2025年經(jīng)典伴讀試題及答案一、選擇題（每題3分，共30分）1.下列對(duì)《論語》中語句理解正確的一項(xiàng)是（）A.“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常自我反省，從為他人辦事是否盡心、與朋友交往是否誠信、老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)這三個(gè)方面進(jìn)行反思。B.“溫故而知新，可以為師矣?！币馑际侵灰獪亓?xí)舊知識(shí)就能獲得新知識(shí)，這樣就可以成為老師了。C.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@里的“知之者”“好之者”“樂之者”分別指知道知識(shí)的人、喜歡知識(shí)的人、快樂的人。D.“三人行，必有我?guī)熝??！北砻髦灰齻€(gè)人一起走路，其中必定有一個(gè)人可以做我的老師，這里的“三”就是確切的數(shù)字。答案：A。B選項(xiàng)“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)在溫習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上有新的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，才可以當(dāng)老師，并非單純溫習(xí)舊知識(shí)就能成為老師；C選項(xiàng)“樂之者”指以學(xué)習(xí)為樂的人；D選項(xiàng)“三”在這里是虛數(shù)，泛指多人。2.下列關(guān)于《孟子》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等共同編撰而成的，記錄了孟子與其他各家思想的爭(zhēng)辯，對(duì)弟子的言傳身教等內(nèi)容。B.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”體現(xiàn)了孟子所倡導(dǎo)的大丈夫精神，即要有堅(jiān)定的信念和高尚的品德。C.《生于憂患，死于安樂》一文通過列舉舜、傅說等古代賢能之士的事例，論證了“生于憂患，死于安樂”的觀點(diǎn)，主要運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。D.“得道者多助，失道者寡助”中的“道”指的是正義，這句話強(qiáng)調(diào)了施行仁政的重要性。答案：C?！渡趹n患，死于安樂》主要運(yùn)用了舉例論證和對(duì)比論證，但主要是舉例論證，通過列舉舜、傅說等事例來論證人才要在困境中造就的觀點(diǎn)。3.下列對(duì)《詩經(jīng)》中《關(guān)雎》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”運(yùn)用了比興的手法，以雎鳩鳥相向合鳴，相依相戀，引出君子對(duì)淑女的愛慕之情。B.“參差荇菜，左右流之”中的“流”字生動(dòng)地描繪了采摘荇菜的忙碌和姿態(tài)，也表現(xiàn)了君子對(duì)淑女的追求。C.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”通過描寫君子的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了他對(duì)淑女的思念之深，難以入眠。D.《關(guān)雎》是一首愛情詩，全詩情感熱烈奔放，直接表達(dá)了君子對(duì)淑女的愛慕和追求。答案：D?！蛾P(guān)雎》雖然是愛情詩，但情感表達(dá)較為含蓄委婉，并非熱烈奔放、直接表達(dá)，而是通過描寫君子的心理活動(dòng)、行為等間接表達(dá)對(duì)淑女的愛慕和追求。4.下列對(duì)《禮記》中《雖有嘉肴》的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”為喻，引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。B.“是故學(xué)然后知不足，教然后知困”表明學(xué)習(xí)和教學(xué)是相互獨(dú)立的過程，沒有關(guān)聯(lián)。C.“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”說明只有知道自己的不足和困惑，才能自我反思和自我激勵(lì)，但與教學(xué)無關(guān)。D.本文主要論述了“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，即教師教和學(xué)生學(xué)是兩個(gè)完全不同的概念，沒有相互促進(jìn)的作用。答案：A。B選項(xiàng)“學(xué)然后知不足，教然后知困”表明學(xué)習(xí)和教學(xué)是相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的過程；C選項(xiàng)“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”體現(xiàn)了教學(xué)過程中教師和學(xué)生都能從對(duì)方那里獲得啟發(fā)，與教學(xué)密切相關(guān)；D選項(xiàng)本文強(qiáng)調(diào)的“教學(xué)相長(zhǎng)”就是指教師的教和學(xué)生的學(xué)相互促進(jìn)。5.下列關(guān)于《莊子》的說法，錯(cuò)誤的是（）A.《莊子》是戰(zhàn)國時(shí)期道家學(xué)派的代表著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。B.《北冥有魚》中“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”運(yùn)用了夸張的手法，描繪了鵬的宏大壯觀，體現(xiàn)了莊子奇特的想象。C.《莊子與惠子游于濠梁之上》中，莊子和惠子的辯論體現(xiàn)了兩人不同的思維方式，莊子注重主觀感受，惠子注重邏輯推理。D.莊子主張“無為而治”，他的作品多采用寓言故事的形式，語言平實(shí)、缺乏浪漫色彩。答案：D。莊子的作品充滿了浪漫色彩，想象豐富奇特，語言富有感染力，并非平實(shí)、缺乏浪漫色彩。6.下列對(duì)《賣炭翁》的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”通過外貌描寫，生動(dòng)地刻畫了賣炭翁的蒼老和勞作的艱辛。B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”運(yùn)用了心理描寫，表現(xiàn)了賣炭翁為了生活不顧寒冷的矛盾心理。C.“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”寫出了賣炭翁雖萬般不舍，但又無可奈何的心情。D.