PAGE培訓學校家校聯(lián)系制度一、總則（一）目的為了加強培訓學校與家長之間的溝通與合作，形成家校教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展，特制定本家校聯(lián)系制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生家長及本校教職員工。（三）基本原則1.平等溝通原則：學校與家長在溝通交流過程中地位平等，相互尊重，共同探討學生教育問題。2.及時反饋原則：學校和教師要及時向家長反饋學生的學習情況、在校表現(xiàn)等信息，同時及時了解家長的意見和建議。3.協(xié)同育人原則：家校雙方緊密配合，形成教育合力，共同為學生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。二、家校聯(lián)系的方式（一）家長會1.定期家長會每學期開學初召開家長會，向家長介紹學校的工作計劃、教學安排、學生管理要求等，讓家長了解學校的整體工作思路。每學期中期召開家長會，匯報學生半學期以來的學習情況、在校表現(xiàn)，分析學生存在的問題及原因，與家長共同探討教育方法。每學期末召開家長會，總結(jié)學生一學期的學習成果，表彰優(yōu)秀學生，向家長反饋學生的學業(yè)成績、綜合素質(zhì)評價等信息，同時聽取家長對學校工作的意見和建議。2.專題家長會根據(jù)學生的實際情況和家長的需求，不定期召開專題家長會。如針對學生的學習困難、行為習慣、心理健康等問題，邀請專家或相關(guān)教師進行專題講座，為家長提供專業(yè)的教育指導。針對學校的重大活動、政策調(diào)整等，及時召開專題家長會，向家長進行宣傳和解釋，爭取家長的支持與配合。（二）家訪1.新生家訪在新生入學前，對每位新生進行家訪。了解學生的家庭環(huán)境、學習習慣、興趣愛好等基本情況，為開學后的教育教學工作做好準備。向家長介紹學校的教育理念、辦學特色、課程設(shè)置等，解答家長對學校的疑問，幫助家長更好地了解學校。2.定期家訪班主任和任課教師每學期對所教班級的學生進行定期家訪，一般每學期家訪人數(shù)不少于班級學生總數(shù)的三分之一。通過家訪，深入了解學生在家的學習和生活情況，與家長共同探討學生的教育問題，制定個性化的教育方案。3.特殊情況家訪當學生出現(xiàn)學習成績大幅下降、行為異常、情緒波動較大等特殊情況時，教師要及時進行家訪，與家長溝通情況，共同分析原因，采取有效的措施幫助學生解決問題。（三）家長學校1.課程設(shè)置根據(jù)家長的需求和學生的特點，開設(shè)家長學校課程。課程內(nèi)容包括家庭教育知識、親子溝通技巧、心理健康教育、學習方法指導等。邀請教育專家、心理咨詢師、優(yōu)秀家長等擔任授課教師，為家長提供專業(yè)的培訓和指導。2.教學形式家長學校教學形式多樣，采用集中授課、小組討論、案例分析、經(jīng)驗分享等方式，提高家長的參與度和學習效果。定期組織家長學?；顒樱缗e辦家庭教育講座、親子活動、家長經(jīng)驗交流會等，為家長提供交流和學習的平臺。（四）家長微信群1.信息發(fā)布學校和教師通過家長微信群及時發(fā)布學校的工作計劃、教學安排、活動通知、學生在校表現(xiàn)等信息，讓家長及時了解學校的工作動態(tài)。定期推送家庭教育知識、學習方法、心理健康小貼士等內(nèi)容，為家長提供教育指導。2.溝通交流家長可以在微信群中與教師進行溝通交流，反饋學生在家的情況，咨詢教育問題，提出意見和建議。教師要及時回復家長的信息，與家長保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學生的成長。（五）電話溝通1.日常溝通教師要定期與家長進行電話溝通，一般每周至少與每位學生的家長溝通一次。了解學生在家的學習和生活情況，反饋學生在校的表現(xiàn)，共同商討教育方法。對于學生出現(xiàn)的問題，教師要及時與家長電話溝通，告知家長情況，爭取家長的配合，共同解決問題。