教師工作績效考核制度教師工作績效考核制度第一章總則第一條制度制定的政策依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》《事業(yè)單位人事管理條例》等國家相關法律法規(guī)，參照《教育系統(tǒng)教師績效考核管理辦法》《企業(yè)員工績效管理辦法》等行業(yè)標準與集團母公司《績效考核管理手冊》等內(nèi)部規(guī)定制定。同時，為防控教師隊伍管理中的專項風險（如師德失范風險、教學質(zhì)量風險、職稱評審爭議風險等），規(guī)范教師績效考核的業(yè)務流程，提升人力資源管理的科學性，結合公司（單位）教師隊伍建設的實際需求，特制定本制度。第二條適用范圍本制度適用于公司（單位）所屬各部門、下屬單位及全體教師（含專職教師、兼職教師及教研人員），覆蓋教師招聘、入職、在崗管理、職稱評定、薪酬調(diào)整、退出等全周期管理場景?？冃Э己私Y果作為教師評優(yōu)評先、崗位調(diào)整、續(xù)聘解聘、績效薪酬發(fā)放的重要依據(jù)，須確?？己诉^程的公平性、結果的有效性及應用的規(guī)范性。第三條核心術語定義1.“XX專項管理”：指圍繞教師隊伍管理的師德師風建設、教學能力提升、科研水平評定、工作量核算等專項工作，通過制度約束、流程優(yōu)化、風險防控等手段實現(xiàn)系統(tǒng)性管理。其外延包括但不限于績效考核、職業(yè)發(fā)展、獎懲機制等子模塊。2.“XX風險”：指在教師管理過程中可能引發(fā)師德失范、教學質(zhì)量下降、職稱評審爭議、勞動糾紛等負面影響的事件或隱患。風險類型分為一般風險（如考核標準不明確導致員工不滿）與重大風險（如學術不端行為被曝光）。3.“XX合規(guī)”：指教師績效考核的各個環(huán)節(jié)需符合國家法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范及公司內(nèi)部制度要求，包括考核指標設定、數(shù)據(jù)采集、結果應用等均須通過合規(guī)審查。4.“XX關鍵績效指標（KPI）”：指教師績效考核的核心量化指標，如教學工作量、學生評價得分、科研成果轉化率等，需通過數(shù)據(jù)測算與客觀評估確保準確性。第四條專項管理核心原則1.全面覆蓋：績效考核須覆蓋教師工作的核心維度，避免指標設置片面化或遺漏關鍵行為要素。2.責任到人：明確各級管理者的考核監(jiān)督責任，確?？己诉^程由專人負責記錄、復核與反饋。3.風險導向：重點防控師德風險、教學質(zhì)量風險等關鍵領域，通過考核機制前置預防。4.持續(xù)改進：每年對考核制度進行復盤，根據(jù)業(yè)務變化動態(tài)調(diào)整指標權重與評價標準。第二章管理組織機構與職責第五條決策層職責公司（單位）主要負責人對教師績效考核工作負總責，統(tǒng)籌審批考核制度的核心條款；分管人力資源與教育事務的領導為直接責任人，負責考核方案的實施監(jiān)督與爭議調(diào)解。決策層需定期聽取專項管理工作報告，重大爭議由領導小組會議決策。第六條專項管理領導小組設立“教師績效考核管理領導小組”，由公司（單位）主要負責人擔任組長，分管領導擔任副組長，人力資源部、教務部、紀檢部等相關部門負責人為成員。領導小組職能包括：-統(tǒng)籌考核制度的頂層設計，協(xié)調(diào)跨部門資源；-對考核方案進行決策審批，確保指標設計的合理性；-監(jiān)督考核過程的公正性，處理重大考核爭議。第七條牽頭部門職責（人力資源部）1.牽頭制定、修訂績效考核制度，組織年度考核方案發(fā)布；2.統(tǒng)一采集教師工作量、學生評價等數(shù)據(jù)，建立考核檔案；3.對考核結果進行匯總分析，提出績效改進建議；4.負責考核相關的培訓宣貫，確保全員理解制度要求。第八條專責部門職責（教務部/科研部）1.負責教學質(zhì)量類指標的審核（如課堂觀察評分、教學事故認定）；2.對科研成果、教研活動等非量化指標進行合規(guī)性核查；3.優(yōu)化考核流程中的業(yè)務環(huán)節(jié)，如設計學生評價問卷、完善職稱評審數(shù)據(jù)標準。第九條業(yè)務部門/下屬單位職責1.落實本領域教師績效考核的具體要求，如行政部門的考勤管理、教研部門的課題進度跟蹤；2.對教師提交的考核材料進行初步審核，確保數(shù)據(jù)真實性；3.組織部門內(nèi)部考核結果溝通，協(xié)助解決員工疑問。第十條基層執(zhí)行崗責任1.教師須按制度要求提交考核所需材料（如教學計劃、聽課記錄）；2.承諾考核數(shù)據(jù)的真實性，對虛報行為承擔相應責任；3.通過系統(tǒng)平臺上報風險事件（如教學投訴、科研倫理問題）。第三章專項管理重點內(nèi)容與要求第十一條教師工作量考核1.合規(guī)標準：實行“基礎工作量+附加工作量”雙軌制，基礎工作量按課時標準計算，附加工作量包括指導學生競賽、參與教研活動等，需經(jīng)教務部認定；2.