學(xué)校突發(fā)事件緊急疏散應(yīng)急預(yù)案一、總則（一）編制目的為有效應(yīng)對學(xué)?？赡馨l(fā)生的各類突發(fā)事件，如地震、火災(zāi)、爆炸、恐怖襲擊等，確保在緊急情況下能夠迅速、有序、安全地疏散全體師生，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序和師生的生命安全，特制定本應(yīng)急預(yù)案。（二）編制依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國防震減災(zāi)法》等相關(guān)法律法規(guī)，以及教育部、地方政府有關(guān)學(xué)校安全管理的規(guī)定和要求，結(jié)合本校實際情況制定本預(yù)案。（三）適用范圍本預(yù)案適用于本校范圍內(nèi)發(fā)生的各類突發(fā)事件的緊急疏散工作，包括但不限于自然災(zāi)害（如地震、洪水等）、事故災(zāi)難（如火災(zāi)、爆炸等）、公共衛(wèi)生事件（如傳染病大規(guī)模爆發(fā)引發(fā)的緊急撤離等）和社會安全事件（如恐怖襲擊、校園暴力等）。（四）工作原則1.以人為本，安全第一：始終將保障師生的生命安全放在首位，采取一切必要措施，確保師生在緊急疏散過程中的安全。2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)：在學(xué)校應(yīng)急指揮中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門、各年級按照職責(zé)分工，分別負(fù)責(zé)相應(yīng)的疏散工作。3.快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對：建立快速反應(yīng)機(jī)制，各部門、各年級密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，確保緊急疏散工作高效、有序進(jìn)行。4.科學(xué)決策，依法處置：依據(jù)科學(xué)的方法和原則，制定疏散方案和措施，依法進(jìn)行疏散工作，確保疏散工作的合法性和有效性。二、組織指揮體系及職責(zé)（一）應(yīng)急指揮中心成立學(xué)校突發(fā)事件緊急疏散應(yīng)急指揮中心（以下簡稱“應(yīng)急指揮中心”），由校長任總指揮，副校長任副總指揮，成員包括各部門負(fù)責(zé)人、年級主任和班主任等。應(yīng)急指揮中心設(shè)在學(xué)校行政辦公樓，負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)學(xué)校突發(fā)事件的緊急疏散工作。（二）應(yīng)急指揮中心職責(zé)1.制定和修訂應(yīng)急預(yù)案：組織制定、修訂學(xué)校突發(fā)事件緊急疏散應(yīng)急預(yù)案，并定期進(jìn)行演練和評估，確保預(yù)案的科學(xué)性、實用性和可操作性。2.指揮和協(xié)調(diào)疏散工作：在突發(fā)事件發(fā)生時，及時啟動應(yīng)急預(yù)案，指揮和協(xié)調(diào)各部門、各年級的疏散工作，確保師生迅速、有序、安全地撤離危險區(qū)域。3.與外部救援力量協(xié)調(diào)：及時與當(dāng)?shù)卣?、消防、公安、醫(yī)療等相關(guān)部門取得聯(lián)系，請求支援，并協(xié)調(diào)外部救援力量開展救援工作。4.組織善后處理工作：在疏散工作結(jié)束后，組織開展傷亡人員的救治、安撫和財產(chǎn)損失的統(tǒng)計等善后處理工作。（三）各部門職責(zé)1.辦公室：負(fù)責(zé)傳達(dá)應(yīng)急指揮中心的指令，協(xié)調(diào)各部門之間的工作，做好信息收集、整理和上報工作。2.教務(wù)處：負(fù)責(zé)組織教師做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，協(xié)助班主任做好學(xué)生的疏散引導(dǎo)工作。3.后勤處：負(fù)責(zé)提供必要的應(yīng)急物資和設(shè)備，如滅火器、應(yīng)急照明設(shè)備等，保障疏散通道的暢通。4.保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校的治安秩序，加強(qiáng)對學(xué)校重點(diǎn)部位的安全保衛(wèi)工作，協(xié)助應(yīng)急指揮中心做好疏散現(xiàn)場的秩序維護(hù)工作。5.