版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025年大學(xué)大二(人工智能)深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)階段測(cè)試試題及答案
(考試時(shí)間:90分鐘滿分100分)班級(jí)______姓名______第I卷(選擇題共30分)每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。(總共6題,每題5分)w1:以下關(guān)于深度學(xué)習(xí)中激活函數(shù)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A.ReLU函數(shù)在某些情況下會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)元死亡B.Sigmoid函數(shù)的輸出值范圍是(0,1)C.Tanh函數(shù)是奇函數(shù)D.Softmax函數(shù)常用于多分類問(wèn)題,輸出值表示各個(gè)類別的概率w2:在一個(gè)簡(jiǎn)單的全連接神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中,輸入層有3個(gè)神經(jīng)元,隱藏層有4個(gè)神經(jīng)元,輸出層有2個(gè)神經(jīng)元。那么從輸入層到隱藏層的權(quán)重矩陣維度是()A.3×4B.4×3C.3×2D.2×3w3:下列哪種優(yōu)化算法在深度學(xué)習(xí)中收斂速度通常較快且較為穩(wěn)定()A.隨機(jī)梯度下降(SGD)B.AdagradC.RMSPropD.Adamw4:對(duì)于一個(gè)深度卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),卷積層的主要作用是()A.對(duì)輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行降維B.提取數(shù)據(jù)的特征C.增加模型的非線性D.進(jìn)行分類預(yù)測(cè)w5:在深度學(xué)習(xí)中,以下哪種損失函數(shù)常用于回歸問(wèn)題()A.交叉熵?fù)p失函數(shù)B.均方誤差損失函數(shù)C.Hinge損失函數(shù)D.0-1損失函數(shù)w6:以下關(guān)于深度學(xué)習(xí)模型評(píng)估指標(biāo)的說(shuō)法,正確的是()A.準(zhǔn)確率適用于所有分類問(wèn)題B.F1值綜合考慮了精確率和召回率C.均方誤差越小,說(shuō)明模型在回歸任務(wù)中的性能越差D.ROC曲線主要用于評(píng)估多分類模型的性能第II卷(非選擇題共70分)w7:(10分)簡(jiǎn)述深度學(xué)習(xí)中反向傳播算法的基本原理。w8:(15分)請(qǐng)說(shuō)明卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中池化層的作用及常見(jiàn)類型,并舉例說(shuō)明其應(yīng)用場(chǎng)景。w9:(15分)現(xiàn)有一個(gè)二分類問(wèn)題,使用邏輯回歸模型進(jìn)行訓(xùn)練。已知訓(xùn)練數(shù)據(jù)如下:樣本1:特征向量x1=(1,2),標(biāo)簽y1=1樣本2:特征向量x2=(2,3),標(biāo)簽y2=0樣本3:特征向量x3=(3,4),標(biāo)簽y3=1假設(shè)邏輯回歸模型的參數(shù)初始化為w=(0,0),b=0,學(xué)習(xí)率α=0.1。請(qǐng)計(jì)算經(jīng)過(guò)一次梯度下降更新后的參數(shù)w和b的值。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)w10:(20分)閱讀以下材料:在圖像識(shí)別領(lǐng)域,深度學(xué)習(xí)取得了巨大的成功。卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(CNN)通過(guò)卷積層、池化層和全連接層等組件,能夠有效地提取圖像的特征并進(jìn)行分類。例如,在人臉識(shí)別任務(wù)中,CNN可以準(zhǔn)確地識(shí)別出不同人的面部特征。然而,CNN也面臨一些挑戰(zhàn),如計(jì)算資源需求大、對(duì)數(shù)據(jù)量要求高以及容易受到對(duì)抗樣本的攻擊等。問(wèn)題:(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在圖像識(shí)別中的優(yōu)勢(shì)。(2)針對(duì)CNN面臨的挑戰(zhàn),你認(rèn)為可以采取哪些措施來(lái)改進(jìn)?w11:(20分)閱讀以下材料:在自然語(yǔ)言處理中,循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(RNN)及其變體(如LSTM、GRU)被廣泛應(yīng)用。