2.緊急情況溝通當學生發(fā)生突發(fā)情況，如生病、受傷、與同學發(fā)生沖突等，教師要第一時間與家長電話溝通，告知家長情況，協(xié)商處理辦法。三、家校聯(lián)系的內(nèi)容（一）學生學習情況1.學習成績教師定期向家長反饋學生的學業(yè)成績，包括各科成績、平均分、排名等，讓家長了解學生的學習水平。分析學生學習成績的變化趨勢，與家長共同探討影響學生成績的因素，制定提高學習成績的措施。2.學習態(tài)度觀察學生在課堂上的學習態(tài)度，如是否認真聽講、積極發(fā)言、按時完成作業(yè)等，及時向家長反饋。了解學生在家的學習習慣，如是否主動學習、學習時間安排是否合理等，與家長共同培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。3.學習方法根據(jù)學生的學習情況，向家長介紹適合學生的學習方法，如預習、復習、做筆記、總結(jié)歸納等。指導家長如何幫助學生提高學習效率，培養(yǎng)學生的自主學習能力。（二）學生在校表現(xiàn)1.品德行為關(guān)注學生在學校的品德行為表現(xiàn)，如是否遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學、誠實守信等，及時向家長反饋。對于學生出現(xiàn)的不良行為習慣，與家長共同分析原因，制定教育措施，幫助學生改正錯誤。2.社交能力觀察學生在學校的社交情況，如是否善于與同學交往、是否能夠融入集體等，向家長反饋。與家長共同探討如何培養(yǎng)學生的社交能力，提高學生的人際交往水平。3.心理健康關(guān)注學生的心理健康狀況，如是否情緒穩(wěn)定、是否有焦慮、抑郁等情緒問題，及時向家長反饋。對于存在心理健康問題的學生，與家長共同商討解決辦法，必要時建議家長帶學生尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。（三）學校工作情況1.學校工作計劃向家長介紹學校的工作計劃，包括學期工作重點、教學活動安排、學生實踐活動等，讓家長了解學校的工作方向。聽取家長對學校工作計劃的意見和建議，共同完善學校工作計劃。2.學校政策制度向家長宣傳學校的各項政策制度，如考勤制度、請假制度、考試制度、獎懲制度等，讓家長了解學校的管理要求。解答家長對學校政策制度的疑問，確保家長和學生能夠遵守學校的規(guī)定。3.學校活動及時向家長通報學校組織的各項活動，如運動會、文藝匯演、社會實踐活動等，鼓勵家長積極參與學生活動。邀請家長參與學?；顒拥慕M織和策劃，聽取家長的意見和建議，共同提高學校活動的質(zhì)量。（四）家長意見建議1.定期收集通過家長會、家長微信群、問卷調(diào)查等方式，定期收集家長的意見和建議。設(shè)立意見箱，方便家長隨時提出意見和建議。2.及時反饋對于家長提出的意見和建議，學校要及時進行整理和分析，能夠當場答復的要當場答復，不能當場答復的要在規(guī)定時間內(nèi)給予反饋。將家長的意見和建議作為學校改進工作的重要依據(jù)，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量和管理水平。四、家校聯(lián)系的流程（一）信息收集1.教師收集教師通過課堂觀察、作業(yè)批改、與學生交流等方式，收集學生的學習情況和在校表現(xiàn)信息。定期對學生的信息進行整理和分析，為與家長溝通做好準備。2.家長反饋家長通過家長微信群、電話、面談等方式，向教師反饋學生在家的情況，包括學習、生活、心理等方面的問題。家長要如實反饋學生的情況，積極配合學校的工作。（二）溝通準備1.確定溝通方式根據(jù)學生的情況和家長的需求，教師確定與家長溝通的方式，如家長會、家訪、電話溝通、家長微信群交流等。提前與家長預約溝通時間，確保溝通能夠順利進行。2.整理溝通內(nèi)容教師對收集到的學生信息和家長反饋的情況進行整理和分析，確定溝通的重點內(nèi)容。