2026年幼兒園教師招聘模擬培訓(xùn)試卷考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分適用范圍：2026年幼兒園教師招聘筆試培訓(xùn)、專業(yè)能力測(cè)評(píng)考查范圍：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園一日活動(dòng)組織、游戲教學(xué)、幼兒安全保健、家園共育命題重點(diǎn)：專業(yè)理論應(yīng)用、教學(xué)實(shí)操能力、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、保教融合理念、應(yīng)急處理能力姓名：________報(bào)考崗位：________分?jǐn)?shù)：________閱卷人：________注意事項(xiàng)答題前，務(wù)必在試卷指定位置填寫姓名、報(bào)考崗位，字跡工整清晰，不得涂改；作答使用黑色簽字筆或鋼筆，答案寫在試卷對(duì)應(yīng)位置。選擇題需準(zhǔn)確勾選答案，主觀題需結(jié)合學(xué)前教育理論與實(shí)踐，觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言通順，突出保教結(jié)合原則與幼兒主體性。案例分析題與教學(xué)設(shè)計(jì)題需立足幼兒年齡特點(diǎn)，緊扣《綱要》《指南》要求，體現(xiàn)科學(xué)保教理念，具備可操作性。遵守考試紀(jì)律，嚴(yán)禁抄襲、作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按零分處理；考試結(jié)束后，將試卷完整交回，不得私自攜帶離場(chǎng)。一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共25分）《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域劃分為（）大領(lǐng)域。

A.3B.4C.5D.6

幼兒期（3-6歲）兒童的思維主要屬于（）

A.直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維

幼兒園教育的核心活動(dòng)是（）

A.生活活動(dòng)B.游戲活動(dòng)C.教學(xué)活動(dòng)D.戶外活動(dòng)

下列不屬于幼兒園一日活動(dòng)組織原則的是（）

A.保教結(jié)合B.以教師為中心C.動(dòng)靜交替D.生活化

學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)是（）

A.快速性、連續(xù)性、階段性、差異性B.慢速性、間斷性、統(tǒng)一性、一致性

C.快速性、間斷性、階段性、統(tǒng)一性D.慢速性、連續(xù)性、階段性、差異性

幼兒園健康教育的核心目標(biāo)是（）

A.培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣B.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活方式

C.提升幼兒的運(yùn)動(dòng)技能D.預(yù)防幼兒疾病

當(dāng)幼兒在游戲中發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，教師的正確做法是（）

A.立即制止，批評(píng)爭(zhēng)執(zhí)的幼兒B.旁觀等待，讓幼兒自行解決

C.引導(dǎo)幼兒換位思考，協(xié)商解決D.強(qiáng)行分開(kāi)幼兒，安排新的游戲

下列關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)符合幼兒年齡特點(diǎn)B.應(yīng)讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程

C.環(huán)境創(chuàng)設(shè)以美觀為首要原則D.環(huán)境應(yīng)具有教育性和互動(dòng)性

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒（）的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

A.身心發(fā)展B.認(rèn)知發(fā)展C.語(yǔ)言發(fā)展D.動(dòng)作發(fā)展

幼兒出現(xiàn)分離焦慮最明顯的階段是（）

A.小班入園初期B.中班下學(xué)期C.大班初期D.幼小銜接階段

幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，美工區(qū)的材料投放應(yīng)遵循（）原則。

A.單一性、安全性B.豐富性、層次性、操作性

C.高檔性、美觀性D.統(tǒng)一性、規(guī)范性

下列不屬于家園共育途徑的是（）

A.家長(zhǎng)會(huì)B.家訪C.幼兒園開(kāi)放日D.單獨(dú)批評(píng)幼兒家長(zhǎng)

