PAGE單位教師培訓(xùn)管理制度一、總則（一）目的為了提高單位教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本教師培訓(xùn)管理制度。（二）適用范圍本制度適用于單位全體在職教師。（三）基本原則1.按需培訓(xùn)原則：根據(jù)教師的崗位需求、專業(yè)發(fā)展需求以及教育教學(xué)改革的要求，有針對性地開展培訓(xùn)活動。2.注重實效原則：培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，切實提高教師的教育教學(xué)水平。3.分層分類原則：根據(jù)教師的職稱、教齡、學(xué)科等因素，進(jìn)行分層分類培訓(xùn)，滿足不同教師群體的發(fā)展需求。4.激勵與約束相結(jié)合原則：建立有效的激勵機(jī)制，鼓勵教師積極參與培訓(xùn)；同時，對培訓(xùn)效果進(jìn)行考核評估，將考核結(jié)果與教師的績效考核、職稱晉升等掛鉤，形成約束機(jī)制。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)成立單位教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教師培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由單位領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和教師代表組成。其主要職責(zé)如下：1.制定教師培訓(xùn)工作的方針政策和發(fā)展規(guī)劃。2.審議教師培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)方案和培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算。3.指導(dǎo)和監(jiān)督教師培訓(xùn)工作的實施，協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題。4.對教師培訓(xùn)工作進(jìn)行評估和總結(jié)，表彰獎勵優(yōu)秀培訓(xùn)項目和教師。（二）培訓(xùn)實施部門1.教務(wù)處：負(fù)責(zé)制定教師培訓(xùn)計劃，組織實施各類教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)方法與技巧培訓(xùn)等。2.教師發(fā)展中心：承擔(dān)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括師德師風(fēng)建設(shè)、教育科研方法培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等。3.學(xué)科組：根據(jù)學(xué)科特點和教師需求，組織開展學(xué)科內(nèi)的培訓(xùn)活動，如學(xué)科前沿知識講座、教學(xué)案例研討等。（三）培訓(xùn)管理人員職責(zé)1.培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議，研究部署教師培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作的順利開展。深入培訓(xùn)現(xiàn)場，了解培訓(xùn)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見。協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，為培訓(xùn)工作提供必要的支持和保障。2.培訓(xùn)實施部門工作人員負(fù)責(zé)制定具體的培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時間安排等。組織培訓(xùn)師資，確保培訓(xùn)師資具備相應(yīng)的專業(yè)知識和教學(xué)能力。做好培訓(xùn)的組織管理工作，包括培訓(xùn)場地安排、教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備、學(xué)員考勤管理等。收集學(xué)員的反饋意見，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。建立教師培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況、考核成績等信息。三、培訓(xùn)計劃與方案（一）培訓(xùn)計劃制定1.需求調(diào)研每年定期開展教師培訓(xùn)需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、座談會、教學(xué)觀摩等方式，了解教師在教育教學(xué)過程中遇到的問題和困惑，以及對培訓(xùn)的期望和需求。分析教育教學(xué)改革的趨勢和要求，結(jié)合單位的發(fā)展戰(zhàn)略和教師隊伍建設(shè)目標(biāo)，確定培訓(xùn)的重點和方向。2.計劃編制根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，教務(wù)處、教師發(fā)展中心和學(xué)科組共同編制年度教師培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等內(nèi)容。培訓(xùn)計劃應(yīng)具有前瞻性、針對性和可操作性，確保培訓(xùn)內(nèi)容與教師的實際需求相匹配，培訓(xùn)方式能夠有效促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和成長。培訓(xùn)計劃經(jīng)單位教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后實施，并報上級教育主管部門備案。（二）培訓(xùn)方案設(shè)計1.