wèi)填海(4)贊揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和持之以恒、艱苦奮斗的精神。常用來比喻堅(jiān)持不懈的人。【解析】(1)i本題考查文言文字詞的理解。解答此題時(shí)要遵循“字不離句”的原則和平時(shí)積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案?！芭抻斡跂|海，溺而不返，故為精衛(wèi)”的語意為：“有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來”。由此可得出答案，溺：溺水。ii本題考查文言文字詞的理解。解答此題時(shí)要遵循“字不離句”的原則和平時(shí)積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案?！芭抻斡跂|海，溺而不返，故為精衛(wèi)”的語意為：“有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來”。由此可得出答案，故：因此。(2)本題考查文言文句子的翻譯。解答此題時(shí)要抓住重點(diǎn)詞采用直譯法，補(bǔ)出句中省略成分。重點(diǎn)詞“湮”的意思為“填塞”，故答案為：（它）經(jīng)常叼著西山（上）的樹枝（和）石塊，用來填塞東海（里）。(3)本題考查課文閱讀和內(nèi)容概括。結(jié)合閱讀的神話故事和本文講述的內(nèi)容：精衛(wèi)到東海游玩，溺于水中。死后不甘心每天從山上銜來石頭和草木，投入東海?？傻贸龃鸢?。(4)本題考查課文內(nèi)容理解。解答此題時(shí)需明白文章文意，結(jié)合課外閱讀和所學(xué)的文言知識(shí)，得出答案。文章內(nèi)容為：炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來。所以化為精衛(wèi)鳥，經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。寓意為：古代勞動(dòng)人民堅(jiān)持不懈探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和持之以恒、艱苦奮斗的精神?！局R(shí)點(diǎn)】精衛(wèi)填海、溺、故18.【答案】(1)iBiiC(2)因?yàn)橥愣固匍L(zhǎng)得非常快，就像在奔跑。(3)“我們”趕緊把它們摘下來，帶回家，母親用線把它們串起來放進(jìn)了粥鍋里煮給“我們”吃。(4)“青豌豆”指“我們”這些曾經(jīng)在草灘上奔跑的孩子們。這段話表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念與熱愛之情?！窘馕觥?1)i本題考查句子類型辨析。解答此題時(shí)需明確常用句子類型的定義，再結(jié)合題干句子進(jìn)行辨析。文中“青春的嫩豌豆能奔跑嗎？能?！币粏栆淮鸬哪Ｊ脚c設(shè)問：無疑而問，自問自答，相符。故選B。ii本題考查文章詞語的理解，解答此題時(shí)需結(jié)合上下文，來進(jìn)行推理。文本中“那些左一朵右一朵的小白花該是它們歪歪扭扭的小腳印吧？”采用了比喻的修辭手法，將“小白花”比喻成“小腳印”。故選C。(2)本題考查文意的理解。解答此題時(shí)確定題干的信息區(qū)間，聯(lián)系上下文來進(jìn)行推理。由文中第3自然段：“幾場(chǎng)雨一下，豌豆藤就開始長(zhǎng)起來。它長(zhǎng)得可真快啊，不像長(zhǎng)，倒像是跑一樣。”故可得出答案。(3)本題考查文意的理解。解答此題時(shí)確定題干的信息區(qū)間，聯(lián)系上下文來進(jìn)行推理。由文中第4自然段：“其實(shí)豌豆青嫩的時(shí)間很短很短，只有幾天，幾天后它就變黃了，黃了就老了，藤蔓再也跑不動(dòng)了，這時(shí)候我們就要趕緊把它摘下來，帶回家，母親會(huì)用線把它們串起來放進(jìn)粥鍋里，”故可得出答案。(4)本題考查文意的理解。解答此題時(shí)確定題干的信息區(qū)間，聯(lián)系上下文來進(jìn)行推理。由文章最后一段，“現(xiàn)在回想起來，我們那些在草灘上奔跑的孩子不也就像是青豌豆么？很多孩子一直沒有跑出故鄉(xiāng)那片草灘，只有我跑得最遠(yuǎn)，一直跑到上海灘來了，不過我跑得再遠(yuǎn)，根還在故鄉(xiāng)，藤蔓把我和故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)牽連在一起?！惫士傻贸龃鸢??！局R(shí)點(diǎn)】觀察與思考、散文19.【答案】我最難忘的校園風(fēng)景對(duì)我來說，小學(xué)校園秀麗的風(fēng)景不僅是美景，也代表我六年童年的快樂，我常到那些地方走走，回憶美好的過去。不必說學(xué)校小樹林中，春天萬物復(fù)蘇，嫩芽新發(fā)，明媚的陽光透過樹葉，落下斑駁光影；不必說夏天，小樹林一片翠綠，小徑曲折幽深，只聽見鳥兒清脆鳴叫；不必說秋天，樹葉被染成片片金色、橙色、紅色，一陣風(fēng)吹過，落英繽紛，好似翩翩彩蝶飛下；