2026年廣州中考政治師生交往專項(xiàng)訓(xùn)練試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：80分鐘滿分：100分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@句話體現(xiàn)了教師的核心職責(zé)是（）

A.陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，成為朋友B.傳授知識(shí)、啟迪智慧、解答困惑

C.嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范行為D.組織班級(jí)活動(dòng)，管理班級(jí)事務(wù)

小明在課堂上因走神被老師批評(píng)，他心里很委屈，但課后主動(dòng)找老師說明情況并道歉。這一做法體現(xiàn)了小明（）

A.懂得尊重老師，主動(dòng)溝通B.盲目服從老師的所有批評(píng)

C.善于掩飾自己的錯(cuò)誤D.害怕老師，不敢表達(dá)真實(shí)想法

下列行為中，有利于建立和諧師生關(guān)系的是（）

A.上課故意頂撞老師，表達(dá)不滿B.主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題，虛心傾聽指導(dǎo)

C.背后議論老師的缺點(diǎn)，傳播謠言D.拒絕接受老師的批評(píng)，固執(zhí)己見

關(guān)于師生關(guān)系，下列說法正確的是（）

A.師生之間是不平等的，老師處于絕對(duì)主導(dǎo)地位

B.師生之間應(yīng)相互尊重、相互理解、平等相待

C.老師只負(fù)責(zé)傳授知識(shí)，無需關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)

D.學(xué)生應(yīng)無條件服從老師，不能提出任何異議

當(dāng)老師誤解我們時(shí)，正確的做法是（）

A.保持沉默，不與老師溝通B.當(dāng)場(chǎng)反駁，證明自己的清白

C.冷靜下來，事后主動(dòng)解釋說明D.記恨老師，故意疏遠(yuǎn)老師

老師的批評(píng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義在于（）

A.讓學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，打擊積極性B.指出不足，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤、完善自我

C.是老師發(fā)泄情緒的方式，無需在意D.能讓學(xué)生快速取得優(yōu)異成績(jī)

小紅因作業(yè)完成質(zhì)量不高被老師要求訂正，她認(rèn)真修改后主動(dòng)交給老師檢查，還請(qǐng)教了不懂的知識(shí)點(diǎn)。這一行為體現(xiàn)了小紅（）

A.敬畏老師，不敢反抗B.虛心接受批評(píng)，主動(dòng)提升自己

C.過于依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)D.只關(guān)注作業(yè)，忽視其他學(xué)習(xí)任務(wù)

下列屬于不尊重老師的行為是（）

A.上課認(rèn)真聽講，積極回答問題B.遇見老師主動(dòng)問好，行禮致敬

C.隨意打斷老師講課，發(fā)表自己的觀點(diǎn)D.按時(shí)完成老師布置的任務(wù)

師生交往中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.能讓老師滿足自己的所有需求B.能理解老師的辛苦，化解矛盾分歧

C.能避免被老師批評(píng)D.能快速提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)

關(guān)于老師的表揚(yáng)，下列說法正確的是（）

A.表揚(yáng)是對(duì)自己的肯定，應(yīng)驕傲自滿B.表揚(yáng)能激勵(lì)我們繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步

C.表揚(yáng)無需在意，做好自己即可D.只有成績(jī)好的學(xué)生才能獲得老師表揚(yáng)

進(jìn)入初中后，面對(duì)不同風(fēng)格的老師，學(xué)生的正確做法是（）

A.只喜歡自己認(rèn)可的老師，排斥其他老師B.主動(dòng)適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)會(huì)接納

C.要求老師改變風(fēng)格，適應(yīng)自己D.因不喜歡老師而放棄相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)

下列師生交往的場(chǎng)景中，做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.小剛在老師辦公室隨意翻找資料B.小麗主動(dòng)向老師分享自己的學(xué)習(xí)煩惱和生活趣事

C.小強(qiáng)在課堂上與老師爭(zhēng)執(zhí)不休D.小芳害怕老師，遇見老師故意躲開

老師不僅是知識(shí)的傳授者，還是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。這意味著老師要（）

