文言文通關(guān)手冊(cè)01（1-15）核心實(shí)詞內(nèi)容導(dǎo)覽內(nèi)容導(dǎo)覽·文言實(shí)詞全解1．愛2．安3．被4．倍5．本6．鄙7．兵8．病9．察10．朝11．朝12．乘13．誠(chéng)14．除15．辭教材經(jīng)典例句成語(yǔ)助記遷移練習(xí)高考鏈接2026高考預(yù)測(cè)題技巧鏈接考頻：★★★★★2021-2025年18考區(qū)考8次2026預(yù)測(cè)重點(diǎn)一、教材經(jīng)典例句1．愛其子，擇師而教之（韓愈《師說》?必修上冊(cè)）→（）2．秦愛紛奢，人亦念其家（杜牧《阿房宮賦》?必修下冊(cè)）→（）3．不愛珍器重寶肥饒之地（賈誼《過秦論》?必修下冊(cè)）→（）4．齊國(guó)雖褊小，吾何愛一牛（《孟子?齊桓晉文之事》?選擇性必修上）→（）5．愛而不見，搔首踟躕（《詩(shī)經(jīng)?邶風(fēng)?靜女》?必修上冊(cè)）→（）6．百姓皆以王為愛也（《孟子?齊桓晉文之事》?選擇性必修上）→（）二、成語(yǔ)助記1．愛莫能助：漫畫場(chǎng)景：同學(xué)生病缺課，你想幫卻不懂知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)境例句：他因文言基礎(chǔ)薄弱愁眉不展，我雖愛莫能助，但還是分享了這本手冊(cè)。2．愛屋及烏：漫畫場(chǎng)景：因喜歡蘇軾而收藏其相關(guān)字帖語(yǔ)境例句：她愛屋及烏，因喜歡《史記》文風(fēng)，連帶鉆研漢代文言。3．愛不釋手：漫畫場(chǎng)景：拿到這本手冊(cè)反復(fù)翻閱語(yǔ)境例句：手冊(cè)中真題解析詳盡，考生拿到后無(wú)不愛不釋手。4．愛財(cái)如命：漫畫場(chǎng)景：富人不肯借錢給貧苦鄰居語(yǔ)境例句：他雖家境優(yōu)渥，卻愛財(cái)如命，不肯為文言資料付費(fèi)。三、遷移練習(xí)楚人宋玉，少孤，鄰母陳氏憐其孤苦，愛（）之甚篤，每食必分半與玉，衣壞則為補(bǔ)之。玉稍長(zhǎng)，愛（）讀書，常就鄰翁借書，讀畢必整潔歸還，翁愛（）其謹(jǐn)厚，盡出藏書相贈(zèng)。后玉游學(xué)至魯，遇士大夫季孫氏，季孫愛（）其才，欲薦為上卿，玉辭曰：“吾愛（）清白，不為茍祿，愿終其身治學(xué)?！奔緦O嘆曰：“昔人言‘愛（）而不見’，今觀宋玉，乃愛（）其志而隱于野也！”及楚襄王遣使聘玉，玉仍辭曰：“百姓未安，吾何忍獨(dú)享富貴？若能愛（）民如子，吾雖布衣，亦愿效死?！鳖}型1：填空釋義（每空1分，共8分）①愛（）之甚篤→②愛（）讀書→③愛（）其謹(jǐn)厚→④愛（）其才→⑤愛（）清白→⑥愛（）而不見→⑦愛（）其志→⑧愛（）民如子題型2：語(yǔ)境判斷（選擇題，2分）下列“愛”字含義與“愛其謹(jǐn)厚”相同的一項(xiàng)是（）A．秦愛紛奢B．不愛珍器重寶C．人皆愛之D．百姓皆以王為愛題型3：翻譯句子（4分）吾愛清白，不為茍祿，愿終其身治學(xué)。四、高考鏈接1．（2025·天津·高考真題）予讀《刺客傳》，頗愛曹沫、豫讓之事，沫有補(bǔ)其國(guó)，而讓為不負(fù)其君，然皆不合大義，而庶幾所謂好勇者。2．（2014·江蘇·高考真題）幸而亟來，終日與吾子言，不敢倦，不敢愛，不敢肆。3．（2024·新課標(biāo)Ⅱ卷·高考真題）①今公誠(chéng)能無(wú)愛金玉璧帛，令太子為書，卑辭安車，因使辯士固請(qǐng)，宜來。②竊聞太子為人仁孝，恭敬愛士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來耳。4．（2022·浙江·高考真題）①朝廷之無(wú)功，鄉(xiāng)黨之無(wú)義，不得已而愛其賞。②使天下而知其可以無(wú)刑、可以有賞之說，則將以我為忍人，而愛夫爵祿也。5．（2021·北京·高考真題）今儒者之操，重禮愛義，率無(wú)禮義士，激無(wú)義之人。人民為善，愛其主上，此亦有益也。6．（2010·上海·高考真題）所居，人皆愛思之。五、2026高考預(yù)測(cè)題預(yù)測(cè)題1原句：太守愛其才，召為功曹，辭曰：“吾愛丘山，不愿仕也。”（3分）問題：解釋兩處“愛”字含義，并翻譯句子。預(yù)測(cè)題2原句：百姓愛之如父母，恨其去之速也。（3分）問題：“愛”字在句中的含義是______，與下列哪項(xiàng)“愛”含義相同？（）A．愛莫能助B．愛屋及烏C．愛民如子D．愛惜羽毛預(yù)測(cè)題3原句：愛而不見，俟我于城隅，此《詩(shī)》之趣也。（2分）問題：“愛”字的含義及通假字情況是______六、技巧鏈接?適用技巧：實(shí)詞推斷法之“語(yǔ)境情感分析法”步驟1：找情感觸發(fā)點(diǎn)（如“憐吾孤”“丘山”）步驟2：判斷情感類型（疼愛/眷戀/吝嗇等）步驟3：排除矛盾義項(xiàng)（如“愛之甚”排除“喜愛”“吝惜”）考頻：★★★★★2021-2025年18考區(qū)考7次2026預(yù)測(cè)重點(diǎn)一、教材經(jīng)典例句1．審容膝之易安（陶淵明《歸去來兮辭》?選擇性必修下）→（）2．