小學二年級安全教育班會教案模板一、設計理念小學二年級學生以直觀形象思維為主，好奇心與模仿欲較強，安全教育需結合童趣化情境、互動式體驗，幫助學生在“玩中學、做中悟”，逐步建立安全認知與主動避險的行為意識。二、教學目標1.認知層面：能識別“闖紅燈”“獨自玩水”等5-7類危險行為，說出對應的避險方法（如“過馬路要走斑馬線”“陌生人給的東西不能吃”）。2.能力層面：在模擬的“火災逃生”“防拐騙”場景中，能運用“彎腰捂口鼻”“堅決說不”等方法自護，清晰描述應對過程。3.情感層面：通過體驗式活動產(chǎn)生“安全無小事”的認同感，愿意主動提醒同伴遵守安全規(guī)則。三、教學重難點重點：掌握交通安全、防溺水、防拐騙、校園活動安全的核心規(guī)則。難點：將安全知識轉(zhuǎn)化為日常行為（如拒絕危險模仿、主動規(guī)避隱患）。四、教學準備1.多媒體資源：動畫《安全小衛(wèi)士的一天》（含“闖紅燈遇險”“河邊玩?；埂薄澳吧饲瞄T”3個場景）、校園安全隱患實拍圖（如“樓道奔跑”“插座沾水”）。2.實物道具：紅綠燈指示牌、安全標志卡片（禁止游泳、小心臺階等）、仿真“陌生人”道具（帶貼紙的玩偶）。3.激勵道具：“安全小勛章”貼紙、課堂積分卡（積滿5分兌換卡通書簽）。五、教學過程（一）情境導入：“小兔子的危險時刻”播放動畫片段：小兔子蹦蹦出門后，先后遇到“闖紅燈過馬路”“陌生人遞糖果”“在河邊踩水”三個場景。暫停動畫，提問：“小兔子這樣做會發(fā)生什么？你遇到過類似情況嗎？”引導學生結合生活經(jīng)驗發(fā)言，引出主題“安全守護，從我做起”。（二）知識探究：安全小課堂1.交通安全：“小交警上崗啦”展示“混亂馬路”圖片（有人闖紅燈、在車旁玩耍），分組討論“哪里不對”。教師示范“一停二看三通過”動作，學生模仿；用紅綠燈指示牌模擬過馬路，邀請3組學生扮演“行人”“交警”，其余同學糾錯。兒歌鞏固：“紅綠燈，眨眼睛，一閃一閃要看清。紅燈停，綠燈行，黃燈準備停一停~”2.防溺水安全：“水的‘溫柔陷阱’”播放“小朋友泳池邊玩水滑倒”的視頻，討論“水的危險”（溺水、滑倒受傷）。出示“安全游泳小貼士”圖片（需家長陪同、穿救生衣、不在河邊玩），請學生用“我會這樣做”造句（如“我會和爸爸媽媽去游泳館游泳”）。3.防拐騙安全：“陌生人的‘甜蜜陷阱’”情境模擬：教師扮“陌生人”，拿貼紙邀請學生“去游樂園玩”，觀察學生反應。小組討論：“陌生人的話能信嗎？怎么拒絕？”總結“四不原則”：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西、不透露家庭信息、不獨自開門。（三）實踐闖關：安全小能手大挑戰(zhàn)1.安全標志配對賽將“禁止攀爬”“小心地滑”等標志卡片與“樓梯扶手”“走廊積水”等場景圖片打亂，小組合作配對，最快且全對的組獲“觀察力勛章”。2.火災逃生演練（簡化版）講解要點：用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿、沿安全出口走。教室模擬“煙霧”（用淡藍色絲巾營造），學生按規(guī)則逃生，教師記錄用時與規(guī)范度，表揚“冷靜小衛(wèi)士”。（四）總結升華：安全口訣我來創(chuàng)師生共同編口訣（示例）：“安全口訣要記牢，走路要看紅綠燈，陌生人來不要理，水火電要遠離。校園活動守秩序，安全伴我每一天！”學生齊誦口訣，為表現(xiàn)優(yōu)秀的小組頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”證書。六、教學延伸1.家庭任務：和家長玩“家庭安全大搜索”，用畫筆標記家中的安全隱患（如插座、陽臺），拍照分享到班級群。2.班級行動：設計“安全提示卡”（如“請慢慢走”“別碰插座”），張貼在教室、走廊的危險區(qū)域。七、教學反思本次班會通過情境、實踐、游戲多維度激發(fā)