2026年廣州中考政治建立友誼專(zhuān)項(xiàng)試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：80分鐘滿分：100分）注意事項(xiàng)：1.本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共8頁(yè)。2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上。3.所有答案必須寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）下列關(guān)于建立友誼的說(shuō)法，正確的是（）

A.建立友誼只需要主動(dòng)熱情，無(wú)需考慮對(duì)方感受

B.建立友誼需要開(kāi)放自己，敢于主動(dòng)表達(dá)內(nèi)心想法

C.優(yōu)秀的人自然會(huì)有人主動(dòng)結(jié)交，無(wú)需主動(dòng)建立友誼

D.建立友誼只能依靠同學(xué)關(guān)系，無(wú)法通過(guò)其他途徑

建立友誼的前提是尊重，下列行為中體現(xiàn)尊重他人、利于建立友誼的是（）

A.隨意翻看他人日記，打探他人隱私

B.傾聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)，專(zhuān)心致志不隨意打斷

C.強(qiáng)迫他人接受自己的興趣愛(ài)好，不尊重差異

D.對(duì)他人的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，刻意貶低

關(guān)于建立友誼過(guò)程中“主動(dòng)”的重要性，下列理解正確的是（）

A.主動(dòng)就是毫無(wú)底線地討好他人，遷就他人

B.主動(dòng)能打破人際交往的隔閡，為建立友誼創(chuàng)造機(jī)會(huì)

C.主動(dòng)會(huì)顯得自己卑微，不利于維護(hù)自身尊嚴(yán)

D.被動(dòng)等待他人主動(dòng)，才能建立平等的友誼

下列做法中，不利于建立真摯友誼的是（）

A.朋友遇到困難時(shí)，主動(dòng)伸出援手提供幫助

B.與朋友坦誠(chéng)相待，不隱瞞自己的真實(shí)想法

C.為了融入群體，刻意偽裝自己，迎合他人

D.尊重朋友的個(gè)性差異，學(xué)會(huì)包容和理解

建立友誼需要把握分寸，下列對(duì)“分寸”的理解正確的是（）

A.分寸就是保持距離，不與朋友分享任何心事

B.分寸就是尊重對(duì)方邊界，不隨意干涉他人生活

C.分寸就是事事遷就，避免與朋友產(chǎn)生任何分歧

D.分寸就是只說(shuō)贊美之詞，不指出朋友的不足

面對(duì)新的環(huán)境和陌生的同學(xué)，建立友誼的正確做法是（）

①主動(dòng)打招呼，介紹自己②封閉自己，等待他人主動(dòng)

③積極參與集體活動(dòng)，尋找共同話題④選擇性結(jié)交，只與成績(jī)好的同學(xué)交往

A.①②B.①③C.②④D.③④

關(guān)于建立友誼與真誠(chéng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）

A.真誠(chéng)是建立友誼的基石，沒(méi)有真誠(chéng)就無(wú)法建立穩(wěn)固的友誼

B.為了快速建立友誼，可以適當(dāng)隱瞞自己的缺點(diǎn)，偽裝完美

C.真誠(chéng)就是要毫無(wú)保留地分享所有秘密，無(wú)需保留隱私

D.建立友誼初期可以不真誠(chéng)，熟悉后再坦誠(chéng)相待

下列行為中，能體現(xiàn)建立友誼需要“相互理解”的是（）

A.朋友因急事爽約，選擇換位思考，理解對(duì)方難處

B.朋友觀點(diǎn)與自己不同，固執(zhí)己見(jiàn)，強(qiáng)迫對(duì)方認(rèn)同

C.朋友暫時(shí)無(wú)法滿足自己的請(qǐng)求，就心生怨恨，斷絕往來(lái)

D.只關(guān)注自己的需求，忽視朋友的感受和想法

建立友誼過(guò)程中，面對(duì)他人的拒絕，正確的態(tài)度是（）

A.自尊心受挫，從此封閉自己，不再主動(dòng)交友

B.坦然接受，尊重他人選擇，同時(shí)尋找新的交友機(jī)會(huì)

C.心生不滿，惡意詆毀對(duì)方，發(fā)泄情緒

D.糾纏不休，試圖說(shuō)服對(duì)方與自己建立友誼

下列做法中，符合建立友誼的原則，能收獲真摯朋友的是（）

A.以自我為中心，要求朋友時(shí)刻遷就自己

B.主動(dòng)關(guān)心朋友，在朋友需要時(shí)給予陪伴和支持

C.因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，與朋友爭(zhēng)吵不休

D.選擇性對(duì)待朋友，對(duì)自己有利就交往，無(wú)利就疏遠(yuǎn)