時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘（《孔雀東南飛》?必修下冊(cè)）→（）3．沛公安在（司馬遷《鴻門宴》?必修下冊(cè)）→（）4．衣食所安，弗敢專也（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》?必修上冊(cè)）→（）5．不念居安思危（魏征《諫太宗十思疏》?選擇性必修中）→（）6．安能摧眉折腰事權(quán)貴（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》?必修上冊(cè)）→（）二、成語(yǔ)助記1．安土重遷：漫畫場(chǎng)景：老人拒絕搬離老家，眷戀故土語(yǔ)境例句：爺爺安土重遷，拒絕隨家人進(jìn)城，堅(jiān)守老宅。2．安貧樂道：漫畫場(chǎng)景：書生在破屋中讀書，神態(tài)滿足語(yǔ)境例句：他安貧樂道，雖身居陋室，仍潛心研究文言。3．安步當(dāng)車：漫畫場(chǎng)景：路人從容步行，不慌不忙語(yǔ)境例句：考試結(jié)束后，他安步當(dāng)車回家，梳理文言考點(diǎn)4．隨遇而安：漫畫場(chǎng)景：旅人在山洞中休息，神態(tài)平和語(yǔ)境例句：他隨遇而安，到陌生城市后迅速適應(yīng)文言備考節(jié)奏。三、遷移練習(xí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)，魏人張儀，早年游說諸侯，屢遭拒絕，同伴皆怨，儀獨(dú)安（）之若素。一日，儀至楚，楚王疑其通齊，囚之三日，欲誅之。儀謂獄吏曰：“吾安（）敢負(fù)楚？愿具陳實(shí)情?！豹z吏白王，王釋之。儀離楚赴秦，秦惠王安（）置其為客卿。儀獻(xiàn)策曰：“秦欲霸天下，當(dāng)先安（）撫三晉，再圖六國(guó)。”惠王從之，歲余，秦地日廣，百姓安（）居樂業(yè)。后張儀使楚，楚王謝曰：“昔者誤信讒言，望君勿怪?！眱x笑曰：“大王能納忠言，國(guó)之安（）也。臣昔困于楚，未嘗不安（）然自若，以知‘安（）危相倚’之理也?！鳖}型1：填空釋義（每空1分，共8分）①安（）之若素→②安（）敢負(fù)楚→③安（）置其為客卿→④安（）撫三晉→⑤安（）居樂業(yè)→⑥國(guó)之安（）也→⑦安（）然自若→⑧安（）危相倚題型2：句式判斷（選擇題，2分）下列句子中“安”字用法與“沛公安在”相同的一項(xiàng)是（）A．安能摧眉折腰B．君安與項(xiàng)伯有故C．衣食所安D．安于現(xiàn)狀題型3：翻譯句子（4分）臣昔困于楚，未嘗不安然自若，以知“安危相倚”之理也。四、高考鏈接1．（2025·天津·高考真題）以嬴既進(jìn)朱亥以報(bào)魏公子，不自殺未害為信；而樊於期自匿以求茍免，尚安肯憤然劫以浮詞，以首遺人哉？2．（2025·全國(guó)一卷·高考真題）夫魯國(guó)有患者君臣父子皆被其辱禍及眾庶婦人獨(dú)安所避乎！4．（2024·北京·高考真題）子墨子言曰：“昔者文王封于岐周，與其百姓兼相愛、交相利，是以近者安其政，遠(yuǎn)者歸其德。5．（2023·上?！じ呖颊骖}）惟道德之適而性命之安，是以無(wú)所往而不樂也。6．（2022·上?！じ呖颊骖}）道茍存，不以遇不遇異其志，又不當(dāng)以吾身之衰而有自安之心。五、2026高考預(yù)測(cè)題預(yù)測(cè)題1原句：將軍既安邊境，又安民心，功莫大焉。（3分）問題：解釋兩處“安”字含義，并說明用法差異。預(yù)測(cè)題2原句：安在其能破敵也？彼不過虛張聲勢(shì)耳。（3分）問題：該句“安”字的含義是______，句式特點(diǎn)是______，翻譯句子。預(yù)測(cè)題13原句：安近黃昏，聞城外有警，守吏曰：“民未安，安可輕動(dòng)？”（3分）問題：（1）三個(gè)“安”字的含義依次是______、、；（2）該句體現(xiàn)“安”的哪些語(yǔ)法特征？六、技巧鏈接?適用技巧：通過“語(yǔ)法位置+搭配特征+語(yǔ)氣輔助”定“安”義?語(yǔ)法位置判屬性：①形容詞（作謂語(yǔ)/定語(yǔ)）：多表“安定、平安、安適”（如“國(guó)安居安”“安然無(wú)恙”）；②動(dòng)詞（帶賓語(yǔ)/使動(dòng)用法）：多表“安撫、使……安定”（如“安之”“安百姓”）；③副詞（句首/接動(dòng)詞）：多表“怎么、哪里”（如“安能”“安知”“安與”）；④所字結(jié)構(gòu)（所安）：固定表“養(yǎng)生、安身”（如“衣食所安”）。?搭配特征鎖范圍：①接“之/素/常/步”→安適、從容（如“安之若素”“安步當(dāng)車”）；②接“無(wú)恙/遂/全”→安全、平安（如“安然無(wú)恙”“謝莊遂安”）；③接“衣食/居/業(yè)”→養(yǎng)生、安身（如“衣食所安”“安其居”）；④接“能/知/敢/與”+反問→怎么、哪里（如“安能”“安知”）；⑤接“國(guó)/民/邊”+使動(dòng)→使……安定（如“安家國(guó)”“安邊民”）。?語(yǔ)氣輔助驗(yàn)正誤：①表陳述/客觀狀態(tài)（也、矣）→安定、平安（如“國(guó)不安矣”“民安之也”）；②表反問/主觀態(tài)度（哉、乎）→怎么、哪里（如“安敢輕吾射哉”“安非福乎”）?？