2024年高三一?！多l(xiāng)土中國》《紅樓夢(mèng)》6道題1、黃浦（2）下面是小松問

GPT4①的問題：“請(qǐng)講述一下林黛玉倒拔垂楊柳②的故事”。GPT4煞有介事地講了一個(gè)故事：林黛玉倒拔垂楊柳故事出自于《紅樓夢(mèng)》。春天大觀園里的垂楊柳長出了嫩芽，風(fēng)景宜人。林黛玉是個(gè)極富才情的女子，看到這景心情愉悅，于是提議大家舉行一場(chǎng)倒拔垂楊柳的游戲。眾人都同意了她的提議，但都沒有成功。只有林黛玉自己，輕盈地倒著走，頭頂柳條，順利將其倒拔起來。這個(gè)故事展示了林黛玉的聰明才智和與眾不同的氣質(zhì)，體現(xiàn)了作者對(duì)角色性格的描繪和對(duì)人生哲理的思考?！咀ⅰ竣倭奶鞕C(jī)器人ChatGPT發(fā)布的語言模型；②倒拔垂楊柳：出自《水滸傳》，魯智深將柳樹連根拔起的情節(jié)。GPT4的作答至少存在三方面的問題，請(qǐng)概括。（3分）①

；②

；③

2不能區(qū)分《紅樓夢(mèng)》與《水滸》；不能把握林黛玉的形象特點(diǎn)；機(jī)械拼湊，胡編亂造；不能理解提問者的意圖和指向。2、松江

（2）B（理由：他們屬于社會(huì)變遷過程中的“文化英雄”，爭(zhēng)奪的是時(shí)勢(shì)權(quán)力。根據(jù)原文“在新舊交替之際，不免有一個(gè)惶惑、無所適從的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，心理上充滿著緊張、猶豫和不安。這里發(fā)生了‘文化英雄’，他提得出辦法，有能力組織新的試驗(yàn)，能獲得別人的信任。這種人可以支配跟從他的群眾發(fā)生了一種權(quán)力。它是時(shí)勢(shì)所造成的，無以名之，名之曰時(shí)勢(shì)權(quán)力。”故選B。A根據(jù)原文“在橫暴權(quán)力之下，沒有反對(duì)，只有反抗，因?yàn)榉磳?duì)早就包含在橫暴權(quán)力的關(guān)系中。因之橫暴權(quán)力必須壓制反抗，不能容忍反對(duì)。”C根據(jù)原文“在人事范圍中，長老保持他們的權(quán)力，子弟們?cè)跓o違的標(biāo)準(zhǔn)中接受傳統(tǒng)的統(tǒng)治。在這里不發(fā)生反對(duì)，長老權(quán)力也不容忍反對(duì)?！盌根據(jù)原文“甲團(tuán)體想用權(quán)力來統(tǒng)治乙團(tuán)體以謀得經(jīng)濟(jì)利益，必須有一前提：就是乙團(tuán)體的存在可以供給這項(xiàng)利益，說得更明白一些，乙團(tuán)體的生產(chǎn)量必須能超過他的消費(fèi)量，然后有一些剩余去引誘甲團(tuán)體來征服他。我說這話意思是想指出農(nóng)業(yè)社會(huì)中橫暴權(quán)力的限制?！保?、寶山（2）下列情形中不屬于鄉(xiāng)土中國特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.未婚男女必須征得雙方家長同意才可以結(jié)婚。B.與年長者在一起，必須保持恭敬有禮的態(tài)度。C.為了避免雙方利益糾紛，找一個(gè)熟人做證人。D.認(rèn)為打官司丟人現(xiàn)眼，往往選擇私了的方式。答案：C4、閔行（1）將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（

）。（2分）鄉(xiāng)土社會(huì)之所以形成差序格局，原因之一是________，________，________，________，這就形成了一種按親疏關(guān)系來決定權(quán)利義務(wù)分配的有差等的順序。①鄉(xiāng)土家族具有伸縮性②長輩在分配利益時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮親生晚輩并適時(shí)兼顧旁系晚輩③親生晚輩和旁系晚輩都有可能成為養(yǎng)老送終候選人④鄉(xiāng)土社會(huì)的養(yǎng)老送終義務(wù)在家族內(nèi)部進(jìn)行分配A.①②④③

B.④①③②

C.②①④③

D.①④②③（2）下列各句中，人物語言得體的是（

）。（3分）A.螃蟹宴時(shí)，吃得正歡的鴛鴦對(duì)前來的鳳姐說：“奶奶又出來做什么？讓我們也受用一會(huì)子?！盉.劉姥姥在王熙鳳嘆窮的時(shí)候說：“俗話說瘦死的駱駝比馬大！您老拔根汗毛比我們腰還粗！”C.抄檢大觀園時(shí)，王善保家的將探春的衣襟掀開道：“連姑娘身上我都翻了，果然沒有什么?！盌.夜宴上，賈赦在給賈母及眾人講笑話時(shí)說道：“你不知道天下做父母的，偏心的多著呢！”答案：（1）B

（2）A5、奉賢（2）《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢(mèng)》存在“互釋”的可能。以下核心觀點(diǎn)與主要情節(jié)之間無法“互釋”的一項(xiàng)是（

）

（3分）A.識(shí)不識(shí)字并非愚的標(biāo)準(zhǔn)。——王熙鳳治家B.家的性質(zhì)是族。——榮寧二府共慶元宵節(jié)C.鄉(xiāng)土社會(huì)需要阿波羅式的情感——黛玉寶玉木石前盟D.個(gè)體被波紋所推及就發(fā)生聯(lián)系——?jiǎng)⒗牙岩贿M(jìn)榮國府答案：C6、虹口（2）作為給高一同學(xué)的《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀指導(dǎo)建議不適當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.運(yùn)用知人論世法，先深入了解曹雪芹的生平與紅樓夢(mèng)成書的時(shí)代背景，才有利于理解作品中深藏的人性光輝與悲劇意蘊(yùn)。B.梳理《紅樓夢(mèng)》的主要人物關(guān)系圖，特別是要理清寧榮二府及賈史王薛四大家族錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系，才能不在作品瑣碎的日常中迷失。C.要把握《紅樓夢(mèng)》“草蛇灰線，伏脈千里”的特點(diǎn)，重視作品的伏筆鋪墊，尤其是前五回對(duì)于人物命運(yùn)