高等職業(yè)教育專科信息技術(shù)

課程標(biāo)準(zhǔn)

（2021年版）

目錄

一、課程性質(zhì)與任務(wù)..................................................1

（一）課程性質(zhì)..............................................................1

（二）課程任務(wù)..............................................................1

二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)..........................................1

（一）學(xué)科核心素養(yǎng)..........................................................1

（-）課程目標(biāo)..............................................................3

三、課程結(jié)構(gòu)........................................................3

（一）課程模塊..............................................................3

（二）學(xué)時安排..............................................................4

四、課程內(nèi)容........................................................5

（一）基礎(chǔ)模塊..............................................................5

（-）拓展模塊.............................................................11

五、學(xué)業(yè)質(zhì)量.......................................................23

（-）學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵.........................................................23

（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量水平.........................................................25

六、課程實(shí)施.......................................................27

（一）教學(xué)要求.............................................................27

（二）學(xué)業(yè)水平評價.........................................................29

（三）教材編寫要求.........................................................30

（四）課程資源開發(fā)與學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)..........................................30

（五）教師團(tuán)隊(duì)建設(shè).........................................................31

（六）對學(xué)校實(shí)施本課程的要求..............................................31

附錄教學(xué)設(shè)備設(shè)施配備要求.........................................32

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

(-)課程性質(zhì)

信息技術(shù)涵蓋信息的獲取、表示、傳輸、存儲、加工、應(yīng)用等各種技術(shù)。信息

技術(shù)已成為經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要驅(qū)動力，是建設(shè)創(chuàng)新型國家、制造強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)

強(qiáng)國、數(shù)字中國、智慧社會的基礎(chǔ)支撐。提升國民信息素養(yǎng)，增強(qiáng)個體在信息社會

的適應(yīng)力與創(chuàng)造力，對個人的生活、學(xué)習(xí)和工作，對全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家具

有重大意義。

高等職業(yè)教育專科信息技術(shù)課程是各專業(yè)學(xué)生必修或限定選修的公共基礎(chǔ)

課程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，能夠增強(qiáng)信息意識、提升計(jì)算思維、促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新

與發(fā)展能力、樹立正確的信息社會價值觀和責(zé)任感，為其職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和服

務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。

(二)課程任務(wù)

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滿足國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略

對人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育專科各專業(yè)對信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

需求，吸納信息技術(shù)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，通過理實(shí)一體化教學(xué)，提升學(xué)生應(yīng)用信息技

術(shù)解決問題的綜合能力，使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)

(-)學(xué)科核心素養(yǎng)

學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐所掌

握的相關(guān)知識和技能，以及逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。高等

職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化創(chuàng)

新與發(fā)展、信息社會責(zé)任四個方面。

1.信息意識

信息意識是指個體對信息的敏感度和對信息價值的判斷力。具備信息意識的

學(xué)生，能了解信息及信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會中的作用與價值，W動地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞?/p>

捕獲、提取和分析信息，以有效的方法和手段判斷信息的可靠性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性

和目的性，對信息可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行預(yù)期分析，自覺地充分利用信息解決生活、

學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問題，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，善于與他人合作、共享信息，實(shí)現(xiàn)

信息的更大價值。

2.計(jì)算思維

計(jì)算思維是指個體在問題求解、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的

思想與實(shí)踐方法所產(chǎn)生的一系列思維活動。具備計(jì)算思維的學(xué)生，能采用計(jì)算機(jī)等

智能化工具可以處理的方式界定問題、抽象特征、建立模型、組織數(shù)據(jù)，能綜合利

用各種信息資源、科學(xué)方法和信息技術(shù)工具解決問題，能將這種解決問題的思維方

式遷移運(yùn)用到職業(yè)崗位與生活情境的相關(guān)問題解決過程中。

3.數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展

數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展是指個體綜合利用相關(guān)數(shù)字化資源與工具，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

并具備創(chuàng)造性地解決問題的能力。具備數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展素養(yǎng)的學(xué)生，能理解數(shù)字

化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢和局F艮，能從信息化角度分析問題的解決路徑，并將信息技術(shù)與所

學(xué)專業(yè)相融合，通過創(chuàng)新思維、具體實(shí)踐使問題得以解決；能合理運(yùn)用數(shù)字化資源與

工具，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新的習(xí)慣，開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識分享與創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，形成可持續(xù)發(fā)展能力。

4.信息社會責(zé)任

信息社會責(zé)任是指在信息社會中，個體在文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律等

方面應(yīng)盡的責(zé)任。具備信息社會責(zé)任的學(xué)生，在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬空間中都能遵守相

關(guān)法律法規(guī)，信守信息社會的道德與倫理準(zhǔn)則；具備較強(qiáng)的信息安全意識與防護(hù)能

力，能有效維護(hù)信息活動中個人、他人的合法權(quán)益和公共信息安全；關(guān)注信

2

息技術(shù)創(chuàng)新所帶來的社會問題，對信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，能從

社會發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的視角進(jìn)行理性的判斷和負(fù)責(zé)的行動。

(二)課程目標(biāo)

高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程目標(biāo)是通過理論知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和綜

合應(yīng)用實(shí)踐，使高等職業(yè)教育?？茖W(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面

提升。

本課程通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識信息技術(shù)對

人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社會特

征并遵循信息社會規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了

解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，

能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意識

和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。

三、課程結(jié)構(gòu)

根據(jù)高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g(shù)課程目標(biāo)，確定課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時安排。

(-)課程模塊

信息技術(shù)課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成。

基礎(chǔ)模塊是必修或限定選修內(nèi)容，是高等職業(yè)教育專科學(xué)生提升其信息素養(yǎng)

的基礎(chǔ)，包含文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技

術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會責(zé)任六部分內(nèi)容。

拓展模塊是選修內(nèi)容，是高等職業(yè)教育?？茖W(xué)生深化其對信息技術(shù)的理解，

拓展其職業(yè)能力的基礎(chǔ)，包含信息安全、項(xiàng)目管理、機(jī)器人流程自動化、程序設(shè)

3

計(jì)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、現(xiàn)代通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)

實(shí)、區(qū)塊鏈等內(nèi)容。各地區(qū)、各學(xué)?？筛鶕?jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合地方資源、學(xué)校特

色、專業(yè)需要和學(xué)生實(shí)際情況，自主確定拓展模塊教學(xué)內(nèi)容。

(-)學(xué)時安排

基礎(chǔ)模塊建議學(xué)時為48~72學(xué)時，拓展模塊建議學(xué)時為32~80學(xué)時。各模

塊具體學(xué)時，由各地區(qū)、各學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際情況自主確定。

模塊主題建議學(xué)時

文檔處理

電子表格處理

演示文稿制作

基礎(chǔ)模塊48-72

信息檢索

新一代信息技術(shù)概述

信息素養(yǎng)與社會責(zé)任

信息安全

項(xiàng)目管理

機(jī)器人流程自動化

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

大數(shù)據(jù)

人工智能

拓展模塊32-80

云計(jì)算

現(xiàn)代通信技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)

數(shù)字媒體

虛擬現(xiàn)實(shí)

區(qū)塊鏈

4

犯、課程內(nèi)容

（-）基礎(chǔ)模塊

1.文檔處理

文檔處理是信息化辦公的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于人們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和

