2025年下期義務(wù)教育期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)歷史(試題卷)溫馨提示：1.本試卷包括試題卷和答題卡兩部分，考試結(jié)束后，只交答題卡。2.考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題，在試題卷上作答無(wú)效。3.滿分100分，考試時(shí)量60分鐘。親愛(ài)的考生，請(qǐng)你沉著應(yīng)戰(zhàn)，細(xì)心審題，準(zhǔn)確作答，祝你成功！第Ⅰ卷(選擇題共42分)一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。本大題共14小題，每小題3分，共42分)1.古代埃及的天文歷法將一年分為泛濫季、播種季和收獲季。古代蘇美爾人在與兩河流域經(jīng)常泛濫的洪水斗爭(zhēng)的過(guò)程中，誕生了著名的洪水和方舟的傳說(shuō)并傳到古希臘，他們發(fā)明了60進(jìn)制，用于測(cè)量土地、計(jì)算糧食產(chǎn)量和人工。這說(shuō)明()A.人類文明均源自大河流域 B.文明的形成與地理環(huán)境相關(guān)C.希臘文明影響著亞非文明 D.古西亞和古埃及的交流頻繁2.恩格斯說(shuō)：“在希臘人和羅馬人那里，人們的不平等比任何平等受重視得多。如果認(rèn)為希臘人和野蠻人、自由人和奴隸、公民和被保護(hù)民、羅馬的公民和羅馬的臣民(廣義而言)，都可以要求平等的政治地位，那么這在古代人看來(lái)肯定是發(fā)了瘋?！鄙鲜霾牧险f(shuō)明，古希臘羅馬民主的實(shí)質(zhì)是()A.人人平等的民主 B.占人口多數(shù)公民享有的民主C.超前的直接民主 D.奴隸主階級(jí)統(tǒng)治的少數(shù)人民主3.在中世紀(jì)的歐洲，如果附庸一方違背約定，領(lǐng)主可以拋棄附庸；同樣，如果領(lǐng)主不履行諾言，附庸同樣可以離棄領(lǐng)主，當(dāng)時(shí)稱之為“撤回忠誠(chéng)”。這反映了歐洲領(lǐng)主和附庸關(guān)系的特征是()A.以土地為紐帶 B.有契約精神C.有嚴(yán)格等級(jí)性 D.逐級(jí)保護(hù)和負(fù)責(zé)4.中古時(shí)期西歐社會(huì)的特征之一是封建莊園，下列對(duì)西歐莊園制度表述正確的是()A.城市的興起對(duì)封建莊園經(jīng)濟(jì)具有瓦解作用 B.莊園中的主要?jiǎng)趧?dòng)者是平民C.大學(xué)主宰了莊園中西歐人的精神生活中 D.莊園領(lǐng)主可隨意沒(méi)收佃戶的土地5.比較是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。日本大化改新與法蘭克王國(guó)的查理·馬特改革相比較，其共同之處在于()A.國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種 B.建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家C.都一定程度推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展 D.自下而上的封建改革6.在拜占庭帝國(guó)之前的法律體系中，奴隸被視為“會(huì)說(shuō)話的工具”。而《羅馬民法大全》通過(guò)法律條文對(duì)奴隸的權(quán)益作出有限保護(hù)，例如限制主人對(duì)奴隸的隨意處置，承認(rèn)奴隸在特定條件下的訴訟權(quán)。這反映出()A.奴隸通過(guò)起義獲得基本權(quán)利 B.法典奠定了歐洲民法基礎(chǔ)C.法律對(duì)人性尊嚴(yán)的初步關(guān)注 D.拜占庭帝國(guó)統(tǒng)治的合法性7.《極簡(jiǎn)海洋文明史》記載：奴隸們聚集在等候區(qū)，在那里他們也許會(huì)等待幾個(gè)月的時(shí)間，然后像貨物一樣被分裝，開(kāi)始了臭名昭著的中央航路之旅。這是一個(gè)備受折磨且常常是致命的旅程。材料所描述的這段旅程()A.是指從美洲人口到非洲 B.是英國(guó)最先開(kāi)啟的C.是以美洲為起點(diǎn) D.實(shí)質(zhì)是殖民掠奪進(jìn)行資本原始積累8.一定時(shí)期的文學(xué)作品是對(duì)一定時(shí)代的反映，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前后，美國(guó)夢(mèng)成為占主導(dǎo)地位的文學(xué)創(chuàng)作主題。這一時(shí)期，帕特里克·亨利的演講《不自由，毋寧死！》和湯姆·潘恩的代表作《美國(guó)危機(jī)》中出現(xiàn)了“考驗(yàn)人們靈魂的時(shí)候到了”等具有豪情壯志的警句。這些文學(xué)作品說(shuō)明()A.可以全面反映美國(guó)革命 B.勾畫(huà)了共和制的政治框架C.