高一階段性檢測(cè)

語(yǔ)文

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。

2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊(cè)。

一、閱讀(72分)

(一)閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

詩(shī)歌不是一個(gè)“筐”,什么都可以往里裝。不是撿進(jìn)籃子里的都是菜。詩(shī)歌具有詩(shī)歌的美學(xué)

原則。聞一多指出：“詩(shī)的實(shí)力不獨(dú)包括音樂(lè)的美(音節(jié)),繪畫(huà)的美(辭藻),并且還有建筑的美

(節(jié)的勻稱和句的均齊)?！闭绶▏?guó)文藝?yán)碚摷也纪呗逅f(shuō)：“不管寫(xiě)什么主題，或莊嚴(yán)或諧趣，

都要情理和音韻永遠(yuǎn)互相配合?！敝袊?guó)詩(shī)評(píng)家呂進(jìn)說(shuō)，詩(shī)是“精致的講話”,“詩(shī)歌是文學(xué)中的文

學(xué)”。中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家王力先生研究詩(shī)律，寫(xiě)出了皇皇巨著《漢語(yǔ)詩(shī)律學(xué)》;西南大學(xué)陳本益教授研

究詩(shī)律，寫(xiě)出了專著《漢語(yǔ)詩(shī)歌節(jié)奏》。這些著作都產(chǎn)生了很大的影響。他們探索詩(shī)歌韻律，規(guī)

范了詩(shī)歌韻律，推進(jìn)了詩(shī)歌創(chuàng)作。

當(dāng)代中國(guó)的不少詩(shī)歌，沒(méi)有韻律，沒(méi)有結(jié)構(gòu)，沒(méi)有內(nèi)容，沒(méi)有意境，這種“四無(wú)”詩(shī)歌，實(shí)現(xiàn)了

真正的“自由”,但也喪失了詩(shī)歌必須具備的美感和審美價(jià)值。詩(shī)歌創(chuàng)作必須遵循詩(shī)歌創(chuàng)作的藝

術(shù)規(guī)律，喪失了詩(shī)歌的美感，就喪失了詩(shī)歌的魅力，就喪失了詩(shī)歌的價(jià)值，就喪失了讀者，這樣的

創(chuàng)作就不能成為詩(shī)歌。

在改革開(kāi)放、實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的當(dāng)代社會(huì)，社會(huì)生活比以往的任何時(shí)代都更豐富多彩，更富有

詩(shī)情畫(huà)意，都值得詩(shī)人運(yùn)用優(yōu)美的詩(shī)歌去描繪、反映和抒發(fā)情感。詩(shī)人們應(yīng)該深入生活，深入民

眾，把握時(shí)代的脈搏，寫(xiě)出無(wú)愧于時(shí)代的高質(zhì)量的具有較高美學(xué)價(jià)值的為人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)

的優(yōu)美詩(shī)歌作品。只有貼近時(shí)代、貼近生活、貼近民眾的詩(shī)歌，才是好詩(shī)歌。詩(shī)人的詩(shī)歌作品要

讓讀者去評(píng)價(jià)，只有讀者普遍接受和欣賞的優(yōu)秀詩(shī)歌，才能得以廣泛流傳。不是靠詩(shī)人自己的

孤芳自賞、自我標(biāo)榜就能贏得“市場(chǎng)”,獲得承認(rèn)，求得生存。

大概是受“后現(xiàn)實(shí)主義”的影響，不少“詩(shī)人”不是在寫(xiě)詩(shī)，而是在“玩詩(shī)”,游戲筆墨，生產(chǎn)文

化“快餐”和文化垃圾?！霸?shī)人”戲弄詩(shī)歌，讀者也就冷落了“詩(shī)人”。中國(guó)當(dāng)代詩(shī)人應(yīng)該像古代詩(shī)

人那樣，“兩句三年得，一吟雙淚流”“吟成五百字，用破一生心”,認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待詩(shī)歌創(chuàng)作，精益

求精，保證詩(shī)歌質(zhì)量，提高詩(shī)歌品位，豐富詩(shī)歌內(nèi)涵，增強(qiáng)詩(shī)歌的魅力和可讀性。正如唐代詩(shī)人

杜甫所說(shuō)：“文章千古事，得失寸心知。作者皆殊列，名聲豈浪垂?”

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”,詩(shī)歌不要過(guò)多地埋怨讀者的欣賞水平低，沒(méi)

有人跟著詩(shī)人的“感覺(jué)”走，而是要在修養(yǎng)上下功夫，真正提高詩(shī)歌質(zhì)量，真正提高詩(shī)歌的審美價(jià)

值，多寫(xiě)出無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)美詩(shī)歌作品來(lái)。對(duì)詩(shī)歌刊物和詩(shī)歌網(wǎng)站而言，吸引讀者的關(guān)鍵不在

于詩(shī)歌的數(shù)量，而在于詩(shī)歌的質(zhì)量。我們應(yīng)該像國(guó)內(nèi)和國(guó)際許多名牌刊物一樣，真正在質(zhì)量上

下功夫，在品味上下功夫，樹(shù)立精品意識(shí)，真正樹(shù)立起自己的品牌，用自己的品牌去贏得讀者，占

領(lǐng)市場(chǎng)。

【高一語(yǔ)文第1頁(yè)(共8頁(yè))】

中國(guó)是具有悠久詩(shī)歌文化傳統(tǒng)的國(guó)度，當(dāng)代中國(guó)是人口大國(guó)，擁有世界上最大的詩(shī)歌讀者

群體，人民群眾對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好和欣賞詩(shī)歌的欲望并沒(méi)有衰退，詩(shī)歌發(fā)展的空間是廣闊的，人民群