工作的方方面面。本主題包含文檔的基本編輯、圖片的插入和編輯、表格的插入和

編輯、樣式與模板的創(chuàng)建和使用、多人協(xié)同編輯文檔等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）掌握文檔的基本操作，如打開、復(fù)制、保存等，熟悉自動保存文檔、聯(lián)

機(jī)文檔、保護(hù)文檔、檢查文檔、將文檔發(fā)布為PDF格式、加密發(fā)布PDF格式文

檔等操作；

（2）掌握文本編輯、文本查找和替換、段落的格式設(shè)置等操作；

（3）掌握圖片、圖形、藝術(shù)字等對象的插入、編輯和美化等操作；

（4）掌握在文檔中插入和編輯表格、對表格進(jìn)行美化、靈活應(yīng)用公式五?表格

中數(shù)據(jù)進(jìn)行處理等操作；

（5）熟悉分頁符和分節(jié)符的插入，掌握頁眉、頁腳、頁碼的插入和編輯等操作；

（6）掌握樣式與模板的創(chuàng)建和使用，掌握目錄的制作和編輯操作；

（7）熟悉文檔不同視圖和導(dǎo)航任務(wù)窗格的使用，掌握頁面設(shè)置操作；

（8）掌握打印預(yù)覽和打印操作的相關(guān)設(shè)置；

（9）掌握多人協(xié)同編輯文檔的方法和技巧。

【教學(xué)提示】

本主題的教學(xué)建議與實(shí)際案例相結(jié)合，案例的選取應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、

貼近工作，在教學(xué)中注重使學(xué)生掌握操作過程和技巧，可采用“任務(wù)描述一技術(shù)分

析f示例演示一任務(wù)實(shí)現(xiàn)一能力拓展”的形式組織教學(xué)。

關(guān)于文檔的基本編輯，可通過制作個人簡介、學(xué)習(xí)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告等案例，

實(shí)施文本的輸入編輯、文本格式設(shè)置、文本查找和替換、段落格式設(shè)置、打印預(yù)覽

和打印設(shè)置等內(nèi)容的教學(xué)。

關(guān)于圖片的插入和編輯，可通過編制產(chǎn)品說明書、企業(yè)規(guī)劃書、公司宣傳

5

海報(bào)和公司組織結(jié)構(gòu)圖等案例，實(shí)施自選圖形、圖片編輯、圖文混排等內(nèi)容的

教學(xué)。

關(guān)于表格的插入和編輯，可通過制作個人簡歷、畢業(yè)生推薦表、產(chǎn)品訂購單、產(chǎn)

品銷售業(yè)績表等案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐表格的插入、編輯、美化等操作,

以及靈活應(yīng)用公式處理表格中的數(shù)據(jù)等。

關(guān)于文檔的目錄、樣式、模板等內(nèi)容，可通過對畢業(yè)論文、用戶手冊等長文

檔進(jìn)行排版等案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐頁眉、頁腳、頁碼的插入，樣式

與模板的創(chuàng)建和編輯，目錄的制作和編輯等操作。

關(guān)于多人協(xié)同編輯文檔，可通過編制產(chǎn)品說明書、企業(yè)年終報(bào)告等案例，分

析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐將主文檔快速拆分成多個子文檔、多個子文檔合并成一

個文檔，使用協(xié)同編輯工具進(jìn)行多人在線編輯等操作。

2.電子表格處理

電子表格處理是信息化辦公的重要組成部分，在數(shù)據(jù)分析和處理中發(fā)揮著重

要的作用，廣泛應(yīng)用于財(cái)務(wù)、管理、統(tǒng)計(jì)、金融等領(lǐng)域。本主題包含工作表和工作

簿操作、公式和函數(shù)的使用、圖表分析展示數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）了解電子表格的應(yīng)用場景，熟悉相關(guān)工具的功能和操作界面；

（2）掌握新建、保存、打開和關(guān)閉工作簿，切換、插入、刪除、重命名、移

動、復(fù)制、凍結(jié)、顯示及隱藏工作表等操作；

（3）掌握單元格、行和列的相關(guān)操作，掌握使用控制句柄、設(shè)置數(shù)據(jù)有效性

和設(shè)置單元格格式的方法；

（4）掌握數(shù)據(jù)錄入的技巧，如快速輸入特殊數(shù)據(jù)、使用自定義序列填充單元

格、快速填充和導(dǎo)入數(shù)據(jù)，掌握格式刷、邊框、對齊等常用格式設(shè)置；

（5）熟悉工作簿的保護(hù)、撤銷保護(hù)和共享，工作表的保護(hù)、撤銷保護(hù)，工作

表的背景、樣式、主題設(shè)定；

（6）理解單元格絕對地址、相對地址的概念和區(qū)別，掌握相對引用、絕對引

用、混合引用及工作表外單元格的引用方法；

（7）熟悉公式和函數(shù)的使用，掌握平均值、最大/最小值、求和、計(jì)數(shù)等常

見函數(shù)的使用;

6

（8）了解常見的圖表類型及電子表格處理工具提供的圖表類型，掌握利用表

格數(shù)據(jù)制作常用圖表的方法；

（9）掌握自動篩選、自定義篩選、高級篩選、排序和分類匯總等操作；

（10）理解數(shù)據(jù)透視表的概念，掌握數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建、更新數(shù)據(jù)、添加和

刪除字段、查看明細(xì)數(shù)據(jù)等操作，能利用數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖；

（11）掌握頁面布局、打印預(yù)覽和打印操作的相關(guān)設(shè)置。

【教學(xué)提示】

本主題的教學(xué)建議與實(shí)際案例相結(jié)合，案例的選取應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、

貼近工作，在教學(xué)中注重使學(xué)生掌握操作過程和技巧，可采用”任務(wù)描述一技術(shù)分

析一示例演示一任務(wù)實(shí)現(xiàn)一能力拓展”的形式組織教學(xué)。

關(guān)于工作表和工作簿操作，可通過制作財(cái)務(wù)報(bào)表等案例，分析?、演示并使學(xué)

生動手實(shí)踐工作表和工作簿的基本操作。

關(guān)于公式和函數(shù)的使用，可通過在財(cái)務(wù)報(bào)表中輸入工資信息等案例，分析、演

示并使學(xué)生動手實(shí)踐按指定要求對數(shù)據(jù)進(jìn)行粘貼，使用公式和函數(shù)統(tǒng)計(jì)應(yīng)發(fā)工資、

實(shí)發(fā)工資、扣款項(xiàng)等信息，靈活運(yùn)用公式和函數(shù)處理電子表格中的數(shù)據(jù)等操作。

關(guān)于圖表分析展示數(shù)據(jù)，可通過制作財(cái)務(wù)報(bào)表分析圖表，分析、演示并使學(xué)

生動手實(shí)踐快速創(chuàng)建圖表，調(diào)整已創(chuàng)建好的圖表中的數(shù)據(jù)，更換圖表布局，對圖表

進(jìn)行格式化處理等操作，

關(guān)于排序、篩選、分類匯總等數(shù)據(jù)處理內(nèi)容，可通過在財(cái)務(wù)報(bào)表中查詢和管理

工資數(shù)據(jù)等案例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐篩選出滿足復(fù)雜條件的數(shù)據(jù)，按指

