2026年社會(huì)學(xué)專業(yè)考試題集：社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)研究一、單選題（每題2分，共20題）1.社會(huì)分層的基礎(chǔ)性理論是（）。A.功能主義理論B.矩陣式分層理論C.矛盾理論D.結(jié)構(gòu)功能主義理論2.中國(guó)當(dāng)前社會(huì)流動(dòng)的主要渠道是（）。A.城鄉(xiāng)二元流動(dòng)B.地域間流動(dòng)C.職業(yè)間流動(dòng)D.家庭繼承3.城市社會(huì)學(xué)中，社會(huì)分層最明顯的指標(biāo)是（）。A.教育程度B.財(cái)富規(guī)模C.社會(huì)地位聲望D.職業(yè)類型4.布迪厄的“資本”理論中，最難以轉(zhuǎn)移的是（）。A.經(jīng)濟(jì)資本B.文化資本C.社會(huì)資本D.政治資本5.中國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)對(duì)社會(huì)分層的影響主要體現(xiàn)在（）。A.戶籍制度B.教育資源分配C.就業(yè)機(jī)會(huì)差異D.以上都是6.美國(guó)社會(huì)分層中，種族因素的影響主要體現(xiàn)在（）。A.貧困率差異B.教育機(jī)會(huì)不均C.警察暴力執(zhí)法D.以上都是7.社會(huì)流動(dòng)的“冰山模型”理論主要關(guān)注（）。A.顯性流動(dòng)B.隱性流動(dòng)C.制度性流動(dòng)D.文化性流動(dòng)8.韋伯的社會(huì)分層理論中，核心概念是（）。A.經(jīng)濟(jì)地位B.社會(huì)聲望C.政治權(quán)力D.職業(yè)結(jié)構(gòu)9.中國(guó)當(dāng)前社會(huì)階層分化加劇的主要原因是（）。A.市場(chǎng)化改革B.城鎮(zhèn)化進(jìn)程C.科技發(fā)展D.以上都是10.社會(huì)分層研究中的“慣習(xí)”概念由誰(shuí)提出？（）A.馬克思B.韋伯C.布迪厄D.吉登斯二、多選題（每題3分，共10題）1.中國(guó)社會(huì)分層研究中的關(guān)鍵指標(biāo)包括（）。A.收入水平B.教育程度C.職業(yè)聲望D.家庭背景E.政治地位2.城市社會(huì)分層中，非正式分層結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式有（）。A.同鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)B.同業(yè)公會(huì)C.職場(chǎng)內(nèi)部關(guān)系D.地緣群體E.戶籍身份3.布迪厄社會(huì)分層理論的核心要素包括（）。A.經(jīng)濟(jì)資本B.文化資本C.社會(huì)資本D.政治資本E.身體資本4.社會(huì)流動(dòng)的障礙因素包括（）。A.制度性壁壘B.文化資本匱乏C.家庭資源限制D.地域歧視E.教育機(jī)會(huì)不均5.美國(guó)社會(huì)分層中的種族不平等現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.貧困率差異B.職業(yè)隔離C.警察暴力D.住房歧視E.教育資源分配不均6.中國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)對(duì)社會(huì)流動(dòng)的影響包括（）。A.戶籍制度限制B.城鄉(xiāng)收入差距C.教育資源分配差異D.就業(yè)機(jī)會(huì)不均E.社會(huì)保障差異7.社會(huì)分層研究中的“制度化不平等”現(xiàn)象包括（）。A.戶籍制度B.教育篩選機(jī)制C.職業(yè)晉升階梯D.政治參與門檻E.住房分配制度8.韋伯社會(huì)分層理論中的“地位群體”概念包括（）。A.經(jīng)濟(jì)地位B.社會(huì)聲望C.政治權(quán)力D.職業(yè)結(jié)構(gòu)E.文化資本9.社會(huì)流動(dòng)的“機(jī)會(huì)公平”理念強(qiáng)調(diào)（）。A.教育機(jī)會(huì)均等B.職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)公平C.制度性保障D.經(jīng)濟(jì)資源分配E.文化資本積累10.城市社會(huì)分層中的“精英群體”特征包括（）。A.高收入B.高教育程度C.強(qiáng)大的社會(huì)資本D.政治影響力E.文化資本優(yōu)勢(shì)三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）1.