2026年心理咨詢師從業(yè)能力筆試模擬題集一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.根據(jù)中國(guó)心理學(xué)會(huì)《心理治療與咨詢倫理守則》，心理咨詢師在保密原則中，以下哪種情況不屬于保密例外？（）A.當(dāng)來(lái)訪者自傷風(fēng)險(xiǎn)極高時(shí)B.當(dāng)來(lái)訪者威脅他人安全時(shí)C.當(dāng)法院強(qiáng)制要求提供信息時(shí)D.當(dāng)咨詢師與來(lái)訪者有私人利益關(guān)系時(shí)2.在認(rèn)知行為療法（CBT）中，“認(rèn)知重構(gòu)”的核心目標(biāo)是什么？（）A.增強(qiáng)來(lái)訪者的情緒表達(dá)B.改變不適應(yīng)的思維模式C.提高來(lái)訪者的社會(huì)支持系統(tǒng)D.減少來(lái)訪者的軀體癥狀3.針對(duì)兒童青少年焦慮障礙，以下哪種干預(yù)技術(shù)最常被推薦？（）A.家庭系統(tǒng)治療B.游戲治療C.森林療法D.接受與承諾療法（ACT）4.在心理咨詢中，來(lái)訪者說(shuō)“我什么都做不好”，咨詢師采用“蘇格拉底式提問(wèn)”的目的是什么？（）A.直接反駁來(lái)訪者的觀點(diǎn)B.引導(dǎo)來(lái)訪者反思自身能力C.強(qiáng)調(diào)咨詢師的專業(yè)性D.轉(zhuǎn)移來(lái)訪者的注意力5.根據(jù)馬斯洛需求層次理論，哪個(gè)層次是自我實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)？（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求6.以下哪項(xiàng)不屬于心理評(píng)估的常用工具？（）A.肖克斯人格測(cè)驗(yàn)B.貝克抑郁自評(píng)量表C.溝通能力評(píng)估量表D.神經(jīng)心理學(xué)測(cè)試7.在團(tuán)體心理咨詢中，處理成員沖突時(shí)，咨詢師應(yīng)遵循的原則是？（）A.強(qiáng)制解決沖突B.中立觀察，不干預(yù)C.引導(dǎo)成員自行協(xié)商D.將沖突轉(zhuǎn)移到個(gè)人咨詢中8.阿爾弗雷德·阿德勒的“創(chuàng)造性自我”概念強(qiáng)調(diào)什么？（）A.個(gè)體對(duì)環(huán)境的被動(dòng)適應(yīng)B.個(gè)體對(duì)目標(biāo)的主動(dòng)追求C.個(gè)體對(duì)權(quán)威的服從D.個(gè)體對(duì)本能的壓抑9.以下哪項(xiàng)是心理危機(jī)干預(yù)的關(guān)鍵步驟？（）A.迅速建立信任關(guān)系B.強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的客觀性C.直接給出解決方案D.避免與來(lái)訪者討論負(fù)面情緒10.在家庭治療中，鮑恩的“心理游戲”理論主要關(guān)注什么？（）A.家庭成員的互動(dòng)模式B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況C.家庭成員的教育背景D.家庭居住環(huán)境11.壓力應(yīng)對(duì)理論中，“問(wèn)題中心應(yīng)對(duì)”與“情緒中心應(yīng)對(duì)”的區(qū)別在于？（）A.前者關(guān)注行為改變，后者關(guān)注情緒調(diào)節(jié)B.前者依賴他人，后者依賴自我C.前者短期有效，后者長(zhǎng)期有效D.前者適用于男性，后者適用于女性12.在人本主義療法中，羅杰斯強(qiáng)調(diào)的“無(wú)條件積極關(guān)注”是指？（）A.對(duì)來(lái)訪者行為的評(píng)判B.對(duì)來(lái)訪者情緒的接納C.對(duì)來(lái)訪者能力的肯定D.對(duì)來(lái)訪者隱私的保密13.心理評(píng)估中，標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的主要優(yōu)勢(shì)是？