定要求對數(shù)據(jù)區(qū)域進(jìn)行排序，對數(shù)據(jù)進(jìn)行一級或多級分類匯總，創(chuàng)建和設(shè)置一維或多

維數(shù)據(jù)透視表等操作。

3.演示文稿制作

演示文稿制作是信息化辦公的重要組成部分。借助演示文稿制作工具，可快

速制作出圖文并茂、富有感染力的演示文稿，并且可通過圖片、視頻和動畫等多媒

體形式展現(xiàn)復(fù)雜的內(nèi)容，從而使表達(dá)的內(nèi)容更容易理解。本主題包含演示文稿制作、

動畫設(shè)計(jì)、母版制作和使用、演示文稿放映和導(dǎo)出等內(nèi)容。

7

【內(nèi)容要求】

（1）了解演示文稿的應(yīng)用場景，熟悉相關(guān)工具的功能、操作界面和制作流程；

（2）掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開、保存、退出等基本操作；

（3）熟悉演示文稿不同視圖方式的應(yīng)用；

（4）掌握幻燈片的創(chuàng)建、復(fù)制、刪除、移動等基本操作；

（5）理解幻燈片的設(shè)計(jì)及布局原則；

（6）掌握在幻燈片中插入各類對象的方法，如文本框、圖形、圖片、表格、

音頻、視頻等對象；

（7）理解幻燈片母版的概念，掌握幻燈片母版、備注母版的編輯及應(yīng)用方法；

（8）掌握幻燈片切換動畫、對象動畫的設(shè)置方法及超鏈接、動作按鈕的應(yīng)用

方法；

（9）了解幻燈片的放映類型，會使用排練計(jì)時進(jìn)行放映；

（10）掌握幻燈片不同格式的導(dǎo)出方法。

【教學(xué)提示】

本主題的教學(xué)建議與實(shí)際案例相結(jié)合，案例的選取應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)習(xí)、

貼近工作，在教學(xué)中注重使學(xué)生掌握操作過程和技巧，可采用“任務(wù)描述一技術(shù)分

析f示例演示一任務(wù)實(shí)現(xiàn)一能力拓展”的形式組織教學(xué)。

關(guān)于演示文稿制作，可通過完成工作總結(jié)演示文稿等案例，講解在新建幻燈片

中輸入文本、使用文本框、復(fù)制移動幻燈片、編輯文本、刪除占位符等操作，對

幻燈片中文本格式的設(shè)置，以及藝術(shù)字、圖形圖片、形狀、表格、媒體文件的使用

等內(nèi)容組織教學(xué)。

關(guān)于演示文稿動畫設(shè)計(jì)，可通過實(shí)際案例進(jìn)行切換動畫和對象動畫的教學(xué)，

分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐幻燈片切換的效果、持續(xù)時間、使用范圍、換片方式、

自動換片時間等；通過對■案例中對象動畫的分析和演示，使學(xué)生完成標(biāo)題、文本動

畫及其他各類對象進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、路徑等動畫效果的設(shè)計(jì)。

關(guān)于演示文稿母版制作和使用，可通過實(shí)際案例，對演示文稿母版視圖、在

母版中插入對象、設(shè)置母版格式、插入頁眉和頁腳等內(nèi)容進(jìn)行講解，使學(xué)生理解母

版和模板的不同，并學(xué)會講義母版、備注母板的設(shè)置及使用方法。

關(guān)于演示文稿放映和導(dǎo)出，可通過在演示文稿中引用各類實(shí)際案例，分析，

演示并使學(xué)生動手實(shí)踐創(chuàng)建超鏈接及動作按鈕、幻燈片放映、墨跡注釋、排練計(jì)

8

時、打印演示文稿、打包演示文稿等。

4.信息檢索

信息檢索是人們進(jìn)行信息查詢和獲取的主要方式，是查找信息的方法和手

段。掌握網(wǎng)絡(luò)信息的高效檢索方法，是現(xiàn)代信息社會對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的基本

要求。本主題包含信息檢索基礎(chǔ)知識、搜索引擎使用技巧、專用平臺信息檢索等內(nèi)

容。

【內(nèi)容要求】

（1）理解信息檢索的基本概念，了解信息檢索的基本流程；

（2）掌握常用搜索引擎的自定義搜索方法，掌握布爾邏輯檢索、截詞檢索、

位置檢索、限制檢索等檢索方法；

（3）掌握通過網(wǎng)頁、社交媒體等不同信息平臺進(jìn)行信息檢索的方法；

（4）掌握通過期刊、論文、專利、商標(biāo)、數(shù)字信息資源平臺等專用平臺進(jìn)行

信息檢索的方法。

【教學(xué)提示】

關(guān)于信息檢索基礎(chǔ)知識，可采用知識講解等形式，讓學(xué)生理解信息是按一定

的方式進(jìn)行加工、整理、組織并存儲起來的，信息檢索則是人們根據(jù)特定的需要將

相關(guān)信息準(zhǔn)確地查找出來的過程。

關(guān)于搜索引擎使用技巧，可通過多個案例，將搜索引擎中常用的信息檢索技

術(shù)穿插其中，促進(jìn)學(xué)生對不同檢索技術(shù)的理解與應(yīng)用。

關(guān)于專用平臺信息檢索，可以以期刊、論文、專利、商標(biāo)、數(shù)字信息資源平

臺等專用平臺為例，分析、演示并使學(xué)生動手實(shí)踐垂直細(xì)分領(lǐng)域?qū)Ｓ闷脚_的檢索操

作。

5.新一代信息技術(shù)概述

新一代信息技術(shù)是以人工智能、量子信息、移動通信、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等為

代表的新興技術(shù)。它既是信息技術(shù)的縱向升級，也是信息技術(shù)之間及其與相關(guān)產(chǎn)業(yè)

的橫向融合。本主題包含新一代信息技術(shù)的基本概念、技術(shù)特點(diǎn)、典型應(yīng)用、技術(shù)

融合等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）理解新一代信息技術(shù)及其主要代表技術(shù)的基本概念；

9

（2）了解新一代信息技術(shù)各主要代表技術(shù)的技術(shù)特點(diǎn)；

（3）了解新一代信息技術(shù)各主要代表技術(shù)的典型應(yīng)用；

（4）了解新一代信息技術(shù)與制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展方式。

【教學(xué)提示】

關(guān)于新一代信息技術(shù)的基本概念，可采用知識講解、小組討論等形式，配合

圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生理解新一代信息技術(shù)及主要代表技術(shù)的概念、產(chǎn)生

原因和發(fā)展歷程。

關(guān)于新一代信息技術(shù)的技術(shù)特點(diǎn)和典型應(yīng)用，應(yīng)按不同技術(shù)領(lǐng)域分別進(jìn)行專

題介紹。可采用知識講解、案例教學(xué)等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生

了解各主要代表技術(shù)的核心技術(shù)特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域。

關(guān)于新一代信息技術(shù)與其他產(chǎn)業(yè)融合，可選取新一代信息技術(shù)不同技術(shù)領(lǐng)域

與制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)相互融合的案例進(jìn)行教學(xué)，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生了

解新一代信息技術(shù)對其他產(chǎn)業(yè)和人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