RNN能夠處理序列數(shù)據(jù),如文本中的單詞序列。它通過(guò)記憶單元和循環(huán)結(jié)構(gòu),可以捕捉到序列中的長(zhǎng)期依賴關(guān)系。例如,在機(jī)器翻譯任務(wù)中,RNN可以根據(jù)源語(yǔ)言句子的順序生成目標(biāo)語(yǔ)言的翻譯。但RNN也存在梯度消失和梯度爆炸等問(wèn)題,影響了其性能。問(wèn)題:(1)解釋RNN能夠處理序列數(shù)據(jù)的原理。(2)針對(duì)RNN的梯度問(wèn)題,LSTM和GRU是如何改進(jìn)的?答案:w1:Aw2:Aw3:Dw4:Bw5:Bw6:Bw7:反向傳播算法是深度學(xué)習(xí)中用于計(jì)算梯度并更新模型參數(shù)的重要算法。其基本原理是從輸出層開(kāi)始,根據(jù)損失函數(shù)計(jì)算輸出層的梯度,然后反向傳播到隱藏層,依次計(jì)算各層的梯度。通過(guò)鏈?zhǔn)椒▌t,將損失函數(shù)對(duì)輸出的梯度逐步傳遞到前面的層,從而得到每個(gè)參數(shù)的梯度。最后根據(jù)這些梯度,使用優(yōu)化算法更新模型的參數(shù),使得損失函數(shù)的值逐漸減小。w8:池化層的作用主要是對(duì)卷積層輸出的特征圖進(jìn)行下采樣,減少數(shù)據(jù)量和計(jì)算量,同時(shí)保留主要特征。常見(jiàn)類型有最大池化和平均池化。最大池化是取局部區(qū)域內(nèi)的最大值作為池化后的輸出,平均池化則是取平均值。應(yīng)用場(chǎng)景如在圖像分類中,池化層可降低特征圖分辨率,減少后續(xù)全連接層的計(jì)算量,同時(shí)保留關(guān)鍵特征用于分類。w9:邏輯回歸模型的預(yù)測(cè)函數(shù)為h(x)=sigmoid(wTx+b),其中sigmoid函數(shù)為σ(z)=1/(1+e^(-z))。首先計(jì)算預(yù)測(cè)值:對(duì)于樣本1:z1=wTx1+b=0×1+0×2+0=0,h(x1)=σ(0)=0.5對(duì)于樣本2:z2=wTx2+b=0×2+0×3+0=0,h(x2)=σ(0)=0.5對(duì)于樣本3:z3=wTx3+b=0×3+0×4+0=0,h(x3)=σ(0)=0.5損失函數(shù)為J(w,b)=-1/m∑(i=1tom)[y(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于主題意義探究的小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)拓展課教學(xué)設(shè)計(jì)-以Unit 1 Goldilocks and the three bears
- 《英語(yǔ)》(新標(biāo)準(zhǔn))四年級(jí)上冊(cè)UnitFuelup教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于診斷與素養(yǎng)提升的初中物理模擬試卷講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2025年注冊(cè)測(cè)繪師綜合能力真題及答案
- 2023義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得
- 教師職業(yè)道德建設(shè)與專業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)
- 醫(yī)院護(hù)士崗位職責(zé)及職業(yè)規(guī)范
- 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全合規(guī)管理手冊(cè)
- 教師職業(yè)道德規(guī)范教學(xué)材料
- 高效團(tuán)隊(duì)管理技巧培訓(xùn)課件
- JGJ256-2011 鋼筋錨固板應(yīng)用技術(shù)規(guī)程
- 歌曲《我會(huì)等》歌詞
- 干部因私出國(guó)(境)管理有關(guān)要求
- 民爆物品倉(cāng)庫(kù)安全操作規(guī)程
- 老年癡呆科普課件整理
- 2022年鈷資源產(chǎn)業(yè)鏈全景圖鑒
- 勾股定理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
- GB/T 22900-2022科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目評(píng)價(jià)通則
- GB/T 6418-2008銅基釬料
- GB/T 16621-1996母樹(shù)林營(yíng)建技術(shù)
- GB/T 14518-1993膠粘劑的pH值測(cè)定
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論