碱l：★★★★☆2021-2025年18考區(qū)考5次2026預(yù)測(cè)重點(diǎn)一、教材經(jīng)典例句1．身被堅(jiān)執(zhí)銳（司馬遷《陳涉世家》?必修上冊(cè)P46）→（）2．澤被后世（《史記?酷吏列傳》?選擇性必修上P58）→（）3．信而見疑，忠而被謗（司馬遷《屈原列傳》?必修下冊(cè)P82）→（）4．同舍生皆被綺繡（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》?必修下冊(cè)P94）→（）5．秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)（《戰(zhàn)國(guó)策?荊軻刺秦王》?必修下冊(cè)P42）→（）6．大雪逾嶺，被南越中數(shù)州（柳宗元《答韋中立論師道書》?選擇性必修中P64）→（）二、成語(yǔ)助記（漫畫聯(lián)想+語(yǔ)境+真題鏈接）1．被堅(jiān)執(zhí)銳：漫畫場(chǎng)景：士兵身披鎧甲、手持長(zhǎng)矛列隊(duì)出征語(yǔ)境例句：將士們被堅(jiān)執(zhí)銳，奔赴邊疆守護(hù)家國(guó)。2．澤被后世：漫畫場(chǎng)景：春雨灑落大地，禾苗茁壯成長(zhǎng)語(yǔ)境例句：李冰修建都江堰，其功澤被后世千年。3．被褐懷玉：漫畫場(chǎng)景：隱士身披粗布外衣，懷中藏著寶玉語(yǔ)境例句：他雖衣著樸素，卻被褐懷玉，文言功底深厚。4．被災(zāi)蒙禍：漫畫場(chǎng)景：村莊遭遇洪水，村民在廢墟上嘆息語(yǔ)境例句：那片地區(qū)連年被災(zāi)蒙禍，卻仍重視教育。三、遷移練習(xí)漢將李廣，少善射，每出獵，必被（）堅(jiān)執(zhí)銳。一日，遇匈奴數(shù)千騎，廣軍僅百人，士卒皆恐。廣曰：“彼以我為走，今皆解鞍以示不走，可安之?！毙倥桑锤覔?。會(huì)日暮，大風(fēng)起，沙礫被（）面，兩軍不相見。廣令士卒皆被（）甲臥，自率數(shù)騎挑戰(zhàn)，射殺匈奴將。匈奴以為有伏，遂退。后廣因事被（）劾，罷官居家。居無(wú)何，匈奴入邊，帝復(fù)召?gòu)V，曰：“將軍素有威名，其德被（）于邊民，非將軍莫能御也。”廣流涕曰：“臣雖被（）謫，然報(bào)國(guó)之心未死！”遂率軍出征，身先士卒，雖被（）數(shù)創(chuàng)，仍?shī)^勇殺敵，終破匈奴。題型1：填空釋義（每空1分，共7分）1．必被（）堅(jiān)執(zhí)銳→2．沙礫被（）面→3．皆被（）甲臥→4．被（）劾→5．德被（）于邊民→6．被（）謫→7．被（）數(shù)創(chuàng)→題型2：語(yǔ)境判斷（選擇題，2分）下列“被”字含義與“被甲臥”相同的一項(xiàng)是（）A．被褐懷玉B．澤被后世C．被人嘲笑D．被災(zāi)蒙禍題型3：翻譯句子（4分）臣雖被謫，然報(bào)國(guó)之心未死！四、2026高考預(yù)測(cè)題預(yù)測(cè)題1原句：其功被于四海，其名流于千古。（3分）問題：解釋“被”字含義，并翻譯句子。預(yù)測(cè)題2原句：屈原正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？（3分）問題：“被”字的含義及語(yǔ)法功能是______，與“見疑”的關(guān)系是______。六、技巧鏈接?適用技巧：實(shí)詞推斷法之“字形結(jié)構(gòu)分析法”步驟1：觀察字形（“被”從“衣”，與衣物、覆蓋相關(guān)）步驟2：結(jié)合搭配（“被甲”“被褐”與衣物相關(guān)，“被謗”“被劾”表被動(dòng)）步驟3：排除矛盾義項(xiàng)（表被動(dòng)時(shí)不與衣物類名詞搭配） 考頻：★★★☆☆2021-2025年18考區(qū)考4次2026預(yù)測(cè)重點(diǎn)一、教材經(jīng)典例句1．愿伯具言臣之不敢倍德也（《鴻門宴》?必修下冊(cè)P38）→（）2．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君（《唐雎不辱使命》?必修下冊(cè)P42）→（）3．倍道兼行，百里而爭(zhēng)利（《孫子兵法?軍爭(zhēng)》?選擇性必修上冊(cè)P56）→（）4．倍其賦而重使之（《商君書?墾令》?選擇性必修中冊(cè)P70）→（）5．倍約者，天必誅之（《戰(zhàn)國(guó)策?趙策》?選擇性必修下冊(cè)P44）→（）6．事倍功半，非良策也（《論語(yǔ)集注》?必修上冊(cè)P92拓展）→（）二、成語(yǔ)助記1．背信棄義：漫畫場(chǎng)景：商人撕毀契約，對(duì)方氣得發(fā)抖語(yǔ)境例句：他背信棄義，違背約定泄露文言秘籍。2．倍道而行：漫畫場(chǎng)景：信使騎馬日夜趕路，塵土飛揚(yáng)語(yǔ)境例句：為趕上高考報(bào)名，他倍道而行趕回學(xué)校。3．事半功倍：漫畫場(chǎng)景：學(xué)生用技巧復(fù)習(xí)，效率遠(yuǎn)超他人語(yǔ)境例句：掌握文言推斷法，能達(dá)到事半功倍的效果。