2023-2024深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷1.閱讀材料，根據(jù)要求答題。閱讀經(jīng)典，需要我們bǐng息潛心，聆聽(tīng)語(yǔ)言的聲音；閱讀經(jīng)典，就是和文學(xué)作品心靈對(duì)話：《藤野先生》中魯迅筆下的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，形成一座富士山，除下帽來(lái)則“油光可見(jiàn)”。他對(duì)此深惡痛疾，便來(lái)到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)；不chuò()勞作、寬厚仁慈的朱德母親讓人感動(dòng)；為鐳殫精竭慮的居里夫婦給我們極大的震憾……閱讀這些經(jīng)典，可以培養(yǎng)審美情趣，洗滌心靈。（1）根據(jù)拼音寫出相對(duì)應(yīng)的漢字。（2）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正改為改為_(kāi)_______閱讀材料，根據(jù)要求答題。劍眉入鬢，目若朗星，紙扇飛舞，衣袂翩翩。國(guó)風(fēng)舞蹈《紙扇書(shū)生》對(duì)川劇“折扇”技法進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，雅致生活景象【甲】剛健精神旨趣躍然屏幕。北京舞蹈學(xué)院教師十年磨一劍創(chuàng)編的這部作品，曾獲多個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，《紙扇書(shū)生》亮相短視頻平臺(tái)，迅速受到年輕人追捧，觀看量過(guò)億。舞蹈中的角色風(fēng)華正茂，高蹈進(jìn)取，既有詩(shī)意生活的趣味【乙】又有揮斥方遒的剛勁，為年輕觀眾所認(rèn)同。兩年后，這支舞蹈登上電視文化節(jié)目《國(guó)家寶藏》的舞臺(tái)，LED背景屏上，寫意水墨點(diǎn)染古典意境，再次收獲好評(píng)。《紙扇書(shū)生》走紅，彰顯國(guó)風(fēng)舞蹈價(jià)值的同時(shí)，也為專業(yè)舞者和院團(tuán)帶來(lái)啟發(fā)——原本小眾的古典舞經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化創(chuàng)新之后，可以如此“火爆”。專業(yè)舞者和專業(yè)院團(tuán)的加入，則為國(guó)風(fēng)舞蹈注入豐厚的審美意蘊(yùn)，助力國(guó)風(fēng)舞蹈走向精品化。如今，由專業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的國(guó)風(fēng)舞蹈頻頻“出圈”。中國(guó)歌劇舞劇院演員魏伸洋在端午節(jié)的晚會(huì)上領(lǐng)舞《龍門金剛》，力量與美有機(jī)融合，展現(xiàn)敦煌文化的雄渾氣象。碧柳依依，翠裙飄飄，羅衣從風(fēng)，長(zhǎng)袖交錯(cuò)。古典舞專家孫穎創(chuàng)排的《踏歌》以古樸雅致的舞蹈動(dòng)作，展現(xiàn)上巳節(jié)少女游春踏青的場(chǎng)景，再現(xiàn)傳統(tǒng)踏歌風(fēng)俗。在《青女司霜》中，專業(yè)舞者張婭姝以“青女”為主角，通過(guò)空靈浪漫的冰雪和水下舞蹈，向參加北京冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒們致敬。這些國(guó)風(fēng)舞蹈深入中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的藝術(shù)寶庫(kù)，展現(xiàn)充滿古典意蘊(yùn)的審美情趣和高雅品格，受到人們歡迎。2.“朗”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有三個(gè)義項(xiàng)：①光線充足，明亮；②聲音清晰響亮；③姓。下列詞語(yǔ)中的“朗”與“目若朗星”的“朗”意思不同的一項(xiàng)是A.朗月清風(fēng)B.豁然開(kāi)朗C.天朗氣清D.書(shū)聲朗朗3.填入【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.逗號(hào)逗號(hào)B.逗號(hào)分號(hào)C.頓號(hào)分號(hào)D.頓號(hào)逗號(hào)4.有同學(xué)觀看了舞蹈《龍門金剛》后，大為贊賞，為此編寫了一副對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是霓裳廣帶，柔婉①飛天翩躚而降；怒目②，孔武剛健，③動(dòng)地而來(lái)。A.①飄逸②威拳③金剛B.①威拳②飄逸③金剛C.①飄逸②金剛③威拳D.①威拳②金剛③飄逸5.請(qǐng)找出文段劃線句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)成分。主語(yǔ)：謂語(yǔ)：6.結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的句子音樂(lè)課上，師生正在欣賞四川民歌《川江號(hào)子》，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡。老師叫醒他說(shuō)：“你怎么把《川江號(hào)子》聽(tīng)成了‘搖籃曲’了？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“。”A.老師這句話的言外之意是：。B.如果你是那位學(xué)生，你應(yīng)該怎樣自我解嘲？。7.中國(guó)漢字有無(wú)窮的魅力。有同學(xué)注意到，“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”的“奔”字課文注釋為“這里指飛奔的馬”，他覺(jué)得有點(diǎn)困惑不解。查了資料，他發(fā)現(xiàn)有這么一種解釋：犇，這個(gè)字讀bēn，是“奔”的異體字。請(qǐng)你參照下面的示例，聯(lián)系《三峽》一文的語(yǔ)境，對(duì)“奔”做出解釋。示例：游客們漫步于漳州濱?；鹕絿?guó)家地質(zhì)公園中被海浪侵蝕的黑色礁石群，看著這被稱為“海底兵馬俑”的陰森詭異景象，不由得震撼于大自然的鬼斧神工。解釋：“森”，三“木”為“森”，就像眼前呈現(xiàn)了一片蒼翠林海，繁密而給人陰暗恐怖的感覺(jué)。8.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。山川之美，古來(lái)共談，“樹(shù)樹(shù)皆秋色1）”是秋意頗濃的山野之美：“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)2）”是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美：“（3長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是塞外大漠雄渾壯麗之美；“（4），淺草才能沒(méi)馬蹄”是白居易筆下西湖早春的花草之美；“（5良多趣味”是三峽春冬時(shí)的美景。然覽物之情，各有不同。