培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定：根據(jù)培訓(xùn)計劃，明確每個培訓(xùn)項目的具體目標(biāo)，確保培訓(xùn)目標(biāo)與教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合。2.培訓(xùn)內(nèi)容選擇教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材分析、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)評價等方面，幫助教師提高教學(xué)水平。教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋師德師風(fēng)建設(shè)、教育科研方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、學(xué)科前沿知識等，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。根據(jù)教師的分層分類需求，提供個性化的培訓(xùn)內(nèi)容，如新手教師培訓(xùn)側(cè)重于教學(xué)基本功的訓(xùn)練，骨干教師培訓(xùn)側(cè)重于教育教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)科帶頭人培訓(xùn)側(cè)重于學(xué)科建設(shè)和引領(lǐng)作用的發(fā)揮。3.培訓(xùn)方式確定采用多樣化的培訓(xùn)方式，如集中培訓(xùn)、專題講座、研討交流、案例分析、教學(xué)觀摩、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等，以滿足不同教師的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。鼓勵教師自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過閱讀教育教學(xué)書籍、參加學(xué)術(shù)會議、開展課題研究等方式，不斷提升自身素質(zhì)。加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教師到教育教學(xué)實踐基地進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等，提高教師的實踐能力。4.培訓(xùn)師資安排培訓(xùn)師資來源廣泛，包括單位內(nèi)部的優(yōu)秀教師、教育專家、學(xué)科帶頭人，以及邀請外部的知名學(xué)者、教育專家等來校講學(xué)。建立培訓(xùn)師資庫，對培訓(xùn)師資進(jìn)行選拔、培訓(xùn)和考核，確保培訓(xùn)師資具備扎實的專業(yè)知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的教學(xué)能力。要求培訓(xùn)師資根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，精心準(zhǔn)備培訓(xùn)課程，注重教學(xué)方法的運用和教學(xué)效果的評估。四、培訓(xùn)實施與管理（一）培訓(xùn)通知與報名1.培訓(xùn)實施部門根據(jù)培訓(xùn)計劃和方案，提前發(fā)布培訓(xùn)通知，明確培訓(xùn)的時間、地點、內(nèi)容、要求等信息。2.教師根據(jù)自身需求和工作安排，自愿報名參加培訓(xùn)。培訓(xùn)實施部門對報名情況進(jìn)行統(tǒng)計和匯總，確定參加培訓(xùn)的人員名單。（二）培訓(xùn)考勤與考核1.建立培訓(xùn)考勤制度，要求教師按時參加培訓(xùn)，不得無故缺席。培訓(xùn)實施部門安排專人負(fù)責(zé)考勤記錄，對遲到、早退、缺席的教師進(jìn)行登記和通報。2.培訓(xùn)考核是檢驗教師培訓(xùn)效果的重要手段，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，制定科學(xué)合理的考核方式和標(biāo)準(zhǔn)?？己朔绞娇砂荚嚒⒆珜懪嘤?xùn)總結(jié)報告、教學(xué)實踐操作、小組討論發(fā)言等。3.培訓(xùn)考核成績應(yīng)及時反饋給教師本人，并作為教師績效考核、職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)。對考核不合格的教師，應(yīng)要求其參加補(bǔ)考或重新培訓(xùn)，直至考核合格。（三）培訓(xùn)過程管理1.培訓(xùn)實施部門應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理，確保培訓(xùn)活動的順利開展。培訓(xùn)過程中，要及時了解教師的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。2.培訓(xùn)師資應(yīng)嚴(yán)格按照培訓(xùn)方案進(jìn)行教學(xué)，注重教學(xué)方法的運用和教學(xué)互動，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時，要認(rèn)真解答教師提出的問題，為教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。3.鼓勵教師之間開展交流與合作，通過小組討論、案例分析、教學(xué)觀摩等方式，分享教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)成果，共同提高教育教學(xué)水平。4.培訓(xùn)實施部門要做好培訓(xùn)期間的后勤保障工作，為教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，確保培訓(xùn)活動的順利進(jìn)行。五、培訓(xùn)經(jīng)費管理（一）經(jīng)費來源教師培訓(xùn)經(jīng)費主要來源于單位財政撥款、專項培訓(xùn)經(jīng)費、教師培訓(xùn)學(xué)費收入等。