年級主任和班主任：負(fù)責(zé)本年級、本班學(xué)生的疏散組織工作，確保學(xué)生迅速、有序地撤離教室。三、預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)（一）預(yù)警學(xué)校應(yīng)建立健全突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，及時獲取可能影響學(xué)校安全的各類信息，并進(jìn)行分析、評估和預(yù)警。預(yù)警信息的來源包括政府部門發(fā)布的預(yù)警信息、學(xué)校安全監(jiān)測系統(tǒng)的監(jiān)測數(shù)據(jù)、師生的報告等。當(dāng)收到可能影響學(xué)校安全的預(yù)警信息時，應(yīng)急指揮中心應(yīng)及時啟動預(yù)警響應(yīng)，采取相應(yīng)的防范措施，如加強(qiáng)安全檢查、做好應(yīng)急物資準(zhǔn)備等，并通知全體師生做好應(yīng)急準(zhǔn)備。（二）應(yīng)急響應(yīng)1.突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場人員應(yīng)立即向應(yīng)急指揮中心報告：報告內(nèi)容包括事件的類型、發(fā)生時間、地點(diǎn)、傷亡情況等。2.應(yīng)急指揮中心接到報告后，應(yīng)立即核實情況：根據(jù)事件的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案。如決定啟動應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)立即通知各部門、各年級按照預(yù)案要求開展疏散工作。3.各部門、各年級接到應(yīng)急指揮中心的指令后：應(yīng)立即組織人員開展疏散工作。疏散過程中，應(yīng)遵循“安全、有序、快速”的原則，確保師生的生命安全。4.在疏散過程中，如遇到特殊情況：如疏散通道堵塞、火勢蔓延等，現(xiàn)場指揮人員應(yīng)及時調(diào)整疏散方案，采取相應(yīng)的措施，確保疏散工作的順利進(jìn)行。四、緊急疏散程序（一）地震疏散程序1.地震發(fā)生時，在教室上課的師生應(yīng)立即躲在課桌下：用書包等物品保護(hù)好頭部，待地震波過后，聽從教師的指揮，迅速有序地撤離教室。2.在操場等室外場所的師生：應(yīng)遠(yuǎn)離建筑物、電線桿等可能倒塌的物體，到空曠的地方避險。3.教師應(yīng)組織學(xué)生按照預(yù)定的疏散路線：迅速有序地撤離教學(xué)樓，到達(dá)學(xué)校操場等安全地帶。疏散過程中，應(yīng)避免擁擠、踩踏等事故的發(fā)生。4.到達(dá)安全地帶后，教師應(yīng)及時清點(diǎn)人數(shù)：并向應(yīng)急指揮中心報告本班學(xué)生的情況。（二）火災(zāi)疏散程序1.火災(zāi)發(fā)生時，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)的人員應(yīng)立即撥打“119”報警電話：并向應(yīng)急指揮中心報告。同時，應(yīng)利用附近的滅火器等滅火器材進(jìn)行滅火。2.應(yīng)急指揮中心接到報告后：應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，通知各部門、各年級按照預(yù)案要求開展疏散工作。3.各部門、各年級接到應(yīng)急指揮中心的指令后：應(yīng)立即組織人員開展疏散工作。疏散過程中，應(yīng)遵循“低姿、捂鼻、靠墻”的原則，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行，避免吸入有毒煙霧。4.教師應(yīng)組織學(xué)生按照預(yù)定的疏散路線：迅速有序地撤離教學(xué)樓，到達(dá)學(xué)校操場等安全地帶。疏散過程中，應(yīng)避免乘坐電梯，以免發(fā)生危險。5.到達(dá)安全地帶后，教師應(yīng)及時清點(diǎn)人數(shù)：并向應(yīng)急指揮中心報告本班學(xué)生的情況。（三）其他突發(fā)事件疏散程序?qū)τ谄渌话l(fā)事件，如爆炸、恐怖襲擊、校園暴力等，應(yīng)急指揮中心應(yīng)根據(jù)事件的性質(zhì)和特點(diǎn)，制定相應(yīng)的疏散方案，并組織師生按照方案要求進(jìn)行疏散。疏散過程中，應(yīng)遵循“安全、有序、快速”的原則，確保師生的生命安全。