而對(duì)富春江的奇山異水，吳均忘情于山水6）“，窺谷忘反”；面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“（7”的贊嘆，借松柏之剛勁，明志向之堅(jiān)貞；面對(duì)衰老，曹操要老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息8）“，志在千里；，壯心不已”。閱讀下面選文，完成下面小題。竹①今日南風(fēng)來(lái)，吹亂庭前竹。低昂中音會(huì)，甲刃紛相觸。蕭然風(fēng)雪意，可折不可辱。風(fēng)霽竹已回，猗猗散青五。故山今何有，秋雨荒籬菊。此君知健否，歸掃南軒綠。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。已卯上元②,予在儋州③。有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷④雜揉，屠沽紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)⑤問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑥釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也。注釋；①元豐二年（1079年）七月，蘇軾因作詩(shī)批評(píng)新法而身陷囹圄，見(jiàn)窗外竹枝搖曳，有所感觸，寫下此詩(shī)。②上元：農(nóng)歷正月十五。③儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。④民：指漢族人。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。⑤過(guò)：蘇軾的小兒子。⑥韓退之：唐朝文學(xué)家韓愈，他在《贈(zèng)侯喜》一詩(shī)說(shuō)：“君欲釣魚(yú)須遠(yuǎn)去，大魚(yú)豈肯居沮枷（淺水處）?！?.解釋下列句子中加點(diǎn)字的含義。（1）念無(wú)與為樂(lè)者（2）但少閑人如吾兩人者耳.________．________（3）有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)（4）已再鼾矣10.對(duì)上述詩(shī)文理解不正確的兩項(xiàng)是()()A.[乙][丙]兩文分別用凝練的筆墨描寫了庭中夜色之美和上元夜的繁華景象，淳樸民風(fēng)。B.[甲]詩(shī)中“低昂中音會(huì)，甲刃紛相觸”兩句用比喻和擬人的手法寫出了竹枝搖曳，颯颯聲響如樂(lè)音飛揚(yáng)：枝葉紛亂披灑，如兵刃碰擊的情境，充滿神韻。C.[乙]文中“閑人”既有作者對(duì)自己閑情雅致的行為的自豪，也有對(duì)自己是被貶“閑人”的自嘲自慰。D.[丙]文中“笑韓退之”表面是嘲笑韓愈“釣魚(yú)不得”，還要勉強(qiáng)求得；實(shí)際是嘲笑韓愈被貶后不能看破人生得失，做到隨遇而安。E.[甲][乙][丙]三文都寫了作者被貶官，但思想不同。[甲]文借竹子“可折不可辱”表達(dá)自己絕不妥協(xié)的精神，[乙]文借“竹柏”表達(dá)遭貶謫后悠閑自得的心情，而[丙]文作者思想已發(fā)生轉(zhuǎn)變，他認(rèn)為既然仕途如此不順，那就安于命運(yùn)，隨波逐流。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）放杖而笑，孰為得失？12.《記承天寺夜游》和《書(shū)上元夜游》都描寫了蘇軾月夜“欣然”出行的情景，兩文中作者的心境是否相同？請(qǐng)結(jié)合選文[乙][丙]作簡(jiǎn)要分析。（二9分）閱讀下面材料，回答小題?！静牧弦弧柯吠干缢沟赂鐮柲?022年10月6日電瑞典文學(xué)院常任秘書(shū)馬茨·馬爾姆當(dāng)日在斯德哥爾摩舉行的新聞發(fā)布會(huì)上宣布，將2022年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)女作家安妮·埃爾諾（AnnieErnaux）。瑞典文學(xué)院在當(dāng)天發(fā)布的新聞公報(bào)中說(shuō)，埃爾諾“以勇氣和敏銳的洞察力揭示了個(gè)人記憶的根源、隔閡和集體約束”。在寫作中，她“始終如一地從不同角度審視在性別、語(yǔ)言和階層方面存在巨大差異的生活”，她的創(chuàng)作之路漫長(zhǎng)而艱辛。馬爾姆表示，他很遺憾未能與埃爾諾取得電話聯(lián)系。埃爾諾1940年出生于法國(guó)，是當(dāng)代法國(guó)文壇有影響力的女作家之一，已出版多部作品，代表作包括《悠悠歲月》等。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)首次頒發(fā)于1901年，從第一屆頒給法國(guó)作家蘇利·普呂多姆至2022年，共有119位得主。葉芝、羅曼·羅蘭、馬爾克斯、蕭伯納、海明威等著名作家均獲得過(guò)這一獎(jiǎng)項(xiàng)?！静牧隙?895年11月，瑞典著名化學(xué)家諾貝爾在遺囑中提出設(shè)立五大獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)域，除了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、和平獎(jiǎng)，還有諾貝爾自然科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)。這類獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立是為了表彰在自然科學(xué)某一領(lǐng)域最重要的成就，100多年來(lái)，諾貝爾獎(jiǎng)見(jiàn)證了人類改變世界、改變自身生存和生活狀況的努力探索，是對(duì)致力科學(xué)事業(yè)之人的最高獎(jiǎng)賞之一。近日，2022年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)等自然科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的陸續(xù)揭曉。引發(fā)了國(guó)人對(duì)諾獎(jiǎng)一年一度的熱議。那么，我們今天應(yīng)如何看待諾貝爾獎(jiǎng)呢？從對(duì)待歷屆獲獎(jiǎng)成果的角度來(lái)看，我們不僅要了解獲獎(jiǎng)?wù)吆退目蒲谐晒?，而且更要弘揚(yáng)諾貝爾獎(jiǎng)背后的科學(xué)家精神。無(wú)數(shù)獲獎(jiǎng)?wù)邤?shù)十年如一日潛心研究、不斷探索，將專注科學(xué)、享受科學(xué)當(dāng)作追求，他們身上所展現(xiàn)的探求、勇氣、耐心等科學(xué)家精神，尤其珍貴。2015年10月，在瑞典的頒獎(jiǎng)典禮上，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦憑借對(duì)瘧疾治療做出的突出貢獻(xiàn)，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，為中國(guó)的科學(xué)研究捧回了第一個(gè)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。1969年，屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)開(kāi)始系統(tǒng)收集整理歷代醫(yī)籍、本草、民間方藥，并在此基礎(chǔ)上，編寫了以640種藥物為主的《抗瘧單驗(yàn)方集》，并對(duì)其中的200多種中藥開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。