2025年大學(xué)大二（小學(xué)教育）小學(xué)科學(xué)教學(xué)法階段測(cè)試試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，以下哪種方法最能體現(xiàn)這一目標(biāo)？（）A.教師直接講授科學(xué)知識(shí)B.讓學(xué)生背誦科學(xué)概念C.組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究D.讓學(xué)生閱讀科學(xué)科普文章2.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的科學(xué)素養(yǎng)不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.科學(xué)知識(shí)B.科學(xué)方法C.科學(xué)態(tài)度D.科學(xué)成績(jī)3.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，引入科學(xué)史的目的不包括（）A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B.讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展歷程C.增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性D.替代科學(xué)知識(shí)教學(xué)4.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇，首要考慮的因素是（）A.材料的價(jià)格B.材料的安全性C.材料的美觀性D.材料的易獲取性5.以下哪種評(píng)價(jià)方式更適合用于全面了解學(xué)生的科學(xué)探究過程和能力？（）A.紙筆測(cè)試B.教師課堂觀察C.學(xué)生自評(píng)D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)6.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念可以通過以下哪種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)？（）A.觀察植物生長(zhǎng)B.進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路連接C.搭建積木D.閱讀科學(xué)繪本7.科學(xué)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生提出問題的關(guān)鍵是（）A.給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間B.直接告訴學(xué)生問題C.限制學(xué)生提問的范圍D.對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行批評(píng)8.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，對(duì)于科學(xué)概念的教學(xué)，正確的做法是（）A.直接告訴學(xué)生概念B.讓學(xué)生死記硬背概念C.通過實(shí)例和探究活動(dòng)幫助學(xué)生理解概念D.只講解概念的定義9.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，教師可以采取的措施不包括（）A.組織小組合作學(xué)習(xí)B.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)C.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和分享D.明確小組分工10.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用多媒體資源的主要目的是（）A.替代教師教學(xué)B.增加教學(xué)的趣味性和直觀性C.讓學(xué)生玩游戲D.展示教師的課件制作水平第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.小學(xué)科學(xué)課程的基本理念是面向全體學(xué)生、立足學(xué)生發(fā)展、體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)、突出______。2.科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、______、表達(dá)與交流。3.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法有講授法、______、討論法、實(shí)驗(yàn)法等。4.科學(xué)素養(yǎng)的核心是______。5.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的______思維和創(chuàng)新能力。三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.小學(xué)科學(xué)教學(xué)只需要讓學(xué)生記住科學(xué)知識(shí)，不需要培養(yǎng)探究能力。（）（答案：錯(cuò)誤）2.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的唯一依據(jù)。（）（答案：正確）3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師可以提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接告訴學(xué)生。（）（答案：錯(cuò)誤）4.在科學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度比傳授知識(shí)更重要。（）（答案：正確）5.小學(xué)科學(xué)教學(xué)不需要與其他學(xué)科進(jìn)行整合。（）（答案：錯(cuò)誤）四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。答：首先要營(yíng)造積極的探究氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，提出有價(jià)值的問題。然后幫助學(xué)生作出合理假設(shè)，再制定可行的探究計(jì)劃。在實(shí)施計(jì)劃過程中，給予學(xué)生充分自主操作空間，讓他們親身體驗(yàn)。及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論。最后組織學(xué)生進(jìn)行表達(dá)與交流，分享探究過程和收獲，不斷提升科學(xué)探究能力。2.舉例說明小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答：比如在講解植物的生長(zhǎng)時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生到校園花園進(jìn)行實(shí)地觀察，讓他們直觀感受植物的形態(tài)和生長(zhǎng)環(huán)境。利用多媒體播放植物生長(zhǎng)過程的動(dòng)畫視頻，清晰展示各個(gè)階段。開展種植小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自參與植物種植，記錄生長(zhǎng)變化。組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)植物生長(zhǎng)的疑問和想法。還可以講一些植物生長(zhǎng)的有趣故事，像豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的故事等，從多方面激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。五、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）閱讀以下材料，回答問題。材料一：在一次小學(xué)科學(xué)課上，教師講解“聲音的傳播”這一知識(shí)點(diǎn)。教師先播放了一段聲音在空氣中傳播的視頻，然后開始講解聲音傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以作為介質(zhì)。接著，教師拿出一個(gè)鬧鐘，將其放在玻璃罩內(nèi)，讓學(xué)生觀察鬧鐘的聲音。然后逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，學(xué)生發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來越小。教師提問學(xué)生：“為什么聲音會(huì)變小呢？”引導(dǎo)學(xué)生得出聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲的結(jié)論。1.請(qǐng)分析該教師在教學(xué)過程中運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？答：該教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法。首先運(yùn)用了直觀演示法，通過播放聲音在空氣中傳播的視頻，讓學(xué)生直觀感受聲音傳播的現(xiàn)象。接著運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)法，將鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)抽氣，讓學(xué)生觀察聲音變化，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生得出聲音傳播需要介質(zhì)、真空不能傳聲的結(jié)論。還運(yùn)用了提問法，提問學(xué)生“為什么聲音會(huì)變小呢”，激發(fā)學(xué)生思考，促使他們得出結(jié)論。材料二：某小學(xué)科學(xué)教師在教授“物體的沉浮”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下教學(xué)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組，每個(gè)小組準(zhǔn)備了不同的物體，如木塊、鐵塊、塑料塊等。學(xué)生們先猜測(cè)這些物體在水中的沉浮情況，然后將物體放入水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生們積極討論，有的小組發(fā)現(xiàn)了物體沉浮與重量和體積的關(guān)系。教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行全班交流，各小組分享了自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。2.請(qǐng)從科學(xué)探究能力培養(yǎng)的角度，分析該教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)。答：該教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)點(diǎn)顯著。首先讓學(xué)生分組猜測(cè)物體沉浮