眾期待不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的詩(shī)人，不斷涌現(xiàn)出優(yōu)美的詩(shī)歌。詩(shī)歌具有無(wú)限廣闊的潛在“市場(chǎng)”,市

場(chǎng)正期待著優(yōu)秀的詩(shī)人用優(yōu)美的詩(shī)歌去“占領(lǐng)”,“人民需要藝術(shù)，藝術(shù)需要人民”。

(摘編自蔣益文《中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌的困境與突圍》)

材料二：

近些年來(lái)，大家有轉(zhuǎn)向舊體詩(shī)詞的趨勢(shì)，寫(xiě)舊體詩(shī)詞和讀舊體詩(shī)詞的人越來(lái)越多，這除了與

作品創(chuàng)作質(zhì)量有關(guān)，還與詩(shī)歌的教育有關(guān)。

我們先說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的教育。由于舊體詩(shī)詞經(jīng)過(guò)上千年的傳承與篩選，一些精華的詩(shī)詞輕而易

舉就能得到，比如“唐詩(shī)三百首”是大家公認(rèn)的好詩(shī)，教起來(lái)很方便，大家易于接受。而新詩(shī)就不

一樣，雖然我們有比較好的新詩(shī)，但魚(yú)龍混雜，好的詩(shī)歌并沒(méi)有被很好地篩選出來(lái)，因而也就沒(méi)

有公認(rèn)的好詩(shī)選本用來(lái)教育后代。雖然一些官方每年都有選本，但由于選擇面太窄，局限于那

么百來(lái)號(hào)有名的詩(shī)人，其實(shí)名家的作品也不一定是名篇。正如莫言在一首詩(shī)里所說(shuō)：“書(shū)桌越

大，眼界越窄；書(shū)桌越貴，文章越水?！绷硗?，民間也有一些選本，雖然選擇面比較寬，有一些好的

作品，但由于權(quán)威性不夠，存在個(gè)人主觀性，還追求個(gè)人盈利，選本中難免有很多質(zhì)量不高的作

品，因而也不是好的選本。這就造成了惡性循環(huán)，沒(méi)有選出好的詩(shī)，就越是不教；越是不教，就越

沒(méi)人讀；越?jīng)]有人讀，也就越寫(xiě)不出好的詩(shī)。

不管怎么說(shuō)，未來(lái)的詩(shī)歌高峰一定在新詩(shī)方面。從概率統(tǒng)計(jì)學(xué)上來(lái)說(shuō)，格律詩(shī)字?jǐn)?shù)有限，而

且用字的規(guī)則多，可供選擇的字少，自然不能有無(wú)限的好詩(shī)產(chǎn)生。

事實(shí)也是如此，宋代寫(xiě)格律詩(shī)的人很多，但是無(wú)法超越唐代的格律詩(shī)，因而宋代詩(shī)人只能另

辟蹊徑，改寫(xiě)可選字?jǐn)?shù)更多的詞。到了宋代的中期，基本形成了宋詞的高峰，此后再無(wú)人能超

越。同理，到了清代，文人就只能以寫(xiě)小說(shuō)著名。所以，雖然我們現(xiàn)在寫(xiě)舊體詩(shī)詞的人很多，但

絕無(wú)可能超越唐詩(shī)宋詞的高峰。這也是有些學(xué)者得出詩(shī)歌已是窮途末路的觀點(diǎn)的原因。

雖然新詩(shī)的發(fā)展道路艱難曲折，現(xiàn)在暫時(shí)無(wú)法形成高峰，但是在這樣一個(gè)巨大變革的偉大

時(shí)代，新詩(shī)有更為豐富的語(yǔ)言可供選擇，有更多精彩的生活內(nèi)容可供挖掘，這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了無(wú)數(shù)

歷史上從未有過(guò)的新鮮事物，人的思想更為活躍，追求美好生活的動(dòng)力前所未有；同時(shí)精神壓力

也更大，焦慮的心情急迫需要更為先進(jìn)的文化引領(lǐng)，因此產(chǎn)生無(wú)愧于時(shí)代的佳作是完全可能的。

當(dāng)然新詩(shī)要想佳作頻出，詩(shī)歌創(chuàng)作者既要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)詩(shī)歌文化，也要從民間發(fā)現(xiàn)美，走

進(jìn)人民，貼近時(shí)代，深入生活，做到腳到、眼到、腦到、心到、手到，既要對(duì)祖國(guó)和人民懷有深厚的

感情，時(shí)刻有不斷創(chuàng)新的激情，又要適當(dāng)學(xué)習(xí)和吸收有利于中國(guó)新詩(shī)發(fā)展的西方文化，使新詩(shī)的

長(zhǎng)處得到充分發(fā)揮，使詩(shī)歌創(chuàng)作者成為新時(shí)代先進(jìn)思想的宣傳者、引導(dǎo)者。我想，新詩(shī)的高峰時(shí)

代一定會(huì)到來(lái)，也必定到來(lái)。

(摘編自南湖知秋《淺議中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展》)

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.聞一多強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌應(yīng)具有音樂(lè)美、繪畫(huà)美和建筑美，布瓦洛認(rèn)為詩(shī)歌創(chuàng)作應(yīng)該情理與音韻相

配合，二人都對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了探索。

B.當(dāng)代部分“四無(wú)”詩(shī)歌雖然實(shí)現(xiàn)了“自由”,但因?yàn)槠溥`背藝術(shù)規(guī)律而喪失詩(shī)歌藝術(shù)美感與

審美價(jià)值，難以獲得讀者認(rèn)可。

C.材料二認(rèn)為，近年來(lái)舊體詩(shī)詞越來(lái)越受歡迎的主要原因是舊體詩(shī)詞有公認(rèn)的選本，而新詩(shī)

