幼兒園小班冬季安全教育教案一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感知冬季常見安全隱患（如路面結(jié)冰、取暖不當(dāng)、用火用電等），能辨別3-5種危險(xiǎn)行為。2.技能目標(biāo)：幫助幼兒掌握防滑行走、正確取暖、火災(zāi)逃生等基礎(chǔ)自我保護(hù)技能，提升應(yīng)急反應(yīng)能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對冬季安全的重視，培養(yǎng)“安全第一”的意識，減少對危險(xiǎn)場景的恐懼心理。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）教具材料視覺教具：冬季安全主題圖片（結(jié)冰路面、暖水袋、小火苗、厚外套等）、動(dòng)畫《小熊的冬天安全日記》（時(shí)長3-5分鐘，含防滑、防燙、防火場景）。實(shí)物道具：防滑棉鞋、普通布鞋（對比防滑效果）；仿真暖水袋（內(nèi)部裝溫水，外部裹毛巾）；玩具小火柴、紅色綢布（模擬火苗）；毛絨小熊玩偶。情景布置：教室一角鋪防滑墊+光滑塑料布（模擬“結(jié)冰地面”）；“小廚房”區(qū)域擺放玩具灶臺、水壺。三、活動(dòng)過程（一）趣味導(dǎo)入：小熊的“冬天煩惱”教師懷抱毛絨小熊，模仿小熊語氣：“我是小熊笨笨，昨天走路‘咚’地滑倒了，碰暖水袋還被燙到啦……我該怎么辦呀？”請幼兒分享：“你在冬天遇到過類似的麻煩嗎？”引發(fā)對冬季安全的關(guān)注。（二）安全小課堂：冬季危險(xiǎn)我知道1.防滑防摔：穩(wěn)穩(wěn)走過“冰面”展示“結(jié)冰路面”圖片，提問：“走在上面會怎樣？”結(jié)合動(dòng)畫中“小熊滑倒”片段，引導(dǎo)幼兒觀察危險(xiǎn)。現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)：兩名幼兒分別穿防滑鞋、普通布鞋在“塑料布”上行走，感受防滑差異?？偨Y(jié)方法：兒歌強(qiáng)化“小腳丫，要聽話，結(jié)冰路面慢慢爬；手扶欄桿或墻壁，一步一步別著急~”2.取暖安全：暖暖的，別燙到出示仿真暖水袋（裹毛巾），提問：“能直接碰嗎？”引導(dǎo)幼兒觸摸外層（溫）、想象內(nèi)層（熱），理解“熱水像小火山，碰了會‘咬’手”。情景模擬：“小廚房”里，教師操作玩具水壺“燒水”（發(fā)“咕嘟”聲），提問：“水開了能碰嗎？”總結(jié)“等水涼、找大人幫忙”。3.用火用電：小火花，大危險(xiǎn)展示玩具小火柴+紅色綢布（模擬火苗），模仿火苗語氣：“我喜歡找干樹葉玩，玩著玩著就變大啦，會燒房子哦！”請幼兒說出“不能玩火的東西”（火柴、打火機(jī)、燃?xì)庠畹龋?。逃生演練：播放火?zāi)警報(bào)，教師示范“彎腰、捂口鼻、貼墻走”，幼兒模仿從“安全出口”（提前標(biāo)記）撤離。4.穿衣安全：厚衣服，巧穿搭展示厚外套、圍巾、手套圖片，提問：“穿得厚，活動(dòng)時(shí)要注意什么？”引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“圍巾不繞太多圈（勒脖子）”“手套別太長（絆倒）”。實(shí)操體驗(yàn)：幼兒給玩偶穿厚外套、圍圍巾，教師糾正“圍巾繞頸不超兩圈”“外套拉鏈拉到胸口”等細(xì)節(jié)。（三）游戲鞏固：安全小衛(wèi)士大闖關(guān)設(shè)置3個(gè)關(guān)卡，幼兒分組挑戰(zhàn)，教師指導(dǎo)：1.防滑關(guān)：在“結(jié)冰地面”（塑料布+防滑墊）上慢走、扶墻，通過者獲“防滑小貼紙”。2.取暖關(guān)：從“暖水袋（涼）、玩具水壺（無熱水）、小火柴”中找出“危險(xiǎn)物品”放“安全盒”，完成者獲“安全小印章”。3.穿衣關(guān)：為玩偶正確穿戴厚外套、圍巾，完成者獲“溫暖小勛章”。（四）總結(jié)延伸：安全兒歌記心間教師帶幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：>冬天到，雪花飄，安全知識要記牢~>走路慢，防滑倒，熱水暖爐別碰著；>不玩火，不玩電，圍巾別繞脖子繞；>安全過冬笑開顏，我是安全小衛(wèi)士！四、活動(dòng)延伸1.家園共育：發(fā)放《冬季家庭安全小任務(wù)》，請家長和幼兒一起排查家庭隱患（如暖器溫度、防滑拖鞋等），拍照分享班級群。2.區(qū)角活動(dòng)：角色區(qū)投放安全主題繪本、玩偶，鼓勵(lì)創(chuàng)編“安全小故事”；建構(gòu)區(qū)用積木搭建“防滑樓梯”“安全出口”。五、注意事項(xiàng)1.關(guān)注個(gè)體差異，對動(dòng)作發(fā)展慢的幼兒一對一指導(dǎo)防滑、穿衣技能。2.仿真暖水袋僅裝溫水且裹毛巾，玩具火苗、火柴無尖銳邊角，確保操作安全。3.講解用擬人化語言（如“熱水是小火山”“火苗