簡(jiǎn)述韋伯社會(huì)分層理論的核心要素。2.中國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)對(duì)社會(huì)分層的影響機(jī)制。3.美國(guó)社會(huì)分層中的種族不平等現(xiàn)象及其根源。4.社會(huì)流動(dòng)的“冰山模型”理論及其現(xiàn)實(shí)意義。5.布迪厄文化資本理論對(duì)社會(huì)分層研究的重要貢獻(xiàn)。6.社會(huì)分層研究中的“制度化不平等”現(xiàn)象及其政策應(yīng)對(duì)。四、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型背景，分析社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的變化及其對(duì)流動(dòng)的影響。2.從全球視角比較中美兩國(guó)社會(huì)分層與流動(dòng)的異同，并探討其政策啟示。五、案例分析題（每題15分，共2題）1.案例背景：某城市通過戶籍制度改革擴(kuò)大外來人口受教育機(jī)會(huì)，但本地居民仍存在教育資源壟斷現(xiàn)象。結(jié)合社會(huì)學(xué)理論，分析該案例中的社會(huì)分層與流動(dòng)問題。2.案例背景：美國(guó)少數(shù)族裔在就業(yè)市場(chǎng)中面臨系統(tǒng)性歧視，導(dǎo)致職業(yè)隔離加劇。結(jié)合社會(huì)分層理論，分析該現(xiàn)象的根源及政策干預(yù)措施。答案與解析一、單選題答案1.B2.C3.C4.B5.D6.D7.B8.B9.D10.C二、多選題答案1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABC9.ABC10.ABCDE三、簡(jiǎn)答題解析1.韋伯社會(huì)分層理論的核心要素：-經(jīng)濟(jì)地位（財(cái)產(chǎn)和收入）-社會(huì)聲望（社會(huì)評(píng)價(jià)和地位群體）-政治權(quán)力（社會(huì)影響力）-文化資本（教育背景和生活方式）2.中國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)對(duì)社會(huì)分層的影響機(jī)制：-戶籍制度限制流動(dòng)-教育資源分配不均-職業(yè)機(jī)會(huì)差異-社會(huì)保障差異3.美國(guó)社會(huì)分層中的種族不平等現(xiàn)象及其根源：-根源：歷史性種族隔離政策、系統(tǒng)性歧視-表現(xiàn)：貧困率、教育機(jī)會(huì)、職業(yè)隔離、警察暴力4.社會(huì)流動(dòng)的“冰山模型”理論及其現(xiàn)實(shí)意義：-關(guān)注隱性流動(dòng)（如階層內(nèi)流動(dòng)）-揭示社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的隱蔽性-強(qiáng)調(diào)政策干預(yù)的必要性5.布迪厄文化資本理論對(duì)社會(huì)分層研究的重要貢獻(xiàn)：-文化資本（教育、語(yǔ)言、生活方式）影響社會(huì)分層-解釋了階層再生產(chǎn)的機(jī)制6.社會(huì)分層研究中的“制度化不平等”現(xiàn)象及其政策應(yīng)對(duì)：-制度化不平等（戶籍、教育篩選）-政策應(yīng)對(duì)：改革戶籍制度、促進(jìn)教育公平四、論述題解析1.中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下的社會(huì)分層與流動(dòng)：-市場(chǎng)化改革加劇階層分化-城鎮(zhèn)化帶來地域流動(dòng)-教育擴(kuò)張與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇-政策干預(yù)（如鄉(xiāng)村振興、戶籍改革）對(duì)流動(dòng)的影響2.中美社會(huì)分層與流動(dòng)的比較及政策啟示：-美國(guó)：種族不平等突出，政策干預(yù)需關(guān)注系統(tǒng)性歧視-中國(guó)：城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)仍需破解，教育公平是關(guān)鍵-政策啟示：加強(qiáng)社會(huì)保障、促進(jìn)教育均等化五、案例分析題解析1.戶籍制度改革與教育資源壟斷：-問題：本地居民仍享優(yōu)質(zhì)教育資源-