適應(yīng)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的需要 D.受到了法國(guó)大革命的影響9.19世紀(jì)中期，某文獻(xiàn)中提到：“工人變成赤貧者，貧困比人口和財(cái)富增長(zhǎng)得還要快。由此可以明顯地看出，資產(chǎn)階級(jí)再不能做社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)了，再不能把自己階級(jí)的生存條件當(dāng)做支配一切的規(guī)律強(qiáng)加于社會(huì)了”。該文獻(xiàn)是()A.《權(quán)利法案》 B.《人權(quán)宣言》B.C.1787年憲法 D.《共產(chǎn)黨宣言》10.某中學(xué)小組感興趣世界近代史人物，同學(xué)們收集了一些資料并制作了下面人物卡片，他們?yōu)槠浯_定的主題應(yīng)該是()玻利瓦爾圣馬丁章西女王華盛頓A.反抗侵略，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的民族英雄 B.革除舊制，建立新興政權(quán)的革命領(lǐng)袖C.浴血奮戰(zhàn)，維護(hù)國(guó)家利益的封建王公 D.指揮得當(dāng)，贏得革命勝利的英雄人物11.馬克思曾預(yù)言說(shuō)：“自然科學(xué)正在準(zhǔn)備一次新的革命。蒸汽大王在前一世紀(jì)中翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日，另外一個(gè)大得無(wú)比的革命力量……將取而代之?！边@場(chǎng)“新的革命”()A.促使現(xiàn)代工廠制度最終確立 B.使人類進(jìn)入電氣時(shí)代C.標(biāo)志著鐵路時(shí)代的到來(lái) D.使英國(guó)成為資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)12.有學(xué)者談到，第二次工業(yè)革命是規(guī)?；?，表現(xiàn)為流水作業(yè)線使大批量的生產(chǎn)成為工業(yè)社會(huì)的特征，對(duì)日益昂貴的機(jī)器進(jìn)行投資的需要刺激了大公司的形成，許多巨型公司聯(lián)合起來(lái)成為托拉斯和卡特爾，以上材料說(shuō)明()A.生產(chǎn)組織形式的變革 B.歐洲大眾教育的普及C.科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合 D.城市化進(jìn)程加快13.《科學(xué)簡(jiǎn)史》記載：“1859年11月24日清晨，倫敦幾家書(shū)店的門(mén)口人聲鼎沸，人們?cè)跔?zhēng)先恐后地排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)剛出版的新書(shū)，書(shū)中提到人類起源，進(jìn)化的觀點(diǎn)，該書(shū)可能是()A.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 B.《高老頭》C.《物種起源》 D.《復(fù)活》14.如下圖是發(fā)表于1885年的漫畫(huà)《貪吃的男孩》，畫(huà)面右側(cè)代表德國(guó)的“男孩”俾斯麥正在分食象征殖民地的大蛋糕，其餐盤(pán)中已有一塊，還在繼續(xù)分割。面對(duì)此狀，左側(cè)象征英國(guó)的約翰牛目瞪口呆，其餐盤(pán)空空。這一漫畫(huà)可用于研究()A.英國(guó)議會(huì)改革 B.巴黎公社C.第一次工業(yè)革命概況 D.第一次世界大戰(zhàn)背景第Ⅰ卷(非選擇題共58分)二、非選擇題(本大題共4小題，第15題16分，第16題16分，第17題16分，第18題10分，共58分)15.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(16分)材料一中世紀(jì)晚期，莊園經(jīng)濟(jì)逐步瓦解，在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)方面各自呈現(xiàn)了新的生產(chǎn)方式，這種新的生產(chǎn)方式與封建經(jīng)濟(jì)有著本質(zhì)的不同?！幾浴妒澜鐨v史》材料二文藝復(fù)興也可以理解成人擺脫了束縛，后來(lái)這一術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵發(fā)生了變化。文藝復(fù)興開(kāi)始指科學(xué)、藝術(shù)擺脫了神學(xué)的束縛，指對(duì)基督教倫理的冷淡；指民族文化的誕生；指人不斷渴望擺脫天主教會(huì)的限制。也就是說(shuō)文藝復(fù)興實(shí)質(zhì)上就意味著人道主義，就意味著人對(duì)自身的肯定。