（）A.節(jié)省時(shí)間B.結(jié)果客觀C.操作簡(jiǎn)便D.成本低廉14.針對(duì)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD），以下哪種治療方法被廣泛驗(yàn)證有效？（）A.森林療法B.認(rèn)知加工療法（CPT）C.家庭聚會(huì)治療D.溝通訓(xùn)練15.文化適應(yīng)障礙（CulturalAdjustmentDisorder）的主要表現(xiàn)是？（）A.語(yǔ)言能力下降B.價(jià)值觀沖突C.經(jīng)濟(jì)壓力增大D.職業(yè)發(fā)展受阻16.在心理咨詢中，來(lái)訪者拒絕改變時(shí)，咨詢師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？（）A.強(qiáng)調(diào)改變的重要性B.放棄咨詢關(guān)系C.探索拒絕背后的原因D.轉(zhuǎn)介到其他咨詢師17.心理測(cè)量學(xué)中，信度指的是？（）A.測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性B.測(cè)量工具的一致性C.測(cè)量結(jié)果的實(shí)用性D.測(cè)量對(duì)象的配合度18.兒童心理發(fā)展中，埃里克森認(rèn)為學(xué)齡期（6-12歲）的主要沖突是？（）A.自我同一性對(duì)角色混亂B.勤奮感對(duì)自卑感C.親密感對(duì)孤獨(dú)感D.信任感對(duì)不信任感19.在正念療法（Mindfulness-BasedTherapy）中，“正念”的核心含義是？（）A.忽視當(dāng)下的感受B.接納而不評(píng)判C.強(qiáng)迫改變思維D.回避負(fù)面情緒20.心理咨詢中，阻抗現(xiàn)象可能源于？（）A.來(lái)訪者的恐懼B.咨詢師的偏見(jiàn)C.測(cè)量工具的誤差D.機(jī)構(gòu)的規(guī)定二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.心理咨詢倫理守則中，咨詢師應(yīng)避免的行為包括？（）A.與來(lái)訪者發(fā)展雙重關(guān)系B.利用來(lái)訪者信息牟利C.拒絕不合理的咨詢需求D.在社交媒體公開(kāi)來(lái)訪者信息2.認(rèn)知行為療法（CBT）的常用技術(shù)包括？（）A.思維記錄B.行為實(shí)驗(yàn)C.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練D.人際關(guān)系改善3.兒童心理評(píng)估的注意事項(xiàng)包括？（）A.結(jié)合觀察法B.使用年齡匹配的量表C.避免誘導(dǎo)性問(wèn)題D.關(guān)注家長(zhǎng)配合度4.團(tuán)體心理咨詢的功能包括？（）A.提供社會(huì)支持B.促進(jìn)自我探索C.角色扮演訓(xùn)練D.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰?.人本主義療法的核心要素包括？（）A.共情B.無(wú)條件積極關(guān)注C.自我實(shí)現(xiàn)D.客觀分析6.心理危機(jī)干預(yù)的步驟包括？（）A.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)B.建立關(guān)系C.制定計(jì)劃D.持續(xù)跟進(jìn)7.文化心理學(xué)對(duì)心理咨詢的影響包括？（）A.強(qiáng)調(diào)文化差異B.調(diào)整干預(yù)策略C.使用本土化評(píng)估工具D.忽視個(gè)體差異8.心理測(cè)量學(xué)中，效度指的是？（）A.測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性B.測(cè)量工具的適用性C.測(cè)量結(jié)果的一致性D.測(cè)量過(guò)程的規(guī)范性9.家庭治療中，常用的干預(yù)模式包括？