（二）經(jīng)費預(yù)算1.每年年初，教務(wù)處、教師發(fā)展中心和財務(wù)部門根據(jù)教師培訓(xùn)計劃和方案，共同編制教師培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算。經(jīng)費預(yù)算應(yīng)包括培訓(xùn)師資費用、培訓(xùn)教材費用、培訓(xùn)場地租賃費用、教學(xué)設(shè)備購置費用、學(xué)員交通和食宿費用等。2.培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算應(yīng)嚴(yán)格按照單位財務(wù)管理制度進(jìn)行編制和審核，確保經(jīng)費預(yù)算合理、準(zhǔn)確、規(guī)范。（三）經(jīng)費使用1.培訓(xùn)經(jīng)費必須?？顚Ｓ茫瑖?yán)格按照預(yù)算安排使用，不得挪作他用。2.培訓(xùn)實施部門應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)實際情況，及時辦理經(jīng)費報銷手續(xù)。報銷憑證應(yīng)真實、合法、有效，符合單位財務(wù)報銷制度的要求。3.財務(wù)部門應(yīng)加強(qiáng)對培訓(xùn)經(jīng)費使用的監(jiān)督和管理，定期對經(jīng)費使用情況進(jìn)行檢查和審計，確保經(jīng)費使用的合理性和效益性。六、培訓(xùn)效果評估與反饋（一）評估指標(biāo)體系建立科學(xué)合理的培訓(xùn)效果評估指標(biāo)體系，包括教師的專業(yè)知識、教學(xué)能力、教育科研能力、師德師風(fēng)等方面的提升情況，以及培訓(xùn)對教育教學(xué)質(zhì)量的影響等。（二）評估方式1.教師自評：教師在培訓(xùn)結(jié)束后，對自己在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲、教學(xué)行為變化、教育教學(xué)效果等方面進(jìn)行自我評價。2.學(xué)員互評：組織參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行相互評價，通過課堂觀察、教學(xué)案例分析、小組討論等方式，評價教師在培訓(xùn)后的教學(xué)表現(xiàn)和專業(yè)素養(yǎng)提升情況。3.領(lǐng)導(dǎo)評價：單位領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、檢查教學(xué)資料、與教師交流等方式，對教師培訓(xùn)后的教育教學(xué)工作進(jìn)行評價。4.學(xué)生評價：收集學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的反饋意見，了解教師在培訓(xùn)后的教學(xué)效果和學(xué)生滿意度。（三）評估結(jié)果反饋與應(yīng)用1.培訓(xùn)實施部門根據(jù)評估結(jié)果，及時向教師反饋培訓(xùn)效果評估情況，肯定教師的學(xué)習(xí)成果，指出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)建議。2.將培訓(xùn)效果評估結(jié)果與教師的績效考核、職稱晉升、崗位聘任等掛鉤，激勵教師積極參與培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。3.根據(jù)培訓(xùn)效果評估結(jié)果，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗教訓(xùn)，分析培訓(xùn)過程中存在的問題，及時調(diào)整培訓(xùn)計劃和方案，改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。七、培訓(xùn)資源建設(shè)（一）培訓(xùn)教材編寫1.組織單位內(nèi)部的優(yōu)秀教師和教育專家，根據(jù)教師培訓(xùn)需求和教育教學(xué)實際，編寫具有針對性和實用性的培訓(xùn)教材。2.培訓(xùn)教材應(yīng)注重內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性，結(jié)合案例分析、教學(xué)反思等方式，幫助教師更好地理解和應(yīng)用培訓(xùn)內(nèi)容。3.定期對培訓(xùn)教材進(jìn)行修訂和完善，確保教材內(nèi)容與時俱進(jìn)，符合教育教學(xué)改革的要求。（二）培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)1.加強(qiáng)對單位內(nèi)部培訓(xùn)師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)，定期組織培訓(xùn)師資參加各類培訓(xùn)活動，提高培訓(xùn)師資的專業(yè)水平和教學(xué)能力。2.建立培訓(xùn)師資激勵機(jī)制，對在教師培訓(xùn)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的培訓(xùn)師資給予表彰和獎勵，鼓勵培訓(xùn)師資不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3.積極引進(jìn)外部優(yōu)秀教育專家和學(xué)者，邀請他們來校講學(xué)和指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作，拓寬教師的視野，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。（三）培訓(xùn)基地建設(shè)1.建立校內(nèi)教師培訓(xùn)基地，為教師提供教學(xué)實踐、研討交流、教學(xué)觀摩等平臺。培訓(xùn)基地應(yīng)配備