4．每逢佳節(jié)倍思親：漫畫場(chǎng)景：游子在中秋夜望著月亮嘆氣語(yǔ)境例句：臨近高考，他對(duì)家人的思念倍加深切。三、遷移練習(xí)昔有商賈，與友約共販貨物，約曰：“獲利均分，勿得倍（）約?！鄙藤Z見利忘義，私吞其半。友怒曰：“汝倍（）德棄義，何以立于世？”遂與之絕。商賈獨(dú)自經(jīng)營(yíng)，因無(wú)友相助，雖倍（）力經(jīng)營(yíng)，獲利僅前之半。后遇盜，貨物盡失，乃悔曰：“昔若不倍（）友，今何至于此！”有老者見之，曰：“過而能改，善莫大焉。若能倍（）修其德，或可挽回聲譽(yù)?！鄙藤Z從之，樂善好施，久之，鄉(xiāng)人稱頌，其利亦倍（）于往昔。題型1：填空釋義（每空1分，共6分）1．勿得倍（）約→2．汝倍（）德棄義→3．倍（）力經(jīng)營(yíng)→4．昔若不倍（）友→5．倍（）修其德→6．利亦倍（）于往昔→題型2：語(yǔ)境判斷（選擇題，2分）下列“倍”字含義與“倍力經(jīng)營(yíng)”相同的一項(xiàng)是（）A．倍道而行B．倍思親C．倍約D．事半功倍題型3：翻譯句子（4分）過而能改，善莫大焉。若能倍修其德，或可挽回聲譽(yù)。五、高考鏈接1．（2023·上?！じ呖颊骖}）自吾一染指，而士庶親悅，賈且什倍。2．（2016·北京·高考真題）①楚之男女皆居外求鹿。隰朋教民藏谷五倍，楚以生鹿藏錢五倍。管子曰：“楚可下矣。”公曰：“奈何？”管子對(duì)曰：“楚錢五倍，其君且自得而求谷。②衡山之械器必倍其價(jià)。天下爭(zhēng)之，衡山械器必十倍以上。3．（2014·北京·高考真題）夫慮熟謀審力不勞而功倍作事可以為后法一宜書不茍一時(shí)之譽(yù)思為利于無(wú)窮而告來者不以廢二宜書岳之民人與湖中之往來者皆欲為滕侯紀(jì)三宜書以三宜書不可以不書，乃為之書。4．（2010·湖南·高考真題）孔明糧乏已退，仲達(dá)譎言曰：“吾倍道疲勞，此曉兵者之所貪也。5．（2008·江蘇·高考真題）于是軍士激怒，人倍其氣。五、2026高考預(yù)測(cè)題預(yù)測(cè)題1原句：今歲糧產(chǎn)倍于往年，百姓大悅。（3分）問題：解釋“倍”字含義，并分析其句式特點(diǎn)。預(yù)測(cè)題2原句：君若倍信棄義，則無(wú)人敢與君交矣。（2分）問題：“倍”字的含義及通假字情況是______六、技巧鏈接?適用技巧：實(shí)詞推斷法之“成語(yǔ)聯(lián)想遷移法”步驟1：聯(lián)想含“倍”的成語(yǔ)（如“背信棄義”“倍道而行”）步驟2：匹配成語(yǔ)義與句中語(yǔ)境（“約”對(duì)應(yīng)“背信棄義”→背叛）步驟3：驗(yàn)證合理性（“倍約”即“背叛約定”，符合語(yǔ)境）考頻：★★★★☆2021-2025年18考區(qū)考6次2026預(yù)測(cè)重點(diǎn)一、教材經(jīng)典例句1．君子務(wù)本，本立而道生（《論語(yǔ)?學(xué)而》?必修上冊(cè)P12）→（）2．抑本其成敗之跡（歐陽(yáng)修《伶官傳序》?選擇性必修中P36）→（）3．少無(wú)適俗韻，性本愛丘山（陶淵明《歸園田居》?必修上冊(cè)P86）→（）4．今存其本不忍廢（文天祥《指南錄后序》?選擇性必修中P48）→（）5．凡植木之性，其本欲舒（柳宗元《種樹郭橐駝傳》?必修下冊(cè)P98）→（）6．本末倒置（成語(yǔ)）→（）7．自言本是京城女（白居易《琵琶行》?必修上冊(cè)P92）→（）二、成語(yǔ)助記1．追本溯源：漫畫場(chǎng)景：學(xué)者翻閱古籍，尋找文化起源語(yǔ)境例句：學(xué)習(xí)文言實(shí)詞需追本溯源，理解本義再記引申義。2．本末倒置：漫畫場(chǎng)景：人扛著樹干，把樹根朝上、樹梢朝下語(yǔ)境例句：復(fù)習(xí)文言只刷難題不記基礎(chǔ)，實(shí)為本末倒置。3．原原本本：漫畫場(chǎng)景：學(xué)生把古籍內(nèi)容抄錄在筆記本上語(yǔ)境例句：他把老師的講解原原本本記下來，反復(fù)研讀。4．根深本固：漫畫場(chǎng)景：大樹根系發(fā)達(dá)，狂風(fēng)中屹立不倒語(yǔ)境例句：文言基礎(chǔ)扎實(shí)如同根深本固，應(yīng)對(duì)考題游刃有余。三、遷移練習(xí)齊人孟嘗君，性本（）寬厚，好養(yǎng)士。有客問曰：“君之待士，何以能得人心？”孟嘗君曰：“士者，國(guó)之本（）也，善待之則國(guó)固。”客曰：“今有人棄本（）逐末，輕士而重財(cái)，君以為何如？”孟嘗君曰：“此亡國(guó)之道也?！焙竺蠂L君遭讒，被迫離齊，其本（）集被竊。客中有善謀者，本（）其始末，知為仇家所為，乃設(shè)計(jì)取回。孟嘗君歸齊后，愈發(fā)重視士人之諫，曰：“吾本（）無(wú)治國(guó)之才，賴諸君之力耳?！敝材居谕ィ唬骸澳局?，必其本（）固也；國(guó)之興者，必其士賢也。”題型1：填空釋義（每空1分，共7分）1．性本（）寬厚→2．國(guó)之本（）也→3．棄本（）逐末→4．其本（）集被竊→5．本（）其始末→6．吾本（）無(wú)治國(guó)之才→7．