第一節(jié)

世界的人口七年級(jí)上初中地理第四章

世界的居民與文化學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述并簡(jiǎn)要?dú)w納世界人口數(shù)量的變化特點(diǎn)。2.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述并簡(jiǎn)要?dú)w納世界人口空間分布的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其成因。3.會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率和人口密度，運(yùn)用資料比較不同國(guó)家和地區(qū)人口增長(zhǎng)的快慢。4.舉例說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)資源、環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，樹(shù)立正確的人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。課程導(dǎo)入1987年7月11日，聯(lián)合國(guó)象征性地選定當(dāng)天出生的一個(gè)孩子作為世界“第50億人”，后來(lái)又將每年的7月11日定為“世界人口日”。20世紀(jì)末，世界總?cè)丝谕黄?0億人。

2011年10月31日，全球人口達(dá)到70億人。

2022年11月15日，世界迎來(lái)第80億個(gè)“地球公民”。1.世界人口增長(zhǎng)特點(diǎn)世界人口的數(shù)量與增長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)一（1）公元1800年以前，世界人口增長(zhǎng)相當(dāng)緩慢。（2）此后世界人口增長(zhǎng)迅速。2.世界人口增長(zhǎng)速度2000年，世界人口為61.14億人，2021年為78.37億人。按照這21年的人口增長(zhǎng)速度，人口增長(zhǎng)狀況如下表所示。時(shí)間段增加的人口平均每年8204.76萬(wàn)每天22.48萬(wàn)每小時(shí)9366人每分鐘156人每秒鐘2.6人3.世界人口迅速增長(zhǎng)的原因生活水平提高嬰兒死亡率降低醫(yī)療水平提高人類壽命延長(zhǎng)等等4.世界人口自然增長(zhǎng)率出生率=死亡率=人口自然增長(zhǎng)率=死亡率出生率自然增長(zhǎng)率>0=0<0人口增加人口減少人口不變5.人口自然增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之間的關(guān)系一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)速度較慢；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)速度較快。地球上人口在2022年已達(dá)到80億人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/千米2來(lái)表示。

請(qǐng)你計(jì)算出中國(guó)、澳大利亞和尼日利亞的人口密度，并說(shuō)明表中哪國(guó)人口分布最為稠密，哪國(guó)人口分布最為稀疏。150.313.361.人口密度世界人口的分布知識(shí)點(diǎn)二228.352.世界人口密度的分布差異（不均勻）找出人口密度在200人/平方千米以上的地區(qū)主要有哪些？亞洲南部和東部歐洲西部北美洲東部和南美洲東南部上述人口稠密的地區(qū)在地理分布上有什么特點(diǎn)？中低緯度沿海地區(qū)，氣候溫和、降水較多的平原和盆地。找出圖中人口稀疏的地區(qū)青藏高原：高寒缺氧北非、西亞和澳大利亞中部：干旱的沙漠亞州中部：內(nèi)陸干旱高緯度地區(qū)：寒冷赤道附近的熱帶雨林：過(guò)于濕熱亞洲的東部和南部、歐洲的西部、北美洲東部和南美洲東南部干旱的荒漠、寒冷的極地、空氣稀薄的高山高原、原始的熱帶雨林中低緯度沿海地帶高緯度、赤道附近、干旱地區(qū)、地勢(shì)高的地區(qū)平原面積廣闊，氣候溫和濕潤(rùn)，農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史早，工業(yè)、交通、城市發(fā)展迅速自然條件非常惡劣，寒冷、濕熱、干旱、高寒（1）人種劃分依據(jù)：人類體質(zhì)特征，包括毛發(fā)、膚色、臉色、頭型、臉型等。膚色眼色毛發(fā)頭型臉型3.世界人種分布的差異人種膚色眼色臉型毛發(fā)身材黃色人種黃色或黃棕色棕色寬平、鼻梁中等高度黑直中等白色人種白色或淺棕色淺色鼻梁細(xì)高、嘴唇薄淺色波浪狀比較高大黑色人種黑棕色黑棕色鼻形寬扁、嘴唇厚、下巴低卷曲四肢較長(zhǎng)（2）人種類型及特點(diǎn)人種主要分布地區(qū)黃色人種亞洲東部，美洲的印第安人以及北冰洋沿岸的因紐特人也屬于黃色人種白色人種歐洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亞洲的西部和南部黑色人種非洲的中部和南部（3）人種的分布（人種膚色大致由赤道向兩極逐漸變淺）1.人口增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境的影響世界的人口問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)三

為了供養(yǎng)越來(lái)越多的人口，人類會(huì)采取些什么措施呢？這些措施對(duì)生存環(huán)境帶會(huì)帶來(lái)影響嗎？砍伐森林開(kāi)墾草原導(dǎo)致水土流失、土地荒漠化、環(huán)境污染等環(huán)境問(wèn)題，引發(fā)各種災(zāi)害，使人類的生存環(huán)境面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。2.人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題就業(yè)困難饑餓貧困住房緊張亞、非、拉美一些國(guó)家人口增速過(guò)快，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)巨大的壓力，居民的就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等問(wèn)題難以解決，一些國(guó)家長(zhǎng)期處于貧困狀態(tài)。3.人口增長(zhǎng)過(guò)慢帶來(lái)的問(wèn)題養(yǎng)老負(fù)擔(dān)過(guò)重勞動(dòng)力短缺國(guó)防兵源不足我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的人口觀呢？資源、環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)人口增長(zhǎng)相協(xié)調(diào)相適應(yīng)

在人口增長(zhǎng)過(guò)快的發(fā)展中國(guó)家控制人口增長(zhǎng)，減輕人口對(duì)資源和環(huán)境的壓力，實(shí)施計(jì)劃生育。其中中國(guó)是人口控制的成功典范。

在人口增長(zhǎng)過(guò)慢的發(fā)達(dá)國(guó)家可以鼓勵(lì)生育、接納移民。4.人口增長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題的解決措施課堂小結(jié)一、世界人口的數(shù)量與增長(zhǎng)1.世界人口增長(zhǎng)特點(diǎn)、速度、原因2.人口自然增長(zhǎng)率3.人口自然增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之間的關(guān)系二、世界人口的分布1.人口密度2.世界人口密度分布的差異（不均勻）3.世界人種分布的差異三、世界人口的問(wèn)題1.人口增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境的影響2.人口增長(zhǎng)過(guò)快、過(guò)慢帶來(lái)的問(wèn)題3.人口增長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題的解決措施隨堂練習(xí)RIVERSANDLAKESINCHINACopyright?匠心地理1．圖中人口增長(zhǎng)最快的是（

）

A．①

B．②

C．③

D．④2．圖中人口總量最大的是（

）

A．①

B．②

C．③ D．④3．當(dāng)一個(gè)國(guó)家人口自然增長(zhǎng)率出現(xiàn)③④變化時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題是（

）

A.勞動(dòng)力過(guò)剩

B.教育資源緊張

C.國(guó)防兵源不足

D.加劇環(huán)境污染讀右圖，完成下面小題。BCCRIVERSANDLAKESINCHINACopyright?匠心地理

讀世界人口分布圖，完成下面小題。

4．圖中a、b、c、d世界四大人口密集區(qū)中，以黃種人為主的是（

）

A．a(chǎn)地區(qū) B．b地區(qū)

C．c地區(qū) D．d地區(qū)5．四大人口稠密地區(qū)大多分布于（

）

A．中低緯度的沿海地區(qū)

B．中低緯度的內(nèi)陸地區(qū)

C．中高緯度的沿海地區(qū)

D．中高緯度的內(nèi)陸地區(qū)CA謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)