6.信息素養(yǎng)與社會責(zé)任

信息素養(yǎng)與社會責(zé)任是指在信息技術(shù)領(lǐng)域，通過對信息行業(yè)相關(guān)知識的了

解，內(nèi)化形成的職業(yè)素養(yǎng)和行為自律能力。信息素養(yǎng)與社會責(zé)任對個人在各自行業(yè)

內(nèi)的發(fā)展起著重要作用。本主題包含信息素養(yǎng)、信息技術(shù)發(fā)展史、信息倫理與職業(yè)

行為自律等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）了解信息素養(yǎng)的基本概念及主要要素；

（2）了解信息技術(shù)發(fā)展史及知名企業(yè)的興衰變化過程，樹立正確的職業(yè)理念；

（3）了解信息安全及自主可控的要求；

（4）掌握信息倫理知識并能有效辨別虛假信息，了解相關(guān)法律法規(guī)與職業(yè)

行為自律的要求；

（5）了解個人在不同行業(yè)內(nèi)發(fā)展的共性途徑和工作方法。

【教學(xué)提示】

關(guān)于信息素養(yǎng)，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)

資源，使學(xué)生了解信息素養(yǎng)的基本概念及主要要素。

關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展史，可選擇介紹知名創(chuàng)新型信息技術(shù)企業(yè)的初創(chuàng)和成功發(fā)

10

展歷程，以及后期衰退原因，展示信息技術(shù)的發(fā)展和品牌培育脈絡(luò)，使學(xué)生樹立正

確的職業(yè)理念。

關(guān)于信息倫理與職業(yè)行為自律，可通過案例介紹，從堅(jiān)守健康的生活情趣、

培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度、秉承端正的職業(yè)操守、維護(hù)核心的商業(yè)利益、規(guī)避產(chǎn)生個

人不良記錄等方面展開，使學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)、信息倫理與職業(yè)行為自律的要

求，從而明晰不同行業(yè)內(nèi)職業(yè)發(fā)展的共性策略、途徑和方法。

（-）拓展模塊

1.信息安全

信息安全是指信息產(chǎn)生、制作、傳播、收集、處理、選取等信息使用過程中

的信息資源安全。建立信息安全意識，了解信息安全相關(guān)技術(shù)，掌握常用的信息安

全應(yīng)用，是現(xiàn)代信息社會對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的基本要求。本主題包含信息安全

意識、信息安全技術(shù)、信息安全應(yīng)用等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）建立信息安全意識，能識別常見的網(wǎng)絡(luò)欺詐行為；

（2）了解信息安全的基本概念，包括信息安全基本要素、網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)

等內(nèi)容：

（3）了解信息安全相關(guān)技術(shù)，了解信息安全面臨的常見威脅和常用的安全防

御技術(shù)；

（4）了解常用網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備的功能和部署方式；

（5）了解網(wǎng)絡(luò)信息安全保障的一般思路；

（6）掌握利用系統(tǒng)安全中心配置防火墻的方法；

（7）掌握利用系統(tǒng)安全中心配置病毒防護(hù)的方法；

（8）掌握常用的第三方信息安全工具的使用方法，并能解決常見的安全問題。

【教學(xué)提示】

關(guān)于信息安全意識，可采用知識講解、案例教學(xué)、小組討論等形式，配合圖片、

視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生具備較強(qiáng)的信息安全意識和防護(hù)能力，能識別常見的網(wǎng)絡(luò)

欺詐行為，能有效維護(hù)信息活動中個人、他人的合法權(quán)益和公共信息安全。

關(guān)于信息安全技術(shù)，可采用知識講解、案例教學(xué)等形式，配合圖片、視頻等

II

教學(xué)資源，使學(xué)生對信息安全基本要素、網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)等內(nèi)容有準(zhǔn)確的認(rèn)識，并

了解計(jì)算機(jī)病毒、木馬、拒絕服務(wù)攻擊、網(wǎng)絡(luò)非法入侵等信息安全常見威脅以及對應(yīng)

的安全防御措施。

關(guān)于信息安全應(yīng)用，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，通過引

入網(wǎng)絡(luò)安全案例和操作系統(tǒng)安全案例，使學(xué)生了解常用信息安全設(shè)備的功能，掌握

系統(tǒng)安全中心的常用功能，包括防火墻管理和病毒防護(hù)等；可選擇常用的第三方信

息安全工具，通過模擬并解決常見的安全問題，拓展學(xué)生技能。

2.項(xiàng)目管理

項(xiàng)目管理是指項(xiàng)目管理者在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)理論、觀點(diǎn)和方法，

對項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效管理，即從項(xiàng)R的投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全過程

進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。項(xiàng)目管理作為一種

通用技術(shù)已應(yīng)用于各行各業(yè)，獲得了廣泛的認(rèn)可。本主題包含項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識和項(xiàng)目

管理工具應(yīng)用等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）理解項(xiàng)目管理的基本概念，了解項(xiàng)目范圍管理，了解項(xiàng)目管理的四個階

段和五個過程；

（2）理解信息技術(shù)及項(xiàng)目管理工具在現(xiàn)代項(xiàng)目管理中的重要作用；

（3）了解項(xiàng)目管理相關(guān)工具的功能及使用流程，能通過項(xiàng)目管理工具創(chuàng)建和

管理項(xiàng)目及任務(wù)；

（4）掌握項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)的編制方法，能利用項(xiàng)目管理工具對項(xiàng)目進(jìn)行工

作分解和進(jìn)度計(jì)劃編制；

（5）了解項(xiàng)目管理中各項(xiàng)資源的約束條件，能利用項(xiàng)目管理工具進(jìn)行資源平

衡，優(yōu)化進(jìn)度計(jì)劃；

（6）了解項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控，掌握項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控中的應(yīng)用；

（7）了解項(xiàng)目風(fēng)險控制，掌握項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目風(fēng)險控制中的應(yīng)用。

【教學(xué)提示】

本主題的教學(xué)建議將知識講解、小組討論、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，同

時借助圖片、視頻等教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。

關(guān)于項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識，可通過引入日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的案例，采用

12

知識講解等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，加深學(xué)生對項(xiàng)目管理的認(rèn)識，理

解項(xiàng)目管理工具在現(xiàn)代管理中的作用。

關(guān)于項(xiàng)目管理工具應(yīng)用，可通過案例教學(xué)、多元互動等方式，緊密結(jié)合項(xiàng)目管

理工具，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，完成項(xiàng)目管理工具基本功能的教學(xué)。可采用

小組討論方式完成項(xiàng)目各個階段分析（工作分解結(jié)松編制、資源約束和成本管理、

進(jìn)度計(jì)劃、跟蹤控制等），并使學(xué)生利用項(xiàng)目管理工具完成項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分解、項(xiàng)目資

源平衡、成本管理、進(jìn)度優(yōu)化、質(zhì)量監(jiān)控等操作。

3.機(jī)器人流程自動化

機(jī)器人流程自動化是以軟件機(jī)器人和人工智能為基礎(chǔ)，通過模仿用戶手動操

作的過程，讓軟件機(jī)器人自動執(zhí)行大量重復(fù)的、基于規(guī)則的任務(wù)，將手動操作自動

化的技術(shù)。如在企業(yè)的業(yè)務(wù)流程中，紙質(zhì)文件錄入、證件票據(jù)驗(yàn)證、從電子郵件和文

檔中提取數(shù)據(jù)、跨系統(tǒng)數(shù)據(jù)遷移、企業(yè)IT應(yīng)用自動操作等工作，可通過機(jī)器人流

程自動化技術(shù)準(zhǔn)確、快速地完成，減少人工錯誤、提高效率并大幅降低運(yùn)營成本。

本主題包含機(jī)器人流程自動化基礎(chǔ)知識、技術(shù)框架和功能、工具應(yīng)用、軟件機(jī)器人的

創(chuàng)建和實(shí)施等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）理解機(jī)器人流程自動化的基本概念，了解機(jī)器人流程自動化的發(fā)展歷程