在歷經(jīng)380多次失敗之后，屠呦呦團(tuán)隊(duì)終于在1972年成功提取了抗瘧新藥“青蒿素”，這是中醫(yī)藥送給世界的一份禮物。青蒿素問(wèn)世50年來(lái)，挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。正因?yàn)橥肋线蠑?shù)十年如一日潛心研究、不斷探索，才取得了如此輝煌的成就。這種偉大的科學(xué)家精神值得我們學(xué)習(xí)。【材料三】在過(guò)去的70多年里，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)由弱變強(qiáng)，取得了巨大的成就。但不可否認(rèn)的是，從歷屆獲獎(jiǎng)的人員名單上看，我們?cè)诓簧兕I(lǐng)域與發(fā)達(dá)國(guó)家之間依然存在差距。我們需要正視這種差距，只有這樣，才能激勵(lì)我們的科研人員以更大的熱情、更卓越的科研能力、更具創(chuàng)新性的科研成果去贏得世界科研領(lǐng)域的認(rèn)可和贊譽(yù)，從而推動(dòng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)取得更大進(jìn)步。當(dāng)然，我們也不必妄自菲薄，諾貝爾獎(jiǎng)數(shù)量的多寡其實(shí)很難完全反映當(dāng)前我國(guó)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和總體科技實(shí)力。一方面，諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)選具有較強(qiáng)時(shí)滯效應(yīng)，不少獎(jiǎng)勵(lì)成果是幾十年前取得的，難以反映當(dāng)下的研究突破。例如今年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主之一——法國(guó)量子物理學(xué)家阿蘭·阿斯佩，是世界上公認(rèn)的量子光學(xué)領(lǐng)域的頂級(jí)專家。他在30多歲的時(shí)候就已經(jīng)做出了轟動(dòng)世界的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了貝爾不等式，驗(yàn)證了量子力學(xué)的基本原理，但遲至今年才獲獎(jiǎng)。另一方面，事實(shí)上我們擁有很多諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別的科研成果，何時(shí)獲獎(jiǎng)或許只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。中國(guó)首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的著名作家莫言先生曾到北京市第一零一中學(xué)發(fā)表演講，他說(shuō)道：“在中國(guó)一提諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，就把人神話了，人就成神了。獲得了文學(xué)獎(jiǎng)的人有很多，我不過(guò)是其中的幸運(yùn)者。事實(shí)上，諾貝爾獎(jiǎng)只是一個(gè)獎(jiǎng)而已。”的確，諾貝爾獎(jiǎng)的權(quán)威性應(yīng)該得到承認(rèn)，但它并不是反映當(dāng)前各國(guó)科學(xué)和文化最高水平的唯一指標(biāo)。何況，諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果也在很大程度上受制于委員會(huì)的主觀傾向和評(píng)委們的內(nèi)部斗爭(zhēng)。諾貝爾獎(jiǎng)的榮譽(yù)能給一個(gè)國(guó)家?guī)?lái)聲望，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鼓勵(lì)更多青少年投身學(xué)術(shù)研究和文化創(chuàng)新，但中國(guó)人，也應(yīng)以一種客觀、淡定、從容的心態(tài)看待諾貝爾獎(jiǎng)。13.請(qǐng)你為材料一這則消息擬寫標(biāo)題。（不得超過(guò)23個(gè)字）14.下列對(duì)材料二、材料三相關(guān)內(nèi)容的分析、理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.諾貝爾獎(jiǎng)見(jiàn)證了百年來(lái)人類歷史的變遷，中國(guó)人很難漠視其價(jià)值和意義。B.2015年，屠呦呦憑借對(duì)抗瘧新藥“青蒿素”的成功提取，成為第一位獲得生理學(xué)或醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)本土科學(xué)家。C.今年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主之一——法國(guó)量子物理學(xué)家阿蘭·阿斯佩，在30多歲的時(shí)候就已經(jīng)做出了轟動(dòng)世界的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了量子力學(xué)的基本原理。D.近幾十年來(lái)，當(dāng)代中國(guó)科學(xué)家們?nèi)〉昧瞬簧僦Z貝爾獎(jiǎng)級(jí)成果，因此我們有足夠的底氣說(shuō)，中國(guó)必將獲獎(jiǎng)。15.2022年的諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選塵埃落定。請(qǐng)你結(jié)合材料二和材料三的具體內(nèi)容，談?wù)勎覀兘裉鞈?yīng)如何看待諾貝爾獎(jiǎng)。閱讀下列文學(xué)作品和小深同學(xué)的批注，完成下面小題。長(zhǎng)著大人身體的小孩劉繼榮①晚餐實(shí)在合意，我幸福地舒口氣，點(diǎn)著一支煙，打開(kāi)游②兒子在隔壁叫：“爸爸，這道題好難啊！”幾乎是同時(shí)，妻在廚房抱怨：“咦，抽屜怎么又卡住了？”我雙手不停，嘴里清晰地給出建議：“兒子，爸爸知道你是維修高手，快去制服那個(gè)妖怪抽屜，難題去找媽媽，她是數(shù)學(xué)皇后?！雹郯胄r(shí)后，抽屜變得順滑無(wú)比，難題已被引導(dǎo)出思路，并且我的游戲也贏了。我得意地說(shuō)：“我太聰明了。”兒子卻咕噥道：“我想要一個(gè)勤勞的爸爸，不太聰明也可以……”④在電影電視里，謙謙君子，總被一個(gè)小人牽著鼻子走，沒(méi)想到聰明如我，也會(huì)遇到這種事。⑤周末，妻倒班，我欣然去赴朋友的麻將局。兒子捧個(gè)本【批注1】本文情節(jié)曲折，正好可以排練成四幕劇【批注2】文章第④段、第?段都提到了“小人”，如何理解文中的“小人”這個(gè)詞？子攔住我，說(shuō)班級(jí)搞了一項(xiàng)活動(dòng)，叫“家庭真人秀”，記錄家人的生活，寫好了要家長(zhǎng)簽字。我一揮手：“等媽媽回來(lái)簽，她天天寫處方，簽名最帥啦！”兒子說(shuō)：“老師說(shuō)各簽各的，不能替代?！雹尬覔蠐项^，打開(kāi)本子，看到第一段就傻眼了：我爸吃得多，干活少，除了上班之外，回家就是玩游戲，周末總是喝酒或打麻將，誰(shuí)的話也不聽(tīng)。我覺(jué)得，他是個(gè)長(zhǎng)著大人身體的?