（）A.系統(tǒng)式家庭治療B.結(jié)構(gòu)式家庭治療C.精神分析家庭治療D.行為家庭治療10.正念療法的益處包括？（）A.減少焦慮B.提高專注力C.增強(qiáng)情緒調(diào)節(jié)能力D.改善人際關(guān)系三、案例分析題（每題10分，共3題）案例一：來(lái)訪者是一位28歲女性，自述“最近總是感到焦慮，擔(dān)心工作出錯(cuò)，晚上失眠，食欲下降”。她表示自己“控制不住地想事情”，并因此影響了工作效率。心理咨詢師在首次咨詢中采用了“蘇格拉底式提問(wèn)”引導(dǎo)來(lái)訪者梳理問(wèn)題，但來(lái)訪者多次打斷咨詢師，表示“說(shuō)了也沒(méi)用”。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析來(lái)訪者可能存在哪些心理問(wèn)題？2.咨詢師應(yīng)如何調(diào)整提問(wèn)策略？3.若來(lái)訪者拒絕進(jìn)一步干預(yù)，咨詢師應(yīng)如何處理？案例二：來(lái)訪者是一位12歲男孩，因“在學(xué)校被同學(xué)孤立”前來(lái)咨詢。他自述“同學(xué)們說(shuō)我‘奇怪’，不愿意和我玩”，情緒低落，不愿上學(xué)。家長(zhǎng)表示孩子“以前很活潑，現(xiàn)在變得沉默”。咨詢師在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，孩子存在輕微的社交恐懼傾向。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析來(lái)訪者可能面臨哪些心理挑戰(zhàn)？2.咨詢師可采用哪些干預(yù)方法？3.家長(zhǎng)在干預(yù)中應(yīng)扮演什么角色？案例三：來(lái)訪者是一位45歲男性，因“與妻子長(zhǎng)期不和”前來(lái)咨詢。他自述“妻子總是指責(zé)我，我感到憤怒又無(wú)力”，并出現(xiàn)酗酒行為。咨詢師在咨詢中發(fā)現(xiàn)，來(lái)訪者存在“完美主義傾向”，且對(duì)婚姻關(guān)系有較高的期待。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析來(lái)訪者可能存在哪些心理沖突？2.咨詢師可采用哪些家庭治療策略？3.若來(lái)訪者拒絕改變婚姻行為，咨詢師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：保密例外包括自傷/傷人風(fēng)險(xiǎn)、法律要求、專業(yè)督導(dǎo)等，私人利益關(guān)系不屬于例外情況。2.B解析：CBT的核心是識(shí)別并改變不適應(yīng)的思維模式，以改善情緒和行為。3.B解析：游戲治療適合兒童，通過(guò)非言語(yǔ)互動(dòng)促進(jìn)情緒表達(dá)和社交能力發(fā)展。4.B解析：蘇格拉底式提問(wèn)通過(guò)反問(wèn)引導(dǎo)來(lái)訪者自我反思，而非直接給出答案。5.C解析：社交需求（歸屬感）是尊重需求（自我價(jià)值感）的基礎(chǔ)。6.C解析：溝通能力評(píng)估不屬于標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)量工具，其余選項(xiàng)均為常用評(píng)估工具。7.C解析：咨詢師應(yīng)引導(dǎo)成員協(xié)商解決，避免過(guò)度干預(yù)或強(qiáng)制解決。8.B解析：阿德勒強(qiáng)調(diào)個(gè)體主動(dòng)追求目標(biāo)，而非被動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。9.A解析：心理危機(jī)干預(yù)的首要任務(wù)是建立信任，為后續(xù)干預(yù)奠定基礎(chǔ)。10.A解析：鮑恩理論關(guān)注家庭互動(dòng)模式對(duì)個(gè)體行為的影響。11.A解析：“問(wèn)題中心應(yīng)對(duì)”解決實(shí)際問(wèn)題，而“情緒中心應(yīng)對(duì)”調(diào)節(jié)情緒。