這首詩揭露了宮市的弊端及其對(duì)勞動(dòng)人民的剝削，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。答案：B?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”表現(xiàn)的是賣炭翁為了能賣個(gè)好價(jià)錢，寧愿忍受寒冷的矛盾心理，而不是不顧寒冷。7.下列對(duì)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”以寫實(shí)的手法，描繪了狂風(fēng)怒吼、茅草被卷走的情景，表現(xiàn)了詩人生活環(huán)境的惡劣。B.“南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊”，詩人責(zé)怪群童是真正的盜賊，體現(xiàn)了詩人在困境中的憤怒和無奈。C.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”渲染了一種暗淡、凄涼的氛圍，暗示了詩人的心境也越發(fā)沉重。D.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表現(xiàn)了詩人只關(guān)心自己能否有寬敞的房屋居住。答案：C。A選項(xiàng)“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”運(yùn)用了夸張的手法；B選項(xiàng)詩人責(zé)怪群童并非真的認(rèn)為他們是盜賊，而是一種無奈的調(diào)侃；D選項(xiàng)“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表現(xiàn)了詩人推己及人、憂國憂民的情懷，并非只關(guān)心自己。8.下列對(duì)《小石潭記》的分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.“從小丘西行百二十步……下見小潭，水尤清冽”交代了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，“水尤清冽”突出了潭水的清澈。B.“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法，通過描寫魚的游動(dòng)，襯托出潭水的清澈透明。C.“佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”生動(dòng)地描繪了魚兒的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了魚兒的活潑可愛，也從側(cè)面反映了作者此時(shí)愉悅的心情。D.本文通過對(duì)小石潭景色的描寫，抒發(fā)了作者被貶后孤獨(dú)、寂寞、憂傷的感情，全文的感情基調(diào)是抑郁憂傷的。答案：C?！皝倘徊粍?dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”雖然描繪了魚兒的活潑可愛，但作者此時(shí)的心情是暫時(shí)的愉悅，文章整體基調(diào)是抑郁憂傷的，因?yàn)樽髡弑毁H，內(nèi)心的痛苦難以釋懷。9.下列對(duì)《岳陽樓記》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯”運(yùn)用了擬人、夸張的手法，生動(dòng)地描繪了洞庭湖的雄偉氣勢(shì)。B.“遷客騷人”登樓觀景時(shí)，因天氣的陰晴變化而產(chǎn)生了或喜或悲的不同心情，作者對(duì)這種以物喜、以己悲的態(tài)度是肯定的。C.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達(dá)了作者范仲淹以天下為己任的政治抱負(fù)和遠(yuǎn)大理想。D.本文將敘事、寫景、抒情、議論相結(jié)合，既有對(duì)岳陽樓景色的描寫，又有作者的情感抒發(fā)和政治見解的闡述。答案：B。作者對(duì)“遷客騷人”以物喜、以己悲的態(tài)度是不贊同的，作者倡導(dǎo)的是“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。10.下列對(duì)《醉翁亭記》的解讀，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“環(huán)滁皆山也”簡(jiǎn)潔而形象地寫出了滁州的地理環(huán)境特點(diǎn)，為下文寫山水之美做鋪墊。B.“山水之樂，得之心而寓之酒也”表明作者歐陽修的“樂”不僅在于山水之美，還在于與民同樂。C.“宴酣之樂，非絲非竹”中的“絲”“竹”分別指弦樂器和管樂器，這里是借代的修辭手法，指音樂。D.本文語言優(yōu)美，大量運(yùn)用了駢偶句，如“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，句式整齊，富有節(jié)奏感，但缺乏變化。答案：D。本文雖運(yùn)用了大量駢偶句，但也有散句，駢散結(jié)合，既有整齊之美，又有變化之妙，并非缺乏變化。二、填空題（每題2分，共20分）1.《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是“__________，__________”。答案：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆2.《孟子·告子上》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是“__________，人皆有之；__________，人皆有之”。答案：羞惡之心，是非之心3.《詩經(jīng)·蒹葭》中描寫主人公追尋伊人道路艱難遙遠(yuǎn)的句子是“溯洄從之，__________。溯游從之，__________”。答案：道阻且長(zhǎng)，宛在水中央4.《雖有嘉肴》中“__________，__________”告訴我們，教和學(xué)是相互促進(jìn)的。答案：教學(xué)相長(zhǎng)也5.《莊子·逍遙游》中描繪鵬鳥奮飛時(shí)翅膀狀態(tài)的句子是“怒而飛，__________”。答案：其翼若垂天之云6.《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲慘處境和矛盾心情的句子是“__________，__________”。答案：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒7.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人推己及人、憂國憂民情懷的句子是“__________，__________”。答案：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏8.