、呶壹钡脫]動(dòng)雙手：“爸爸身上那么多亮閃閃的黃金，你為什么偏偏挖點(diǎn)黑煤出來(lái)給老師看？再說(shuō)了，兒子，真人秀可以虛構(gòu)……”兒子聽(tīng)話地點(diǎn)頭：“那好，我虛構(gòu)一個(gè)?！雹鄡鹤雍芸炀吞摌?gòu)好了：媽媽是醫(yī)生，周末也要去上班。爸爸正在為我們做飯，他做的米飯很香，素炒青菜也好吃，最棒的是糖醋排骨和紅燒魚(yú)。⑨這時(shí)手機(jī)響起來(lái)，朋友催我快去。我心急火燎地要簽字，兒子翻過(guò)一頁(yè)：“結(jié)尾在這里?！雹饨Y(jié)尾是鉛筆寫的：上面都是虛構(gòu)的，其實(shí)我很少吃到爸爸做的飯。現(xiàn)在，爸爸正急著去打麻將，我要等媽媽下班回來(lái)，才能吃到午飯。⑩我像被火燒了一樣跳起來(lái)：“小子，我認(rèn)輸！”我頭也不回地沖進(jìn)廚房，揮舞著菜刀，開(kāi)始做那最棒的糖醋排骨和紅燒魚(yú)，幸好食材都是妻昨天買好的。不是吹牛，我做飯真有天分。兒子埋頭苦吃，妻吐吐舌頭又添了飯：“太好吃了！”但她一進(jìn)廚房就尖叫起來(lái)，指責(zé)我把廚房弄成了豬圈。?兒子沖進(jìn)去，只在媽媽耳邊說(shuō)了一句話，妻就默默地收拾殘局了。我震驚半晌，問(wèn)兒子說(shuō)了什么，他邊擦桌子邊說(shuō)：“我問(wèn)媽媽明天還想不想吃爸爸做的飯?！蔽殷@詫道：“明天我為什么還要做飯？”兒子點(diǎn)頭：“我已經(jīng)擦掉那個(gè)結(jié)尾，改成爸爸每個(gè)周末都會(huì)給家人做好吃的?！蔽已杆匍]嘴：只是周末兩天而已，沒(méi)什么大不了?！九?】文章第⑦段劃線句品讀起來(lái)真有味道！修辭有趣！對(duì)比巧妙?、噙@個(gè)家庭生活記錄本，變成了一臺(tái)無(wú)情的攝影機(jī)。為了做個(gè)體面的爸爸，我無(wú)法過(guò)足游戲癮，不能推掉家務(wù)，還要抽空陪兒子踢足球。我安慰自己：好爸不吃眼前虧，不過(guò)一個(gè)學(xué)期而已。⑩最近，妻也有了變化，不再是整天疲憊不堪地沉著臉。我禁不住想：老師苦心孤詣地設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，還是有一定意義⑥終于要放寒假了。我搶著去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這大大出乎妻的意料。家長(zhǎng)會(huì)上，我坐得筆直，等著老師的表?yè)P(yáng)。可令人奇怪的是，家長(zhǎng)會(huì)已到尾聲，始終無(wú)人提起“家庭真人秀”這項(xiàng)重要的作業(yè)。⑩散會(huì)后，我忐忑地問(wèn)班主任。她說(shuō)從未有過(guò)這個(gè)活動(dòng)……⑩我終于反應(yīng)過(guò)未，我上了兒子的當(dāng)，而且是整整一個(gè)學(xué)期。我太相信他了，這個(gè)小人！⑩我進(jìn)門的時(shí)候，兒子站在客廳里，一聲不響地看著我，似乎已經(jīng)做好了被拆穿的準(zhǔn)備。我質(zhì)問(wèn)他是從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)謊的。他沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“從媽媽不愛(ài)你的時(shí)候開(kāi)始的?！雹馕乙惑@：“胡說(shuō)八道！”⑩兒子說(shuō)：“你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？從去年開(kāi)始，你玩游戲到天亮她不管；你喝再多酒她都像沒(méi)看見(jiàn)；還有，媽媽再也不往家里買花了……同桌說(shuō)，她的媽媽就是這樣走掉的，到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)?！?我的心猛然抽搐了一下：這個(gè)年齡的孩子，不是還在為漫畫(huà)書(shū)、巧克力、滑板車而撒嬌耍賴嗎？焦慮讓他迅速“成熟”，恐慌讓他變成充滿心機(jī)的“小大人”。他用盡全力試圖拯救這個(gè)家庭，而我，竟然愚蠢地質(zhì)問(wèn)他為什么說(shuō)謊?、谖冶ё∵@個(gè)飽受驚嚇的孩子，輕撫著他的后背，一遍一遍地說(shuō)對(duì)不起。?門忽然被打開(kāi)，做完美容的妻回來(lái)了，她笑盈盈地帶回【批注4】第?段兒子的話一出口，我就覺(jué)得文章著大人身體的小孩》應(yīng)改為《長(zhǎng)著小孩身【批注5】讀到第?段，如果我是主人公的妻子，心中也一定會(huì)百感交集……來(lái)一束幽香的梅花。?我用力抱住他們兩個(gè)，眼眶濕濕的。妻吃了一驚，舉起花。此時(shí)，我能聽(tīng)見(jiàn)最親愛(ài)的家人的心跳，也聽(tīng)得到頭頂盛開(kāi)的紅梅在大聲笑。這是個(gè)溫暖的塵世，我必須學(xué)習(xí)做一個(gè)真正的大人，妻才會(huì)看到花開(kāi)，兒子才會(huì)安安心心做個(gè)單純的小孩。（節(jié)選自《和你一起，我不怕老去》）16.挑戰(zhàn)【批注1】，將本文排練成四幕劇，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將情節(jié)補(bǔ)充完整。①—④：我輕輕松松解決妻兒的難題，得意忘形。⑤—?：。?—?：。?—?：兒子的解釋，讓我瞬間成長(zhǎng)。17.解決【批注2】的問(wèn)題。文章第④段、第?段都提到了“小人”這個(gè)詞，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)如何理解“小人”這個(gè)詞。④在電影電視里，謙謙君子，總被一個(gè)小人牽著鼻子走，沒(méi)想到聰明如我，也會(huì)遇到。?我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，我上了兒子的當(dāng)，整整一個(gè)學(xué)期。我太相信他了，這個(gè)小人！18.闡釋【批注3】。文章第⑦段劃線句品讀起來(lái)有味道，你怎樣理解批注中的“修辭有趣”？你怎樣理解批注中的“對(duì)比巧妙”？爸爸身上那么多亮閃閃的黃金，你為什么偏偏挖點(diǎn)黑煤出來(lái)給老師看？19.【批注4】論辯：小深同學(xué)認(rèn)為標(biāo)題《長(zhǎng)著大人身體的小孩》應(yīng)改為《長(zhǎng)著小孩身體的大人》，你認(rèn)為用哪一個(gè)標(biāo)題好？為什么？20.補(bǔ)寫【批注5】。第?段：“我用力抱住他們兩個(gè)，眼眶濕濕的。妻吃了一驚，舉起花?！闭?qǐng)從妻子的視角，用第一人稱寫出妻此刻的心理感受。（80字以內(nèi)）21.以下材料分別寫了《紅星照耀中國(guó)》中的四個(gè)人物，請(qǐng)選擇各語(yǔ)段描述的人物。()（1）他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔。()（2）他是個(gè)愉快愛(ài)笑的人，身體極為健康，只是肚子不好，這是在長(zhǎng)征途上有一個(gè)星期硬著頭皮吃沒(méi)有煮過(guò)的麥粒和野草，又吃帶有毒性的食物和幾天顆粒未進(jìn)的結(jié)果。他身經(jīng)百戰(zhàn)，只受過(guò)一次傷，而且只是表面的。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩戴軍銜領(lǐng)章。()（3）他打仗十年，負(fù)傷八次，因此行動(dòng)稍有不便，使他感到很遺憾。