選本混亂，導(dǎo)致沒(méi)有人讀新詩(shī)。

D.唐代時(shí)格律詩(shī)達(dá)到高峰，宋代中期宋詞達(dá)到高峰，清代時(shí)小說(shuō)比詩(shī)詞著名，未來(lái)詩(shī)歌的高

峰一定體現(xiàn)在新詩(shī)方面。

【高一語(yǔ)文第2頁(yè)(共8頁(yè))】

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.王力和陳本益都對(duì)詩(shī)律進(jìn)行了研究并寫(xiě)出著作，他們的詩(shī)歌理論對(duì)規(guī)范詩(shī)歌韻律和推動(dòng)

詩(shī)歌創(chuàng)作具有積極意義。

B.當(dāng)前詩(shī)歌創(chuàng)作中存在的“玩詩(shī)”現(xiàn)象，反映了部分詩(shī)人可能受“后現(xiàn)實(shí)主義”的影響而缺乏

嚴(yán)肅創(chuàng)作的態(tài)度的問(wèn)題。

C.材料二引用莫言的詩(shī)句，意在批判當(dāng)代一些詩(shī)人一味追求個(gè)人盈利而忽視詩(shī)歌創(chuàng)作質(zhì)量

的不良社會(huì)創(chuàng)作風(fēng)氣。

D.盡管當(dāng)代新詩(shī)的發(fā)展道路艱難曲折，但是材料二作者仍對(duì)新詩(shī)抱有積極樂(lè)觀的態(tài)度，認(rèn)為

新詩(shī)有優(yōu)越的時(shí)代環(huán)境條件。

3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一“詩(shī)歌創(chuàng)作必須遵循詩(shī)歌創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律”的觀點(diǎn)的

一項(xiàng)是(3分)

A.馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》運(yùn)用一系列蕭瑟的意象，營(yíng)造出孤寂凄涼的意境，將游子漂泊天涯

的愁苦之情烘托得淋漓盡致。

B.某青年為了吸引讀者、獲得關(guān)注度，在小說(shuō)創(chuàng)作時(shí)刻意選擇獵奇的題材和晦澀的語(yǔ)言，以

引起一些讀者對(duì)該作品的批判。

C.當(dāng)下詩(shī)歌傳播渠道碎片化，缺乏主流平臺(tái)的支撐，一些詩(shī)歌讀者對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)知滯后，對(duì)當(dāng)

代詩(shī)歌創(chuàng)作缺乏了解意愿。

D.當(dāng)代新詩(shī)讀者要不斷提高鑒賞水平，廣泛閱讀不同風(fēng)格的當(dāng)代新詩(shī)，形成多元判斷，要保

持獨(dú)立的思考，不被觀點(diǎn)綁架。

4.材料一多處引用古今中外言論，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

5.中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌應(yīng)如何擺脫困境、創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品?請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(6分)

(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

紅日注]吳強(qiáng)

劉勝躺在團(tuán)指揮所旁邊的一間小屋里，醫(yī)務(wù)人員給他進(jìn)行了止血、止痛和包扎的急救工作。

他的傷勢(shì)嚴(yán)重，一顆湯姆槍的子彈留在了他的肚子里。他流血過(guò)多，心臟的跳動(dòng)漸漸地微弱下

來(lái)，呼吸緩慢、艱難，體溫急速降低，臉色慘白。

潘文藻站在他的身旁，一再地在他的頭部和手上探查著。他臉上現(xiàn)出悲傷難禁的神情，連

連地用低沉的顫聲向醫(yī)生問(wèn)道：

“要緊吧?”

醫(yī)生輕輕地?fù)u搖頭。

陳堅(jiān)聽(tīng)到消息，趕忙從火線上回來(lái)。他一見(jiàn)到劉勝，幾乎一下子撲到劉勝的身上去。繼而，

他平復(fù)了激動(dòng)的心情，探探劉勝的微弱的脈搏，擎著燭光在劉勝的臉上和包扎起來(lái)的傷處細(xì)看

了一番。

劉勝抓住陳堅(jiān)的手。陳堅(jiān)感覺(jué)到他的手雖然很涼，卻有力而又親切。

“前面……怎……樣?”劉勝喉嚨哽塞地問(wèn)道，兩顆黑閃閃的眼睛，盯牢在陳堅(jiān)的臉上。

“你這一著決定得好!幾處敵人都消滅啦!小牛山的敵人逃走的時(shí)候，給消滅了一部分，山

洞口的陣地完全鞏固了!”

陳堅(jiān)用興奮的神情回答說(shuō)。

“政委!把隊(duì)伍……整理一下……攻到……孟良崮頂上去!”劉勝說(shuō)到這里，緊咬著下唇，更

用力地抓住陳堅(jiān)的手，接著說(shuō)道，“捉住張靈甫……帶給我看看!……我要看看……這條瘋狗!”

【高一語(yǔ)文第3頁(yè)(共8頁(yè))】

劉勝簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，堅(jiān)定的眼神，莊嚴(yán)樂(lè)觀的臉色，使陳堅(jiān)有了明朗而深刻的感受。在這個(gè)時(shí)

候的陳堅(jiān)的感覺(jué)里，眼前的劉勝還是平時(shí)的劉勝，他甚至比沒(méi)有受傷的時(shí)候還清醒。他是那么

剛毅、堅(jiān)決、果敢、頑強(qiáng)，在自己身負(fù)重傷、生命垂危的時(shí)候，還是那么蔑視、仇視敵人，這樣的英

雄氣魄，使陳堅(jiān)的心深深地激動(dòng)著。

陳堅(jiān)向他連連地點(diǎn)點(diǎn)頭，就著他的耳邊噙著欲滴的眼淚說(shuō)：

“到野戰(zhàn)醫(yī)院去休息吧!老劉，這里你放心!”

