第二十章

電與磁第1節(jié)

磁現(xiàn)象

磁場物理觀念1.認識磁體及其基本性質(zhì)；知道磁極間的相互作用規(guī)律。2.了解磁化現(xiàn)象。3.知道磁體周圍存在磁場。4.知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極。科學思維1.通過觀察磁體間的相互作用現(xiàn)象，總結作用規(guī)律。2.會用磁感線描述磁場的分布情況。難點重點重點重點科學探究1.經(jīng)歷實驗探究過程，體會科學探究的方法，能根據(jù)現(xiàn)象歸納總結得出

實驗結論。2.通過鐵屑的分布情況感知磁場的存在，并經(jīng)歷磁感線的得出過程?？茖W態(tài)度與責任通過了解我國古代在磁的研究方面所取得的成就，激發(fā)學習熱情，提升學生的文化自信，增加民族自豪感。磁鐵礦石各種各樣的磁體

蹄形磁體

磁針

環(huán)形磁體

條形磁體這些磁體有什么性質(zhì)呢？新知講解磁現(xiàn)象一實驗一：磁體可以吸引哪種金屬？鈷礦粉末鎳

1.磁性：磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。

2.磁體：具有磁性的物體。

應用：磁懸浮列車

連接上海國際機場與市區(qū)的磁懸浮列車最高速度達到431千米/小時，全線長17.3千米。該列車由德國磁懸浮高速列車國際公司承建，并于2002年12月31日首次通車。同名磁極相互排斥減小阻力磁化現(xiàn)象:使原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程。實驗二、磁化

被磁化的物體如果是鋼棒，獲得的磁性就會保持較長的時間被磁化的物體如果是鐵棒，獲得的磁性會立即消失。應用：磁懸浮列車

連接上海國際機場與市區(qū)的磁懸浮列車最高速度達到431千米/小時，全線長17.3千米。該列車由德國磁懸浮高速列車國際公司承建，并于2002年12月31日首次通車。磁懸浮列車就是利用__________________的原理來減小阻力的。同名磁極相互排斥演示3N軟鐵棒軟鐵棒甲乙一些物體在某些條件下可以獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。4．磁化思考：大頭針為什么會像磁體一樣相互吸引呢？

5.磁化：一些原來沒有磁性的物體獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。生活中的磁應用揚聲器核磁共振門禁卡擦玻璃器冰箱磁吸銀行卡磁條磁針受到了力的作用。將磁體放到磁針附近，磁針指向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明什么？力是物體對物體的作用，磁體和磁針沒有接觸，怎么會有力的作用呢？觀察與思考??磁體的周圍存在著某種物質(zhì)跟小磁針接觸了并產(chǎn)生了作用。NSNS定義：磁體周圍能使指針偏轉(zhuǎn)的物質(zhì)?；拘再|(zhì)：對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。

（磁體間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的）特點：看不見、摸不著但真實存在。知識點2磁場異名磁極的磁場分布同名磁極磁場分布③常見的磁場分布觀察：懸掛的小磁鐵為什么會指向南北?地球周圍存在著磁場——地磁場。NS北南地磁場三地磁N極在地理的南極附近；地磁S極在地理的北極附近。地理兩極與地磁兩極相反，且并不完全重合。3．地磁場特點地理北極地磁北極（N）地理南極地磁南極（S）1．地球周圍存在的磁場叫做地磁場。2．研究表明地磁場的形狀與條形磁體的磁場很相似。地磁場三1.下列關于磁場的說法中,不正確的是()A．磁場跟電場一樣,是人為假設的B．磁極在自己周圍的空間會產(chǎn)生磁場C．指南針指南說明地球周圍有磁場D．磁極對磁極的作用是通過磁場發(fā)生的A當堂檢測習題練習用一根細線系在一根條形磁鐵的中間，懸掛在空氣靜止，可發(fā)現(xiàn)條形磁鐵總是指向_________方向，條形磁鐵的N極指______，S極指_______習題練習用條形磁鐵的N極去靠近某物體的A端，發(fā)現(xiàn)能把A端吸引過來，則物體的A端（）

A一定的S極B可能是N極

C可能是S極D一定是N極3.如圖所示，磁針支在針尖上面保持靜止，磁針上A、B、C三個部位中，____是磁極，其磁性_____；若A端指向地球的北方，則____端是磁針的S極，____處磁性最弱。4.如圖所示，用磁鐵的一極在鋼棒AB上從A向B反復摩擦幾次后，鋼棒具有了磁性，這種現(xiàn)象稱為______，此時鋼棒的A端為_____極。最強A、CBCS磁化5.a、b為兩個條形磁體的兩個磁極，根據(jù)下左圖所示的磁感線方向，可以判斷a為

極，小磁針上端為

極。6.如上右圖所示的是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，a點的磁場比b點的磁場

（選填“強”或“弱”）；若在b點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時，其N極指向

處（選填“P”或“Q”）。SN

弱Q