文藝復(fù)興時(shí)期的文化有著獨(dú)特的藝術(shù)特征，并且具有很高的社會(huì)價(jià)值?！帯妒澜缥幕兕}》材料三新航路的開(kāi)辟促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)，開(kāi)始了資本主義“擴(kuò)張的時(shí)代”。新航路發(fā)現(xiàn)以后，歐洲商人的貿(mào)易范圍迅速空前地?cái)U(kuò)大了，世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。歐洲人開(kāi)始了對(duì)北美、亞洲和非洲的經(jīng)濟(jì)的剝削和掠奪、政治的操縱和控制，以及宗教和文化的滲透，殖民地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和生活方式逐漸發(fā)生很大的變化；同時(shí)各大洲之間相對(duì)孤立封閉的狀態(tài)被逐漸打破，世界日益成為一個(gè)相互影響、聯(lián)系密切的整體?！帯恶R克思主義大辭典》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出農(nóng)業(yè)和手工業(yè)新的生產(chǎn)方式(4分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)。列舉兩例這個(gè)時(shí)期的代表人物及其文學(xué)作品(6分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新航路開(kāi)辟的意義(6分)16.17-18世紀(jì)，英國(guó)、美國(guó)和法國(guó)掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮，推動(dòng)了歐美向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(16分)材料一1688年革命，這是一次妥協(xié)的事變。從表面上看，原有的政治制度一點(diǎn)也沒(méi)有改變，但實(shí)質(zhì)上的變化卻是非常大的……流血的革命沒(méi)有解決問(wèn)題，非暴力革命竟將問(wèn)題解決了?！藻X(qián)乘旦《社會(huì)變革的和平方式：英國(guó)的范例》材料二這次革命對(duì)法國(guó)來(lái)說(shuō)，粉碎了國(guó)內(nèi)的封建專制制度，結(jié)束了各種過(guò)時(shí)的和反動(dòng)的封建秩序，為法國(guó)的資本主義發(fā)展和資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治開(kāi)辟了廣闊的道路，這是法國(guó)歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象。對(duì)歐洲來(lái)說(shuō)，法國(guó)大革命有力地推動(dòng)了整個(gè)歐洲范圍的反封建斗爭(zhēng)，因此它也是歐洲規(guī)模的革命……法國(guó)大革命具有深遠(yuǎn)的歷史意義。——摘編王銘《歐美近代史專題研究》材料三1648年革命和1789年革命，并不是英國(guó)和法國(guó)的革命，這是歐洲范圍的革命。這兩次革命不僅僅反映了它們發(fā)生的地區(qū)即英、法兩國(guó)的要求，而且在更大的程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求……18世紀(jì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)給歐洲中等階級(jí)敲起了警鐘。——摘編《馬克思選集》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)“實(shí)質(zhì)上的變化卻是非常大的”的理解并寫(xiě)出這場(chǎng)革命的代表文獻(xiàn)(4分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括法國(guó)大革命的意義。(4分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納英法美資產(chǎn)階級(jí)革命的共同點(diǎn)(6分)(4)綜合上述材料，分析近代歐洲的發(fā)展趨勢(shì)。(2分)17.某歷史社團(tuán)組織開(kāi)展“飲食與社會(huì)發(fā)展”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成。(16分)活動(dòng)一【飲食與傳播】同學(xué)們查閱韓良憶譯的《吃：食物如何改變我們?nèi)祟惡腿驓v史》，整理了如下信息：芝加哥的屠宰場(chǎng)、曼徹斯特的面粉廠、英荷的罐頭制造商將標(biāo)準(zhǔn)化、可復(fù)制且易保存的食品拋向全球市場(chǎng)；于是，所謂‘現(xiàn)代’的味覺(jué)不再誕生于地方灶火，而是沿著鐵軌與航線，由資本與機(jī)器遠(yuǎn)距離書(shū)寫(xiě)。