秘密★啟用前恩施市2025年秋季學期義務教育階段期末考試七年級生物學試題卷(本試題卷滿分60分，考試時間60分鐘)?？荚図樌⒁馐马?1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.選擇題的作答:每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答:用黒色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(共10題，每題2分，共20分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)☆生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。同學們在探索中常常會用到觀察、實驗、綜合實踐等方法，從而建立批判、質(zhì)疑和理性思維。據(jù)此完成1-2題。1.據(jù)報道，已經(jīng)有AI教師在學校“正式上崗”。AI教師是一款人形機器人，會說話，能與學生互動。能判斷AI教師是否屬于生物的是(▲)A.能否進行思維活動B.能否外出行走C.能否生長和繁殖D.能否進行語言交流2.2025年春節(jié)檔動畫電影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用蓮藕為哪吒重塑身軀。但從生物學的角度分析，不可能用蓮藕重塑人體。下列相關解釋正確的是(▲)A.人體與蓮藕相比，結構層次不包含系統(tǒng)B.構成人體和蓮藕植株的組織類型相同C.構成人體的細胞有細胞壁和葉綠體D.蓮藕和人體的細胞中的遺傳物質(zhì)都貯存在細胞核內(nèi)☆以色列科學家通過3D生物打印技術，首次成功用人體細胞，打印出長約2厘米的人工心臟。這一醫(yī)學突破或?qū)榍f等待器官移植的患者帶來福音。據(jù)此完成3-4題。3.科學家利用干細胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，3D打印機打印出了全球首顆擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟，過程如圖所示。下列相關描述錯誤的是(▲)A.過程①是細胞生長，細胞不能無限長大B.過程②是細胞分裂，使細胞的數(shù)目增多C.過程③是細胞分化，形成了不同的組織D.①②③過程細胞內(nèi)染色體數(shù)目不斷減少4.心肌細胞中有一種能夠保證組織細胞供能的物質(zhì)-肌酸激酶(CK)，心肌炎患者血液中的CK濃度會高于正常值。這是由于心肌細胞中受損，失去控制物質(zhì)進出的能力，導致心肌細胞中的CK進入血液。(▲)A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.液泡☆紀錄片《跟著貝爾去冒險》中介紹了“鉆木取水”(如圖甲)、“樹皮充饑”等在野外獲取水和食物的方法。據(jù)此完成5-7題。5.若要用圖甲所示的取水裝置收集到樹干中的水，釘入的竹管應到達莖中木質(zhì)部，該結構中有運輸水和無機鹽的(▲）A.篩管B.導管C.水管D.植物纖維6.野外取水還可以采用圖乙所示的方法:選擇枝葉繁茂的小樹，用塑料袋將枝葉罩住并扎緊袋子，一段時間后收集塑料袋內(nèi)壁上的水珠，這些水主要來自植物的(▲)A.光合作用B.呼吸作用C.吐水現(xiàn)象D.蒸騰作用7.中央4臺曾經(jīng)有這樣一則公益廣告:我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列不屬于綠色植物生態(tài)價值的是(▲)A.綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者B.綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡C.綠色植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳引起溫室效應D.綠色植物能促進生物圈的水循環(huán)，保持水土☆綠色開花植物的一生，要經(jīng)過種子的萌發(fā)，植株的生長、發(fā)育、繁殖衰老和死亡的過程。據(jù)此完成8-10題。8.如圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖，下列說法錯誤的是①③圖甲②34圖乙圖丙第18題圖圖丁123A.圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的B.圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的C.圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的D.大豆油主要來自圖丁中的④9.如表是某小組同學進行“探究緊湊型雜交玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗方案和結果，描述正確的是(▲)裝置種子數(shù)(粒)種子所處的環(huán)境實驗結果甲8干燥的棉花，置于25℃的環(huán)境中種子不萌發(fā)乙8潮濕的棉花，置于4℃的冰箱中種子不萌發(fā)丙8潮濕的棉花，A種子萌發(fā)8棉花和種子完全浸沒在水中置于25℃的環(huán)境中種子不萌發(fā)A.此實驗共設置3組對照實驗，丙中A處的環(huán)境是25℃的環(huán)境B.通過甲和丙兩組裝置可以驗證玉米種子萌發(fā)需要適宜的溫度D.實驗丁組中種子不萌發(fā)是由于水分過多導致的C.實驗丙組中個別種子沒有萌發(fā)，不考慮種子休眠，最可能的原因是外界條件不足10.無土栽培技術用培養(yǎng)液代替了土壤，可擴大生產(chǎn)空間。下列相關敘述正確的是()A.培養(yǎng)液中含量最多的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽B.植物主要靠根尖的伸長區(qū)從培養(yǎng)液中吸收水和無機鹽C.根的生長依賴于根尖伸長區(qū)的分裂和分生區(qū)的生長D.無土栽培時，植物不同發(fā)育期需要的營養(yǎng)液相同二、非選擇題(本題共4個小題，每空1分，共30分)11.(8分)《本草綱目》載:鹿角，散熱行血，消毒辟邪:味咸，微溫，無毒，入肝、腎經(jīng)。現(xiàn)代醫(yī)學研究已將鹿角粉作為天然抗菌素。鹿角每年定期脫落、再生，為研究鹿角再生機制，科研人員進行了系列實驗。(1)新生鹿角內(nèi)分布大量的血液、神經(jīng)、軟骨細胞群等，它們在結構層次上屬于▲__;而新生鹿角在結構層次上屬于▲。(2)科研人員用顯微鏡觀察鹿角可再生部分細胞時，發(fā)現(xiàn)A處有一污點，若將該污點以最短距離移出視野，則應將臨時裝片向▲方移動，然后轉(zhuǎn)動圖四中的[]▲換用高倍物鏡，再調(diào)節(jié)[]▲，最終觀察到清晰的圖三細胞。(3)由圖二轉(zhuǎn)為圖三的過程中，視野變▲(“明”或“暗”)。(4)鹿是植食性動物，科研人員為了研究再生芽與食物是否有關，制作了臨時裝片，圖五步驟▲(填序號)操作不當容易產(chǎn)生細胞重疊現(xiàn)象。(5)比較新生鹿角細胞與植物細胞，兩者共有的能量轉(zhuǎn)換器是▲。12.(8分)二十大報告提出“種業(yè)振興行動”，小麥作為三大谷物之一，是我國最重要糧食來源。圖一為小麥籽粒的結構示意圖，圖二為種植密度大小對光合作用和呼吸作用的影響曲線，圖三為小麥一天內(nèi)光合作用和呼吸作用強度的變化曲線，圖四為葉肉細胞中兩種氣體擴散方向示意圖，請據(jù)圖回答下問題:(1)小麥的種皮和果皮緊密結合在一起，一粒小麥由▲發(fā)育而來，新植物的幼體由圖一中▲(填序號)構成的結構發(fā)育而來。我們?nèi)粘Ｉ钪惺秤玫拿娣壑饕獊碜杂趫D一小麥籽粒中的[]▲_。(2)圖二中的光合作用與呼吸作用曲線出現(xiàn)相交點M點，說明此時有機物的積累量是0，其原因是__▲_。圖中M點時，小麥葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，對應的是圖是四中的▲。(填序號)(3)從圖三可以看出，有機物積累最多的時刻是▲點(填字母)。圖中c點之后光合作用強度明顯減弱，主要是由于植物葉片的▲_關閉，導致葉肉細胞間二氧化碳氣體減少。(4)提高小麥產(chǎn)量是農(nóng)民非常關心的問題，請你根據(jù)圖二，提出在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高小麥產(chǎn)量的措施?