喬葉《雪打燈》閱讀答案雪打燈(節(jié)選)喬葉長大以后，明月才知道，很多地方的元宵節(jié)就只是正月十五。她一直以為所有的地方都和老家一樣，元宵節(jié)是正月十五和正月十六兩天。正月十四試好了燈，十五、十六就迎來了大高潮。白日里，各村會演節(jié)目。在豫北鄉(xiāng)下，演節(jié)目叫“耍故事”。扭秧歌，踩高蹺，劃旱船，唱戲，這些都是“故事”?！肮适隆狈执笮?，規(guī)模大的就是“大故事”,規(guī)模小的就是“小故事”。黃昏時分，掛妥了燈，喝過了油茶，烘起了旺火，大人們會在村里到處走動，一個意思是看燈賞燈，另一個意思就是“走百病”。小孩子們的活動一是放小炮，再就是提著小燈籠滿村跑，叫“游燈”。游燈其實是為了賽燈，就是比誰的小燈籠更出挑。正月十五一整天都下著雪。天氣明顯更冷了。因為地滑，村里取消了踩高蹺，只耍了扭秧歌、劃旱船和騎毛驢這幾樣“小故事”。白天熱鬧得不夠，人們就格外盼著晚上的花燈和旺火。明月提著燈來到了街上，游燈的大多是小女孩子，男孩子們喜歡就著火堆放小炮。家家都有人在門口守著火堆，要翻柴，要添柴，也要防著孩子們沾了火星子，更要護著自家的火不滅，不僅不滅，還要旺旺地?zé)?。就一邊慢慢添翻著花柴，看著一截截柴火變幻成黑炭，黑炭里面躍動著紅光，外面又結(jié)著一層白色的浮霜，黑、白、紅三色躍動交織，妖嬈如畫。一邊還要瞧著別家的旺火，想著自家的火焰不一定比別家的高，但起碼也不能比別家的低，這才是過日子的心氣兒。下著雪，晚上自然是看不見月亮的。沒有月亮，也沒有小四①,明月覺得這燈游得實在是清湯寡水。當(dāng)然，主要還是因為小四，不是因為月亮。兩天里她時不時地就會想起小四來。她默默地數(shù)了數(shù)日子。正月十二那天韓能被逮住，十三那天韓家沒了火，昨天十四，今天十五，他們家已經(jīng)過了三天沒火的日子。沒有火的人家，該多冷呢。雖然有棉襖穿，有棉被蓋，那也冷。他們家也已經(jīng)吃了三天的冷食了，雪天還吃冷食，就更冷。明天是正月十六，是過大年的最后一天。小四的燈一定很好看，不能出來游燈，多可惜，多可憐。正月十六那天，雪仍然下著。吃完午飯，明月想起了自己的花燈。昨晚睡前她放在了床前的鞋邊兒，此時卻遍尋不見?！拔医o弄毀了，”奶奶把燈從門后的籮筐里拿了出來，“早起沒留神，一腳踩上了?！泵髟碌难蹨I一下子就迸了出來。晚上她還要游燈呢。雖說燈籠一般，可有總比沒有強吧?？伤桓掖罂蕖Ｊ悄棠套龅氖?，哪怕做的是錯事，那也是奶奶。“我今天晚上還要游燈呢。你……·……”她抽抽搭搭地說，“你賠我燈籠?！薄白騼阂估锊皇怯芜^了今兒不游也中。”母親說。“不中!”“沒事，咱去找人修修?！蹦棠痰纳裆芎V定?！罢艺l修”“找韓能，”奶奶摘下圍裙，“正好，再去借他個燈?！薄斑€興借燈”母親很詫異。“興。早年間可興呢。正月十六，就興借燈。都說借燈添丁，人家仨兒子，咱家才倆，去借點兒人氣?！薄皠e家都不去，就咱家去。出這頭干啥”母親低聲嘟囔。“借個燈，修個燈，這算啥出頭韓家成監(jiān)獄了即便成了監(jiān)獄，還不叫人探個監(jiān)”半下午，奶奶裝了一小包茶面，拉著明月走向了韓能家。二強正在大隊部門口蹲著烤火，看見她們要進韓家，忙走過來，笑著喊了聲“五奶奶”,問道：“有啥事”奶奶舉了舉手里的茶面，又指指明月手里的小燈籠，說：“明月的燈籠耍壞了，叫韓能修修。