①引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀②關(guān)心學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)

③幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的困惑④只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

當(dāng)我們對(duì)老師的教學(xué)方法有不同意見時(shí)，應(yīng)（）

A.私下抱怨，不與老師溝通B.直接否定老師的方法，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)

C.以尊重的態(tài)度，委婉地向老師提出建議D.放棄學(xué)習(xí)，消極對(duì)抗

和諧的師生關(guān)系能（）

①讓學(xué)生感受到校園生活的溫暖②激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性

③促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展④讓學(xué)生避免所有學(xué)習(xí)困難

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

下列行為中，體現(xiàn)學(xué)生尊重老師勞動(dòng)成果的是（）

A.上課走神，不認(rèn)真聽老師講課B.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不敷衍了事

C.對(duì)老師批改的作業(yè)不屑一顧D.上課隨意說話，影響老師講課

關(guān)于師生交往的原則，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.相互尊重是前提B.溝通是化解矛盾的關(guān)鍵

C.平等相待是基礎(chǔ)D.學(xué)生應(yīng)絕對(duì)服從老師的安排小明在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸，主動(dòng)找老師請(qǐng)教，老師耐心指導(dǎo)并鼓勵(lì)他。這一過程體現(xiàn)了（）

A.老師只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生B.師生之間的互助與關(guān)愛

C.學(xué)生依賴?yán)蠋煟狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)能力D.老師的指導(dǎo)是學(xué)生進(jìn)步的唯一途徑

當(dāng)老師布置的任務(wù)難度較大時(shí)，學(xué)生應(yīng)（）

A.直接放棄，不完成任務(wù)B.主動(dòng)向老師和同學(xué)求助，努力完成

C.抱怨老師故意刁難，消極對(duì)待D.抄襲他人成果，應(yīng)付了事

下列做法中，能促進(jìn)師生情感交流的是（）

①主動(dòng)關(guān)心老師的身體狀況②積極參與老師組織的班級(jí)活動(dòng)