和主流工具；

（2）了解機(jī)器人流程自動化的技術(shù)框架、功能及部署模式等；

（3）熟悉機(jī)器人流程自動化工具的使用過程；

（4）掌握在機(jī)器人流程自動化工具中錄制和播放、流程控制、數(shù)據(jù)操作、控

件操控、部署和維護(hù)等操作；

（5）掌握簡單的軟件機(jī)器人的創(chuàng)建，實(shí)施自動化任務(wù)。

【教學(xué)提示】

本主題的教學(xué)建議將知識講解、小組討論、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，同

時借助圖片、視頻等教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。

關(guān)于機(jī)器人流程自動化基礎(chǔ)知識，可通過引入日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的案

例，采用講解等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生對信息化時代互聯(lián)網(wǎng)、大

數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)對工作帶來的變革有直觀認(rèn)識，加深對機(jī)器人流程自動

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化的基本概念、發(fā)展歷程的理解和對主流工具的認(rèn)知。

關(guān)于機(jī)器人流程自動化技術(shù)框架和功能，可采用知識講解等形式，配合圖片、

視頻等教學(xué)資源，讓學(xué)生對機(jī)器人流程自動化整體框架有初步的認(rèn)知。

關(guān)于機(jī)器人流程自動化工具應(yīng)用，可通過綜合項(xiàng)目案例，分析、演示并使學(xué)

生動手實(shí)踐錄制和播放、流程控制、數(shù)據(jù)操作、控件操控、部署和維護(hù)等，使學(xué)生

掌握一款主流機(jī)器人流程自動化工具的簡單應(yīng)用。

關(guān)于軟件機(jī)器人的創(chuàng)建和實(shí)施，可通過引入日常生活、學(xué)習(xí)和工作中需要解

決的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，使學(xué)生能使用相關(guān)工具創(chuàng)建所需的軟件機(jī)器人

并實(shí)施自動化任務(wù)。

4.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

程序設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)和構(gòu)建可執(zhí)行的程序以完成特定計(jì)算結(jié)果的過程，是軟件構(gòu)

造活動的重要組成部分，一般包含分析、設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試、測試等階段。熟悉

和掌握程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，是在現(xiàn)代信息社會中生存和發(fā)展的基本技能之一。

本主題包含程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識、程序設(shè)計(jì)語言和工具、程序設(shè)計(jì)方法和實(shí)踐等內(nèi)

容。

【內(nèi)容要求】

（1）理解程序設(shè)計(jì)的基本概念；

（2）了解程序設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程和未來趨勢；

（3）掌握典型程序設(shè)計(jì)的基本思路與流程；

（4）了解主流程序設(shè)計(jì)語言的特點(diǎn)和適用場景；

（5）掌握一種主流編程工具的安裝、環(huán)境配置和基本使用方法；

（6）掌握一種主流程序設(shè)計(jì)語言的基本語法、流程控制、數(shù)據(jù)類型、函數(shù)、

模塊、文件操作、異常處理等；

（7）能完成簡單程序的編寫和調(diào)測任務(wù)，為相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用開發(fā)提供支持。

【教學(xué)提示】

關(guān)于程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視

頻等教學(xué)資源，加深學(xué)生對程序設(shè)計(jì)的直觀認(rèn)識。內(nèi)容可以以程序設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程

為基礎(chǔ)，分階段闡述程序設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生共同歸納和總結(jié)程序設(shè)計(jì)的概念，

介紹程序設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢，使學(xué)生基本理解程序設(shè)計(jì)的思想和價值。

14

關(guān)于程序設(shè)計(jì)語言和工具，可采用知識講解、小組討論、案例教學(xué)等形式，

配合圖片、視頻等教學(xué)資源，加深學(xué)生對程序設(shè)計(jì)的理解。內(nèi)容可根據(jù)程序設(shè)計(jì)語

言的發(fā)展歷史和當(dāng)前流行情況，介紹主流程序設(shè)計(jì)語言及工具的特點(diǎn)和適用場景。可

選擇一種主流程序設(shè)計(jì)語言，和其他語言進(jìn)行對比，使學(xué)生基本了解不同程序設(shè)計(jì)

語言的適用范圍。

關(guān)于程序設(shè)計(jì)方法和實(shí)踐，可采用案例教學(xué)、小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，

選用一種主流編程工具并輔以詳細(xì)的編程案例，增強(qiáng)學(xué)生對程序設(shè)計(jì)語言和工具

的實(shí)際運(yùn)用能力。通過項(xiàng)目實(shí)踐覆蓋編程工具安裝、問題分析、程序設(shè)計(jì)、程序

編碼、程序調(diào)試、程序測試等過程，使學(xué)生系統(tǒng)化掌握程序設(shè)計(jì)的基本技能和方

法。

5.大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)是指無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具獲取、存儲、管理和處理

的數(shù)據(jù)集合，具有數(shù)據(jù)規(guī)模大、數(shù)據(jù)變化快、數(shù)據(jù)類型多樣和價值密度低四大特征。

熟悉和掌握大數(shù)據(jù)相關(guān)技能，將會更有力地推動國家數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)。本主題包含大

數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)、大數(shù)據(jù)分析算法、大數(shù)據(jù)應(yīng)用及發(fā)展趨勢等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）理解大數(shù)據(jù)的基本概念、結(jié)構(gòu)類型和核心特征；

（2）了解大數(shù)據(jù)的時代背景、應(yīng)用場景和發(fā)展趨勢；

（3）熟悉大數(shù)據(jù)在獲取、存儲和管理方面的技術(shù)架構(gòu)，熟悉大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)

基礎(chǔ)知識；

（4）掌握大數(shù)據(jù)工具與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫工具在應(yīng)用場景上的區(qū)別，初步具備搭

建簡單大數(shù)據(jù)環(huán)境的能力；

（5）了解大數(shù)據(jù)分析算法模式，初步建立數(shù)據(jù)分析概念；

（6）了解基本的數(shù)據(jù)挖掘算法，熟悉大數(shù)據(jù)處理的基本流程；

（7）熟悉典型的大數(shù)據(jù)可視化工具及其基本使用方法；

（8）了解大數(shù)據(jù)應(yīng)用中面臨的常見安全問題和風(fēng)險，以及大數(shù)據(jù)安全防護(hù)的

基本方法，自覺遵守和維護(hù)相關(guān)法律法規(guī)。

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【教學(xué)提示】

關(guān)于大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻

等教學(xué)資源，使學(xué)生對大數(shù)據(jù)技術(shù)有直觀的認(rèn)識。闡述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展催生了大數(shù)據(jù),

使學(xué)生了解大數(shù)據(jù)具有數(shù)據(jù)規(guī)模越來越大，內(nèi)容越來越復(fù)雜，更新速度越來越快，

數(shù)據(jù)類型多樣及價值密度低的特征。

關(guān)于大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)，可采用知識講解等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，