禁止性行為：嚴禁虛報課時、重復計算工作量，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按虛報部分10%扣減績效工資。3.重點防控點：通過系統(tǒng)自動抓取教學平臺數(shù)據(jù)、第三方平臺簽到記錄等，防范數(shù)據(jù)造假風險。第十二條教學質(zhì)量考核1.合規(guī)標準：采用“學生評價（50%）+同行評價（30%）+督導評價（20%）”權重模型，評價結果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四檔；2.禁止性行為：嚴禁因學生評價被申訴而壓制申訴人，嚴禁教師干預評分結果。3.重點防控點：學生評價須通過匿名問卷形式開展，教務部對異常分數(shù)進行人工復核。第十三條科研成果考核1.合規(guī)標準：學術論文按核心期刊/普刊/會議論文分級計分，專利按授權類型量化，需提供權威機構證明；2.禁止性行為：嚴禁抄襲造假、剽竊他人成果，一經(jīng)查實取消所有考核積分。3.重點防控點：科研部聯(lián)合第三方查重平臺對重點成果進行抽查，建立學術不端數(shù)據(jù)庫。第十四條師德師風考核1.合規(guī)標準：通過“日常觀察（40%）+投訴處理（60%）”評估，將師德失范行為記入負面清單；2.禁止性行為：嚴禁體罰學生、收受家長禮品，違規(guī)者直接取消年度考核資格。3.重點防控點：設立師德監(jiān)督熱線，由紀檢部對投訴線索進行全流程跟蹤。第十五條職稱評審輔助考核1.合規(guī)標準：將績效考核結果作為職稱評審的輔助依據(jù)，優(yōu)秀等次教師可優(yōu)先推薦；2.禁止性行為：嚴禁利用職稱評審指標干預學術資源分配，違者通報批評。3.重點防控點：人力資源部與職稱評審委員會建立數(shù)據(jù)共享機制，確保評價透明度。第十六條績效改進計劃（PIP）應用1.合規(guī)標準：對考核不合格教師啟動PIP，明確改進周期（3-6個月）、輔導措施及復評標準；2.禁止性行為：嚴禁因個人恩怨設置不合理改進目標，需經(jīng)第三方專家論證。3.重點防控點：教務部與人力資源部共同制定改進方案，每月跟蹤進度。第十七條考核申訴處理1.合規(guī)標準：教師對考核結果不服的，可在收到結果后10日內(nèi)向領導小組提交書面申訴，須附帶證據(jù)材料；2.禁止性行為：嚴禁惡意申訴、誣告他人，一經(jīng)查實取消申訴資格。3.重點防控點：領導小組15日內(nèi)完成復核，必要時引入外部專家仲裁。第四章專項管理運行機制第十八條制度動態(tài)更新機制1.每年6月30日前，人力資源部牽頭評估制度執(zhí)行效果，提出修訂建議；2.當國家政策調(diào)整或行業(yè)標準變化時，立即啟動專項修訂程序，經(jīng)領導小組審議通過后發(fā)布。第十九條風險識別預警機制1.每季度開展專項風險排查，重點關注教學事故、師德投訴、科研造假等風險點；2.重大風險（如群體性投訴）須在2小時內(nèi)上報領導小組，啟動應急預案。第二十條合規(guī)審查機制1.教師考核方案須通過法律部合規(guī)性審查，確保與勞動合同條款一致；2.關鍵節(jié)點（如職稱評審、績效發(fā)放）須簽署“合規(guī)確認函”，簽署人承擔連帶責任。第二十一條風險應對機制1.一般風險由業(yè)務部門限期整改，重大風險（如學術不端）直接啟動停職調(diào)查；2.應急流程：風險發(fā)生24小時內(nèi)形成初步報告，7日內(nèi)完成處置方案。第二十二條責任追究機制1.違規(guī)情形及處罰標準：如虛報績效積分扣罰全年績效，干預考核結果解除勞動合同；2.聯(lián)動機制：考核結果與黨紀政務處分掛鉤，典型案例通過內(nèi)部通報曝光。第二十三條評估改進機制1.每年12月31日前，領導小組組織對考核制度的有效性進行評估，出具報告；2.次年1月15日前完成優(yōu)化方案，重點解決高頻爭議問題。第五章專項管理保障措施第二十四條組織保障1.各級管理者須在季度會議上簽署“考核責任書”，明確失職后果；2.領導小組每季度召開例會，通報考核進度與風險處置情況。第二十五條考核激勵機制1.將教師考核結果與年度評優(yōu)掛鉤，優(yōu)秀等次比例不超過30%；2.績效工資浮動部分按考核等級分配，優(yōu)秀者可突破上限。第二十六條培訓宣傳機制1.每年3月開展“考核制度培訓周”，覆蓋全體教師及中層干部；2.制作《教師績效考核指南》手冊，隨制度發(fā)布同步分發(fā)。第二十七條信息化支撐1.開發(fā)績效考核系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)自動采集、結果智能預警；2.系統(tǒng)權限分級管理，財務數(shù)據(jù)僅授權至人力資源部核心崗位。第二十八條文化建設1.通過OA平臺發(fā)布《教師合規(guī)手冊》，明確行為紅線；2.每年5月開展“誠信從教”主題活動，評選師德標兵。第二十九條報告制度1.風險事件須在2小時內(nèi)形成書面報告，逐級上報至領導小組；2.年度管理報告需包含考核數(shù)據(jù)統(tǒng)計、問題分析及改進措施