③對(duì)老師的幫助表示感謝④對(duì)老師的批評(píng)懷恨在心

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）簡(jiǎn)要說明和諧師生關(guān)系對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要作用。青少年應(yīng)如何尊重老師，建立良好的師生關(guān)系？當(dāng)與老師發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，青少年應(yīng)采取哪些正確的處理方法？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）（一）閱讀材料，回答問題材料：小浩性格內(nèi)向，上課不敢主動(dòng)回答問題，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。班主任李老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常主動(dòng)找小浩談心，鼓勵(lì)他大膽表達(dá)自己的想法，還在課堂上特意為他設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問題，引導(dǎo)他回答。在李老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，小浩逐漸變得開朗自信，上課積極發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提升，還主動(dòng)參與了班級(jí)活動(dòng)。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：材料中李老師的做法體現(xiàn)了教師的哪些職責(zé)和素養(yǎng)？（4分）小浩的變化給我們與老師交往帶來了哪些啟示？（6分）（二）閱讀材料，回答問題材料：小琳因?yàn)樯险n與同學(xué)說話，被語文老師批評(píng)了幾句。小琳覺得老師小題大做，心里很不服氣，之后上課故意不認(rèn)真聽語文老師講課，作業(yè)也敷衍完成，導(dǎo)致語文成績(jī)明顯下滑。后來在班長(zhǎng)的勸說下，小琳冷靜下來，主動(dòng)找語文老師道歉，說明自己的想法，老師也耐心地開導(dǎo)了她，兩人化解了矛盾，小琳的語文成績(jī)也慢慢回升。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：小琳最初的做法存在哪些問題？會(huì)帶來哪些負(fù)面影響？（4分）小琳后來的做法給我們處理與老師的矛盾帶來了哪些啟示？（6分）四、探究題（本大題共1小題，22分）主題：感恩師恩，攜手同行老師是人類靈魂的工程師，是青少年成長(zhǎng)路上的引路人。在成長(zhǎng)的旅程中，我們離不開老師的教誨、關(guān)心與陪伴。學(xué)會(huì)與老師和諧相處，感恩老師的付出，能讓我們?cè)谛@生活中收獲更多溫暖與力量，助力自身全面成長(zhǎng)。某校圍繞“感恩師恩，攜手同行”開展主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！纠碚撍伎肌繛槭裁凑f老師是青少年成長(zhǎng)路上的重要引路人？（6分）【實(shí)踐分享】在你的學(xué)習(xí)生活中，老師曾給予你哪些關(guān)心和幫助？請(qǐng)舉例說明。（8分）【行動(dòng)踐行】作為新時(shí)代青少年，應(yīng)如何以實(shí)際行動(dòng)感恩老師，構(gòu)建和諧師生關(guān)系？（8分）參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）B2.A3.B4.B5.C6.B7.B8.C9.B10.BB12.C13.A14.C15.A16.B17.A18.C19.A20.B二、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）①和諧師生關(guān)系能讓學(xué)生感受到校園溫暖，增強(qiáng)歸屬感和安全感；（2分）②能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提升學(xué)習(xí)效率；（2分）③能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)尊重與溝通，提升人際交往能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。（2分）①尊重老師的人格和勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)；（2分）②主動(dòng)與老師溝通交流，虛心接受老師的批評(píng)與指導(dǎo)；（2分）③遇見老師主動(dòng)問好，文明禮貌待人，學(xué)會(huì)感恩老師的付出。（2分）①保持冷靜，避免沖動(dòng)行事，學(xué)會(huì)控制自己的情緒；（2分）②主動(dòng)與老師溝通，坦誠(chéng)表達(dá)自己的想法和感受，傾聽老師的意見；（2分）③學(xué)會(huì)換位思考，理解老師的初衷，主動(dòng)道歉或化解分歧，達(dá)成相互理解。（2分）三、材料分析題（每小題10分，共20分）（一）①履行傳授知識(shí)、教書育人的職責(zé)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；（2分）②具備關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、耐心引導(dǎo)的素養(yǎng)，注重學(xué)生的心理健康發(fā)展。（2分）①要主動(dòng)向老師敞開心扉，積極與老師溝通，分享自己的困惑與想法；（2分）②要虛心接受老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，勇于突破自我，提升自身能力；（2分）③要學(xué)會(huì)感恩老師的付出，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的關(guān)愛，努力成為更好的自己。（2分）（二）問題：不能正確對(duì)待老師的批評(píng)，故意抵觸老師，消極對(duì)待學(xué)習(xí)。（2分）負(fù)面影響：影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，破壞與老師的關(guān)系，不利于自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。（2分）①要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的批評(píng)是出于關(guān)心和愛護(hù)，主動(dòng)反思自己的錯(cuò)誤；（2分）②當(dāng)與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜溝通，主動(dòng)道歉，化解分歧；（2分）③不能因與老師有矛盾而影響學(xué)習(xí)，要堅(jiān)守學(xué)習(xí)初心，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)業(yè)。（2分）四、探究題（22分）①老師傳授我們知識(shí)，幫助我們掌握生存和發(fā)展的技能，為成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)；（2分）②老師引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫我們明辨是非，遠(yuǎn)離錯(cuò)誤；（2分）③老師關(guān)心我們的身心健康，在我們遇到挫折時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，陪伴我們走過成長(zhǎng)的迷茫。（2分）①學(xué)習(xí)上，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，老師利用課余時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，耐心講解知識(shí)點(diǎn)，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提升，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力；（2分）②生活中，我因家庭瑣事情緒低落，老師主動(dòng)找我談心，開導(dǎo)我調(diào)整心態(tài)，讓我重新振作，學(xué)會(huì)了積極面對(duì)挫折；（2分）③在集體活動(dòng)中，我不敢展示自己，老師鼓勵(lì)我大膽嘗試，讓我變得自信開朗，提升了表達(dá)能力；（2分