大過年的，小孩子就好這個。一年一回鬧元宵，總不能叫她連這個也不能耍痛快，你說是不是也不好平白叫人家?guī)兔Γ瑤О巡杳?。”“也是?！倍娦α艘宦?，“就是他家這門有點兒斜，別磕碰著。”①“不管門歪門斜，咱只把身子放正，穩(wěn)穩(wěn)地過?！蹦棠贪讯娸p輕地撥到了一邊。進了門，屋里黑著。韓能兩口子正在呆坐著，看見奶奶來，眼睛都亮了。奶奶先說讓韓能修燈，韓能連忙應(yīng)著。韓能媳婦喊小四出來，說：“快點兒，明月來跟你耍啦?！睅讉€孩子都從里屋出來了。穿的都是干干凈凈，清清爽爽。小四蹭過來，拉了拉明月的手，兩個人都抿嘴笑。韓能坐在屋門口，就著亮光，頃刻就修好了燈。奶奶又說了借燈的事，韓能滿口應(yīng)承，叫媳婦找了盞帶著玻璃罩的馬燈，用紅紙包好，說還有油，回家放在堂屋條案上，點著，等油用完了再還回來就行。“我試試燈?！蹦棠陶f?！安挥迷嚒：糜弥??！雹凇斑€是試試?！蹦棠虖目诖锩鲆缓谢鸩?，點亮了燈。然后，奶奶把火柴放在桌上，很隨手的樣子。玻璃罩子擦得很明凈，燈光很亮。“是好著呢?！蹦棠贪褵粝?，提著燈喊明月走。韓能怔了怔，喊了聲明月：“小明月，我給你個燈籠吧。你想要個啥樣兒的”韓能話音沒落，小四就從里屋拿出來了一堆小燈籠，解說起來。有麥子玉米圖樣的，叫“五谷豐登”;有喜鵲梅花圖樣的，叫“喜上眉梢”;有云彩托著月亮的，叫“祥云托月”;還有牡丹花配月亮的，叫“花好月圓”……明月頓時心慌意亂起來。哪一盞都喜歡，但總不能哪一盞都要?？戳藥妆椋凇盎ê迷聢A”和“祥云托月”之間犯了糾結(jié)?！盎ê迷聢A”的彩紙是粉紅底，畫著大紅牡丹和黃月亮。“祥云托月”的彩紙是大紅底，畫著黃云彩和黃月亮。這兩盞都是正圓燈籠，圖樣上都有月亮，都合她的心思。到底選哪一盞呢“要是都相中了，那就都拿走。”韓能說?！澳强刹恢小？刹荒芴潯！蹦棠陶f?！斑@個吧?！泵髟潞托∷暮鋈徊患s而同地指住了“祥云托月”。一屋子人就都笑。但凡想起中秋節(jié)云彩遮月，明月就有些耿耿于懷。這個云彩沒有遮月，明月很滿意。奶奶和明月前腳走出門，后腳韓家的炊煙就升了起來。不一會兒，二強撤了。夜里，韓家也烘了旺火。(有刪改)【注】①小四是下文中韓能的女兒。韓能與張大眼祖上曾有私仇，張大眼借機將他關(guān)在家中反省，令侄子二強看守韓家，限制韓能全家外出。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)A.小說中的“雪”,既推動了情節(jié)發(fā)展，如取消踩高蹺、燈籠被踩壞等，又象征著純潔與寒冷，烘托出明月善良敏感的內(nèi)心世界。B.母親不愿去韓家借燈，既體現(xiàn)了她膽小怕事的性格，也反映出村民因韓能被關(guān)押而對韓家避之不及的普遍心態(tài)，暗示了鄉(xiāng)村社會的冷漠自私。C.本文充分調(diào)動視覺來描寫“旺火”,呈現(xiàn)了雪天炭火的獨特形態(tài)，“黑”與“白”的對比也暗示了村民之間的矛盾。D.本文以明月的兒童視角展開敘述，以清新質(zhì)樸的筆觸描寫了豫北元宵節(jié)的民俗，并將其轉(zhuǎn)化為承載特殊寓意的文學(xué)意象。7.關(guān)于明月挑選燈籠的相關(guān)段落，下列說法不正確的一項是(3分)A.