《小石潭記》中描寫潭中魚靜態(tài)的句子是“__________，__________”。答案：佁然不動(dòng)9.《岳陽樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是“__________，__________”。答案：不以物喜，不以己悲10.《醉翁亭記》中描繪山間春夏景色的句子是“__________，__________”。答案：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰三、文言文閱讀（共30分）閱讀下面的文言文，完成15題?！炯住恐劣谪?fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！疽摇苦嵺?，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹、蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。1.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）傴僂提攜（）（2）雜然而前陳者（）（3）值歲荒（）（4）或阻之（）答案：（1）彎腰曲背，這里指老人；（2）陳列，擺開；（3）遇到，碰上；（4）有的人2.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.行者休于樹公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長(zhǎng)吏者B.醒能述以文者以畫竹、蘭為長(zhǎng)C.而不知太守之樂其樂也燮開倉賑濟(jì)，或阻之D.太守謂誰太守自謂也答案：A。A選項(xiàng)“于”都解釋為“在”；B選項(xiàng)“以”，前者是“用”，后者是“憑借”；C選項(xiàng)“之”，前者是助詞“的”，后者是代詞，指鄭燮開倉賑濟(jì)這件事；D選項(xiàng)“謂”，前者是“是”，后者是“命名”。3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（2）此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？答案：（1）醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。（2）這是什么時(shí)候了，如果（向上級(jí)）輾轉(zhuǎn)申報(bào)，百姓怎么能夠活下去呢？4.【甲】文描繪了四個(gè)場(chǎng)景，分別是滁人游、__________、眾賓歡、__________?！疽摇课闹朽嵺剖且粋€(gè)__________、__________的好官。（4分）答案：太守宴，太守醉；愛民如子，敢于擔(dān)當(dāng)5.【甲】文中的歐陽修和【乙】文中的鄭燮在為官方面有什么相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文簡(jiǎn)要分析。（5分）答案：相同之處在于他們都心系百姓，與民同樂。在【甲】文中，歐陽修任太守時(shí)，組織百姓出游，與百姓一同宴飲，沉醉于與民同樂之中，“醉能同其樂”體現(xiàn)了他與百姓打成一片，關(guān)心百姓生活，共享歡樂。在【乙】文中，鄭燮任范縣令時(shí)愛民如子，室無賄賂，案無留牘；任濰縣縣令時(shí)，遇到饑荒，不等上級(jí)批復(fù)就開倉賑濟(jì)百姓，救活了上萬人，體現(xiàn)了他把百姓的生命安危放在首位，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，一心為民。四、詩詞鑒賞（10分）閱讀下面這首詩，完成12題。《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1.請(qǐng)從煉字的角度賞析“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”中的“棄”字。（4分）答案：“棄”字有拋棄、遺棄之意。詩人被貶到巴山楚水這些荒涼之地長(zhǎng)達(dá)二十三年，一個(gè)“棄”字，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人被貶謫的境遇，飽含了詩人長(zhǎng)期遭受排擠、被朝廷遺棄的痛苦和憤懣之情，也透露出詩人對(duì)自身遭遇的無奈和悲哀。2.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊(yùn)含了怎樣的哲理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：這兩句詩蘊(yùn)含了新事物必將取代舊事物的哲理?！俺林邸薄安洹北扔骶迷赓H謫的詩人自己，而“千帆過”“萬木春”則比喻在詩人被貶謫期間那些蓬勃發(fā)展的新事物。詩人以“沉舟”“病樹”自比，雖然感到惆悵，但又以“千帆過”“萬木春”表達(dá)了對(duì)未來的信心，暗示社會(huì)總是不斷發(fā)展前進(jìn)的，新事物必將戰(zhàn)勝舊事物，體現(xiàn)了詩人豁達(dá)樂觀的精神和積極向上的人生態(tài)度。五、閱讀理解（20分）閱讀下面的文字，完成14題?！豆陋?dú)之旅》（節(jié)選）那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來，過不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因?yàn)?，他看到，鴨群被分成了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，依然還有十幾只鴨沒被找回來。杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)兒，我去找?！倍判】祿u搖頭：“還是分頭去找吧?！闭f完，就又走了。天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)兒工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也不能聽到父親的回應(yīng)。杜小康突然感覺到他已累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著他蹲了下來。杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я?，還是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行?。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，他突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“爸爸，鴨蛋！”杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬镍喌?，嘴里不住地說：“下蛋了，下