PAGE中小學教師進修培訓制度一、總則（一）目的為了提高中小學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，促進教育事業(yè)的發(fā)展，依據(jù)國家相關法律法規(guī)和教育行業(yè)標準，特制定本進修培訓制度。（二）適用范圍本制度適用于[公司/組織名稱]所屬中小學全體在職教師。（三）基本原則1.按需培訓原則：根據(jù)教師的崗位需求、專業(yè)發(fā)展階段和教育教學實際問題，有針對性地開展培訓。2.分層分類原則：根據(jù)教師的職稱、教齡、學科等因素進行分層分類培訓，確保培訓內(nèi)容和方式符合不同層次教師的需求。3.理論與實踐相結合原則：注重培訓內(nèi)容的實用性和操作性，將理論學習與教學實踐緊密結合，提高教師解決實際問題的能力。4.激勵與約束并重原則：建立有效的激勵機制，鼓勵教師積極參加進修培訓；同時，對無故不參加培訓或培訓考核不合格的教師進行相應的約束。二、培訓組織與管理（一）培訓管理機構成立中小學教師進修培訓領導小組，負責統(tǒng)籌規(guī)劃、指導和監(jiān)督教師進修培訓工作。領導小組由學校領導、教研組長和骨干教師代表組成。設立教師進修培訓辦公室，作為日常辦事機構，負責培訓計劃的制定、組織實施、培訓資源的調(diào)配以及培訓效果的評估等工作。（二）職責分工1.領導小組職責制定教師進修培訓工作的方針、政策和規(guī)劃。審議培訓計劃、培訓方案和培訓經(jīng)費預算。協(xié)調(diào)解決培訓工作中的重大問題。對培訓工作進行監(jiān)督和評估。2.培訓辦公室職責具體落實領導小組的決策和部署，制定年度培訓計劃和實施方案。組織開展各類培訓活動，包括內(nèi)部培訓、外部培訓、學術交流等。負責培訓師資的選拔、培訓教材和資料的編寫與采購。建立教師培訓檔案，記錄教師的培訓情況和考核結果。對培訓效果進行跟蹤評估，及時反饋評估結果，提出改進建議。3.教師職責按照培訓計劃和要求，積極參加各類進修培訓活動，認真完成培訓任務。在培訓過程中，主動與培訓教師和其他學員交流互動，分享教學經(jīng)驗和心得。將培訓所學知識和技能應用到教育教學實踐中，不斷提高教育教學質(zhì)量。配合學校做好培訓效果的評估和反饋工作，提供相關信息和建議。三、培訓內(nèi)容與方式（一）培訓內(nèi)容1.師德師風培訓：加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和責任感。2.教育教學理論培訓：更新教育教學觀念，掌握現(xiàn)代教育教學理論和方法，如課程改革、教學設計、課堂管理等。3.學科專業(yè)知識培訓：根據(jù)不同學科的特點和發(fā)展需求，開展學科前沿知識、學科教學技能等方面的培訓，提升教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。4.教育技術培訓：普及信息技術在教育教學中的應用，提高教師運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學的能力，如多媒體教學、在線教學平臺的使用等。5.教育科研培訓：培養(yǎng)教師的教育科研意識和能力，掌握教育科研方法，鼓勵教師開展教育教學研究，提高教育教學質(zhì)量。6.心理健康教育培訓：了解學生心理健康發(fā)展規(guī)律，掌握心理健康教育的基本方法和技巧，提高教師對學生心理健康問題的識別和干預能力。（二）培訓方式1.內(nèi)部培訓：由學校組織本校的骨干教師擔任培訓講師，開展校本培訓。培訓內(nèi)容可以是教學經(jīng)驗分享、教學技能培訓、教育科研指導等。內(nèi)部培訓具有針對性強、貼近教學實際的特點，能夠及時解決教師在教育教學中遇到的問題。2.外部培訓：選派教師參加教育行政部門組織的各類培訓、學術研討會、專家講座等。外部培訓可以拓寬教師的視野，了解教育領域的最新動態(tài)和前沿成果，學習先進的教育教學理念和方法。3.網(wǎng)絡培訓：利用網(wǎng)絡平臺，開展在線學習、遠程培訓等。教師可以根據(jù)自己的時間和需求，自主選擇學習課程，不受時間和空間的限制。網(wǎng)絡培訓資源豐富，形式多樣，能夠滿足教師多樣化的學習需求。4.實踐研修：組織教師到其他學校進行跟崗學習、掛職鍛煉等實踐研修活動。