準備好相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，如學生的成績單、作業(yè)、評語等，以便在溝通時能夠向家長提供準確的信息。（三）溝通實施1.家長會溝通按照家長會的流程，教師向家長介紹學生情況、學校工作等內(nèi)容，與家長進行互動交流。解答家長的疑問，聽取家長的意見和建議，共同商討教育問題。2.家訪溝通教師提前與家長聯(lián)系好家訪時間和地點，按照預約時間進行家訪。在家訪過程中，教師要注意與家長的溝通方式，尊重家長的意見和建議，共同探討學生的教育問題。3.電話溝通教師在電話溝通前要做好充分準備，明確溝通的目的和內(nèi)容。電話溝通時要注意語言表達，語速適中，語氣親切，與家長進行有效的溝通。4.家長微信群溝通教師在家長微信群中發(fā)布信息要簡潔明了，語言規(guī)范。及時回復家長的信息，與家長進行互動交流，營造良好的溝通氛圍。（四）溝通記錄1.記錄內(nèi)容教師對每次家校溝通的內(nèi)容進行詳細記錄，包括溝通時間、溝通方式、溝通對象、溝通內(nèi)容、家長意見建議等。對于學生存在的問題和需要采取的措施，要記錄清楚，以便跟蹤落實。2.記錄保存教師將家校溝通記錄整理成冊，妥善保存。家校溝通記錄作為學校教育教學工作的重要資料，保存期限為學生畢業(yè)離校后至少三年。（五）跟蹤落實1.制定措施根據(jù)家校溝通中發(fā)現(xiàn)的問題和家長的意見建議，教師制定相應的教育措施和改進方案。明確責任人和時間節(jié)點，確保措施能夠有效落實。2.跟蹤反饋教師對教育措施的實施情況進行跟蹤，及時向家長反饋學生的變化情況。根據(jù)家長的反饋意見，對教育措施進行調(diào)整和完善，不斷提高教育效果。五、家校聯(lián)系的組織與管理（一）組織架構(gòu)1.領(lǐng)導小組成立以學校校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人為成員的家校聯(lián)系工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責統(tǒng)籌規(guī)劃家校聯(lián)系工作，制定工作制度和計劃，協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題。2.工作小組設(shè)立以班主任為組長，任課教師為成員的班級家校聯(lián)系工作小組。工作小組負責具體實施班級家校聯(lián)系工作，與家長進行溝通交流，反饋學生情況，落實教育措施。（二）職責分工1.校長職責全面負責學校家校聯(lián)系工作，制定家校聯(lián)系工作制度和計劃。協(xié)調(diào)學校各部門之間的工作，為家校聯(lián)系工作提供支持和保障。定期召開家校聯(lián)系工作會議，聽取工作匯報，研究解決工作中存在的問題。2.班主任職責負責本班家校聯(lián)系工作的具體實施，制定班級家校聯(lián)系工作計劃。定期與家長進行溝通交流，反饋學生在校情況，了解學生在家情況，共同商討教育問題。組織召開家長會、家訪等活動，做好活動記錄和總結(jié)。協(xié)調(diào)任課教師與家長之間的關(guān)系，形成家校教育合力。3.任課教師職責配合班主任做好家校聯(lián)系工作，及時向班主任反饋學生的學習情況和在校表現(xiàn)。根據(jù)學生的學習情況，與家長溝通交流，提供學習方法指導和建議。參與家長會、家訪等活動，協(xié)助班主任做好相關(guān)工作。4.家長學校負責人職責負責家長學校的課程設(shè)置、教學安排、師資聘請等工作。組織家長學?；顒?，提高家長的教育水平和綜合素質(zhì)。收集家長對家長學校的意見和建議，不斷改進家長學校工作。（三）工作制度1.定期溝通制度學校和教師要按照規(guī)定的時間和方式與家長進行定期溝通，確保家校聯(lián)系工作的常態(tài)化。定期溝通的內(nèi)容要明確、具體，能夠為家長提供有價值的信息。2.信息保密制度學校和教師要嚴格