“五谷豐登”“喜上眉梢”等燈籠樣式，緊扣傳統(tǒng)農(nóng)耕文化與吉祥寓意，是民俗文化在日常生活中的具象體現(xiàn)，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息。B.“但總不能哪一盞都要”的內(nèi)心獨白，真實地還原了明月在挑選喜愛的燈籠時內(nèi)心的糾結(jié)與自持，也與下文奶奶的提醒形成呼應(yīng)。C.將“花好月圓”和“祥云托月”兩個燈籠進行對比，用前者“粉紅底配牡丹”的雅致來反襯后者“大紅底配云彩”的喜慶，為明月的最終選擇埋下伏筆。D.明月在“花好月圓”和“祥云托月”兩個燈籠之間糾結(jié)，是因為兩盞燈籠的形制、圖樣都合她的心意，這一細節(jié)展現(xiàn)了少女細膩的心思。8.文中的兩個畫線句巧妙地借奶奶的言行細節(jié)塑造其形象，請結(jié)合具體語境分別加以賞析。(4分)9.有評論者指出，好的民俗描寫，不是游離于文本之外的“點綴”,而是深度嵌入文本敘事肌理。請據(jù)此簡要分析文本第二、三段的民俗描寫在情節(jié)發(fā)展中的作用。(6分)參考答案6.D

A項，“雪”的象征作用在文中并無明確體現(xiàn)“純潔”，且“推動情節(jié)發(fā)展”說法較為牽強；B項，“村民普遍心態(tài)”和“鄉(xiāng)村社會的冷漠自私”屬于過度解讀，母親的態(tài)度更多出于謹(jǐn)慎而非冷漠；C項，“黑與白的對比暗示村民矛盾”無文本依據(jù)，屬于主觀臆斷。D項準(zhǔn)確概括了小說的敘述視角、語言風(fēng)格與民俗書寫的文學(xué)意義。7.C（錯誤）C項中“用前者雅致反襯后者喜慶”不符合文本細節(jié)，文中并未強調(diào)“花好月圓”更為雅致，且明月選擇“祥云托月”的原因在于對“云彩遮月”的心結(jié)（耿耿于懷），并非因為后者更喜慶；其他三項分析均貼合文意。8.①上文二強稱韓家“門斜”的意思是“他家有問題，應(yīng)該回避”。面對他的阻攔，奶奶回復(fù)的話語表明自己不受偏見左右、堅守公正的立場；“輕輕地撥到了一邊”的動作溫和堅定，表明奶奶不想與二強發(fā)生正面沖突，但愿意幫助韓家的態(tài)度。②“還是試試”并“隨手”留下火柴，看似隨意，實則是為韓家留下火種。韓家多日無火，奶奶借試燈之名主動提供火柴，既避免了直接幫助的尷尬，又悄悄解決了韓家的燃眉之急，展現(xiàn)了她的善良與處事智慧。(每點2分，意思對即可)9.①推動情節(jié)發(fā)展的動力。明月對“游燈”的強烈期待，成為推動下文燈籠被踩壞后她執(zhí)意要求修燈以及奶奶帶她去韓家借燈等情節(jié)發(fā)展的動力。②串聯(lián)情節(jié)的線索。小說以明月盼燈、燈壞，到修燈、借燈、獲燈，再到韓家重燃炊煙、烘起旺火，情節(jié)始終圍繞民俗展開，民俗成為串聯(lián)小說情節(jié)的線索。③與下文情節(jié)構(gòu)成對比，強化小說的情節(jié)沖突。雪天取消“大故事”,讓“花燈與旺火”成為節(jié)日焦點，既放大了明月對游燈的需求，也突出了韓家在節(jié)日里斷火的生活困境和精神困境，強化了小說的矛盾沖突。④使故事結(jié)局富有余味，增強情感共鳴?！昂嫱稹?/p>