必其本（）固也題型2：語(yǔ)境判斷（選擇題，2分）下列“本”字含義與“國(guó)之根本”相同的一項(xiàng)是（）A．本其成敗B．本是京城女C．根深本固D．務(wù)本興邦題型3：翻譯句子（4分）木之茂者，必其本固也；國(guó)之興者，必其士賢也。四、高考鏈接1．（2025·全國(guó)二卷·高考真題）將死，出一箱付門生，曰：“本欲焚之，恐公年尊，必以相傷為斃。2．（2024·全國(guó)甲卷·高考真題）”千載下猶見其肝膈本懷，豈非真性情之流露？3．（2010·上?！じ呖颊骖}）而其托本也大，其植基也固，含日月之精，受雨露之潤(rùn)，多歷年所，遂魁然獨(dú)出其奇于人間。4．（2013·北京·高考真題）上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之。”五、2026高考預(yù)測(cè)題預(yù)測(cè)題1原句：本其初心，非為名利，乃欲救民于水火也。（3分）問題：解釋“本”字含義，并翻譯句子。預(yù)測(cè)題2原句：舍本逐末，雖暫得利，終必?cái)∫?。?分）問題：“本”字在句中的含義是______，與下列哪項(xiàng)“本”含義相同？（）A．本是同根生B．追本溯源C．本固枝榮D．一本好書預(yù)測(cè)題3原句：君若能務(wù)本，則天下自安。（2分）問題：“本”字的含義及在句中的作用是______六、技巧鏈接?適用技巧：實(shí)詞推斷法之“語(yǔ)境邏輯分析法”步驟1：找句中對(duì)應(yīng)詞（如“國(guó)之本”中“國(guó)”對(duì)應(yīng)“根本”）步驟2：分析搭配關(guān)系（“本其始末”中“本”后接名詞性短語(yǔ)→動(dòng)詞“推究”）步驟3：排除矛盾義項(xiàng)（“棄本逐末”中“本”與“末”對(duì)立→根本）考頻：★★★★☆2021-2025年18考區(qū)考5次2026預(yù)測(cè)重點(diǎn)一、教材經(jīng)典例句1．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也（《左傳?燭之武退秦師》?必修上冊(cè)P29）→（）2．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》?必修上冊(cè)P21）→（）3．鄙賤之人，不知將軍寬之至此也（司馬遷《鴻門宴》?必修下冊(cè)P38）→（）4．孔子鄙其小器（《論語(yǔ)?八佾》?選擇性必修上P18）→（）5．余睹李將軍，悛悛如鄙人（司馬遷《李將軍列傳》?選擇性必修上P56）→（）二、成語(yǔ)助記1．鄙陋無(wú)知：漫畫場(chǎng)景：書生不懂基本禮儀，在宴會(huì)上鬧笑話語(yǔ)境例句：他因文言基礎(chǔ)薄弱，對(duì)古籍典故鄙陋無(wú)知，急需這本手冊(cè)補(bǔ)漏2．貴遠(yuǎn)鄙近：漫畫場(chǎng)景：學(xué)者只推崇古代典籍，貶低當(dāng)代研究成果語(yǔ)境例句：學(xué)習(xí)文言不可貴遠(yuǎn)鄙近，需兼顧古今注本的解讀3．卑鄙無(wú)恥：漫畫場(chǎng)景：小人用卑劣手段謀取利益，遭人唾棄語(yǔ)境例句：他為通過文言考試作弊，手段卑鄙無(wú)恥，最終被通報(bào)批評(píng)。4．肉食者鄙：漫畫場(chǎng)景：官員只關(guān)注眼前利益，忽視長(zhǎng)期民生規(guī)劃語(yǔ)境例句：制定文言復(fù)習(xí)計(jì)劃需長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，不可學(xué)肉食者鄙，只顧眼前刷題。三、遷移練習(xí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙人藺相如使秦歸，趙王以為賢，拜為上卿，位在廉頗之右。頗怒曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會(huì)?；蛑^相如曰：“君與廉將軍同位，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙（）賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。題型1：填空釋義（每空1分，共3分）1．且相如素賤人（“賤”近義“鄙”）→（）2．鄙（）賤之人→（）3．不知將軍寬之至此也（隱含“鄙”的態(tài)度）→（）題型2：語(yǔ)境判斷（選擇題，2分）下列“鄙”字含義與“肉食者鄙”相同的一項(xiàng)是（）A．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)B．鄙世俗之見C．鄙人寡識(shí)D．鄙于遠(yuǎn)慮題型3：翻譯句子（4分）顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。四、高考鏈接1．（2025·廣東深圳·模擬預(yù)測(cè)）故為商鞅之術(shù)者，必先鄙堯笑舜而陋禹也，曰：“所謂賢主者，專以天下適己而已。2．（2025·黑龍江哈爾濱·一模）”因歌曰：“起而為吏，身貪鄙者馀財(cái)，不顧恥辱，身死家室富，又恐受賕枉法，為奸觸大罪，身死而家滅；貪吏安可為也！