第六單元碳和碳的氧化物實驗活動3二氧化碳的實驗室制取與性質1.[2025·舟山模擬]實驗室制取二氧化碳有以下操作：①向錐形瓶中加入大理石；②向長頸漏斗中注入稀鹽酸；③組裝儀器并檢查裝置的氣密性；④收集氣體并驗滿。正確的操作順序是()A.①②③④ B.③①②④C.③②①④ D.①③②④B返回B2.[2025·廣州質檢]實驗室制取CO2

的有關操作如圖所示，其中不正確的是()【點撥】向外拉注射器活塞，如果長頸漏斗末端冒出氣泡，說明裝置不漏氣，反之則漏氣，A正確；實驗室不能用稀硫酸和塊狀大理石制取CO2，因為生成物CaSO4是微溶物，會附著在大理石表面，阻止反應的進一步進行，B不正確；二氧化碳的密度比空氣的大，進氣導管口應該接近集氣瓶底部，C正確；因為二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，故可以用燃著的木條驗滿，D正確。返回試管3.某小組用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳。如圖是實驗室中常見儀器，回答下列問題。(1)儀器F的名稱__________。(2)大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_________________________________，組裝二氧化碳的發(fā)生裝置，可選用________________。CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2

↑+H2OA、B、D、F(3)用G裝置收集(2)中制得的二氧化碳，則二氧化碳應從______(填“a”或“b”)端通入，驗滿的方法是________________________________________________________________________________________________。a將燃著的木條放在b導管口處，若木條熄滅，則證明二氧化碳已集滿【點撥】(2)大理石的主要成分是碳酸鈣，鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，據(jù)此書寫化學方程式；該反應屬于固液常溫型，因此選擇儀器A、B、D、F來組裝二氧化碳的發(fā)生裝置。(3)二氧化碳的密度比空氣大，若用G裝置收集(2)中制得的二氧化碳，則二氧化碳應從a端通入；驗滿的方法是將燃著的木條放在b導管口處，若木條熄滅，則證明二氧化碳已集滿。返回A4.[2024·秦皇島質檢]下列有關如圖所示實驗的分析中，不正確的是()A.圖甲：軟塑料瓶變癟，說明二氧化碳能與水反應B.圖乙：低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒且密度比空氣的大C.圖丙：紙?zhí)炱接叶讼鲁?，說明二氧化碳的密度比空氣的大D.圖?。喝芤河杉t色變?yōu)樽仙?，說明二氧化碳與水反應生成的碳酸易分解【點撥】二氧化碳溶于水，也可使軟塑料瓶內(nèi)壓強變小，軟塑料瓶變癟，該實驗不能說明二氧化碳能與水反應，A不正確。返回5.同學們設計實驗探究二氧化碳的性質，請你參與探究并回答下列問題：(1)實驗一，兩個大量筒中分別充滿CO2

和空氣，充滿CO2

的量筒是_______(填“A”或“B”)，說明二氧化碳具有的性質是_________________。B密度比空氣大(2)實驗二的目的是_______________________。一段時間后，觀察到Y形管右側濕潤的紫色石蕊試紙_________。驗證二氧化碳能和水反應變紅【點撥】(1)實驗一，兩個大量筒中分別充滿CO2和空氣，由實驗現(xiàn)象知，充滿CO2的量筒是B，說明二氧化碳具有的性質是密度比空氣大。(2)實驗二的目的是驗證二氧化碳能和水反應。一段時間后，觀察到Y形管右側濕潤的紫色石蕊試紙變紅，是因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅色。返回6.用如圖所示的實驗方案來驗證二氧化碳的性質注：整套裝置的氣密性良好，不考慮反應過程中水分和HCl氣體揮發(fā)的影響，且圖乙、圖丁中通入的氣流緩慢。B下列說法不正確的是()A.裝置甲中活塞最后停留在12mL處，可推知室溫下10mL水大約能溶解8mLCO2B.裝置乙中石蕊試紙A由紫色變?yōu)榧t色，可推知CO2

能使石蕊溶液變色C.裝置丙中石蕊試紙A由紅色變?yōu)樽仙?，可推知碳酸不穩(wěn)定D.裝置丁中下方的火柴先熄滅，可推知CO2不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣的大【點撥】濕潤的石蕊試紙A由紫色變?yōu)榧t色，干燥的石蕊試紙B不變色，可推知二氧化碳不能使石蕊變色，二氧化碳與水反應生成的碳酸能使石蕊變紅色，B錯誤。返回7.學習二氧化碳的制備與性質后，化學小組同學設計并制作了噴氣船，氣體從罐底小孔噴出使船前進，如圖1所示。(1)塑料罐內(nèi)發(fā)生反應的現(xiàn)象為_________________。(2)隨著小船的前行船身會不斷上浮，請解釋原因______________________________________________________________________________________________________。有氣體產(chǎn)生反應產(chǎn)生的氣體從小孔逸出，裝置本身的總質量減小，所受浮力變小，船身上浮(3)為便于改變航行方向，小組同學又在船身A處安上帆竿，如圖2所示。一段時間后，可觀察到__________________________________現(xiàn)象。石蕊試紙I不變色，試紙Ⅱ變紅返回8.請結合圖1回答問題。(1)儀器名稱：①_________，②________________。(2)用雙氧水和二氧化錳粉末制取O2，可選用裝置_____(選填序號)和E組合，反應的化學方程式為___________________________。選用E裝置收集O2

的理由是_____________________。試管長頸漏斗B2H2O2====2H2O+O2↑MnO2氧氣不易溶于水(3)實驗室制取CO2

的化學方程式為_____________________________________，選用裝置C相對于B的優(yōu)點是_______________________________。CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2

↑可以控制反應的發(fā)生和停止(4)溶液電導率越大，導電能力越強。一定溫度下，溶液的導電能力與離子的濃度和性質有關。進行如圖2所示實驗，測得燒杯中溶液電導率變化如圖3所示。已知：CaCO3+H2O+CO2====Ca(HCO3)2①氣體通過飽和NaHCO3

溶液除去CO2

中混有的HCl。②用化學方程式解釋AB

段電導率下降的原因________________________________________________。③從微粒的角度解釋BC

段電導率上升的原因________________________________________________。Ca(OH)2+CO2===CaCO3

↓+H2O碳酸鈣轉化為碳酸氫鈣,溶液中自由移動的離子濃度增大【點撥】(2)用雙氧水和二氧化錳粉末制取O2

為固液常溫型反應，發(fā)生裝置選B，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，則可選用裝置B和E組合；過氧化氫在二氧化錳催化作用下分