(1)根據(jù)材料并結(jié)合兩次工業(yè)革命的史實(shí)，舉例說(shuō)明食品拋向全球市場(chǎng)的交通工具(4分)活動(dòng)二【飲食與科技】同學(xué)們了解當(dāng)時(shí)科技對(duì)于飲食發(fā)展的情況，并做了如下下記錄：食物更易得、更便宜、更“現(xiàn)代”，也悄悄埋下新的風(fēng)險(xiǎn)與倫理困境。家人不再圍爐共餐，各自對(duì)著塑料盒叮熱即食，傳統(tǒng)餐桌的社交功能被拆解成原子化的“個(gè)人熱量補(bǔ)給”。工業(yè)化走得更遠(yuǎn)：20世紀(jì)維生素狂熱、添加型早餐麥片、低蛋白科學(xué)飲食”輪番登場(chǎng)，看似用營(yíng)養(yǎng)學(xué)術(shù)語(yǔ)包裝，實(shí)則與廣告資本合謀，把糙皮病、肥胖癥等新病悄悄轉(zhuǎn)嫁給消費(fèi)者?？萍歼€讓“吃”脫離生態(tài)節(jié)律：養(yǎng)殖漁業(yè)靠荷爾蒙和人工授精把魚(yú)卵成活率提高千倍，卻同時(shí)成為野生種群滅絕的“病原攜帶者”；冷鏈與防腐劑讓草莓一年四季出現(xiàn)，卻也讓“季節(jié)感”與“地方性”從味覺(jué)記憶里被擦除?！幾浴冻裕菏澄锶绾胃淖兾覀?nèi)祟惡腿驓v史》(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用歷史辯證法談?wù)効萍寂c人們飲食之間的關(guān)系。(6分)活動(dòng)三【飲食與未來(lái)】同學(xué)們就工業(yè)化下帶來(lái)的飲食變化給人們帶來(lái)的一系列挑戰(zhàn)收集了一些主要國(guó)家的做法。小明同學(xué)：美國(guó)成立聯(lián)邦化學(xué)局，頒布《純凈食品法》企業(yè)若標(biāo)簽虛假可被判刑，1907-1912年摻假食品市場(chǎng)占比由50%降至15%。小紅同學(xué)：1820阿庫(kù)姆在倫敦街頭購(gòu)買(mǎi)面包、咖啡、糖果，用簡(jiǎn)易試劑檢測(cè)明礬、鉛丹等摻假物，把結(jié)果和實(shí)驗(yàn)方法匯編成書(shū)，售價(jià)僅1先令。出版了《食品摻假揭秘》。小澤同學(xué)：1936美國(guó)加州“陽(yáng)光果園”品牌互保，果農(nóng)自發(fā)成立“Sunkist”互保社，統(tǒng)一使用紙袋印刷“無(wú)染色”標(biāo)識(shí)，違規(guī)者取消使用集體商標(biāo)權(quán)并罰款500美元。(3)根據(jù)上述同學(xué)的收集的資料，談?wù)勎磥?lái)的飲食安全你的建議。(6分)18.郵票是歷史記憶的載體，承載著時(shí)代的印跡，映照出重要的歷史事件與人物。閱讀下列材料回答問(wèn)題。(10分)根據(jù)以上材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，自擬標(biāo)題，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求：觀點(diǎn)明確，體現(xiàn)材料主題；史論結(jié)合；論述條理清楚)九年級(jí)歷史一、選擇題（每小題3分，共42分）1-5：B、D、B、A、C6-10：C、D、C、D、A11-14：B、A、C、D二、非選擇題（共58分）15.（16分）（1）農(nóng)業(yè)：租地農(nóng)場(chǎng)；手工業(yè)：手工工場(chǎng)。（4分）（2）實(shí)質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)（或人文主義運(yùn)動(dòng)）。（2分）代表人物及作品：但丁《神曲》；莎士比亞《哈姆雷特》。（4分）（3）意義：促進(jìn)世界市場(chǎng)開(kāi)始形成；推動(dòng)歐洲資本原始積累；打破各大洲相對(duì)孤立狀態(tài)，世界日益連成整體。（6分）16.（16分）（1）理解：君主立憲制確立，議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)，英國(guó)逐漸從專制走向民主。（2分）代表文獻(xiàn)：《權(quán)利法案》。（2分）（2）意義：摧毀了法國(guó)封建專制制度；傳播了自由民主思想；推動(dòng)了歐洲反封建斗爭(zhēng)。（4分）（3）共同點(diǎn)：都推翻了舊制度；都確立了資本主義制度；都頒布了法律文件；都促進(jìn)了資本主義發(fā)展。（6分）（4）趨勢(shì)：從封建專制向資本主義民主政治轉(zhuǎn)型。（2分）17.（16分）（1）交通工具：第一次工業(yè)革命：火車(chē)（蒸汽機(jī)車(chē)）、輪船；第二次工業(yè)革命：汽車(chē)、飛機(jī)。（4分）（2）關(guān)系：科技推動(dòng)食品工業(yè)化