劉勝用他那特有的烏光閃閃的飽含著勝利信念的眼睛，和陳堅(jiān)、潘文藻以及屋子里所有的

人告了別。

劉勝被運(yùn)送到野戰(zhàn)醫(yī)院的時(shí)候，已經(jīng)夜半。在一間幽靜的屋子里，他安詳?shù)靥芍?，瞇著眼

睛，眉頭稍稍皺起，仿佛還在想著什么。

在醫(yī)生們檢查診斷以后，劉勝便和常人一樣，合上眼皮安睡了。

在鄧海眼里，他保衛(wèi)和跟從了兩年的團(tuán)長(zhǎng)，幾乎沒(méi)有身負(fù)重傷的痛苦的感覺(jué)?！八粫?huì)死

的!”他心里這樣肯定地說(shuō)。但是，醫(yī)生們檢查診斷以后沒(méi)有表情的臉色，背著劉勝也背著他的

低聲細(xì)語(yǔ)，走出門(mén)去的惶急的步態(tài)，又在他的心里投下了一個(gè)可怕的暗影。

“請(qǐng)你在這里照護(hù)一下，我馬上就來(lái)!”

心緒不寧的鄧海，低聲地向護(hù)士說(shuō)了一句，提輕腳步急促地走出去。他奔到醫(yī)生那里，醫(yī)生

不在，又奔到院長(zhǎng)的住處。院長(zhǎng)和醫(yī)生們正在緊急地商談著劉勝的傷勢(shì)和治療的方法，他們的

臉色都很焦急而又憂傷。

“輸血行不行?”

“只有輸血，沒(méi)有別的辦法!”

“希望不大!”

“盡一切可能搶救，決定趕快輸血!”

在他們商談未了的時(shí)候，鄧?；碳钡夭迳先フf(shuō)：

“把我的血輸給他!”

院長(zhǎng)和醫(yī)生們吃驚地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，院長(zhǎng)緊緊望著鄧海問(wèn)道：

“你是劉團(tuán)長(zhǎng)的警衛(wèi)員?”

“是的!要輸就快點(diǎn)!”鄧海回答說(shuō)，拉起衣袖，露出他的粗壯的臂膀來(lái)。

院長(zhǎng)感動(dòng)地望著鄧海掛著眼淚的充滿激情的臉，捏捏他的血液旺盛的臂膀，對(duì)醫(yī)生們說(shuō)：

“他的體質(zhì)很好，趕快驗(yàn)驗(yàn)血型!”

驗(yàn)過(guò)劉勝和鄧海的血型，確定鄧海的血可以用，鄧海便趕緊回到劉勝身邊，等候著把自己的

血輸入團(tuán)長(zhǎng)的血管里去。院長(zhǎng)、醫(yī)生、醫(yī)生的助手走到病房里的時(shí)候，劉勝的眼睛忽然睜開(kāi)，呆

呆地望著他們。他的胸口起伏抖動(dòng)，呼吸艱難、急促，一只手使力地抓住床邊，一只手勒緊拳頭，

仿佛在和敵人進(jìn)行搏斗似的。

鄧海蹲在他的身邊，按住他的臂膀，輕輕地叫著：

“團(tuán)長(zhǎng)!團(tuán)長(zhǎng)!”

團(tuán)長(zhǎng)沒(méi)有作聲，呼吸更加急促，眼睛卻格外發(fā)亮。

醫(yī)生探探他的脈搏，走到院長(zhǎng)身邊，耳語(yǔ)道：

“不行了!”

瀕于彌留的劉勝，突然鎮(zhèn)靜下來(lái)。他緩緩地彎過(guò)手臂，在他的手腕上摸索著，取下那只不銹

鋼的手表，接著又在胸口摸索著取下粗大的鋼筆，再接著，又把一只手探進(jìn)懷里，摸索了許久，取

出一個(gè)小皮夾，從小皮夾里取出一個(gè)小紙包，再?gòu)男〖埌锶〕隽艘粡埖诙螄?guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)

期蘇維埃銀行的一元票券。他把這三樣?xùn)|西握在一只手里，哆嗦著遞給鄧海，聲音微弱但是清

【高一語(yǔ)文第4頁(yè)(共8頁(yè))】

晰明朗地說(shuō)：

“交到組織部去!這張票子……是我……參加紅軍那一天，事務(wù)長(zhǎng)……發(fā)給我的?！?/p>

五年了……是個(gè)紀(jì)念品……”

鄧海的眼淚川流下來(lái)，握著表、鋼筆和蘇維埃銀行票券的手，劇烈地顫抖著，頭埋在劉勝的

懷里，叫著：

“團(tuán)長(zhǎng)!團(tuán)長(zhǎng)!”

“打得……怎么樣?孟良崮……打下來(lái)沒(méi)有?”劉勝低沉緩慢地問(wèn)道。

“打下來(lái)了!張靈甫捉到了!”鄧海為著寬慰他的團(tuán)長(zhǎng)，臉挨著團(tuán)長(zhǎng)的臉，顫聲地回答說(shuō)。

“‘小凳子’!……好好干!……聽(tīng)黨的話!……革命到底!”他撫著鄧海的臉，聲音竭力提

高，但仍然低沉緩慢地說(shuō)。

劉勝的眼珠放射出兩盞明燈般的亮光，在屋子里閃爍著：“不要……告訴……我的老媽媽!

……免得她……難過(guò)!”