五、應(yīng)急保障（一）物資保障學(xué)校應(yīng)儲備必要的應(yīng)急物資和設(shè)備，如滅火器、應(yīng)急照明設(shè)備、急救藥品、擔(dān)架等，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保物資和設(shè)備的完好有效。（二）通信保障學(xué)校應(yīng)建立健全應(yīng)急通信體系，確保在突發(fā)事件發(fā)生時，應(yīng)急指揮中心與各部門、各年級之間的通信暢通。學(xué)校應(yīng)配備必要的通信設(shè)備，如對講機(jī)、手機(jī)等，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保通信設(shè)備的正常運(yùn)行。（三）醫(yī)療保障學(xué)校應(yīng)與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，確保在突發(fā)事件發(fā)生時，能夠及時為受傷師生提供醫(yī)療救治。學(xué)校應(yīng)配備必要的急救藥品和設(shè)備，如擔(dān)架、止血帶等，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保急救藥品和設(shè)備的完好有效。（四）人員保障學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對應(yīng)急救援隊伍的建設(shè)，定期組織應(yīng)急救援人員進(jìn)行培訓(xùn)和演練，提高應(yīng)急救援人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和應(yīng)急處置能力。同時，學(xué)校應(yīng)鼓勵師生積極參與應(yīng)急救援工作，提高師生的應(yīng)急意識和自救互救能力。六、后期處置（一）善后處理1.傷亡人員救治和安撫：學(xué)校應(yīng)及時組織力量對受傷師生進(jìn)行救治，并做好傷亡人員家屬的安撫工作。2.財產(chǎn)損失統(tǒng)計和評估：學(xué)校應(yīng)組織人員對學(xué)校的財產(chǎn)損失進(jìn)行統(tǒng)計和評估，并向上級主管部門報告。3.恢復(fù)教學(xué)秩序：在突發(fā)事件得到有效控制后，學(xué)校應(yīng)及時組織力量恢復(fù)教學(xué)秩序，確保學(xué)校的正常教學(xué)工作順利進(jìn)行。（二）調(diào)查與評估1.事件調(diào)查：學(xué)校應(yīng)成立事件調(diào)查組，對突發(fā)事件的原因、經(jīng)過和損失情況進(jìn)行調(diào)查，并形成調(diào)查報告。2.預(yù)案評估：學(xué)校應(yīng)組織人員對本次突發(fā)事件的應(yīng)急處置情況進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂和完善。七、宣傳、培訓(xùn)和演練（一）宣傳教育學(xué)校應(yīng)通過多種形式，如宣傳欄、廣播、主題班會等，向師生宣傳突發(fā)事件的預(yù)防和應(yīng)急處置知識，提高師生的應(yīng)急意識和自救互救能力。（二）培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)定期組織應(yīng)急救援人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高應(yīng)急救援人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和應(yīng)急處置能力。同時，學(xué)校應(yīng)組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練培訓(xùn)，使師生熟悉疏散程序和疏散路線。（三）演練學(xué)校應(yīng)定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，演練內(nèi)容包括地震、火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急疏散。演練應(yīng)制定詳細(xì)的演練方案，明確演練目的、時間、地點(diǎn)、參與人員等，并在演練結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和評估，不斷提高師生的應(yīng)急疏散能力。八、附則（一）預(yù)案管理本預(yù)案由學(xué)校應(yīng)急指揮中心負(fù)責(zé)管理，定期進(jìn)行修訂和完善。各部門、各年級應(yīng)根據(jù)本預(yù)案，制定相應(yīng)的實施細(xì)則，