他煙酒不沾，身體仍很修長(zhǎng)，四肢靈活，全身肌肉發(fā)達(dá)。他的每條腿、每條胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受過(guò)傷。()（4）從領(lǐng)導(dǎo)一方面軍突圍轉(zhuǎn)移，到一、四方面軍懋功會(huì)師，再到二、四方面軍甘孜會(huì)師，最后在西北實(shí)現(xiàn)三大主力的會(huì)合，他始終指揮并鼓舞著全軍將士奮勇向前，對(duì)于長(zhǎng)征的勝利做出了不凡貢獻(xiàn)。A.毛澤東B.朱德C.徐海東D.彭德懷22.班級(jí)舉辦《紅星照耀中國(guó)》閱讀交流會(huì)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫一個(gè)關(guān)于“紅小鬼”的故事來(lái)印證下面這句話。斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中說(shuō)：“我從未見(jiàn)過(guò)任何中國(guó)青少年有這樣一種人格尊嚴(yán)，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂(lè)愉快、精神飽滿、忠誠(chéng)不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望?！?3.請(qǐng)以“禮物”為題寫一篇文章?？蓪憣?shí)，可想象。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：①請(qǐng)將作文題目抄寫在作文紙上。②字?jǐn)?shù)在600-800之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2023-2024深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案（2）①.見(jiàn)②.鑒③.憾④.撼【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）bǐng——屏，屏息潛心：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。（2）chuò——輟，不輟勞作：不停止勞作?！拘?wèn)2詳解】本題考查字形。油光可見(jiàn)——油光可鑒：形容非常光亮潤(rùn)澤?！拌b”不能寫作“見(jiàn)”。震憾——震撼：震動(dòng)；搖撼?！昂场辈荒軐懽鳌昂丁薄！敬鸢浮?.D3.D4.A5.①.主語(yǔ)：《踏歌》②.謂語(yǔ)：展現(xiàn)再現(xiàn)【解析】【2題詳解】本題考查字義?！澳咳衾市恰币馑际茄劬拖裥浅揭粯用髁粒稳菽凶拥拿婷膊环玻弧袄省币馑际恰懊髁痢?。A.朗月清風(fēng)：意思是明朗的月色，清新的和風(fēng)。“朗”意思是“明亮”，與例詞相同；B.豁然開(kāi)朗：意思是由狹窄幽暗變?yōu)閷掗熋髁粒扔黝D時(shí)通達(dá)領(lǐng)悟?！袄省币馑际恰懊髁痢保c例詞相同；C.天朗氣清：形容天空晴朗，空氣清新?！袄省币馑际恰懊髁痢?，與例詞相同；D.書(shū)聲朗朗：形容讀書(shū)聲音大?！袄省币馑际恰奥曇羟逦懥痢?，與例詞不同；故選D?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“雅致生活景象”與“剛健精神旨趣”都是偏正短語(yǔ)，兩者是并列的關(guān)系，共同做“躍然屏幕”的主語(yǔ)，因此【甲】處用頓號(hào)；“既有詩(shī)意生活的趣味”與“又有揮斥方遒的剛勁”是并列關(guān)系的兩個(gè)簡(jiǎn)單分句，因此【乙】處用逗號(hào)；故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫。對(duì)聯(lián)是一字一音的獨(dú)特藝術(shù)形式，它有許多特殊的要求，如上下聯(lián)對(duì)仗工整，字?jǐn)?shù)相等，句式相同，詞性相對(duì)，仄起平收，同一聯(lián)內(nèi)容前后相關(guān)等。從對(duì)聯(lián)的內(nèi)容來(lái)看，上聯(lián)描寫了“飛天”的藝術(shù)形象，由上聯(lián)的“飛天蹁躚而降”和對(duì)聯(lián)上下聯(lián)詞性相對(duì)的要求可知，下聯(lián)③處應(yīng)選擇“金剛”。因此可排除C、D兩項(xiàng)；“飛天”藝術(shù)的獨(dú)特形象是“霓裳廣帶”，具有“柔婉”“飄逸”的特點(diǎn)，因此①處選擇“飄逸”；由上下聯(lián)詞性相對(duì)的特點(diǎn)可知，“廣帶”是偏正性質(zhì)的名詞，與之相對(duì)的②處，應(yīng)選擇相同特點(diǎn)的名詞“威拳”；根據(jù)以上分析可知，這副對(duì)聯(lián)是“霓裳廣帶，柔婉飄逸，飛天蹁躚而降”“怒目威拳，孔武剛健，金剛動(dòng)地而來(lái)”。故選A。【5題詳解】本題考查句子成分辨析。本句漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)多是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)則多是由副詞充當(dāng)。此句中《踏歌》是主語(yǔ)，“展現(xiàn)”“再現(xiàn)”是謂語(yǔ)，“場(chǎng)景”“風(fēng)俗”是賓語(yǔ)?！敬鸢浮竣?A.你怎么在課堂上睡覺(jué)?。竣?B.我被這優(yōu)美的音樂(lè)陶醉了?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻緼語(yǔ)境是“欣賞四川民歌《川江號(hào)子》，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡”，因此，老師借此責(zé)備學(xué)生上課睡覺(jué)。話中之意是你怎么可以在課堂上睡覺(jué)。B語(yǔ)境是“學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲”，既有承認(rèn)錯(cuò)誤的意思，也有化解尷尬的成分，應(yīng)順著老師得思路，言之有理即可。如《川江號(hào)子》把我?guī)У搅藟?mèng)中的四川。7.【答案】“犇”，三“?！睘椤盃摹?，眼前仿佛看到了一群驚慌牛群，狂暴而給人洶涌澎湃的感覺(jué)?！窘馕觥俊驹斀狻俊盃摹焙褪纠械摹吧钡慕Y(jié)構(gòu)相似，“森”是由三個(gè)“木”組成，“犇”是由三個(gè)“牛”組成?！吧敝傅氖菢?shù)木叢生繁密，而過(guò)于繁密的叢林會(huì)給人一種陰暗恐怖的感覺(jué)。“犇”本意指牛驚走，一群人驚走會(huì)給人一種洶涌澎湃的感覺(jué)，由此“犇”的解釋可以參照示例的形式進(jìn)行解釋：“犇”，三“?！睘椤盃摹保矍胺路鹂吹搅艘蝗后@慌牛群，狂暴而給人洶涌澎湃的感覺(jué)。【答案】①.山山唯落暉②.芳草萋萋鸚鵡洲③.大漠孤煙直④.亂花漸欲迷人眼⑤.清榮峻茂⑥.經(jīng)綸世務(wù)者⑦.豈不罹凝寒⑧.松柏有本性⑨.老驥伏櫪⑩.烈士暮年【解析】【詳解】本題考查名句名篇的默寫。本題需要注意“暉、萋、洲、峻、罹、櫪、暮”等字詞的正確書(shū)寫?！敬鸢浮?.①.考慮到②.只是③.拜訪④.第二次10.BE11.（1）月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。