劉勝最后說(shuō)了這樣兩句話，呼吸遽然停止，脈搏停止了跳動(dòng)。

他閉上眼睛，安靜地平坦地躺著。

鄧海帶著沉重的悲痛，在通向團(tuán)部的山道上奔走。他從民工擔(dān)架的隊(duì)伍里穿過(guò)，推撞開(kāi)礙

路的俘虜，涉過(guò)溪水，越過(guò)山峽，不顧腳痛，忘了疲勞，奔回到孟良崮山麓。

(有刪改)

[注]《紅日》以1947年的孟良崮戰(zhàn)役為背景，講述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民解放軍華東野

戰(zhàn)軍在山東殲滅國(guó)民黨部隊(duì)、整編七十四師的故事。

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.鄧海主動(dòng)要求為劉勝輸血的情節(jié)，既體現(xiàn)了他對(duì)團(tuán)長(zhǎng)的深厚感情，也表現(xiàn)了劉勝在戰(zhàn)士心

中的崇高地位，增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力。

B.小說(shuō)通過(guò)劉勝臨終前交出蘇維埃銀行票券、鋼筆和手表的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他對(duì)革命事業(yè)的忠

誠(chéng)，這些物品都是他珍視的東西。

C.劉勝犧牲前追問(wèn)“孟良崮打下來(lái)沒(méi)有”,并囑托鄧?！昂煤酶伞薄奥?tīng)黨的話”,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，

突顯其堅(jiān)定的革命精神。

D.小說(shuō)運(yùn)用大量心理獨(dú)白直接刻畫(huà)劉勝的內(nèi)心活動(dòng)，如他對(duì)敵人的仇恨、對(duì)母親的愧疚等，

使人物的形象更加立體豐滿。

7.下列對(duì)小說(shuō)中畫(huà)橫線部分的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.劉勝“安詳?shù)靥芍[著眼睛”,表現(xiàn)出他對(duì)自身傷勢(shì)的樂(lè)觀，認(rèn)為自己能很快康復(fù)并重返戰(zhàn)場(chǎng)。

B.劉勝“仿佛還在想著什么”,結(jié)合后文可知，此時(shí)他還在牽掛著戰(zhàn)場(chǎng)的局勢(shì)，為前線的戰(zhàn)事

思考著。

C.醫(yī)生們“沒(méi)有表情的臉色”“低聲細(xì)語(yǔ)”,側(cè)面烘托出劉勝傷勢(shì)的危重，為后文他的犧牲埋下伏筆。

D.鄧?！靶睦镞@樣肯定地說(shuō)”與“可怕的暗影”的矛盾，反映出他對(duì)團(tuán)長(zhǎng)痊愈的期望及對(duì)團(tuán)長(zhǎng)

傷勢(shì)的擔(dān)憂。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析鄧海在小說(shuō)中的作用。(4分)

9.小說(shuō)中劉勝的犧牲與茹志鵑《百合花》中小通訊員的犧牲體現(xiàn)出相似的精神內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)

簡(jiǎn)要分析。(6分)

(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

燕王盧綰反，勃①以相國(guó)代樊噲將，擊下薊，得綰大將抵、丞相偃、守陘、太尉弱、御史大夫

施。破綰軍上蘭，復(fù)擊破綰軍沮陽(yáng)。追至長(zhǎng)城，定上谷十二縣，右北平十六縣，遼西、遼東二十九

【高一語(yǔ)文第5頁(yè)(共8頁(yè))】

縣，漁陽(yáng)二十二縣。

勃為人木強(qiáng)②敦厚，高帝以為可屬大事。勃不好文學(xué)，每召諸生說(shuō)士，東向坐而責(zé)之：“趣③

為我語(yǔ)。”其椎④少文如此。

勃既定燕而歸，高祖已崩矣，以列侯事孝惠帝。孝惠帝六年，置太尉官，以勃為太尉。十歲，高

后崩。呂祿以趙王為漢上將軍，呂產(chǎn)以呂王為漢相國(guó)，秉漢權(quán)，欲危劉氏。勃為太尉，不得入軍門(mén)。

陳平為丞相，不得任事。于是勃與平謀，卒誅諸呂而立孝文皇帝。其語(yǔ)在《呂后》《孝文》事中。

文帝既立以勃為右丞相賜金五千斤食邑萬(wàn)戶。居月余，人或說(shuō)勃曰：“君既誅諸呂，立代王，

威震天下，而君受厚賞，處尊位，以寵，久之即禍及身矣。”勃懼，亦自危，乃謝請(qǐng)歸相印。上許之。

歲余，丞相平卒，上復(fù)以勃為丞相。十余月，上曰：“前日吾詔列侯就國(guó)，或未能行，丞相吾所重，

其率先之。”乃免相就國(guó)。

(選自司馬遷《史記》,有刪改)

材料二：

絳侯周勃既就國(guó)，每河?xùn)|守、尉行縣⑤至絳，勃自畏恐誅，常被甲，令家人持兵以見(jiàn)之。其后

人有上書(shū)告勃欲反，下廷尉。廷尉逮捕勃，治之。勃恐，不知置辭，吏稍侵辱之。勃以千金與獄

吏，獄吏乃書(shū)牘背示之曰：“以公主為證?！惫髡撸叟?，勃太子⑥勝之尚⑦之。薄太后亦以為

勃無(wú)反事。帝朝太后，太后以冒絮提⑧帝曰：“絳侯始誅諸呂，綰⑨皇帝璽，將兵于北軍，不以此時(shí)

反，今居一小縣，顧欲反邪!”帝既見(jiàn)絳侯獄辭，乃謝曰：“吏方驗(yàn)而出之?！庇谑鞘故钩止?jié)赦絳侯，

復(fù)爵邑。絳侯既出，曰：“吾嘗將百萬(wàn)軍，然安知獄吏之貴乎!”

