2026年古詩(shī)修辭手法考核試題及真題考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年古詩(shī)修辭手法考核試題及真題考核對(duì)象：文學(xué)專業(yè)學(xué)生、語(yǔ)文教師、古詩(shī)詞愛好者題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）請(qǐng)判斷下列說法的正誤。1.對(duì)偶是一種將字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)或相反的兩個(gè)短語(yǔ)或句子對(duì)稱排列的修辭手法。2.用典是指引用古籍中的故事、詞語(yǔ)或典故來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果，屬于間接抒情的一種方式。3.擬人是指將無(wú)生命的事物賦予人的情感或行為，如“春風(fēng)又綠江南岸”。4.夸張是為了突出某種特征而故意言過其實(shí)，如“飛流直下三千尺”。5.反問是用疑問的句式表達(dá)確定的意思或強(qiáng)烈的情感，如“難道這不是英雄氣概嗎？”6.設(shè)問是用自問自答的方式引人注意，如“什么是真正的詩(shī)？那就是意境?！?.排比是將三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起。8.用比興手法可以同時(shí)起“起興”和“比喻”的作用，如《詩(shī)經(jīng)》中的“關(guān)關(guān)雎鳩”。9.對(duì)偶中的“寬對(duì)”要求上下句詞性、結(jié)構(gòu)完全一致，而“窄對(duì)”則相對(duì)寬松。10.反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)某種意思或情感，如“白日依山盡，黃河入海流”中的重復(fù)。二、單選題（每題2分，共20分）請(qǐng)選擇最符合題意的選項(xiàng)。1.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了“借景抒情”手法的是（）。A.“人生若只如初見”B.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”C.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”D.“十年生死兩茫茫”2.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”主要體現(xiàn)了哪種修辭手法？（）A.擬人B.夸張C.對(duì)偶D.比興3.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”屬于哪種修辭？（）A.反問B.排比C.對(duì)偶D.設(shè)問4.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”中的“商女”指的是（）。A.宮女B.歌女C.軍女D.鄉(xiāng)女5.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”主要運(yùn)用了哪種修辭？（）A.夸張B.擬人C.對(duì)偶D.用典6.“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”中的“三千丈”屬于（）。A.比喻B.夸張C.排比D.反復(fù)7.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”主要運(yùn)用了哪種修辭？（）A.對(duì)偶B.擬人C.夸張D.用典8.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”屬于（）。A.反問B.設(shè)問C.擬人D.夸張9.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”體現(xiàn)了哪種思想？（）A.唯物主義B.唯心主義C.發(fā)展觀D.靜態(tài)觀10.“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的“李杜”指的是（）。A.李白和杜甫B.李商隱和杜牧C.李清照和杜牧D.李白和杜牧三、多選題（每題2分，共20分）請(qǐng)選擇所有符合題意的選項(xiàng)。1.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了“對(duì)偶”手法的是（）。A.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”B.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”C.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”D.“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”2.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”體現(xiàn)了哪些修辭手法？（）A.對(duì)偶B.擬人C.排比D.轉(zhuǎn)折3.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”中的修辭手法包括（）。A.用典B.反問C.對(duì)偶D.夸張4.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的修辭手法有（）。A.對(duì)偶B.夸張C.擬人D.排比5.“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的修辭手法包括（）。A.比喻B.夸張C.對(duì)偶D.反復(fù)6.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的修辭手法有（）。A.對(duì)偶B.擬人C.夸張D.用典7.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的修辭手法包括（）。A.反問B.設(shè)問C.擬人D.夸張8.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的修辭手法有（）。A.對(duì)偶B.擬人C.夸張D.發(fā)展觀9.“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的修辭手法包括（）。A.對(duì)偶B.夸張C.用典D.擬人10.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的修辭手法有（）。A.對(duì)偶B.夸張C.擬人D.比興四、案例分析（每題6分，共18分）1.閱讀以下詩(shī)句，分析其中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”解答要點(diǎn)：2.閱讀以下詩(shī)句，分析其中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”解答要點(diǎn)：3.閱讀以下詩(shī)句，分析其中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”解答要點(diǎn)：五、論述題（每題11分，共22分）1.論述對(duì)偶在古詩(shī)中的運(yùn)用及其藝術(shù)特色。解答要點(diǎn)：2.論述夸張?jiān)诠旁?shī)中的運(yùn)用及其表達(dá)效果。解答要點(diǎn)：---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題（每題2分，共20分）1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.×解析：9.對(duì)偶中的“寬對(duì)”要求上下句詞性、結(jié)構(gòu)相對(duì)一致，而非完全一致；“窄對(duì)”則更嚴(yán)格。10.“反復(fù)”是指重復(fù)使用詞語(yǔ)或句子以強(qiáng)調(diào)，而“白日依山盡，黃河入海流”是描寫景物，未體現(xiàn)重復(fù)。二、單選題（每題2分，共20分）1.B2.C3.C4.B5.B6.B7.A8.D9.C10.A解析：1.B項(xiàng)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用了借景抒情，通過花鳥的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的悲憤。8.D項(xiàng)“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用了夸張，將愁緒比作江水，極言其深廣。三、多選題（每題2分，共20分）1.AB2.AD3.AD4.AB5.AB6.AB7.BD8.AB9.ABC10.AB解析：1.A項(xiàng)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”和B項(xiàng)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”均運(yùn)用了對(duì)偶。9.A項(xiàng)“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的“李杜”指李白和杜甫，運(yùn)用了借代。四、案例分析（每題6分，共18分）1.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！苯獯鹨c(diǎn)：-修辭手法：對(duì)偶、用典。-表達(dá)效果：上句以反問強(qiáng)調(diào)人生必死，下句以“丹心”典出文天祥的忠義，表達(dá)作者舍生取義的決心。2.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”解答要點(diǎn)：-修辭手法：擬人、對(duì)偶。-表達(dá)效果：將花、鳥賦予人的情感，表現(xiàn)詩(shī)人因戰(zhàn)亂流離的悲憤。3.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！苯獯鹨c(diǎn)：-修辭手法：對(duì)偶、轉(zhuǎn)折。-表達(dá)效果：上句寫迷途中的困惑，下句寫轉(zhuǎn)機(jī)的驚喜，體現(xiàn)人生哲理。五、論述題（每題11分，共22分）1.論述對(duì)偶在古詩(shī)中的運(yùn)用及其藝術(shù)特色。解答要點(diǎn)：-對(duì)偶的定義：字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)或相反的短語(yǔ)或句子對(duì)稱排列。-藝術(shù)特色：1.音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口；2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)比鮮明；3.表意凝練，富有節(jié)奏感。-例證：王之渙《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河