關(guān)于建立異性友誼，下列說(shuō)法正確的是（）

A.異性之間無(wú)法建立真正的友誼，只會(huì)發(fā)展為愛(ài)情

B.建立異性友誼需要把握分寸，做到坦誠(chéng)、尊重、適度

C.為了避免議論，應(yīng)盡量避免與異性同學(xué)交往

D.異性友誼比同性友誼更珍貴，應(yīng)優(yōu)先發(fā)展異性友誼

建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)，下列體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）

A.建立友誼后就放任不管，無(wú)需用心維護(hù)

B.偶爾聯(lián)系朋友，平時(shí)互不打擾

C.主動(dòng)記住朋友的喜好，在特殊日子送上祝福

D.只在自己需要幫助時(shí)才聯(lián)系朋友

下列對(duì)建立友誼的認(rèn)知，屬于誤區(qū)的是（）

A.建立友誼需要主動(dòng)出擊，也需要尊重對(duì)方意愿

B.建立友誼需要真誠(chéng)，也需要把握分寸

C.建立友誼必須一帆風(fēng)順，遇到拒絕就放棄

D.建立友誼需要相互付出，而非單方面的索取在集體中建立友誼，正確的做法是（）

A.拉幫結(jié)派，排斥其他同學(xué)，維護(hù)小團(tuán)體利益

B.積極參與集體活動(dòng)，主動(dòng)與不同同學(xué)交流合作

C.只和自己熟悉的同學(xué)交往，不主動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué)

D.在集體中炫耀自己，吸引他人關(guān)注

建立友誼對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.建立友誼能讓我們獲得安全感和歸屬感

B.建立友誼能促進(jìn)我們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步

C.建立友誼能讓我們擺脫所有煩惱，一帆風(fēng)順

D.建立友誼能提升我們的人際交往能力

二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）16.簡(jiǎn)要回答，中學(xué)生建立友誼需要掌握哪些基本方法？17.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袑W(xué)生建立友誼時(shí)應(yīng)堅(jiān)守哪些重要原則？18.簡(jiǎn)要說(shuō)明，建立真摯的友誼對(duì)中學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)有哪些重要意義？三、辨析題（本大題共1小題，10分。僅作判斷不說(shuō)明理由不得分）19.有人認(rèn)為：“只要主動(dòng)熱情，就能建立起真摯的友誼?！闭?qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）20.材料一：初中生小宇升入新班級(jí)后，性格內(nèi)向，不敢主動(dòng)與同學(xué)交流，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往?？吹狡渌瑢W(xué)三五成群、歡聲笑語(yǔ)，小宇心里很羨慕，但又害怕主動(dòng)打招呼被拒絕，始終不敢邁出第一步。久而久之，小宇變得更加孤僻，甚至對(duì)校園生活產(chǎn)生了抵觸情緒。

材料二：班主任發(fā)現(xiàn)小宇的情況后，鼓勵(lì)他主動(dòng)嘗試建立友誼。班主任告訴小宇，建立友誼需要主動(dòng)開(kāi)放自己，哪怕只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也可能開(kāi)啟一段友誼。在班主任的鼓勵(lì)下，小宇鼓起勇氣，主動(dòng)向同桌問(wèn)好，并在小組合作中主動(dòng)分享自己的想法。慢慢地，有同學(xué)主動(dòng)回應(yīng)小宇，愿意和他一起學(xué)習(xí)、玩耍，小宇逐漸融入了班級(jí)，性格也變得開(kāi)朗起來(lái)。

結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）材料一中，小宇在建立友誼方面存在哪些問(wèn)題？（3分）

（2）結(jié)合材料二，談?wù)劙嘀魅蔚脑拰?duì)我們建立友誼有哪些啟示？（4分）

（3）這一案例告訴我們，中學(xué)生應(yīng)如何克服心理障礙，主動(dòng)建立友誼？（4分）21.材料一：小琳性格開(kāi)朗，喜歡主動(dòng)結(jié)交朋友，但在建立友誼過(guò)程中卻屢屢受挫。她常常在不了解對(duì)方的情況下，就毫無(wú)保留地分享自己的秘密，還強(qiáng)迫朋友接受自己的興趣愛(ài)好；遇到朋友有不同觀點(diǎn)，就固執(zhí)己見(jiàn)，不愿妥協(xié)，甚至與朋友爭(zhēng)吵。久而久之，身邊的同學(xué)都逐漸疏遠(yuǎn)了她，小琳很困惑，不知道自己哪里做得不好。