(選自司馬光《資治通鑒·唐紀(jì)五十九》,有刪改)

[注]①勃：周勃，劉邦麾下重要將領(lǐng)，被封為絳侯。②木強(qiáng)：質(zhì)樸剛強(qiáng)。③趣：同“促”,催促、

趕快。④椎：質(zhì)樸直率。⑤行縣：巡視屬縣。⑥太子：文中指周勃的嫡長(zhǎng)子。⑦尚：古代娶帝王

之女為妻稱“尚”。⑧提：扔、擲。⑨綰：握持，佩戴。

10.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，

每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)

文帝既A立B以勃C為右D丞相E賜金F五千斤G食H邑萬(wàn)戶。

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.屬，囑托、托付，與《琵琶行并序》“名屬教坊第一部”中的“屬”意思不同。

B.崩，“駕崩”的意思，是中國(guó)古代對(duì)皇帝、皇太后和太皇太后的死亡的特定稱謂。

C.復(fù)，恢復(fù)，與《登泰山記》“復(fù)循西谷，遂至其巔”中的“復(fù)”意思相同。

D.乃，于是、就，與《師說(shuō)》“今其智乃反不能及”中的“乃”意思不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.周勃不喜好文辭學(xué)問(wèn)，每次召見(jiàn)儒生和游說(shuō)之士，總是面朝東坐著，責(zé)令他們說(shuō)：“快直接

給我說(shuō)正事!”

B.周勃到了封地后，總擔(dān)心自己被殺，心懷畏懼，常常讓家人身披鎧甲、手持兵器陪伴在自

己身邊，才敢接見(jiàn)外人。

C.高后呂雉去世后，呂氏宗族把持著朝廷大權(quán)。周勃身為太尉，卻不能進(jìn)入軍營(yíng)大門(mén)；陳平

身為丞相，也不能處理朝政。

D.有人上書(shū)告發(fā)周勃想要謀反，朝廷將此事交給廷尉處理。廷尉隨即逮捕了周勃，對(duì)他進(jìn)

行審訊治罪。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)勃恐，不知置辭，吏稍侵辱之。(4分)

(2)吾嘗將百萬(wàn)軍，然安知獄吏之貴乎!(4分)

【高一語(yǔ)文第6頁(yè)(共8頁(yè))】

14.司馬遷在《史記》中稱贊了周勃，肯定了他的軍事才能和忠誠(chéng)。請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要分析哪

些事體現(xiàn)了周勃的軍事才能和忠誠(chéng)。(5分)

(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首清詩(shī)，完成15～16題。

雜詩(shī)(其二)顧植

良會(huì)不可久，臨別獨(dú)遠(yuǎn)將。

誰(shuí)知一失所，道路阻且長(zhǎng)。

秋風(fēng)搖落辰，啟戶心傍徨。

欲行陸無(wú)車，欲渡河無(wú)梁。

安得共攜手，長(zhǎng)歌累十觴。

愿為云中鴻，奮翅起高翔。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.詩(shī)歌的前兩句直接點(diǎn)明了相聚的短暫和離別后詩(shī)人獨(dú)自遠(yuǎn)行的情境，奠定了全詩(shī)的傷感

基調(diào)。

B.“秋風(fēng)搖落辰，啟戶心傍徨”兩句通過(guò)描寫(xiě)秋風(fēng)蕭瑟、萬(wàn)物凋零的景象烘托了詩(shī)人的情感。

C.“欲行陸無(wú)車，欲渡河無(wú)梁”兩句中“無(wú)車”“無(wú)梁”強(qiáng)化了詩(shī)人內(nèi)心的情感，讓人感同身受。

D.“愿為云中鴻，奮翅起高翔”兩句寫(xiě)詩(shī)人抬頭看見(jiàn)云中的鴻雁正振翅高飛，借鴻雁反襯自

身處境。

16.顧植的這首詩(shī)與杜甫的《登高》相比，表達(dá)的情感有什么異同點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(五)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)陶淵明《歸園田居(其一)》中，“▲,▲_”兩句描寫(xiě)了鄉(xiāng)村中常見(jiàn)的動(dòng)物

狗和雞。

(2)蘇軾《赤壁賦》中，面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感

嘆的兩句是“▲_,▲”。

(3)李煜《虞美人》中，詞人借“東風(fēng)”和“明月”這些宇宙永恒之物直接抒發(fā)亡國(guó)之恨的兩句是

“.▲_,▲”。

二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(18分)

(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

歌德是一位杰出的詩(shī)人、小說(shuō)家和劇作家，也是一位在自然科學(xué)領(lǐng)域有著深入研究的人才。

歌德的作品涉及多個(gè)領(lǐng)域，為后世提供了寶貴的精神財(cái)富。

歌德的代表作之一是長(zhǎng)篇小說(shuō)《少年維特之煩惱》。這部作品通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)和真實(shí)

的情感刻畫(huà)，在歐洲引起了廣泛的關(guān)注，成為浪漫主義文學(xué)的重要標(biāo)志。這部作品不僅在文學(xué)

上具有重要意義，還引發(fā)了關(guān)于個(gè)性解放和情感表達(dá)的廣泛討論。歌德的戲劇作品同樣成就斐

然，其中《浮士德》流傳甚廣，①。這部被譽(yù)為世界文學(xué)巔峰之作的戲劇，講述了天才學(xué)

者浮士德與魔鬼梅菲斯特之間的契約故事，深入探討了人類對(duì)知識(shí)、力量和永恒生命的追求及

其所付出的代價(jià)，在全世界得到認(rèn)可。歌德在劇中巧妙地融入了哲學(xué)、神話和宗教等元素，展現(xiàn)

