PAGE干部培訓(xùn)班積分獎(jiǎng)勵(lì)制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)干部培訓(xùn)管理，提高干部培訓(xùn)質(zhì)量，激勵(lì)干部積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)和工作能力，特制定本積分獎(jiǎng)勵(lì)制度。（二）適用范圍本制度適用于參加公司/組織舉辦的各類干部培訓(xùn)班的全體學(xué)員。（三）基本原則1.公平公正原則：積分評(píng)定過(guò)程嚴(yán)格按照既定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，確保公平公正，不受人為因素干擾。2.激勵(lì)導(dǎo)向原則：通過(guò)積分獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)干部參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。3.量化考核原則：對(duì)干部在培訓(xùn)班中的表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)估，使考核結(jié)果客觀準(zhǔn)確。二、積分內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)（一）課堂表現(xiàn)（40分）1.出勤情況（15分）按時(shí)參加每次培訓(xùn)課程，全勤得15分。遲到一次扣3分，遲到超過(guò)15分鐘按曠課處理，曠課一次扣5分。累計(jì)遲到3次或曠課2次及以上，該項(xiàng)得分為0分。因特殊原因請(qǐng)假，需提前向培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人提交書(shū)面請(qǐng)假申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后不扣分。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自缺席培訓(xùn)課程，按曠課處理。2.課堂參與度（15分）積極參與課堂討論、發(fā)言，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議，根據(jù)參與的質(zhì)量和頻率酌情給分，最高可得15分。主動(dòng)回答老師提問(wèn)，回答正確且有深度，每次得2分，累計(jì)最高10分。小組討論中積極協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，為小組討論做出積極貢獻(xiàn)，得5分。若在小組討論中表現(xiàn)消極、不配合，酌情扣分。3.遵守課堂紀(jì)律（10分）遵守課堂秩序，無(wú)交頭接耳、玩手機(jī)、隨意走動(dòng)等違紀(jì)行為，得10分。發(fā)現(xiàn)一次違紀(jì)行為扣2分，累計(jì)違紀(jì)5次及以上，該項(xiàng)得分為0分。（二）作業(yè)完成情況（30分）1.課后作業(yè)（15分）按時(shí)、高質(zhì)量完成老師布置的課后作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、規(guī)范，得15分。作業(yè)出現(xiàn)少量錯(cuò)誤或不完整，每次扣3分；作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤或嚴(yán)重不完整，每次扣5分。未按時(shí)提交作業(yè)，一次扣8分。累計(jì)3次未按時(shí)提交作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，該項(xiàng)得分為0分。2.考試成績(jī)（15分）培訓(xùn)課程考試成績(jī)達(dá)到80分及以上，得15分?？荚嚦煽?jī)?cè)?079分之間，得10分。考試成績(jī)低于60分，得0分。（三）實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)（20分）1.案例分析（10分）在案例分析活動(dòng)中，能夠深入剖析案例，提出切實(shí)可行的解決方案，分析思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，得10分。案例分析表現(xiàn)一般，分析思路較清晰，但解決方案不夠完善，得6分。案例分析表現(xiàn)較差，分析思路混亂，解決方案缺乏可行性，得0分。2.模擬項(xiàng)目（10分）在模擬項(xiàng)目中，積極承擔(dān)任務(wù)，發(fā)揮重要作用，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得良好成果，得10分。在模擬項(xiàng)目中，參與度較高，能夠完成分配的任務(wù)，對(duì)團(tuán)隊(duì)有一定貢獻(xiàn)，得6分。在模擬項(xiàng)目中，參與度較低，未能有效完成任務(wù)，對(duì)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)不大，得0分。（四）學(xué)習(xí)態(tài)度及進(jìn)步情況（10分）1.學(xué)習(xí)態(tài)度（5分）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，得5分。