材料二：后來(lái)，小琳向心理老師求助，心理老師幫她分析了問(wèn)題所在。心理老師告訴小琳，建立友誼需要真誠(chéng)，也需要把握分寸、尊重差異。小琳聽(tīng)后，主動(dòng)調(diào)整自己的做法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人想法，尊重朋友的選擇，不再?gòu)?qiáng)迫他人遷就自己，也懂得了保留適當(dāng)隱私。慢慢地，小琳收獲了真摯的友誼，人際關(guān)系也變得更加和諧。

結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）材料一中，小琳在建立友誼方面存在哪些誤區(qū)？（3分）

（2）結(jié)合材料二，談?wù)勑×盏霓D(zhuǎn)變對(duì)我們建立友誼有哪些啟示？（4分）

（3）這一案例說(shuō)明，把握建立友誼的方法對(duì)中學(xué)生有哪些重要價(jià)值？（4分）五、綜合探究題（本大題共1小題，20分）22.主題：主動(dòng)建立友誼，陪伴青春成長(zhǎng)

材料一：友誼是中學(xué)生青春路上的重要陪伴，真摯的友誼能給我們帶來(lái)溫暖、支持和力量。但在實(shí)際生活中，很多中學(xué)生在建立友誼時(shí)存在諸多困惑：有的同學(xué)因性格內(nèi)向，不敢主動(dòng)開(kāi)放自己；有的同學(xué)因方法不當(dāng)，屢屢受挫后放棄交友；有的同學(xué)因缺乏分寸感，讓對(duì)方感到不適，難以建立穩(wěn)固友誼。

材料二：建立友誼需要主動(dòng)出擊的勇氣，需要真誠(chéng)待人的態(tài)度，需要把握分寸的智慧，更需要堅(jiān)守原則的底線。學(xué)會(huì)建立友誼，不僅能讓我們收獲真摯的陪伴，還能提升人際交往能力，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，為未來(lái)的人生奠定良好基礎(chǔ)。

結(jié)合上述材料，某校九年級(jí)開(kāi)展“主動(dòng)建立友誼，陪伴青春成長(zhǎng)”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：

（1）【理念認(rèn)知】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚鲃?dòng)建立友誼對(duì)中學(xué)生青春成長(zhǎng)的重要價(jià)值。（6分）

（2）【實(shí)踐思考】針對(duì)中學(xué)生在建立友誼中的常見(jiàn)困惑，我們應(yīng)采取哪些具體措施主動(dòng)建立真摯友誼？（8分）

（3）【行動(dòng)倡議】為引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)開(kāi)放自己、建立友誼，陪伴彼此成長(zhǎng)，請(qǐng)你撰寫(xiě)一份倡議書(shū)。（6分）參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）B2.B3.B4.C5.B6.B7.A8.A9.B10.BB12.C13.C14.B15.C二、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）16.①主動(dòng)開(kāi)放自己，敢于主動(dòng)打招呼、介紹自己，打破人際交往隔閡；（2分）②真誠(chéng)待人，坦誠(chéng)溝通，不偽裝自己，尊重彼此的真實(shí)想法；（2分）③學(xué)會(huì)尊重與包容，尊重他人個(gè)性差異和邊界，包容朋友的小缺點(diǎn)；（1分）④持續(xù)付出行動(dòng)，主動(dòng)關(guān)心、陪伴朋友，在需要時(shí)提供幫助。（1分）17.①平等尊重原則：朋友之間地位平等，相互尊重人格、選擇和隱私，不居高臨下、不強(qiáng)迫他人；（2分）②真誠(chéng)友善原則：以真誠(chéng)對(duì)待朋友，不欺騙、不功利化交友，心懷善意，互幫互助；（2分）③適度分寸原則：把握交往尺度，不隨意干涉他人生活，保留適當(dāng)隱私，不過(guò)度依賴(lài)或疏遠(yuǎn)；（1分）④堅(jiān)守底線原則：建立友誼不違背道德和法律，不參與不良交往，不遷就朋友的錯(cuò)誤行為。（1分）①能讓中學(xué)生獲得情感支持，緩解成長(zhǎng)中的孤獨(dú)與壓力，增強(qiáng)安全感和歸屬感；（2分）②能促進(jìn)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自身素養(yǎng)；（2分）③能培養(yǎng)人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重、理解與包容，促進(jìn)人格完善和身心健康發(fā)展。（2分）三、辨析題（10分）19.這一觀點(diǎn)是片面的。（2分）