（2）我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？12.心境是相同的?！队洺刑焖乱褂巍分刑K軾欣然出行，是看到月光照入家中，相約好友共賞月色；《書(shū)上元夜游》中蘇軾享受月下集市之樂(lè)，了解當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情。歸來(lái)已過(guò)三更。兩文中的作者都處在貶謫中，但都表達(dá)了樂(lè)觀閑適、隨遇而安、達(dá)觀安然的心境，但也不乏有郁郁不得志的苦悶和無(wú)可奈何的感慨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。（1）句意：想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人。念：想到、考慮到。（2）句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。但：只是。（3）句意：有幾個(gè)老書(shū)生拜訪。過(guò)：拜訪。（4）句意：已經(jīng)睡得很鼾甜。再：第二次?！?0題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。B．詩(shī)中“低昂中音會(huì)，甲刃紛相觸”兩句詩(shī)沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法。三、四句寫聲寫形。用了兩個(gè)比喻，形神兼?zhèn)?；E.[丙]文從“走海者未必得大魚(yú)也”一句可看出作者因緣自勢(shì)、隨遇而安、達(dá)觀的品質(zhì)，并不是安于命運(yùn)，隨波逐流；故選BE?！?1題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）空明，清明澄澈；概，大概是。（2）孰，什么；杖，拐杖。【12題詳解】本題考查比較閱讀?！队洺刑煸?shī)夜游》寫于宋神宗元豐六年（1083年當(dāng)時(shí)，作者正因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶謫到黃州任職，文章表現(xiàn)的感悟有些復(fù)雜，有賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨都在其中。作者“解衣欲睡”的時(shí)候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦](méi)有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，透露出作者在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境?！稌?shū)上元夜游》同樣作于作者被貶期間，作者不以自己的遭遇為意，與朋友一起賞月夜行，充滿了快樂(lè)的氣息。由“欣然”出游而悟得的因緣自適、隨遇而安、當(dāng)下即是的生活哲理。兩文都表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和賞月的欣喜，也不乏被貶無(wú)可奈何?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（乙）元豐六年十月十二日夜晚我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光照在門上于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹(shù)的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。（丙）己卯年上元，我在儋州。有幾個(gè)老書(shū)生拜訪，說(shuō)：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高興地跟從他們。步行到了城西，進(jìn)入了僧舍，走過(guò)了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已經(jīng)三更了。家里的人閉門熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過(guò)問(wèn)我為什么笑，大概是自己笑自己吧！然而也是笑韓退之釣魚(yú)沒(méi)有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚(yú)，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚(yú)。（二9分）【答案】13.法國(guó)作家安妮·埃爾諾榮獲2022年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)14.D15.①我們不僅要對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呒捌淇蒲谐晒M(jìn)行科普，更要弘揚(yáng)諾貝爾獎(jiǎng)背后的科學(xué)家精神。②從獲獎(jiǎng)成果中，我們看到中國(guó)在不少領(lǐng)域仍然存在差距。③充滿信心、不必妄自菲薄。④要客觀地用一種淡定、從容的心態(tài)看待和關(guān)注諾貝爾獎(jiǎng)?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”的方法，結(jié)合新聞導(dǎo)語(yǔ)和主體進(jìn)行概括作答。根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)“將2022年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)女作家安妮·埃爾諾”可知，此則新聞的對(duì)象是“法國(guó)女作家安妮·埃爾諾”，主要事件是“瑞典文學(xué)院”“將2022年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)女作家安妮·埃爾諾”，據(jù)此概括，注意字?jǐn)?shù)限制。【14題詳解】本題考查材料內(nèi)容的篩選與辨析。閱讀材料全文，準(zhǔn)確把握材料的觀點(diǎn)態(tài)度，尤其是對(duì)中心句的理解，將題目信息帶入相應(yīng)語(yǔ)句比對(duì)理解，看有沒(méi)有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問(wèn)題，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文進(jìn)行區(qū)分辨析。D.“中國(guó)必將獲獎(jiǎng)”的說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，與材料三最后一段“但中國(guó)人，也應(yīng)以一種客觀、淡定、從容的心態(tài)看待諾貝爾獎(jiǎng)”不相符，是錯(cuò)誤的；故選D?！?5題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。解答本題要根據(jù)題目要求閱讀材料內(nèi)容，找到相關(guān)語(yǔ)句概括作答。