向模范教師學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施細(xì)則一、目的與依據(jù)為深入貫徹新時(shí)代教育方針，弘揚(yáng)模范教師的崇高師德與專(zhuān)業(yè)精神，充分發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，全面提升教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素養(yǎng)、教育教學(xué)能力及育人水平，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。本細(xì)則以《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，立足教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求，旨在通過(guò)系統(tǒng)化、常態(tài)化的學(xué)習(xí)實(shí)踐，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。二、活動(dòng)目標(biāo)1.師德素養(yǎng)提升：引導(dǎo)教師深刻理解模范教師的敬業(yè)精神、育人情懷，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感與使命感，自覺(jué)踐行師德規(guī)范，樹(shù)立“學(xué)高為師、身正為范”的職業(yè)追求。2.專(zhuān)業(yè)能力精進(jìn)：學(xué)習(xí)模范教師的教學(xué)創(chuàng)新方法、課堂管理技巧、課程設(shè)計(jì)思路，推動(dòng)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)能力突破，打造高效課堂。3.育人模式創(chuàng)新：借鑒模范教師的個(gè)性化育人經(jīng)驗(yàn)，探索適合本校學(xué)情的德育路徑，提升教師對(duì)學(xué)生心理健康、生涯規(guī)劃、家校協(xié)同等方面的指導(dǎo)能力。4.團(tuán)隊(duì)文化塑造：以模范教師為標(biāo)桿，營(yíng)造“崇尚榜樣、對(duì)標(biāo)提升、互助成長(zhǎng)”的團(tuán)隊(duì)氛圍，形成“學(xué)榜樣、做榜樣”的良性循環(huán)，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)與教育質(zhì)量雙提升。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立“向模范教師學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌活動(dòng)規(guī)劃與實(shí)施：組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（全面統(tǒng)籌活動(dòng)方向與資源保障）副組長(zhǎng)：分管教學(xué)、德育的副校長(zhǎng)（分別負(fù)責(zé)教學(xué)能力提升、師德育人實(shí)踐的專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)）成員：教務(wù)處、德育處、教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人及各學(xué)科教研組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織、協(xié)調(diào)與反饋）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：制定活動(dòng)方案、審核學(xué)習(xí)內(nèi)容、監(jiān)督實(shí)施進(jìn)度、評(píng)估活動(dòng)成效，確保活動(dòng)與學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)深度融合。四、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施方式（一）師德修養(yǎng)深度學(xué)習(xí)1.專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討：每月組織1次師德專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，圍繞模范教師的師德事跡（如扎根鄉(xiāng)村教育、關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生、堅(jiān)守教育初心等），結(jié)合《教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》開(kāi)展案例研討。要求教師撰寫(xiě)《師德反思日志》，記錄學(xué)習(xí)感悟與自身行為改進(jìn)方向。2.師德實(shí)踐打卡：開(kāi)展“師德踐行周”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中踐行模范教師的育人細(xì)節(jié)（如課后輔導(dǎo)學(xué)困生、家訪(fǎng)傾聽(tīng)家長(zhǎng)訴求、公平對(duì)待每一位學(xué)生等），通過(guò)校園APP上傳實(shí)踐照片或簡(jiǎn)短感悟，形成“每日一善、每周一悟”的師德成長(zhǎng)軌跡。（二）教學(xué)能力精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)1.示范課觀摩與研討：每學(xué)期邀請(qǐng)3-5名模范教師（含校內(nèi)骨干、校外名師）開(kāi)展“同主題異構(gòu)”示范課，涵蓋不同學(xué)科、課型。組織教師分組觀摩后，圍繞“教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)”“課堂互動(dòng)有效性”“學(xué)科核心素養(yǎng)落地路徑”等主題開(kāi)展研討，形成《教學(xué)改進(jìn)清單》。2.教研共同體建設(shè)：以教研組為單位，成立“模范教師教學(xué)方法研究小組”，每月開(kāi)展1次“微課題”研討（如“如何借鑒模范教師的分層教學(xué)策略”“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐路徑”等），鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為校本教研成果，形成《學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新案例集》。（三）育人智慧跨界共享1.育人案例庫(kù)建設(shè)：面向全體教師征集模范教師的育人案例（如“單親家庭學(xué)生的心理疏導(dǎo)”“班級(jí)凝聚力建設(shè)的創(chuàng)新做法”等），由德育處整理匯編成《育人智慧手冊(cè)》，供教師日常查閱借鑒。