了人性的復(fù)雜性和對(duì)生命意義的深刻思考。這部作品不但具有卓越的藝術(shù)價(jià)值，而且引發(fā)了關(guān)

于道德、自由和命運(yùn)的哲學(xué)思考，成為人類文化百花園中的奇葩。

除了文學(xué)領(lǐng)域的卓越成就，歌德在自然科學(xué)領(lǐng)域也展現(xiàn)出了飛凡的貢獻(xiàn)。他對(duì)植物學(xué)、光

【高一語(yǔ)文第7頁(yè)(共8頁(yè))】

學(xué)以及地質(zhì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科都懷有濃厚的興趣，并進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究。在哲學(xué)領(lǐng)域，歌德同

樣有著深刻的見(jiàn)解。他認(rèn)為，人的自由意志和道德責(zé)任是②的，每個(gè)人都應(yīng)該致力于

自我完善。他堅(jiān)決反對(duì)機(jī)械論和唯物主義的束縛，主張從直觀和感性的角度去理解世界的復(fù)雜

多樣。

歌德的一生堪稱一部③的文化史詩(shī)。他在德國(guó)魏瑪渡過(guò)了大半生，不僅擔(dān)任過(guò)政

府官員、文化策劃者等多重角色，還致力于推動(dòng)德國(guó)文化的發(fā)展。在他的引領(lǐng)下，魏瑪逐漸成為

歐洲文化的重要樞紐。歌德不僅關(guān)心政治和社會(huì)問(wèn)題，還熱衷于推動(dòng)教育、藝術(shù)和科學(xué)的繁榮。

他的思想和作品激厲了無(wú)數(shù)后人，為人類文化的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)了卓越的力量。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)

19.文中畫(huà)波浪線的部分如果改成“這部作品具有卓越的藝術(shù)價(jià)值，引發(fā)了關(guān)于道德、自由和命

運(yùn)的哲學(xué)思考，成為人類文化的經(jīng)典”,二者表達(dá)的意思差不多，為什么原句的表達(dá)效果更

好?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)

20.文中后兩段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處含錯(cuò)別字的詞語(yǔ)并改正。(3分)

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，8分)

閱讀下面的文字，完成21～22題。

綠豆湯有的呈現(xiàn)出綠色，有的呈現(xiàn)出紅色，這與綠豆里的多酚是否被氧化有關(guān)。在加熱過(guò)

程中多酚被與氧氣接觸而氧化，變成了醌類物質(zhì)，這時(shí)綠豆湯就會(huì)由綠色轉(zhuǎn)變紅色。

水偏硬，礦物質(zhì)就越多。而礦物質(zhì)離子可以與多酚螯合，降低其抗氧化能力，綠豆湯就會(huì)變

紅。例如，在我國(guó)北方的一些地區(qū)，自來(lái)水中的礦物質(zhì)成分較多，煮出的綠豆湯就容易偏紅。如

果使用的是純凈水或水質(zhì)偏軟的自來(lái)水來(lái)煮，①。另外，水的pH值也會(huì)影響顏色。

在酸性環(huán)境中，綠豆湯會(huì)保持綠色；②_,綠豆湯則會(huì)變紅。比如煮綠豆湯時(shí)加了堿，就

會(huì)導(dǎo)致顏色變紅。煮的時(shí)間短，綠豆湯一般是綠色的。長(zhǎng)時(shí)間熬煮使綠豆中的多酚類物質(zhì)發(fā)生

氧化，因?yàn)榕c氧氣充分接觸，綠豆湯就容易變成紅色。

21.文中畫(huà)波浪線的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少

量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)

22.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不

超過(guò)12個(gè)字。(4分)

三、寫(xiě)作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

家鄉(xiāng)，是村口的老槐樹(shù)，是巷尾的叫賣聲，是祖輩相傳的手藝，是代代賡續(xù)的家風(fēng)；它或

許是典籍中記載的歷史印記，或許是地圖上一個(gè)不起眼的坐標(biāo)，或許是你遠(yuǎn)行時(shí)行囊里的一

縷鄉(xiāng)愁。

隨著時(shí)代的發(fā)展，家鄉(xiāng)的面貌在悄然改變：老街被翻新，傳統(tǒng)手藝面臨失傳的困境，方言

在普通話的普及中漸漸式微；但與此同時(shí)，非遺工坊里年輕的傳承人正指尖生花，在鄉(xiāng)村振

興的號(hào)角下，家鄉(xiāng)煥發(fā)新顏，越來(lái)越多的人開(kāi)始用短視頻、紀(jì)錄片記錄家鄉(xiāng)的故事。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

【高一語(yǔ)文第8頁(yè)(共8頁(yè))】

高一階段性檢測(cè)

語(yǔ)文參考答案

1.C(“主要原因是舊體詩(shī)詞有公認(rèn)的選本”錯(cuò)誤，原文是“這除了與作品創(chuàng)作質(zhì)量有關(guān)，還與詩(shī)

歌的教育有關(guān)”;“導(dǎo)致沒(méi)有人讀新詩(shī)”錯(cuò)誤，表述絕對(duì)化)

2.C“意在批判當(dāng)代一些詩(shī)人一味追求個(gè)人盈利而忽視詩(shī)歌創(chuàng)作質(zhì)量的不良社會(huì)創(chuàng)作風(fēng)氣”錯(cuò)

誤，應(yīng)該是意在佐證官方選本“由于選擇面太窄，局限于那么百來(lái)號(hào)有名的詩(shī)人，其實(shí)名家的

作品也不一定是名篇”這一觀點(diǎn)，其論述對(duì)象是詩(shī)歌選本的局限性，而不是詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)氣；