▲。13.(8分)小明所在的興趣小組參加了學校實驗田-油菜和小麥的種植活動，在持續(xù)管理過程中，同學們積累了很多學科知識，勞動技能也得到極大提高。下圖是兩種植物生長過程中的部分結構圖和生理活動圖(圖一為油菜幼苗根尖結構圖，圖二表示小麥在不同生長時期的需水量，圖三表示小麥的部分生理活動，圖四為油菜花結構圖)。同學們種植活動中的部分實踐報告如下，請回答:任務一:種植準備(1)同學們將買回的種子樣本進行測定，測得的三組種子的發(fā)芽率分別為:96%、97%、95%，該批次種子的發(fā)芽率為▲，適合播種。(2)“白露早，寒露遲，秋分種麥正當時”，過早或過遲播種都會影響小麥的萌發(fā)率。據(jù)此推斷小麥種子萌發(fā)需要▲。任務二:生長管理(3)油菜適合移栽育苗，為提高移栽成活率，同學們將幼苗根部帶一個土團移栽，盡可能使圖一中▲(填圖一中的序號)區(qū)功能不受影響。(4)據(jù)圖二可知，小麥在抽穗期需水量最大，此時所吸收的水主要用于圖三中▲過程(填字母)。任務三:實踐探究(5)為研究施肥深度對干旱條件下小麥光合作用的影響，研究人員在相同條件下，選擇符合實驗標準的三塊地施肥、播種，長出植株后進行檢測，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。(注:氣孔導度數(shù)值越大，表示氣孔開放程度越大)實驗處理生理指標淺施(15cm)中施(30cm)深施(45cm)葉綠素含量1.82.12.5氣孔導度0.120.150.18光合作用速率18.522.326.7結合上表數(shù)據(jù)，下列說法你不贊同的是▲.A.本實驗的變量是施肥深度B.在一定范圍內(nèi)，施肥深度越深葉綠素含量越高C.氣孔導度會影響小麥的光合作用D.適當深施肥可能降低小麥的產(chǎn)量(6)在小麥生長的后期，由于持續(xù)降雨導致田間積水，為了緩解農(nóng)田積水對小麥生長的不利影響，學校及時組織師生排水松土，目的是保障根的▲能夠正常進行。任務四:成果應用(7)經(jīng)過科學管理，油菜長勢良好，盛花期間金燦燦的花田吸引全校師生前來觀賞打卡，同學們很有成就感，但是他們更期待油菜籽的大豐收，油菜開花后必須經(jīng)歷▲兩個過程才能結出油菜籽。(8)油菜和小麥終于成熟并獲得了豐收，小組成員如何儲存收割的油菜籽和小麥呢?請你為他們提出建議并說明理由▲。14.(6分)某些蚊子能傳播疾病，影響人類健康?？蒲腥藛T以叮咬人類的伊蚊為材料開展相關研究。(1)為探究“伊蚊是通過什么區(qū)別人和動物呢?”，科研人員利用圖1所示裝置開展實驗。幾分鐘后發(fā)現(xiàn)，伊蚊全部趨向人的氣味一側(cè)。據(jù)此科研人員作出的假設是▲_.(2)科研人員測定出人和動物的氣味均含有多種成分，其中主要氣味分子a、b、c和d的含量如圖2所示。據(jù)圖推測，依據(jù)人和動物的氣味中不同氣味分子含量，人的氣味中吸引伊蚊的是a和_▲兩種氣味分子。(3)為研究上述兩種氣味分子對伊蚊的吸引作用，科研人員進行圖3所示的三組實驗。①本實驗中A、B組的作用是▲_。②本實驗的觀察指標為伊蚊在1、2、3三個區(qū)域的分布數(shù)量，科研工作者為什么不能在每組實驗中只選擇一只蚊子進行實驗▲____。③多次重復實驗后發(fā)現(xiàn)，A組伊蚊飛一會兒就隨機停在1、2或3的某個區(qū);B組伊蚊都興奮地飛到3區(qū);C組伊蚊的表現(xiàn)與B組相同。根據(jù)實驗結果，可得出的結論是▲_。(4)請結合上述研究，聯(lián)系生活實際，提出一條科學防蚊的對策:_▲_.2025年秋七年級生物學期末檢測參考答案一、選擇題（本題共10題，每題2分，共20分）1——5.CDDBB6——10.DCCAA二、非選擇題（本題共4個小題，除注明外，每空1分，共30分）11.（8分）（1）組織器官（2）右上b轉(zhuǎn)換器e細準焦螺旋（字母與名稱必須對應）（3）暗（4）③（5）線粒體12.（8分）（1）子房=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥（缺一不可）②胚乳（序號與名稱對應）（2）光合作用強度等于呼吸作用強度（意思相近即可）5和6（3）f氣孔（4）合理密植13.（8分）（1）96%（%沒寫不給分）（2）適宜的溫度（只寫溫度不給分）（3）①（4）C（5）D（6）呼吸