建議采用開源系統(tǒng)框架，介紹各組件在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)方面的應(yīng)用，使學(xué)生了解大數(shù)

據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫之間的差異。介紹分布式文件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念，使學(xué)生理解分

布式文件系統(tǒng)在容量和存儲格式方面的拓展性。

關(guān)于大數(shù)據(jù)分析算法，可采用知識講解、案例教學(xué)、小組討論等形式，介紹

數(shù)據(jù)分析在大數(shù)據(jù)應(yīng)用中的重要性，重點(diǎn)介紹常用的數(shù)據(jù)挖掘算法。使學(xué)生理解數(shù)

據(jù)分析是以商業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向，通過對準(zhǔn)備好的數(shù)據(jù)進(jìn)行探索、分析，從中發(fā)現(xiàn)因果關(guān)

系、內(nèi)部聯(lián)系和業(yè)務(wù)規(guī)律，為商業(yè)決策提供參考。

關(guān)于大數(shù)據(jù)應(yīng)用及發(fā)展趨勢，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，

講解企業(yè)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用項(xiàng)目，幫助學(xué)生了解大數(shù)據(jù)從獲取、存儲、分析到應(yīng)用及安全

這一實(shí)踐流程，從而熟悉大數(shù)據(jù)技術(shù)的整體輪廓。

6.人工智能

人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)

及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。熟悉和掌握人工智能相關(guān)技能，是建設(shè)未來智能

社會的必要條件。本主題包含人工智能基礎(chǔ)知識、人工智能核心技術(shù)、人工智能技

術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）了解人工智能的定義、基本特征和社會價值；

（2）了解人工智能的發(fā)展歷程，及其在互聯(lián)網(wǎng)及各傳統(tǒng)行業(yè)中的典型應(yīng)用和

發(fā)展趨勢；

（3）熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用的常用開發(fā)平臺、框架和工具，了解其特點(diǎn)和適

用范圍；

（4）熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用的基本流程和步驟；

（5）了解人工智能涉及的核心技術(shù)及部分算法，能使用人工智能相關(guān)應(yīng)用解

16

決實(shí)際問題；

（6）能辨析人工智能在社會應(yīng)用中面臨的倫理、道德和法律問題。

【教學(xué)提示】

關(guān)于人工智能基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視

頻等教學(xué)資源，內(nèi)容可包括人工智能的含義、基本特征、發(fā)展歷程、社會價值、

常用開發(fā)平臺、框架和工具等，加深學(xué)生對人工智能技術(shù)的直觀認(rèn)識。

關(guān)于人工智能核心技術(shù)，可引入具體的人工智能項(xiàng)目案例，采用案例教學(xué)、

知識講解等形式，涉及的技術(shù)領(lǐng)域可包括計(jì)算機(jī)視覺、語音識別、自然語言處理等,

具體算法可包括決策樹、貝葉斯、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等，使學(xué)生對人工智能核心技術(shù)及原理

有初步的了解。

關(guān)于人工智能技術(shù)應(yīng)用，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，在

學(xué)生對人工智能技術(shù)有初步了解的情況下，引入企業(yè)的人工智能應(yīng)用項(xiàng)目，幫助學(xué)

生熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用的流程和步驟。

7.云計(jì)算

云計(jì)算是一種利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)隨時隨地、按需、便捷地使用和共享計(jì)算設(shè)施、

存儲設(shè)備、應(yīng)用程序等資源的計(jì)算模式。熟悉和掌握云計(jì)算技術(shù)及關(guān)鍵應(yīng)用，是助力

新基建、推動產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級、構(gòu)建現(xiàn)代數(shù)字社會、實(shí)現(xiàn)數(shù)字強(qiáng)國的關(guān)鍵技能之一。

本主題包含云計(jì)算基礎(chǔ)知識和模式、技術(shù)原理和架構(gòu)、主流產(chǎn)品和應(yīng)用等內(nèi)容C

【內(nèi)容要求】

（1）理解云計(jì)算的基本概念，了解云計(jì)算的主要應(yīng)用行業(yè)和典型場景；

（2）熟悉云計(jì)算的服務(wù)交付模式，包括基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)、平臺即服務(wù)和軟件

即服務(wù)等；

（3）熟悉云計(jì)算的部署模式，包括公有云、私有云、混合云等；

（4）了解分布式計(jì)算的原理，熟悉云計(jì)算的技術(shù)架構(gòu)；

（5）了解云計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)中心技術(shù)、虛擬化技術(shù)、

分布式存儲技術(shù)、安全技術(shù)等；

（6）了解主流云服務(wù)商的業(yè)務(wù)情況，熟悉主流云產(chǎn)品及解決方案，包括云主

機(jī)、云網(wǎng)絡(luò)、云存儲、云數(shù)據(jù)庫、云安全、云開發(fā)等；

17

（7）能合理選擇云服務(wù)，熟悉典型云服務(wù)的配置、操作和運(yùn)維。

【教學(xué)提示】

關(guān)于云計(jì)算基礎(chǔ)知識和模式，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視

頻等教學(xué)資源，結(jié)合云計(jì)算的發(fā)展歷程介紹云計(jì)算的基本概念、主要應(yīng)用行業(yè)和典型

場景，幫助學(xué)生建立對云計(jì)算的整體認(rèn)知，并重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉云計(jì)算的服務(wù)交付模式

和部署模式。

關(guān)于技術(shù)原理與架構(gòu)，可采用知識講解等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，

結(jié)合典型技術(shù)應(yīng)用案例分析，幫助學(xué)生梳理云計(jì)算技術(shù)脈絡(luò)和核心要點(diǎn)，使學(xué)生理解

云計(jì)算的核心技術(shù)與思想。

關(guān)于主流產(chǎn)品及應(yīng)用，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，通過

云端部署應(yīng)用程序，使學(xué)生熟悉操作過程中涉及的云主機(jī)、云網(wǎng)絡(luò)、云存儲、云數(shù)

據(jù)庫、云安全、云開發(fā)等知識和技能。

8.現(xiàn)代通信技術(shù)

通信技術(shù)是實(shí)現(xiàn)人與人之間、人與物之間、物與物之間信息傳遞的一種技術(shù)?，F(xiàn)

代通信技術(shù)將通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)等新技術(shù)相結(jié)合，其發(fā)展具

有數(shù)字化、綜合化、寬帶化、智能化和個人化的特點(diǎn)?，F(xiàn)代通信技術(shù)是大數(shù)據(jù)、云計(jì)

算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，以5G為代表的現(xiàn)代通

信技術(shù)是中國新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要領(lǐng)域。本主題包含現(xiàn)代通信技術(shù)基礎(chǔ)、5G

技術(shù)、其他現(xiàn)代通信技術(shù)等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）理解通信技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、移動通信技術(shù)、5G技術(shù)等概念，掌握

相關(guān)的基礎(chǔ)知識；

（2）了解現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展歷程及未來趨勢；

（3）熟悉移動通信技術(shù)中的傳輸技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)等；

（4）了解5G的應(yīng)用場景、基本特點(diǎn)和關(guān)鍵技術(shù)；

（5）掌握5G網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和部署特點(diǎn)，掌握5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)流程；