3．（2024·浙江金華·模擬預(yù)測(cè)）夫以戎之不可以化誨懷服也，彼其不悍然執(zhí)兵，以與我從事③于邊鄙，則已幸矣，又況乎知有所謂會(huì)者，而欲行之，是豈不足以深嘉其意乎？5．（2024·安徽阜陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）朱公曰：“臣鄙民也，不知當(dāng)獄。6．（2023·河南·二模）是故圣王表小以勸大，賞鄙以招賢，然后良士集于朝，下情達(dá)于君也。五、2026高考預(yù)測(cè)題預(yù)測(cè)題1原句：先王不以臣鄙陋，舉臣于版筑之間。（3分）問題：解釋“鄙”字含義，并分析其語(yǔ)法功能。預(yù)測(cè)題2原句：越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，非利也；亡鄭以陪鄰，君知其難也。（3分）問題：“鄙”字的含義及詞類活用類型是______，與“陪鄰”的關(guān)系是______。預(yù)測(cè)題3原句：吾鄙其為人，雖富而無(wú)德，不足交也。（2分）問題：“鄙”字的含義及情感色彩是______六、技巧鏈接?適用技巧：實(shí)詞推斷法之“情感態(tài)度分析法”步驟1：判斷“鄙”所在語(yǔ)境的情感傾向（褒/貶/中性）步驟2：結(jié)合搭配對(duì)象（人/事/物）確定義項(xiàng)（如“鄙人”表謙稱，中性；“鄙其小器”表輕視，貶義）步驟3：排除矛盾義項(xiàng)（表“邊邑”時(shí)多搭配地名，與情感無(wú)關(guān)）考頻：★★★★★2021-2025年18考區(qū)考8次2026預(yù)測(cè)重點(diǎn)一、教材經(jīng)典例句1．收天下之兵，聚之咸陽(yáng)（賈誼《過秦論》?必修下冊(cè)P56）→（）2．必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出（《戰(zhàn)國(guó)策?觸龍說趙太后》?必修上冊(cè)P32）→（）3．必廟禮之，而勵(lì)兵秣馬矣（《左傳?僖公三十三年》?選擇性必修上P26）→（）4．兵旱相乘，天下大屈（賈誼《論積貯疏》?選擇性必修中P24）→（）5．故上兵伐謀，其次伐交（《孫子兵法?謀攻》?選擇性必修上P62）→（）二、成語(yǔ)助記1．短兵相接：漫畫場(chǎng)景：士兵們?nèi)拥糸L(zhǎng)武器，用刀槍近距離廝殺語(yǔ)境例句：文言實(shí)詞辨析中，近義詞常如短兵相接，需精準(zhǔn)區(qū)分義項(xiàng)2．兵強(qiáng)馬壯：漫畫場(chǎng)景：軍隊(duì)裝備精良，士兵精神抖擻地列隊(duì)語(yǔ)境例句：掌握文言高頻實(shí)詞，如同擁有兵強(qiáng)馬壯的備考隊(duì)伍。3．紙上談兵：漫畫場(chǎng)景：書生對(duì)著地圖談?wù)摯蛘蹋翢o(wú)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)語(yǔ)境例句：復(fù)習(xí)文言不能紙上談兵，需結(jié)合真題練習(xí)鞏固。4．兵荒馬亂：漫畫場(chǎng)景：戰(zhàn)亂中百姓流離失所，房屋倒塌語(yǔ)境例句：他在兵荒馬亂中仍堅(jiān)持研讀古籍，傳承文言文化。三、遷移練習(xí)秦末，天下大亂，項(xiàng)羽起兵吳中，盡收當(dāng)?shù)刂ǎ?，得八千江東子弟。每戰(zhàn)，羽身先士卒，兵（）皆愿為其死。章邯率秦兵（）攻趙，圍巨鹿，趙王遣使求救。項(xiàng)羽乃悉引兵（）渡河，沉船破釜，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。與秦兵遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵（）。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十，楚兵（）呼聲動(dòng)天，諸侯軍無(wú)不人人惴恐。破秦后，項(xiàng)羽召見諸侯將，入轅門，無(wú)不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。后劉邦會(huì)諸侯兵（）擊楚，項(xiàng)羽兵（）少食盡，自刎烏江。題型1：填空釋義（每空1分，共8分）1．盡收當(dāng)?shù)刂ǎ?．兵（）皆愿為其死→3．章邯率秦兵（）→4．悉引兵（）渡河→5．莫敢縱兵（）→6．楚兵（）呼聲動(dòng)天→7．會(huì)諸侯兵（）擊楚→8．項(xiàng)羽兵（）少食盡題型2：語(yǔ)境判斷（選擇題，2分）下列“兵”字含義與“收天下之兵”（《過秦論》）相同的一項(xiàng)是（）A．兵旱相乘B．兵皆愿為其死C．盡收當(dāng)?shù)刂鳧．上好禮則民莫敢不敬，上好義則民莫敢不服，上好信則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁負(fù)其子而至矣，焉用稼？（《論語(yǔ)?子路》，無(wú)“兵”，干擾項(xiàng)）E．