通過實地觀察、參與教學實踐、與同行交流等方式，學習借鑒其他學校的先進經(jīng)驗和做法，提高自身的教育教學水平。5.課題研究：鼓勵教師結合教育教學實際，申報各級各類課題，開展課題研究。在課題研究過程中，教師可以深入探索教育教學問題，提高教育科研能力，同時將研究成果應用于教育教學實踐，推動教育教學改革。四、培訓計劃與實施（一）培訓計劃制定1.培訓辦公室每年年初根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃、教師隊伍建設需求以及教育教學實際情況，制定年度教師進修培訓計劃。培訓計劃應明確培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓對象、培訓時間安排等。2.在制定培訓計劃時，充分征求教師的意見和建議，確保培訓計劃符合教師的實際需求。同時，根據(jù)教育行政部門的要求和教育領域的發(fā)展趨勢，及時調(diào)整培訓計劃，保證培訓內(nèi)容的時效性和針對性。（二）培訓計劃實施1.培訓辦公室按照培訓計劃組織開展各類培訓活動。在培訓前做好培訓準備工作，包括培訓師資的邀請、培訓教材和資料的準備、培訓場地的安排等。2.每次培訓活動應提前通知培訓對象，明確培訓時間、地點、內(nèi)容和要求等。培訓過程中，嚴格考勤管理，確保教師按時參加培訓。同時，加強培訓過程的管理和監(jiān)督，保證培訓質(zhì)量。3.培訓結束后，組織教師進行考核評估?？己朔绞娇梢园荚?、撰寫培訓總結、教學實踐應用等?？己私Y果作為教師年度考核、職稱評定、崗位聘任等的重要依據(jù)。4.建立培訓效果跟蹤反饋機制。培訓辦公室定期對教師的培訓效果進行跟蹤評估，了解教師在教育教學實踐中對培訓所學知識和技能的應用情況，及時收集教師的反饋意見和建議，為后續(xù)培訓工作的改進提供參考。五、培訓經(jīng)費管理（一）經(jīng)費來源教師進修培訓經(jīng)費主要來源于學校財政撥款、上級教育部門專項經(jīng)費以及社會捐贈等。（二）經(jīng)費使用原則1.專款專用原則：培訓經(jīng)費必須專項用于教師進修培訓工作，不得挪作他用。2.合理預算原則：根據(jù)培訓計劃和實際需求，合理編制培訓經(jīng)費預算，確保經(jīng)費使用的合理性和有效性。3.公開透明原則：培訓經(jīng)費的使用情況應定期公開，接受學校教職工的監(jiān)督。（三）經(jīng)費開支范圍1.培訓師資費用：支付邀請外部專家、學者、優(yōu)秀教師等來校講學、培訓的講課費、差旅費等。2.培訓教材和資料費：購買培訓所需的教材、圖書、期刊、電子資料等費用。3.培訓場地租賃費用：租賃培訓場地、會議室等的費用。4.培訓設備購置費用：購置培訓所需的教學設備、儀器、軟件等費用。5.教師外出培訓費用：包括教師參加外部培訓的學費、住宿費、差旅費等。6.培訓考核評估費用：組織培訓考核、評估所需的費用，如試卷印刷、評審費等。7.其他與培訓相關的費用：如培訓期間的學員活動費用、培訓成果獎勵費用等。（四）經(jīng)費報銷程序1.教師參加培訓前，應填寫培訓經(jīng)費報銷申請表，注明培訓內(nèi)容、培訓時間、培訓地點、培訓費用等信息，并附上相關的培訓通知、發(fā)票等憑證。2.培訓辦公室對教師提交的報銷申請進行審核，審核通過后報學校財務部門審批。3.學校財務部門按照財務制度和審批意見進行報銷，確保經(jīng)費報銷的合規(guī)性。六、培訓考核與激勵（一）培訓考核1.建立健全培訓考核制度，對教師參加進修培訓的情況進行全面考核?？己藘?nèi)容包括培訓出勤情況、學習態(tài)度、學習成績、實踐應用能力等。2.培訓考核方式可以多樣化，根據(jù)培訓內(nèi)容和培訓方式的不同，采用考試、撰寫培訓總結、教學實踐操作、案例分析等方式進行考核。3.培訓考核結果分為合格、不合格兩個等級?？己撕细竦慕處煟C發(fā)培訓結業(yè)證書；考核不合格的教師，應參加補考或重新培訓，直至考核合格。（二）激勵措施1.將教師參加進修培訓的情況與年度考核、職稱評定、崗位聘任等掛鉤。對積極參加培訓、培訓成績優(yōu)秀且在教育教學實踐中取得顯著成效的教師，在年度考核中給予優(yōu)先評優(yōu)，在職稱評定和崗位聘任中給予適當傾斜。2.設立教師進修培訓專項獎勵基金，對在培訓中表現(xiàn)優(yōu)秀的