材料二“從對(duì)待歷屆獲獎(jiǎng)成果的角度來(lái)看，我們不僅要了解獲獎(jiǎng)?wù)吆退目蒲谐晒腋霌P(yáng)諾貝爾獎(jiǎng)背后的科學(xué)家精神”可概括為“我們不僅要對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呒捌淇蒲谐晒M(jìn)行科普，更要弘揚(yáng)諾貝爾獎(jiǎng)背后的科學(xué)家精神”；材料三“從歷屆獲獎(jiǎng)的人員名單上看，我們?cè)诓簧兕I(lǐng)域與發(fā)達(dá)國(guó)家之間依然存在差距”可概括為“我們中國(guó)在不少領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國(guó)家之間依然存在差距”；“我們也不必妄自菲薄，諾貝爾獎(jiǎng)數(shù)量的多寡其實(shí)很難完全反映當(dāng)前我國(guó)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和總體科技實(shí)力”“何時(shí)獲獎(jiǎng)或許只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題”可概括為“我們不必妄自菲薄，要對(duì)自己充滿信心”；“中國(guó)人，也應(yīng)以一種客觀、淡定、從容的心態(tài)看待諾貝爾獎(jiǎng)”可概括為“要客觀地用一種淡定、從容的心態(tài)看待和關(guān)注諾貝爾獎(jiǎng)”?！敬鸢浮?6.①.⑤—?：兒子用家庭生活記錄本“迫使”我周末在家做飯。②.?—?：家長(zhǎng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)上了兒子的當(dāng)。17.第④段中的“小人”指行為卑鄙的人，第?段中的“小人”指?jìng)€(gè)子小小的兒子，文中的兒子是一個(gè)體形小小的小孩，卻是一個(gè)擁有“大人的頭腦”的“小大人”，他用“家庭生活記錄本”預(yù)防了一個(gè)三口之家的破裂。18.（1）修辭有趣：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“優(yōu)點(diǎn)”比作“黃金”，把缺點(diǎn)比作“黑煤”，寫出了“我”作為一個(gè)父親竟然要求兒子多寫優(yōu)點(diǎn)不寫缺點(diǎn)，言語(yǔ)中透露出尷尬與不滿卻又無(wú)可奈何，讓人讀來(lái)覺(jué)得充滿童趣。（2）對(duì)比巧妙：作者強(qiáng)調(diào)“自己身上黃金很多且閃亮”，兒子卻有意“挖點(diǎn)黑煤”給老師看，對(duì)比巧妙，突出了兒子對(duì)“我”顧及父親形象的“準(zhǔn)確拿捏”。19.示例一：①用原文“長(zhǎng)著大人身體的小孩”作標(biāo)題好。②因?yàn)楸疚牡闹饕獌?nèi)容是寫“我”在兒子善意的欺騙下變得勤勞，進(jìn)而改變了家庭即將分崩離析的命運(yùn)；“我”最終認(rèn)識(shí)到自己外表是大人，實(shí)則是貪玩的小孩，表明了我“不斷自省”、“不斷成長(zhǎng)”。示例二：①用“長(zhǎng)著小孩身體的大人”作標(biāo)題好。②因?yàn)楸疚牡闹魅斯窃趦鹤舆@樣一個(gè)“長(zhǎng)著小孩身體的大人”的引導(dǎo)下，才“不斷自省”、“不斷成長(zhǎng)”，最終改變了貪玩的惡習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)了家庭的和睦，用“長(zhǎng)著小孩身體的大人”，可以直接表達(dá)對(duì)兒子的贊美。（意近即可。）20.示例：丈夫（他、這個(gè)人、老公、孩子他爸、愛(ài)人、親愛(ài)的……）今天怎么了，參加完家長(zhǎng)會(huì)為什么如此激動(dòng)？他在家長(zhǎng)會(huì)上受表?yè)P(yáng)了？他想表達(dá)對(duì)我們這個(gè)家的熱愛(ài)？不管怎樣，他現(xiàn)在分擔(dān)家務(wù)，很少玩游戲，比以前好多了……（此題借補(bǔ)寫心理描寫的細(xì)節(jié)，考查對(duì)文本內(nèi)容的理解，答案里提及“我”的轉(zhuǎn)變，言之成理，意近即可。只答“我好感動(dòng)”，“我好愛(ài)丈夫”之類空洞的話不給分。）【解析】【16題詳解】本題考查梳理故事情節(jié)。①：根據(jù)第⑤段“周末，妻倒班，我欣然去赴朋友的麻將局。兒子捧個(gè)本子攔住我，說(shuō)班級(jí)搞了一項(xiàng)活動(dòng)，叫‘家庭真人秀’，記錄家人的生活，寫好了要家長(zhǎng)簽字”、第?段“兒子點(diǎn)頭：‘我已經(jīng)擦掉那個(gè)結(jié)尾，改成爸爸每個(gè)周末都會(huì)給家人做好吃的?！已杆匍]嘴：只是周末兩天而已，沒(méi)什么大不了”等可概括為：兒子用家庭生活記錄本，“迫使”我周末在家做飯。②：根據(jù)第?段“終于要放寒假了。我搶著去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這大大出乎妻的意料。家長(zhǎng)會(huì)上，我坐得筆直，等著老師的表?yè)P(yáng)?？闪钊似婀值氖牵议L(zhǎng)會(huì)已到尾聲，始終無(wú)人提起‘家庭真人秀’這項(xiàng)重要的作業(yè)”、第?段“我終于反應(yīng)過(guò)未，我上了兒子的當(dāng)，而且是整整一個(gè)學(xué)期。我太相信他了，這個(gè)小人！”等可概括為：家長(zhǎng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)上了兒子的當(dāng)?！?7題詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解。根據(jù)第④段“在電影電視里，謙謙君子，總被一個(gè)小人牽著鼻子走，沒(méi)想到聰明如我，也會(huì)遇到”可知，這里的“小人”與“謙謙君子”相反，指行為卑鄙的人；根據(jù)第?段“我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，我上了兒子的當(dāng)，整整一個(gè)學(xué)期。我太相信他了，這個(gè)小人！”可知，這里的“小人”應(yīng)指體形小小的兒子；根據(jù)第⑤段“周末，妻倒班，我欣然去赴朋友的麻將局。兒子捧個(gè)本子攔住我，說(shuō)班級(jí)搞了一項(xiàng)活動(dòng)，叫‘家庭真人秀’，記錄家人的生活，寫好了要家長(zhǎng)簽字”、第?段“我的心猛然抽搐了一下：這個(gè)年齡的孩子，不是還在為漫畫(huà)書(shū)、巧克力、滑板車而撒嬌耍賴嗎？焦慮讓他迅速‘成熟’，恐慌讓他變成充滿心機(jī)的‘小大人’”可知，兒子借口學(xué)校搞“家庭真人秀”，他用“家庭生活記錄本”預(yù)防了一個(gè)三口之家的破裂，可以說(shuō)兒子是有“大人的頭腦”的“小大人”。【18題詳解】本題考查句子的賞析。第一問(wèn)：修辭有趣；根據(jù)第⑦段劃線句“爸爸身上那么多亮閃閃的黃金，你為什么偏偏挖點(diǎn)黑煤出來(lái)給老師看？”可知，這里運(yùn)用比喻的修辭手法，把“優(yōu)點(diǎn)”比作“黃金”，把“缺點(diǎn)”比作“黑煤”；生動(dòng)形象地描寫了“我”作為一個(gè)父親竟然要求兒子多寫優(yōu)點(diǎn)，不寫缺點(diǎn)，透露出“我”的尷尬與不滿卻又無(wú)可奈何的心情。語(yǔ)言生動(dòng)形象且充滿童趣，詼諧幽默。第二問(wèn)：對(duì)比巧妙；根據(jù)第⑦段劃線句“爸爸身上那么多亮閃閃的黃金，你為什么偏偏挖點(diǎn)黑煤出來(lái)給老師看？”