幼兒燙傷后，教師的正確應(yīng)急處理方法是（）

A.立即涂抹牙膏B.立即用流動(dòng)的冷水沖洗燙傷部位

C.立即用熱水袋熱敷D.立即包扎燙傷部位

幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的核心目標(biāo)是（）

A.培養(yǎng)幼兒的識(shí)字能力B.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力

C.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力D.培養(yǎng)幼兒的寫作能力

幼小銜接工作的重點(diǎn)是（）

A.提前教授小學(xué)知識(shí)B.培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力

C.讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的嚴(yán)格紀(jì)律D.提高幼兒的計(jì)算和識(shí)字能力

下列關(guān)于幼兒游戲的說(shuō)法，正確的是（）

A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)，教師無(wú)需介入B.游戲是幼兒的基本活動(dòng)，具有教育價(jià)值

C.游戲只能在戶外進(jìn)行D.游戲時(shí)間越長(zhǎng)越好學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)是（）

A.穩(wěn)定性強(qiáng)、外露性弱B.穩(wěn)定性弱、外露性強(qiáng)

C.穩(wěn)定性強(qiáng)、外露性強(qiáng)D.穩(wěn)定性弱、外露性弱

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒（）

A.記憶科學(xué)知識(shí)B.進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證C.發(fā)現(xiàn)和探究自然現(xiàn)象D.掌握科學(xué)術(shù)語(yǔ)

下列不屬于幼兒園安全保健工作內(nèi)容的是（）

A.幼兒膳食搭配B.幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)C.幼兒傳染病預(yù)防D.幼兒意外傷害處理

教師在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，需保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于（）

A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育的核心是培養(yǎng)幼兒的（）

A.社會(huì)認(rèn)知能力B.社會(huì)交往能力和良好品德

C.社會(huì)適應(yīng)能力D.遵守規(guī)則的能力

當(dāng)幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，教師應(yīng)采取的首要措施是（）

A.批評(píng)教育B.隔離幼兒C.了解原因，引導(dǎo)正確交往D.通知家長(zhǎng)

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育的目標(biāo)不包括（）

A.培養(yǎng)幼兒的審美能力B.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力

C.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作能力D.培養(yǎng)幼兒的專業(yè)藝術(shù)技能

《指南》中強(qiáng)調(diào)，幼兒園教育應(yīng)以（）為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

A.教學(xué)B.游戲C.生活D.運(yùn)動(dòng)

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）幼兒園保教結(jié)合原則的落實(shí)途徑有（）

A.在生活活動(dòng)中滲透教育B.在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注幼兒健康

C.專門開(kāi)展健康保健活動(dòng)D.教師兼顧教育和保育職責(zé)

幼兒游戲的特點(diǎn)包括（）

A.自主性B.趣味性C.虛構(gòu)性D.社會(huì)性

《綱要》提出的幼兒園教育評(píng)價(jià)原則有（）

A.發(fā)展性B.客觀性C.個(gè)別化D.單一性

幼兒園區(qū)域活動(dòng)的類型包括（）

A.美工區(qū)B.益智區(qū)C.角色扮演區(qū)D.閱讀區(qū)

影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素有（）

A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.個(gè)體主觀能動(dòng)性

幼兒園家園共育的原則有（）

A.尊重平等B.密切合作C.目標(biāo)一致D.教師主導(dǎo)

幼兒一日活動(dòng)包括的環(huán)節(jié)有（）

A.入園、進(jìn)餐B.教學(xué)、游戲C.午睡、戶外活動(dòng)D.離園

幼兒園安全工作的重點(diǎn)包括（）

A.場(chǎng)地設(shè)施安全B.食品安全C.交通安全D.意外傷害預(yù)防幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的組織形式有（）

A.集體藝術(shù)活動(dòng)B.小組藝術(shù)活動(dòng)C.個(gè)別藝術(shù)活動(dòng)D.區(qū)域藝術(shù)活動(dòng)

幼小銜接應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作有（）

A.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力B.培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

C.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)D.提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容