每學(xué)期組織2次案例分析會(huì)，邀請(qǐng)模范教師現(xiàn)場(chǎng)解讀案例背后的教育理念與實(shí)施邏輯。2.師徒結(jié)對(duì)成長(zhǎng)：實(shí)施“青藍(lán)工程”升級(jí)計(jì)劃，將“向模范教師學(xué)習(xí)”納入師徒結(jié)對(duì)考核指標(biāo)。要求青年教師每周至少觀摩1節(jié)模范教師的班會(huì)課或德育活動(dòng)，每月提交1份《育人實(shí)踐反思報(bào)告》，由導(dǎo)師（模范教師或骨干教師）點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，促進(jìn)育人經(jīng)驗(yàn)代際傳承。（四）榜樣精神文化浸潤(rùn)1.榜樣事跡立體宣傳：利用校園公眾號(hào)、文化長(zhǎng)廊、校報(bào)等平臺(tái)，開(kāi)設(shè)“模范教師風(fēng)采”專(zhuān)欄，以圖文、短視頻等形式講述模范教師的成長(zhǎng)故事、教育理念與感人瞬間。每學(xué)期舉辦1次“榜樣在身邊”主題演講比賽，鼓勵(lì)教師結(jié)合自身經(jīng)歷，分享向模范教師學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)感悟。2.主題實(shí)踐月活動(dòng)：每學(xué)年設(shè)定“模范教師精神踐行月”，圍繞“敬業(yè)、仁愛(ài)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”等關(guān)鍵詞，開(kāi)展“一日模范教師體驗(yàn)”“教育難題攻堅(jiān)賽”等活動(dòng)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中深化對(duì)榜樣精神的理解，形成“學(xué)中做、做中學(xué)”的成長(zhǎng)閉環(huán)。五、實(shí)施步驟（一）動(dòng)員部署階段（第1-2周）1.召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)，解讀活動(dòng)意義、目標(biāo)與實(shí)施路徑，公布模范教師名單及事跡簡(jiǎn)介。2.各教研組、年級(jí)組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教師需求，制定《小組學(xué)習(xí)計(jì)劃》，明確階段任務(wù)與分工。3.利用校園新媒體平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)預(yù)告，營(yíng)造“崇尚榜樣、對(duì)標(biāo)提升”的輿論氛圍。（二）學(xué)習(xí)實(shí)踐階段（第3周-第15周）1.分層推進(jìn)：師德學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、育人實(shí)踐三大模塊同步開(kāi)展，每周確保1次集中學(xué)習(xí)、2次自主實(shí)踐、1次小組研討。2.過(guò)程督導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)小組每周抽查教師《師德反思日志》《教學(xué)改進(jìn)清單》完成情況，每月組織“學(xué)習(xí)成果分享會(huì)”，通報(bào)進(jìn)展、解決問(wèn)題、推廣經(jīng)驗(yàn)。3.動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)教師反饋，及時(shí)優(yōu)化活動(dòng)形式（如增加跨學(xué)科觀摩、拓展校外模范教師學(xué)習(xí)資源等），確?；顒?dòng)貼合實(shí)際需求。（三）總結(jié)提升階段（第16-18周）1.成果展示：舉辦“向模范教師學(xué)習(xí)”成果展，通過(guò)教學(xué)案例集、育人故事匯、師德成長(zhǎng)檔案等形式，全面呈現(xiàn)活動(dòng)成效。2.評(píng)優(yōu)表彰：評(píng)選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“實(shí)踐創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，表彰在師德踐行、教學(xué)改進(jìn)、育人突破等方面表現(xiàn)突出的個(gè)人與小組，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并納入教師成長(zhǎng)檔案。3.長(zhǎng)效機(jī)制：總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將“向模范教師學(xué)習(xí)”納入教師繼續(xù)教育體系，建立“季度榜樣分享會(huì)”“年度模范教師評(píng)選”等常態(tài)化機(jī)制，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)持續(xù)深化。六、保障措施（一）組織保障領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)工作例會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人力、物力資源，確?；顒?dòng)與學(xué)校教學(xué)、德育工作同部署、同推進(jìn)、同考核。各部門(mén)明確職責(zé)：教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)能力提升模塊，德育處負(fù)責(zé)師德育人模塊，教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)資源整合與成果提煉。（二）資源保障1.經(jīng)費(fèi)保障：設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于模范教師邀請(qǐng)、學(xué)習(xí)資料編印、成果展示等。2.時(shí)間保障：將活動(dòng)納入教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，每周安排2課時(shí)集中學(xué)習(xí)時(shí)間，保障教師參與度。3.資源支持：建立“模范教師資源庫(kù)”，收錄示范課視頻、教學(xué)課件、育人案例等資料，供教師隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)。（三）考核保障1.將活動(dòng)參與度（如學(xué)習(xí)日志完成率、研討出勤率）、學(xué)習(xí)成果（如教學(xué)案例獲獎(jiǎng)、育人成效提升）納入教師年度考核，占師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展維度權(quán)重的30%。2.對(duì)在活動(dòng)