可知“那么多亮閃閃的黃金”、“偏偏挖點(diǎn)黑煤”中“多”與“點(diǎn)”行測(cè)好難過(guò)對(duì)比；“黃金”與“黑煤”，即優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)形成對(duì)比，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出父親的優(yōu)點(diǎn)少，缺點(diǎn)多。“爸爸身上那么多亮閃閃的黃金”，作者強(qiáng)調(diào)自己優(yōu)點(diǎn)多；“偏偏挖點(diǎn)黑煤出來(lái)給老師看”是兒子故意把“我”的缺點(diǎn)告訴給老師；“我”和兒子的表現(xiàn)，形成對(duì)比，突出了兒子對(duì)“我”顧及父親形象的“準(zhǔn)確拿捏”。表現(xiàn)出“我”的尷尬與不滿卻又無(wú)可奈何的心情?！?9題詳解】本題考查標(biāo)題的分析。示例一：用原文“長(zhǎng)著大人身體的小孩”作標(biāo)題好?！伴L(zhǎng)著大人身體的小孩”做標(biāo)題，表明主人公是作為父親的“我”；根據(jù)第⑥段“我撓撓頭，打開(kāi)本子，看到第一段就傻眼了：我爸吃得多，干活少，除了上班之外，回家就是玩游戲，周末總是喝酒或打麻將，誰(shuí)的話也不聽(tīng)。我覺(jué)得，他是個(gè)長(zhǎng)著大人身體的小孩?！笨芍@里表現(xiàn)出“我”在家里沒(méi)有責(zé)任心，在兒子眼里，“我”就是個(gè)“長(zhǎng)著大人身體的小孩”；根據(jù)第⑤段“周末，妻倒班，我欣然去赴朋友的麻將局。兒子捧個(gè)本子攔住我，說(shuō)班級(jí)搞了一項(xiàng)活動(dòng)，叫‘家庭真人秀’，記錄家人的生活，寫好了要家長(zhǎng)簽字”、第?段“此時(shí)，我能聽(tīng)見(jiàn)最親愛(ài)的家人的心跳，也聽(tīng)得到頭頂盛開(kāi)的紅梅在大聲笑。這是個(gè)溫暖的塵世，我必須學(xué)習(xí)做一個(gè)真正的大人，妻才會(huì)看到花開(kāi)，兒子才會(huì)安安心心做個(gè)單純的小孩”等可知，本文講述了：在兒子善意的欺騙下變得勤勞，改變了家庭即將分崩離析的命運(yùn)；“我”最終認(rèn)識(shí)到自己外表是大人，實(shí)則是貪玩的小孩。表明了“我”不斷自省、不斷成長(zhǎng)，明白自己必須學(xué)習(xí)做一個(gè)真正的大人；由此可知，用原文“長(zhǎng)著大人身體的小孩”作標(biāo)題好。示例二：用“長(zhǎng)著小孩身體的大人”作標(biāo)題好。“長(zhǎng)著小孩身體的大人”做標(biāo)題，表明主人公是兒子；根據(jù)第⑤段“周末，妻倒班，我欣然去赴朋友的麻將局。兒子捧個(gè)本子攔住我，說(shuō)班級(jí)搞了一項(xiàng)活動(dòng)，叫‘家庭真人秀’，記錄家人的生活，寫好了要家長(zhǎng)簽字”、第⑥段“我撓撓頭，打開(kāi)本子，看到第一段就傻眼了：我爸吃得多，干活少，除了上班之外，回家就是玩游戲，周末總是喝酒或打麻將，誰(shuí)的話也不聽(tīng)”、第?段“這個(gè)家庭生活記錄本，變成了一臺(tái)無(wú)情的攝影機(jī)。為了做個(gè)體面的爸爸，我無(wú)法過(guò)足游戲癮，不能推掉家務(wù)，還要抽空陪兒子踢足球”等可知，本文用第一人稱寫了“我”的成長(zhǎng)變化，正是由于兒子這樣一個(gè)“長(zhǎng)著小孩身體的大人”的步步引導(dǎo)，“我”才改變了貪玩的惡習(xí)，家庭才變得和睦；根據(jù)第?段“我的心猛然抽搐了一下：這個(gè)年齡的孩子，不是還在為漫畫(huà)書(shū)、巧克力、滑板車而撒嬌耍賴嗎？焦慮讓他迅速‘成熟’，恐慌讓他變成充滿心機(jī)的‘小大人’。他用盡全力試圖拯救這個(gè)家庭”可知，文章大量篇幅寫了兒子的步步引導(dǎo)，表現(xiàn)兒子為家庭而產(chǎn)生的焦慮、擔(dān)憂，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；根據(jù)第?段“門忽然被打開(kāi)，做完美容的妻回來(lái)了，她笑盈盈地帶回來(lái)一束幽香的梅花”、第?段“這是個(gè)溫暖的塵世，我必須學(xué)習(xí)做一個(gè)真正的大人，妻才會(huì)看到花開(kāi)，兒子才會(huì)安安心心做個(gè)單純的小孩”等可知，兒子兒子善意的欺騙，改變了“我”，改變了家庭即將分崩離析的命運(yùn)?！拔摇币惨庾R(shí)到自己對(duì)家庭的不負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了自省、成長(zhǎng)?！伴L(zhǎng)著小孩身體的大人”，直接表達(dá)對(duì)兒子的贊美?！?0題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)第?段“我的心猛然抽搐了一下：這個(gè)年齡的孩子，不是還在為漫畫(huà)書(shū)、巧克力、滑板車而撒嬌耍賴嗎？焦慮讓他迅速‘成熟’，恐慌讓他變成充滿心機(jī)的‘小大人’。他用盡全力試圖拯救這個(gè)家庭”、第?段“門忽然被打開(kāi)，做完美容的妻回來(lái)了，她笑盈盈地帶回來(lái)一束幽香的梅花”等可知，家長(zhǎng)會(huì)后，“我”終于明白兒子的用心良苦，是兒子挽救了“我”和家庭，面對(duì)兒子“我”很激動(dòng)。在生活中中，“我”變得勤勞，擔(dān)起了家庭的責(zé)任，擁抱妻兒，珍惜家庭。而妻子也心滿意足；根據(jù)第?段：“我用力抱住他們兩個(gè)，眼眶濕濕的。妻吃了一驚，舉起花?！笨芍?，此時(shí)的妻子對(duì)于“我”的改變很欣慰，對(duì)“我”現(xiàn)在這個(gè)舉動(dòng)，有些疑惑等。示例：妻子的心理活動(dòng)：丈夫今天怎么了？怎么這么激動(dòng)？是我做的美容效果太驚艷了？還是參加家長(zhǎng)會(huì)被老師表?yè)P(yáng)了？不管怎么樣吧，這些時(shí)間，丈夫確實(shí)比以前改變了好多。更成熟、更穩(wěn)重、更關(guān)愛(ài)我們了，這才是溫馨的家！謝謝我們，溫暖的一家人，互敬互愛(ài)的一家人！21.【答案】①.A②.D③.C④.B【解析】【詳解】本題考查名著識(shí)記能力。①段：依據(jù)“他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔”可知，這是斯諾初見(jiàn)毛澤東的景象，故選A；②段：依據(jù)“他是個(gè)愉快愛(ài)笑的人”“他身經(jīng)百戰(zhàn)，只受過(guò)一次傷，而且只是表面的。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩戴軍銜領(lǐng)章”可知，這是對(duì)彭德懷的記敘，故選D；③段：依據(jù)“他打仗十年，負(fù)傷八次”“他的每條腿、每條胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受過(guò)傷”可知本段出自第九章中“紅色窯工徐海東”，故選C；④段：依據(jù)“他始終指揮并鼓舞著全軍將士奮勇向前，對(duì)于長(zhǎng)征的勝利做出了非凡貢獻(xiàn)”可知，這是對(duì)朱德的描繪。朱德天性溫和，對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)，喜歡跟普通戰(zhàn)打成一片，故選B。22.【答案】示例一：斯諾剛進(jìn)入根據(jù)地時(shí)，碰到兩個(gè)端飯菜的“紅小鬼”，兩個(gè)“紅小鬼”面對(duì)毫無(wú)禮貌的斯諾，不理不睬，但當(dāng)斯諾經(jīng)