三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共10分）幼兒園教育應(yīng)注重知識(shí)的傳授，為幼兒升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。（）幼兒的游戲活動(dòng)不需要教師的指導(dǎo)，完全由幼兒自主進(jìn)行。（）《指南》的頒布旨在提高幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（）學(xué)前兒童的情緒情感容易受外界影響，且不穩(wěn)定。（）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需要考慮物質(zhì)環(huán)境，精神環(huán)境無(wú)需關(guān)注。（）家園共育中，家長(zhǎng)應(yīng)完全聽(tīng)從教師的安排，配合幼兒園工作。（）幼兒燙傷后，應(yīng)立即用冷水沖洗，再根據(jù)情況處理。（）幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料投放越多越好，無(wú)需考慮幼兒年齡特點(diǎn)。（）幼小銜接工作應(yīng)從大班下學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備。（）幼兒園教師的主要職責(zé)是教育幼兒，保育工作應(yīng)由保育員負(fù)責(zé)。（）四、簡(jiǎn)答題（共15分）簡(jiǎn)述幼兒園游戲活動(dòng)中教師的角色與作用。（5分）結(jié)合《指南》要求，說(shuō)明幼兒園如何落實(shí)“以幼兒為本”的教育理念。（5分）簡(jiǎn)述幼兒園預(yù)防傳染病的主要措施。（5分）五、案例分析題（15分）案例：小班幼兒朵朵入園已經(jīng)兩周了，每天入園時(shí)都會(huì)哭鬧不止，緊緊抱住媽媽的腿不肯放手，媽媽離開(kāi)后，朵朵仍會(huì)哭鬧半小時(shí)以上，無(wú)法參與班級(jí)活動(dòng)；進(jìn)餐時(shí)，朵朵不會(huì)自己用勺子吃飯，需要教師喂飯，且挑食嚴(yán)重，只吃米飯和雞蛋，不吃蔬菜；午睡時(shí)，朵朵難以入睡，需要教師坐在身邊安撫才能安靜下來(lái)。結(jié)合學(xué)前心理學(xué)知識(shí)，分析朵朵出現(xiàn)上述行為的原因。（6分）針對(duì)朵朵的情況，教師應(yīng)采取哪些針對(duì)性的教育措施？（9分）六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（15分）請(qǐng)以幼兒園中班“有趣的影子”為主題，完成下列教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)（結(jié)合《指南》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)）。要求：1.明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、情感三維度）；2.設(shè)計(jì)1個(gè)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)5分鐘左右，貼合中班幼兒特點(diǎn)，突出趣味性）；3.簡(jiǎn)述核心教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖（圍繞影子的特點(diǎn)展開(kāi)，注重幼兒探究）；4.設(shè)計(jì)1個(gè)延伸活動(dòng)（銜接區(qū)域活動(dòng)或戶外活動(dòng)）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共25分）1.C2.B3.B4.B5.A6.B7.C8.C9.A10.A11.B12.D13.B14.C15.B16.B17.B18.C19.B20.B21.B22.C23.D24.B25.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題1分，共10分）1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（共15分）答：教師角色與作用：1.觀察者：觀察幼兒游戲行為，了解幼兒需求與發(fā)展水平；2.支持者：提供適宜的游戲材料和環(huán)境，支持幼兒自主游戲；3.引導(dǎo)者：當(dāng)幼兒游戲遇到困難時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒思考、解決問(wèn)題，拓展游戲內(nèi)容；4.參與者：以平等身份參與幼兒游戲，拉近與幼兒的距離；5.評(píng)價(jià)者：對(duì)幼兒游戲過(guò)程進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒游戲水平提升。（5分，每點(diǎn)1分，表述合理酌情給分）答：1.尊重幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設(shè)計(jì)活動(dòng)；2.給予幼兒自主選擇的權(quán)利，鼓勵(lì)幼兒自主探索、表達(dá)想法；3.