教師招考考試試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括以下哪項？A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.我國最早的一部教育專著是？A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》3.教學工作的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.課外輔導4.班主任工作的中心任務是？A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學生D.協(xié)調各方面教育影響5.課程標準的核心是？A.課程目標B.課程內容C.課程實施D.課程評價6.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在？A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術發(fā)明C.對未知領域的探索D.對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運用7.學校教育產(chǎn)生于？A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會8.素質教育的重點是培養(yǎng)學生的？A.創(chuàng)新精神和實踐能力B.良好的道德品質C.健康的心理品質D.學習能力9.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾10.教學過程的首要事件是？A.引起學生注意B.揭示教學目標C.適時給予反饋D.評定學習結果答案：1.D2.B3.B4.B5.A6.D7.B8.A9.D10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育目的層次的有？A.國家教育目的B.學校培養(yǎng)目標C.教師教學目標D.學生學習目標2.教學方法選擇的依據(jù)有？A.教學目的和任務B.課程性質和特點C.學生年齡特征D.教學時間、設備、條件3.班級管理的功能有？A.有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.有助于維持班級秩序，形成良好班風C.有助于鍛煉學生能力，學會自治自理D.有助于提高學生成績，考上好學校4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.教育理念B.專業(yè)知識C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度5.學校教育制度的類型有？A.雙軌制B.單軌制C.分支制D.混合制6.課程資源的類型有？A.素材性課程資源B.條件性課程資源C.顯性課程資源D.隱性課程資源7.教學原則包括？A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則8.德育的途徑有？A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動9.教育心理學的研究對象包括？A.學生學的心理活動B.教師教的心理活動C.教育過程中學與教的基本心理規(guī)律D.教育方法10.影響個體身心發(fā)展的因素有？A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教學就是智育。（）3.班級授課制是現(xiàn)代學校普遍采用的教學組織形式。（）4.德育就是培養(yǎng)學生道德品質的教育。（）5.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。（）6.教師是教育活動的組織者和領導者。（）7.遺傳素質決定人的發(fā)展。（）8.教學過程是一種特殊的認識過程。（）9.素質教育就是要學生什么都學、什么都學好。（）10.教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教師的職業(yè)角色。教師是傳道者、授業(yè)解惑者、示范者、教育教學活動的設計者、組織者和管理者、朋友、研究者等角色。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。包括間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主體作用相結合。3.簡述班主任工作的主要內容。了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生檔案、個別教育工作、組織班會活動、協(xié)調各種教育影響、操行評定、班主任工作計劃與總結等。4.簡述影響課程開發(fā)的主要因素。社會、知識和兒童是影響課程開發(fā)的三大因素。社會需求制約課程，知識是課程的基礎，兒童身心發(fā)展規(guī)律影響課程設計。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學效率？精心備課，明確教學目標與重難點；采用多樣化教學方法激發(fā)學生興趣；合理安排教學環(huán)節(jié)，注重師生互動；及時反饋與評價，調整教學策略等。2.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？營造寬松氛圍，鼓勵學生質疑；開展探究活動，讓學生自主思考；提供多樣化學習資源，拓寬視野；組織小組討論，激發(fā)思維碰撞。3.如何加強家校合作促進學生成長？定期溝通交流學生情況；共同參與學?；顒?；互相支持