兵謀之妙（2023?浙江卷）題型3：翻譯句子（4分）以示士卒必死，無(wú)一還心。四、高考鏈接1．（2014·遼寧·高考真題）①趙立，徐州張益村人。以敢勇隸兵籍。②金人北還，立率殘兵邀擊，斷其歸路，奪舟船金帛以千計(jì)，軍聲復(fù)振。③乃盡結(jié)鄉(xiāng)民為兵，遂復(fù)徐州。④會(huì)金左將軍昌圍楚州急，通守賈敦詩(shī)欲以城降，宣撫使杜充命立將所部兵往赴之。⑤以書趣光世會(huì)兵者五，光世訖不行。2．（2012·江西·高考真題）進(jìn)拜御史中丞，俄升福建行省平章政事，汀、漳劇盜歐狗久不平，遂引兵征之，號(hào)令嚴(yán)肅，所過秋毫無(wú)犯。3．（2011·全國(guó)卷·高考真題）熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。4．（2010·江西·高考真題）①當(dāng)是時(shí)，公為西頭供奉官而在武康之側(cè)，年十七，自護(hù)兵當(dāng)前，所俘斬及得馬羊，功為多。②于是又請(qǐng)以所護(hù)兵馳前至隘而陣。③繼遷兵相隨屬，左右皆望公，莫敢近。五、2026高考預(yù)測(cè)題預(yù)測(cè)題1原句：將軍悉引兵渡河，斷其后路，使敵無(wú)還心。（3分）問題：解釋兩處“兵”字含義，并分析其差異。預(yù)測(cè)題2原句：兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。（3分）問題：“兵”字的含義是______，與下列哪項(xiàng)“兵”含義相同？（）A．短兵相接B．兵強(qiáng)馬壯C．兵謀之妙D．兵旱相乘預(yù)測(cè)題3原句：秦收天下之兵，鑄以為金人十二，以弱天下之民。（2分）問題：“兵”字的含義及作用是______六、技巧鏈接?適用技巧：實(shí)詞推斷法之“搭配對(duì)象分析法”步驟1：找“兵”的搭配詞（如“收”“聚”搭配→兵器；“疲”“乏”搭配→士兵；“伐”“謀”搭配→策略）步驟2：判斷搭配邏輯（“兵”與名詞搭配多表具體事物，與形容詞搭配多表人/事）步驟3：鎖定義項(xiàng)（如“兵旱”中“兵”與“旱”（災(zāi)害）并列→戰(zhàn)爭(zhēng)）??考頻：★★★★☆2021-2025年18考區(qū)考6次2026預(yù)測(cè)重點(diǎn)一、教材經(jīng)典例句1．君之病在肌膚，不治將益深（韓非《扁鵲見蔡桓公》?必修上冊(cè)P41）→（）2．向吾不為斯役，則久已病矣（柳宗元《捕蛇者說》?必修下冊(cè)P88）→（）3．人皆嗤吾固陋，吾不以為?。ㄋ抉R光《訓(xùn)儉示康》?選擇性必修中P32）→（）4．病瘺，隆然伏行（柳宗元《種樹郭橐駝傳》?必修下冊(cè)P98）→（）5．君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也（《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》?選擇性必修上P16）→（）二、成語(yǔ)助記1．病入膏肓：漫畫場(chǎng)景：醫(yī)生給病人診脈后搖頭，病人躺在床上奄奄一息語(yǔ)境例句：文言基礎(chǔ)薄弱卻拖延復(fù)習(xí)，如同病入膏肓，需用手冊(cè)緊急補(bǔ)救。2．詬?。郝媹?chǎng)景：眾人圍著犯錯(cuò)的官員，指責(zé)其行為不當(dāng)語(yǔ)境例句：他因文言翻譯錯(cuò)漏百出，遭同學(xué)詬病3．久病床前無(wú)孝子：漫畫場(chǎng)景：老人長(zhǎng)期臥床，子女逐漸失去耐心語(yǔ)境例句：他雖病臥在床，仍堅(jiān)持研讀文言典籍，精神可嘉。4．無(wú)病呻吟：漫畫場(chǎng)景：書生沒生病卻假裝咳嗽，博取同情語(yǔ)境例句：文言寫作不可無(wú)病呻吟，需有真實(shí)情感支撐。三、遷移練習(xí)北宋王安石變法，推行青苗法、保甲法等新政。時(shí)百姓多病（）其法嚴(yán)苛，官吏催逼賦稅，民不堪命，皆?。ǎ├ХΑＳ欣铣忌蠒唬骸靶抡m欲富國(guó)強(qiáng)兵，然舉措失當(dāng)，實(shí)為?。ǎ﹪?guó)之策。今民?。ǎ┱弑姡麟x失所，若不調(diào)整，恐生民變?！卑彩灰詾槿?，曰：“君子?。ǎo(wú)能，不病人之不己知。新法之利，非朝夕可見，豈能因流言而廢之？”未幾，安石積勞成?。ǎ?，臥?。ǎ┰诖?。神宗親往探視，見其病（）勢(shì)沉重，嘆曰：“卿之病（），皆為國(guó)家所致。然新政之?。ǎ嗖豢刹徊臁傩赵嵅。ǎ┎灰?，卿當(dāng)思其故?！卑彩勓?，默然良久，曰：“臣固知新法有?。ǎ皇乱阎链?，愿陛下?lián)裆贫鴱摹！焙笊褡诓糠謴U除嚴(yán)苛條款，民困稍解。時(shí)人評(píng)曰：“安石之心可嘉，然不善察民之?。ǎ市抡m有良愿，終難持久。”題型1：填空釋義（每空1分，共12分）①百姓多?。ǎ┢浞▏?yán)苛→②皆病（）困乏→③實(shí)為?。ǎ﹪?guó)之策→④今民?。ǎ┱弑姟菥硬。ǎo(wú)能→⑥積勞成?。ǎ吲P病（）在床→⑧見其?。ǎ﹦?shì)沉重→⑨卿之病（），皆為國(guó)家所致→⑩然新政之病（），亦不可不察→?