關(guān)注幼兒的興趣愛(ài)好，以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)；4.尊重幼兒的人格和權(quán)利，不批評(píng)、不指責(zé)幼兒，保護(hù)幼兒的自尊心；5.注重幼兒的全面發(fā)展，兼顧幼兒的身體、心理、社會(huì)等各方面發(fā)展需求。（5分，每點(diǎn)1分，表述合理酌情給分）答：1.做好晨檢和午檢工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療；2.定期對(duì)幼兒園場(chǎng)地、設(shè)施、玩具進(jìn)行消毒，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生；3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不隨地吐痰、勤換衣物等；4.合理安排幼兒膳食和戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高免疫力；5.開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)教育，提高幼兒和家長(zhǎng)的防范意識(shí)；6.嚴(yán)格執(zhí)行傳染病報(bào)告制度，配合衛(wèi)生部門做好防控工作。（5分，答對(duì)5點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，表述合理酌情給分）五、案例分析題（15分）答：原因：1.分離焦慮：小班幼兒剛離開(kāi)家庭，對(duì)陌生環(huán)境和陌生人產(chǎn)生恐懼心理，缺乏安全感，導(dǎo)致入園哭鬧；2.生活自理能力薄弱：在家中可能由家長(zhǎng)包辦代替過(guò)多，朵朵沒(méi)有掌握自主進(jìn)餐的技能，依賴他人；3.飲食習(xí)慣不良：家庭中可能存在挑食、偏食的習(xí)慣，未及時(shí)糾正；4.睡眠習(xí)慣尚未適應(yīng)：幼兒園的午睡環(huán)境和作息與家庭不同，幼兒難以快速適應(yīng)，需要他人安撫。（6分，每點(diǎn)2分，表述合理即可）答：教育措施：1.緩解分離焦慮：入園時(shí)主動(dòng)迎接朵朵，給予擁抱和安撫，用有趣的玩具或游戲轉(zhuǎn)移其注意力；與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)按時(shí)接送，給予幼兒心理安慰，幫助建立安全感；2.培養(yǎng)生活自理能力：耐心指導(dǎo)朵朵學(xué)習(xí)用勺子吃飯，采用鼓勵(lì)式教育，對(duì)其進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)；與家長(zhǎng)配合，在家中也堅(jiān)持讓朵朵自主進(jìn)餐，減少包辦代替；3.糾正挑食習(xí)慣：采用多樣化的烹飪方式，讓蔬菜更具吸引力；通過(guò)故事、兒歌等形式引導(dǎo)朵朵認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；開(kāi)展“光盤行動(dòng)”等游戲，鼓勵(lì)朵朵嘗試吃蔬菜；4.幫助適應(yīng)午睡：為朵朵創(chuàng)造舒適的午睡環(huán)境，如保留其熟悉的小被子、小玩偶；午睡時(shí)輕聲安撫，采用拍背、講故事等方式幫助其入睡；逐步培養(yǎng)其自主入睡的習(xí)慣；5.建立良好的師幼關(guān)系：多關(guān)注朵朵的情緒變化，主動(dòng)與她交流、互動(dòng)，讓其感受到教師的關(guān)愛(ài)，盡快適應(yīng)幼兒園生活。（9分，答出4點(diǎn)合理措施，每點(diǎn)2-3分，表述合理即可）六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（15分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.教學(xué)目標(biāo)（4分）：三維目標(biāo)明確，貼合中班幼兒年齡特點(diǎn)和《指南》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，表述具體可衡量，得3-4分；目標(biāo)模糊、不完整，得1-2分；偏離主題不得分。2.課堂導(dǎo)入（3分）：導(dǎo)入方式新穎有趣，緊扣“影子”主題，能激發(fā)幼兒探究興趣，時(shí)長(zhǎng)合理，得2-3分；導(dǎo)入與主題關(guān)聯(lián)度低，形式單一，得1分；無(wú)有效導(dǎo)入不得分。3.核心教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖（6分）：環(huán)節(jié)完整，邏輯清晰，注重幼兒自主探究，能引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子的特點(diǎn)（如大小、形狀變化），設(shè)計(jì)意圖貼合教學(xué)目標(biāo)和幼兒發(fā)展需求，得4-6分；環(huán)節(jié)不完整，探究性不足，設(shè)計(jì)意圖不