學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但偶爾出現(xiàn)注意力不集中等情況，得3分。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常出現(xiàn)不認(rèn)真聽(tīng)講、不積極思考等情況，得0分。2.進(jìn)步情況（5分）通過(guò)培訓(xùn)，在知識(shí)、技能、思維方式等方面有明顯進(jìn)步，經(jīng)老師和同學(xué)認(rèn)可，得5分。有一定進(jìn)步，但進(jìn)步不太明顯，得3分。未發(fā)現(xiàn)明顯進(jìn)步，得0分。三、積分評(píng)定流程（一）數(shù)據(jù)收集1.培訓(xùn)班班主任負(fù)責(zé)記錄學(xué)員的出勤情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等各項(xiàng)積分?jǐn)?shù)據(jù)。2.實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)記錄學(xué)員在案例分析、模擬項(xiàng)目等實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，并及時(shí)提交相關(guān)數(shù)據(jù)。（二）積分統(tǒng)計(jì)1.每月底，培訓(xùn)班班主任對(duì)當(dāng)月學(xué)員的各項(xiàng)積分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。2.統(tǒng)計(jì)結(jié)果應(yīng)進(jìn)行公示，公示期為3個(gè)工作日，接受學(xué)員的監(jiān)督和反饋。如學(xué)員對(duì)積分統(tǒng)計(jì)結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向班主任提出申訴，班主任應(yīng)及時(shí)進(jìn)行核實(shí)和處理。（三）積分審核1.培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人對(duì)積分統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行審核，確保積分評(píng)定的準(zhǔn)確性和公正性。2.審核通過(guò)后的積分?jǐn)?shù)據(jù)作為最終積分記錄，納入學(xué)員個(gè)人培訓(xùn)檔案。四、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置（一）月度獎(jiǎng)勵(lì)1.每月積分排名前三位的學(xué)員，分別給予以下獎(jiǎng)勵(lì)：第一名：獎(jiǎng)金[X]元，榮譽(yù)證書(shū)一份，并在公司內(nèi)部通報(bào)表?yè)P(yáng)。第二名：獎(jiǎng)金[X]元，榮譽(yù)證書(shū)一份。第三名：獎(jiǎng)金[X]元，榮譽(yù)證書(shū)一份。2.月度積分排名前[X]%的學(xué)員，可獲得培訓(xùn)課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料或工具獎(jiǎng)勵(lì)，如專業(yè)書(shū)籍、學(xué)習(xí)軟件等。（二）結(jié)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)1.結(jié)業(yè)積分排名前三位的學(xué)員，除獲得月度獎(jiǎng)勵(lì)外，還將額外獲得以下獎(jiǎng)勵(lì)：第一名：晉升機(jī)會(huì)優(yōu)先考慮，或給予一定的崗位津貼調(diào)整。第二名：參加更高層次培訓(xùn)課程的推薦機(jī)會(huì)。第三名：優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言機(jī)會(huì)，并在公司內(nèi)部宣傳平臺(tái)上進(jìn)行事跡報(bào)道。2.結(jié)業(yè)積分達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)（如總分的[X]%）的學(xué)員，將獲得結(jié)業(yè)證書(shū)，并在證書(shū)上注明“優(yōu)秀學(xué)員”字樣。五、積分使用及管理（一）積分使用1.學(xué)員的積分可用于兌換培訓(xùn)課程相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)，如學(xué)習(xí)資料、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。具體兌換方式和標(biāo)準(zhǔn)由公司/組織另行規(guī)定。2.積分也可作為學(xué)員在公司內(nèi)部晉升、評(píng)優(yōu)等方面的參考依據(jù)之一。（二）積分管理1.建立學(xué)員積分管理檔案，詳細(xì)記錄學(xué)員的積分情況，包括積分明細(xì)、積分變動(dòng)記錄等。2.積分管理檔案由培訓(xùn)班班主任負(fù)責(zé)維護(hù)和更新，確保積分?jǐn)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。3.積分管理應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)和公司/組織的規(guī)章制度