12.B解析：無(wú)條件積極關(guān)注指接納來(lái)訪者的情緒，不評(píng)判對(duì)錯(cuò)。13.B解析：標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)結(jié)果客觀，受主觀因素影響較小。14.B解析：認(rèn)知加工療法（CPT）針對(duì)PTSD的認(rèn)知扭曲，被廣泛驗(yàn)證有效。15.B解析：文化適應(yīng)障礙的核心是價(jià)值觀沖突，而非單一表現(xiàn)。16.C解析：咨詢師應(yīng)探索拒絕背后的原因，而非直接強(qiáng)調(diào)改變。17.B解析：信度指測(cè)量結(jié)果的一致性，如重測(cè)信度、評(píng)分者信度。18.B解析：學(xué)齡期的主要沖突是勤奮感對(duì)自卑感（埃里克森理論）。19.B解析：正念的核心是接納當(dāng)下，不評(píng)判自身或他人。20.A解析：阻抗可能源于恐懼、回避改變等內(nèi)在因素。二、多項(xiàng)選擇題1.A,B,D解析：雙重關(guān)系、牟利、公開(kāi)信息均違反倫理守則。2.A,B,C,D解析：CBT技術(shù)涵蓋思維記錄、行為實(shí)驗(yàn)、情緒調(diào)節(jié)和人際關(guān)系訓(xùn)練。3.A,B,C,D解析：兒童評(píng)估需結(jié)合觀察、量表匹配、避免誘導(dǎo)、關(guān)注家長(zhǎng)配合。4.A,B,D解析：團(tuán)體咨詢提供支持、促進(jìn)探索、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰Α?.A,B,C解析：人本主義強(qiáng)調(diào)共情、無(wú)條件積極關(guān)注和自我實(shí)現(xiàn)。6.A,B,C,D解析：危機(jī)干預(yù)需評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、建立關(guān)系、制定計(jì)劃、持續(xù)跟進(jìn)。7.A,B,C解析：文化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)差異、調(diào)整策略、本土化工具，而非忽視個(gè)體。8.A,B解析：效度指測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度等體現(xiàn)適用性。9.A,B,C,D解析：家庭治療模式多樣，包括系統(tǒng)式、結(jié)構(gòu)式、精神分析式、行為式。10.A,B,C,D解析：正念療法可改善焦慮、專注力、情緒調(diào)節(jié)和人際關(guān)系。三、案例分析題案例一：1.心理問(wèn)題可能包括：廣泛性焦慮障礙、強(qiáng)迫癥傾向、睡眠障礙。解析：來(lái)訪者癥狀符合焦慮障礙特征，需結(jié)合評(píng)估進(jìn)一步明確診斷。2.提問(wèn)策略調(diào)整：-采用“開(kāi)放式提問(wèn)”引導(dǎo)表達(dá)，如“你能具體說(shuō)說(shuō)‘控制不住地想事情’是什么情況嗎？”-分解問(wèn)題，逐步深入，避免一次性提出過(guò)多問(wèn)題。-使用“澄清式提問(wèn)”確認(rèn)理解，如“你說(shuō)的‘沒(méi)用’是指什么？”3.拒絕干預(yù)處理：-探索拒絕原因，如“你覺(jué)得咨詢有什么顧慮嗎？”-提供替代方案，如短期目標(biāo)或朋輩支持。-若無(wú)法改變，需遵守倫理，必要時(shí)轉(zhuǎn)介。案例二：1.心理挑戰(zhàn)：社交恐懼、低自尊、學(xué)業(yè)影響。解析：孤立導(dǎo)致情緒低落，需關(guān)注社交技能和自我價(jià)值感重建。2.干預(yù)方法：-游戲治療提升自信，如角色扮演（應(yīng)對(duì)欺凌）。-認(rèn)知行為療法調(diào)整負(fù)面思維。-家校合作，改善校園環(huán)境。3.家長(zhǎng)角色：-提供情感支持，避免指責(zé)。-學(xué)習(xí)傾聽(tīng)技巧，避免過(guò)度保護(hù)。-配合咨詢師進(jìn)行家庭作業(yè)。