（6）了解藍(lán)牙、Wi-Fi、ZigBee.射頻識別、衛(wèi)星通信、光纖通信等現(xiàn)代通

信技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用場景；

（7）了解現(xiàn)代通信技術(shù)與其他信息技術(shù)的融合發(fā)展。

18

【教學(xué)提示】

關(guān)于現(xiàn)代通信技術(shù)基礎(chǔ)，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視

頻等教學(xué)資源，介紹基本概念、發(fā)展歷程、基礎(chǔ)知識和未來趨勢，加深學(xué)生對現(xiàn)代

通信技術(shù)的直觀認(rèn)識。

關(guān)于5G技術(shù)，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，配合圖片、

視頻等教學(xué)資源，可通過虛擬仿真軟件結(jié)合具體案例進(jìn)行5G網(wǎng)絡(luò)的勘察、站點(diǎn)

選擇、網(wǎng)絡(luò)搭建和優(yōu)化的教學(xué)，使學(xué)生在完成案例的過程中學(xué)習(xí)移動通信技術(shù)和

5G的關(guān)鍵技術(shù)，教師再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行梳理總結(jié)，鞏固知識技能。

關(guān)于藍(lán)牙、Wi-Fi、ZigBee、射頻識別、衛(wèi)星通信、光纖通信等現(xiàn)代通信技

術(shù)，可采用知識講解、案例教學(xué)等形式，通過人們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作的案例，讓

學(xué)生分析應(yīng)用場景，根據(jù)不同通信技術(shù)的技術(shù)特點(diǎn)選擇合適的通信技術(shù)。

9.物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)是指通過信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，將物體與網(wǎng)絡(luò)相連接，物

體通過信息傳播媒介進(jìn)行信息交換和通信，實(shí)現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)

管等功能的技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信之后的新一輪信息技

術(shù)革命。本主題包含物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)系

統(tǒng)應(yīng)用等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）了解物聯(lián)網(wǎng)的概念、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢；

（2）了解物聯(lián)網(wǎng)和其他技術(shù)的融合，如物聯(lián)網(wǎng)與5G技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)與人工智

能技術(shù)等；

（3）熟悉物聯(lián)網(wǎng)感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層的三層體系結(jié)構(gòu)，了解每層在物聯(lián)

網(wǎng)中的作用；

（4）熟悉物聯(lián)網(wǎng)感知層關(guān)鍵技術(shù)，包括傳感器、自動識別、智能設(shè)備等；

（5）熟悉物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層關(guān)鍵技術(shù)，包括無線通信網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星通信

網(wǎng)等；

（6）熟悉物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層關(guān)鍵技術(shù)，包括云計(jì)算、中間件、應(yīng)用系統(tǒng)等；

（7）熟悉典型物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的安裝與配置。

19

【教學(xué)提示】

關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視頻

等教學(xué)資源，介紹物聯(lián)網(wǎng)的概念、應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢，以及物聯(lián)網(wǎng)和其他技術(shù)的

融合，使學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有直觀的認(rèn)識，并了解未來物聯(lián)網(wǎng)將會給人們?nèi)粘Ｉ睢?/p>

學(xué)習(xí)和工作帶來哪些改變。

關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)，可結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，引入相關(guān)領(lǐng)域的物

聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目案例，采用知識講解、案例教學(xué)等形式，使學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)感知層、

網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層的關(guān)鍵技術(shù)有全面的認(rèn)知。

關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用，可引入一個簡單物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)（如智能家居）搭建

項(xiàng)目，采用小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，要求學(xué)生安裝、配置一個完整的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)

用系統(tǒng)，使學(xué)生初步掌握綜合應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)各層技術(shù)的技能。

10.數(shù)字媒體

數(shù)字媒體是指以二進(jìn)制數(shù)的形式記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體，

包括數(shù)字化的文字、圖形、圖像、聲音、視頻影像和動畫等感覺媒體及其表示媒體

等（統(tǒng)稱邏輯媒體），以及存儲、傳輸、顯示邏輯媒體的實(shí)物媒體。理解數(shù)字媒

體的概念，掌握數(shù)字媒體技術(shù)是現(xiàn)代信息傳播的通用技能之一。本主題包含數(shù)字媒

體基礎(chǔ)知識、數(shù)字文本、數(shù)字圖像、數(shù)字聲音、數(shù)字視頻、HTML5應(yīng)用制作利發(fā)

布等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）理解數(shù)字媒體和數(shù)字媒體技術(shù)的概念；

（2）了解數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、融媒體技術(shù)等：

（3）了解數(shù)字文本處理的技術(shù)過程，掌握文本準(zhǔn)備、文本編輯、文本處理、

文本存儲和傳輸、文本展現(xiàn)等操作；

（4）了解數(shù)字圖像處理的技術(shù)過程，掌握對數(shù)字圖像進(jìn)行去噪、增強(qiáng)、復(fù)制、

分割、提取特征、壓縮、存儲、檢索等操作；

（5）了解數(shù)字聲音的特點(diǎn)，熟悉處理、存儲和傳輸聲音的數(shù)字化過程，掌握

通過移動端應(yīng)用程序進(jìn)行聲音錄制、剪輯與發(fā)布等操作；

（6）了解數(shù)字視頻的特點(diǎn)，熟悉數(shù)字視頻處理的技術(shù)過程，掌握通過移動端

應(yīng)用程序進(jìn)行視頻制作、剪輯與發(fā)布等操作；

20

（7）了解HTML5應(yīng)用的新特性，掌握HTML5應(yīng)用的制作和發(fā)布。

【教學(xué)提示】

關(guān)于數(shù)字媒體基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、小組討論等形式，配合圖片、視

頻等教學(xué)資源，加深學(xué)生對于數(shù)字媒體的認(rèn)識，了解數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢，展望未

來數(shù)字媒體將給人們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作帶來的改變。

關(guān)于數(shù)字文本、數(shù)字圖像、數(shù)字聲音、數(shù)字視頻等，可采用知識講解、案例

教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，通過引入相關(guān)案例，介紹文

本編輯、文本存儲和傳輸、文本展現(xiàn)，各種圖片格式的優(yōu)勢及應(yīng)用范圍，數(shù)字聲音

和數(shù)字視頻的特點(diǎn)及操作。

關(guān)于HTML5應(yīng)用制作和發(fā)布，可引入HTML5應(yīng)用項(xiàng)目，采用小組討論、

項(xiàng)目實(shí)踐等形式，配合圖片、視頻等教學(xué)資源，要求學(xué)生完成HTML5應(yīng)用的制

作和發(fā)布，使學(xué)生掌握HTML5應(yīng)用制作和發(fā)布的全過程。

11.虛擬現(xiàn)實(shí)

虛擬現(xiàn)實(shí)是一種可創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，其利用高性能計(jì)

算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實(shí)體

行為的系統(tǒng)仿真。虛擬現(xiàn)實(shí)具有浸沉感、交互性和構(gòu)想性三大特點(diǎn)，已廣泛應(yīng)

用于娛樂、教育、設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)、軍事等多個領(lǐng)域。本主題包含虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)

知識、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開發(fā)流程和工具、簡單虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用程序開發(fā)等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）理解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基本概念；