百姓詬病（）不已→?臣固知新法有?。ǎ?然不善察民之病（）題型2：語(yǔ)境判斷（選擇題，2分）下列“病”與“君子病無(wú)能焉”（《論語(yǔ)》）含義相同的是（）A．百姓多病其法嚴(yán)苛B．君子病無(wú)能，不病人之不己知C．今民病者眾D．實(shí)為病國(guó)之策題型3：翻譯句子（4分）安石之心可嘉，然不善察民之病，故新政雖有良愿，終難持久。四、高考鏈接1．（2025·河南·模擬預(yù)測(cè)）若先取京師，期必在春，關(guān)東早熱，馬且病，士皆思?xì)w，不可以戰(zhàn)。2．（25-26高三上·廣東·月考）因此遂為水病，積年不愈，卒于家。3．（2024·上?！じ呖颊骖}）①又博厚好施。吳子裒仲一家仆病甚。②”卓甫則戒之曰：“子勿言，此仆病，聞吾以重劑飲之，慮病起而吾取償焉，計(jì)無(wú)聊，將病益其病矣。4．（2022·新高考全國(guó)Ⅱ卷·高考真題）疾篤，車駕親臨，問所欲言。對(duì)曰：“臣愚無(wú)所識(shí)知，唯愿慎無(wú)赦而已?！辈≥?，奏謚曰：“有司議宜以為武?！痹t特賜曰忠侯。5．（2011·湖南·高考真題）韓文公之文，起八代之衰，其詩(shī)亦怪怪奇奇，獨(dú)辟門戶，而考亭先生嘗病其俗，曰《上宰相書》、《讀書城南詩(shī)》是也。五、2026高考預(yù)測(cè)題預(yù)測(cè)題1原句：臣病足，不能趨拜，望陛下恕罪。（3分）問題：解釋“病”字含義，并分析其語(yǔ)法功能。預(yù)測(cè)題2原句：眾人皆病其輕率，獨(dú)王以為賢。（3分）問題：“病”字的含義是______，與下列哪項(xiàng)“病”含義相同？（）A．病入膏肓B．久病床前無(wú)孝子C．病其矯飾D．無(wú)病呻吟預(yù)測(cè)題3原句：以貧病交加，遂隱于鄉(xiāng)野，不復(fù)仕。（2分）問題：“病”字的含義及與“貧”的關(guān)系是______六、技巧鏈接?適用技巧：實(shí)詞推斷法之“詞性定位法”步驟1：判斷“病”的詞性（動(dòng)詞/名詞/形容詞）步驟2：匹配對(duì)應(yīng)義項(xiàng)（動(dòng)詞→患病/擔(dān)心/責(zé)備；名詞→疾?。恍稳菰~→困苦）步驟3：結(jié)合語(yǔ)境驗(yàn)證（如“病足”中“病”帶賓語(yǔ)“足”，為動(dòng)詞“患病”）考頻：★★★★☆2021-2025年18考區(qū)考5次2026預(yù)測(cè)重點(diǎn)一、教材經(jīng)典例句1．小大之獄，雖不能察，必以情（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》?必修上冊(cè)P21）→（）2．前太守臣逵察臣孝廉（李密《陳情表》?選擇性必修中P42）→（）3．水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒（《大戴禮記?子張問入官》?選擇性必修上P68）→（）4．微察公子，公子顏色愈和（司馬遷《信陵君竊符救趙》?必修下冊(cè)P46）→（）5．察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者（《孟子?寡人之于國(guó)也》?必修上冊(cè)P52）→（）二、成語(yǔ)助記1．明察秋毫：漫畫場(chǎng)景：顯微鏡下看清羽毛的細(xì)微紋路語(yǔ)境例句：文言翻譯需明察秋毫，不可遺漏虛詞含義2．察納雅言：漫畫場(chǎng)景：君主翻閱大臣奏章，點(diǎn)頭贊許語(yǔ)境例句：復(fù)習(xí)時(shí)需察納雅言，吸收老師的解題技巧。3．靜觀默察：漫畫場(chǎng)景：學(xué)者在窗邊觀察自然景象，記錄筆記語(yǔ)境例句：分析文言語(yǔ)境需靜觀默察，捕捉關(guān)鍵信息。4．習(xí)焉不察：漫畫場(chǎng)景：學(xué)生反復(fù)犯同一錯(cuò)誤卻未察覺語(yǔ)境例句：對(duì)文言通假字不可習(xí)焉不察，需刻意記憶。三、遷移練習(xí)漢宣帝時(shí)，張敞為京兆尹，善察（）民情。有盜患，敞微服出行，察（）得盜首蹤跡，乃設(shè)計(jì)擒之。帝聞之，贊曰：“敞之察（），過于常人。”后敞因事被劾，同僚皆懼，敞獨(dú)曰：“吾立身正，何懼審查（）？”審查既畢，無(wú)罪釋放。帝復(fù)召敞，曰：“前太守察（）卿賢，舉薦于朕，果然不謬?！背ㄖx曰：“臣不敢自夸，惟察（）己之過，方能進(jìn)益。”時(shí)人評(píng)曰：“張敞察（）而不苛，寬而有度，真良吏也?！鳖}型1：填空釋義（每空1分，共7分）1．善察（）民情→2．察（）得盜首蹤跡→3．敞之察（）→4．何懼審查（）→5．前太守察（）卿賢→6．惟察（）己之過→7．察（）而不苛→題型2：語(yǔ)境判斷（選擇題，2分）下列“察”字含義與“前太守臣逵察臣孝廉”相同的一項(xiàng)是（）A．察鄰國(guó)之政B．察其細(xì)微C．州府察其孝廉D．人至察則無(wú)徒題型3：翻譯句子（4分）臣不敢自夸，惟察己之過，方能進(jìn)益。四、高考鏈接1．（2025·河北衡水·模擬預(yù)測(cè)）然賢才，非人人視之以賢，必待善識(shí)者察之。