（1）主動(dòng)熱情是建立真摯友誼的重要條件。主動(dòng)能打破陌生隔閡，為建立友誼創(chuàng)造機(jī)會(huì)，熱情能傳遞善意，讓對(duì)方感受到真誠(chéng)，是開(kāi)啟友誼的重要前提。（3分）

（2）僅靠主動(dòng)熱情無(wú)法建立真摯友誼。還需要做到真誠(chéng)待人、尊重他人、把握分寸，持續(xù)付出行動(dòng)；需要尊重對(duì)方差異和邊界，堅(jiān)守交往原則，不盲目討好、不功利化交友。缺乏這些要素，即使主動(dòng)熱情，也難以建立穩(wěn)固的友誼。（3分）

（3）因此，建立真摯友誼，既要保持主動(dòng)熱情的態(tài)度，也要掌握正確的方法、堅(jiān)守原則，多方面用心付出，才能收獲長(zhǎng)久的友誼。（2分）四、材料分析題（每小題11分，共22分）20.（1）①性格內(nèi)向，不敢主動(dòng)開(kāi)放自己，害怕被拒絕，存在自卑心理；（1分）②缺乏建立友誼的勇氣，被動(dòng)等待他人主動(dòng)，不愿邁出交友第一步；（1分）③長(zhǎng)期封閉自己，逐漸孤僻，抵觸集體生活，進(jìn)一步阻礙友誼建立。（1分）

（2）①建立友誼需要主動(dòng)開(kāi)放自己，克服恐懼心理，哪怕是微小的主動(dòng)行為，也可能開(kāi)啟友誼；（2分）②面對(duì)陌生環(huán)境和同學(xué)，要勇敢邁出第一步，主動(dòng)表達(dá)善意，打破人際交往的隔閡；（2分）

（3）①正視自身心理障礙，克服自卑和恐懼，樹(shù)立“主動(dòng)嘗試就有機(jī)會(huì)”的心態(tài)；（2分）②從微小行動(dòng)做起，如主動(dòng)問(wèn)候、參與集體活動(dòng)，逐步積累交友經(jīng)驗(yàn)；（1分）③借助老師、同學(xué)的鼓勵(lì)和支持，在正向反饋中增強(qiáng)自信，逐步打開(kāi)心扉。（1分）21.（1）①誤區(qū)一：缺乏分寸感，毫無(wú)保留分享秘密，強(qiáng)迫朋友接受自己的興趣愛(ài)好，忽視對(duì)方感受；（1分）②誤區(qū)二：不尊重差異，面對(duì)不同觀點(diǎn)固執(zhí)己見(jiàn)，不愿妥協(xié)，容易引發(fā)矛盾；（1分）③誤區(qū)三：只注重自己的需求，忽視朋友的想法和選擇，以自我為中心。（1分）

（2）①建立友誼需要把握分寸，尊重對(duì)方邊界，不強(qiáng)迫他人遷就自己，保留適當(dāng)隱私；（2分）②學(xué)會(huì)尊重差異，傾聽(tīng)朋友的想法，包容不同觀點(diǎn)，避免固執(zhí)己見(jiàn)；（1分）③真誠(chéng)待人的同時(shí)，兼顧他人感受，不自我中心，做到相互理解、彼此包容。（1分）

（3）①能幫助我們避免交友誤區(qū)，減少挫折，快速建立真摯友誼；（2分）②能提升人際交往能力，學(xué)會(huì)把握分寸、尊重他人，促進(jìn)人際關(guān)系和諧；（1分）③能讓我們?cè)谟颜x中獲得溫暖和成長(zhǎng)，增強(qiáng)歸屬感，促進(jìn)身心健康發(fā)展。（1分）五、綜合探究題（20分）22.（1）①主動(dòng)建立友誼，能讓中學(xué)生擺脫孤獨(dú)，獲得真摯陪伴，緩解青春成長(zhǎng)中的壓力，增強(qiáng)安全感和歸屬感；（2分）②能培養(yǎng)主動(dòng)溝通、尊重包容的能力，提升人際交往素養(yǎng)，為未來(lái)適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)；（2分）③能在友誼中相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，傳遞正向能量，促進(jìn)人格