（2）了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展歷程、應(yīng)用場景和未來趨勢；

（3）了解虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開發(fā)的流程和相關(guān)工具；

（4）了解不同虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)工具的特點(diǎn)和差異；

（5）熟悉一種主流虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)工具的簡單使用方法；

（6）能使用虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)工具完成簡單虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用程序的開發(fā)。

【教學(xué)提示】

關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、小組討論、案例教學(xué)等形式，

配合圖片、視頻等教學(xué)資源，介紹虛擬現(xiàn)實(shí)的基本概念、發(fā)展歷程、應(yīng)用場景、

21

未來趨勢等，并可通過使用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，加深學(xué)生對虛擬現(xiàn)實(shí)

技術(shù)的直觀認(rèn)識，了解虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用場景和價值。

關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開發(fā)流程和工具，可采用知識講解、小組討論等形式，配

合圖片、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生了解虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開發(fā)的整個流程，包括策劃設(shè)

計(jì)、美術(shù)素材設(shè)計(jì)與制作、交互功能開發(fā)、應(yīng)用程序發(fā)布等，并了解各階段的常用

工具。

關(guān)于簡單虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用程序開發(fā)，可采用案例教學(xué)、小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐

等形式，采用一種主流虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)工具并輔以詳細(xì)的項(xiàng)目輔助資料，要

求學(xué)生完成一個簡單虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用程序的開發(fā)，通過實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)，使學(xué)生

進(jìn)一步熟悉虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開發(fā)的整個流程，并掌握虛擬現(xiàn)實(shí)引擎開發(fā)工具的使

用方法。

12.區(qū)塊鏈

區(qū)塊鏈?zhǔn)欠植际綌?shù)據(jù)存儲、點(diǎn)對點(diǎn)傳輸、共識機(jī)制、加密算法等計(jì)算機(jī)技術(shù)

的新型應(yīng)用模式。從本質(zhì)上說，區(qū)塊鏈?zhǔn)且粋€分布式的共享賬本和數(shù)據(jù)庫，具有去

中心化、不可篡改、全程留痕、可以追溯、集體維護(hù)、公開透明等特點(diǎn)，已被逐步

應(yīng)用于金融、供應(yīng)鏈、公共服務(wù)、數(shù)字版權(quán)等領(lǐng)域。本主題包含區(qū)塊鏈基礎(chǔ)知識、

區(qū)塊鏈應(yīng)用領(lǐng)域、區(qū)塊鏈核心技術(shù)等內(nèi)容。

【內(nèi)容要求】

（1）了解區(qū)塊鏈的概念、發(fā)展歷史、技術(shù)基礎(chǔ)、特性等；

（2）了解區(qū)塊鏈的分類，包括公有鏈、聯(lián)盟鏈、私有鏈；

（3）了解區(qū)塊鏈技術(shù)在金融、供應(yīng)鏈、公共服務(wù)、數(shù)字版權(quán)等領(lǐng)域的應(yīng)用；

（4）了解區(qū)塊鏈技術(shù)的價值和未來發(fā)展趨勢；

（5）了解比特幣等典型區(qū)塊鏈項(xiàng)目的機(jī)制和特點(diǎn)；

（6）了解分布式賬本、非對稱加密算法、智能合約、共識機(jī)制的技術(shù)原理。

【教學(xué)提示】

關(guān)于區(qū)塊鏈基礎(chǔ)知識，可采用知識講解、案例教學(xué)、小組討論等形式，配

合圖片、視頻等教學(xué)資源，介紹區(qū)塊鏈的概念、發(fā)展歷史、技術(shù)基礎(chǔ)、特性、

分類等，使學(xué)生認(rèn)識到區(qū)塊鏈的重要性，并對公有鏈、聯(lián)盟鏈、私有鏈有初步

的了解。

22

關(guān)于區(qū)塊鏈應(yīng)用領(lǐng)域，可采用知識講解、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等形式，在

學(xué)生對區(qū)塊鏈技術(shù)有初步了解的情況下，介紹比特幣等典型區(qū)塊鏈項(xiàng)目，引入

區(qū)塊鏈實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生能將區(qū)塊鏈技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)聯(lián)起來，體會區(qū)塊鏈技術(shù)

的價值。

關(guān)于區(qū)塊鏈核心技術(shù)，可引入具體項(xiàng)目案例，采用案例教學(xué)、知識講解等形

式，具體介紹分布式賬本、非對稱加密算法、智能合約、共識機(jī)制等，讓學(xué)生對相

關(guān)核心技術(shù)的原理有初步的了解。

五、學(xué)業(yè)質(zhì)量

(-)學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵

學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成本課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。高等職業(yè)教育?？茖W(xué)

生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以本課程學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵及具體表現(xiàn)為主要維度(見表1),

結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫。

表1信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)及表現(xiàn)

核心素養(yǎng)內(nèi)涵具體表現(xiàn)

了解唁息及信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會

中的作用與價值，主動地尋求恰當(dāng)?shù)?理解信息的概念和意義，

方式捕獲、提取和分析信息，以有效對信息具有敏感度；

的方法和手段判斷信息的可靠性、真?能定義和描述信息需求；

實(shí)性、準(zhǔn)確性和目的性，對信息可能?掌握信息的常用表達(dá)方式

信息意識

產(chǎn)生的影響進(jìn)行預(yù)期分析，自覺地充和處理方法，并將其與具體問題相

分利用信息解決生活、學(xué)習(xí)和工作中聯(lián)系；

的實(shí)際問題，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，善?能對信息的價值及其可能

于與他人合作、共享信息，實(shí)現(xiàn)信息的影響進(jìn)行判斷。

的更大價值。

23

續(xù)表

核心素養(yǎng)內(nèi)涵具體表現(xiàn)

?掌握計(jì)算思維的基本概

能采用計(jì)算機(jī)等智能化工具可以念，并能用來思考問題；

處理的方式界定問題、抽象特征、建?具備解決問題過程中的形

立模型、殂織數(shù)據(jù)，能綜合利用各種式化、模型化、自動化、系統(tǒng)化抽

計(jì)算思維信息資源、科學(xué)方法和信息技術(shù)工具象能力；

解決問題，能將這種解決問題的思維?能使用信息技術(shù)工具，結(jié)

方式遷移運(yùn)用到職業(yè)崗位與生活情境合所學(xué)專業(yè)知識，運(yùn)用計(jì)算思維形

的相關(guān)問題解決過程中。成生產(chǎn)、生活情境中的融合應(yīng)用解

決方案。

?能進(jìn)行數(shù)字化的信息獲取

能理解數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢和

（學(xué)習(xí)）環(huán)境創(chuàng)設(shè)；

局限，能從信息化角度分析問題的解

?能進(jìn)行信息資源的獲取、

決路徑，并將信息技術(shù)與所學(xué)專業(yè)相

加工和處理；

融合，通過創(chuàng)新思維、具體實(shí)踐使問

數(shù)字化創(chuàng)新?能以多種數(shù)字化方式對信

題得以解決；能合理運(yùn)用數(shù)字化資源

與發(fā)展息、知識進(jìn)行展示交流;

與工具，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新

?能創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字化資

的習(xí)慣，開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、

源和工具解決實(shí)際問題；

知識分享與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，形成可持

?能清晰描述信息技術(shù)在本

續(xù)發(fā)展能力。

專業(yè)領(lǐng)域的典型應(yīng)用案例。

在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬空間中都能遵