“意在批判”的說(shuō)法也不正確，而是用以質(zhì)疑官方詩(shī)歌選本只局限于名家的選錄標(biāo)準(zhǔn))

3.A(詩(shī)歌創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律主要體現(xiàn)在韻律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和意境這四個(gè)方面。A項(xiàng)，體現(xiàn)了詩(shī)歌

創(chuàng)作要重視意境的營(yíng)造，符合題干要求。B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“小說(shuō)創(chuàng)作”,不符合題干要求。C項(xiàng)，強(qiáng)

調(diào)當(dāng)下詩(shī)歌傳播中的困境，不符合題干要求。D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“詩(shī)歌鑒賞”,而不是“詩(shī)歌創(chuàng)作”,不

符合題干要求)

4.①增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。材料一引用聞一多、布瓦洛和呂進(jìn)的言論，從不同角度闡述了詩(shī)歌的

美學(xué)原則，為后文批判當(dāng)代“四無(wú)”詩(shī)歌提供了理論依據(jù)，使“詩(shī)歌創(chuàng)作必須遵循詩(shī)歌創(chuàng)作的藝

術(shù)規(guī)律”的觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。②豐富文章的文化內(nèi)涵。材料一引用了杜甫等古人對(duì)待詩(shī)歌創(chuàng)

作的態(tài)度的言論，展現(xiàn)了中國(guó)悠久的詩(shī)歌文化傳統(tǒng)，豐富了文章的文化內(nèi)涵，同時(shí)也告誡當(dāng)代

詩(shī)人要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待詩(shī)歌創(chuàng)作。(每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌

情給分)

5.①堅(jiān)守創(chuàng)作本質(zhì)，遵循藝術(shù)規(guī)律。恪守詩(shī)歌美學(xué)原則，注重韻律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與意境的統(tǒng)一，拒

絕“四無(wú)”詩(shī)歌創(chuàng)作，以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待詩(shī)歌創(chuàng)作，精益求精地打磨作品。②扎根時(shí)代生活，貼

近民眾需求。深入現(xiàn)實(shí)生活與民眾群體，關(guān)注人民精神需求，把握時(shí)代脈搏，用詩(shī)歌回應(yīng)時(shí)代

變革中的新鮮事物，創(chuàng)作具有現(xiàn)實(shí)關(guān)懷與美學(xué)價(jià)值的作品。③完善詩(shī)歌教育與傳播生態(tài)。篩

選優(yōu)質(zhì)新詩(shī)作品，編制權(quán)威、全面的詩(shī)選本，詩(shī)歌刊物與網(wǎng)站要樹(shù)立精品意識(shí)，用優(yōu)質(zhì)作品吸

引讀者、占領(lǐng)市場(chǎng)，擴(kuò)大優(yōu)秀詩(shī)歌的傳播范圍。④兼收并蓄，不斷創(chuàng)新。在繼承傳統(tǒng)詩(shī)歌文化

精華的基礎(chǔ)上，吸收有利于中國(guó)新詩(shī)發(fā)展的西方文化，保持不斷創(chuàng)新的激情，充分發(fā)揮新詩(shī)在

新時(shí)代的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)和題材優(yōu)勢(shì)。(每點(diǎn)3分，答出任意兩點(diǎn)、意思答對(duì)即可。如有其他答案，

言之成理的酌情給分)

6.D(“小說(shuō)運(yùn)用大量心理獨(dú)白直接刻畫(huà)劉勝的內(nèi)心活動(dòng)”錯(cuò)誤，小說(shuō)對(duì)劉勝的刻畫(huà)主要通過(guò)動(dòng)

作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)及他人的反應(yīng)，并未使用“大量心理獨(dú)白”直接描寫(xiě)其內(nèi)心活動(dòng))

7.A(“表現(xiàn)出他對(duì)自身傷勢(shì)的樂(lè)觀，認(rèn)為自己能很快康復(fù)并重返戰(zhàn)場(chǎng)”錯(cuò)誤，這種“安詳”體現(xiàn)的

是暫時(shí)脫離火線后的沉靜，而非“表現(xiàn)出他對(duì)自身傷勢(shì)的樂(lè)觀”)

8.①增強(qiáng)故事的真實(shí)性。鄧海作為劉勝的警衛(wèi)員，完整見(jiàn)證了劉勝犧牲的全過(guò)程，小說(shuō)多處以

鄧海的視角敘事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和代入感。②烘托人物形象。小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)鄧海的行

【高一語(yǔ)文·參考答案第1頁(yè)(共6頁(yè))】

為和心理，從側(cè)面強(qiáng)化了劉勝“剛毅忠誠(chéng)、舍生忘死”的英雄形象，渲染了劉勝犧牲的悲壯。③

象征革命精神的傳承者。劉勝臨終囑托鄧海要“革命到底”,結(jié)尾處鄧海不顧疲勞地奔走，暗

示革命事業(yè)后繼有人，深化了小說(shuō)的主題。(每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)、意思答對(duì)即可。如有

其他答案，言之成理的酌情給分)

9.①均體現(xiàn)出對(duì)革命事業(yè)的絕對(duì)忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。劉勝腹部中彈、生命垂危，仍牽掛戰(zhàn)場(chǎng)，叮囑“攻

到孟良崮頂上去”“捉住張靈甫”,臨終還托付給鄧海承載著革命記憶的物品；小通訊員雖靦

腆，卻主動(dòng)承擔(dān)借被子、護(hù)傷員的任務(wù)，最終為保護(hù)擔(dān)架隊(duì)員撲向手榴彈。二人皆在生死關(guān)

頭，將革命使命置于個(gè)人安危之上，彰顯對(duì)革命的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。②均蘊(yùn)含舍己為人的崇高精

神與人性溫度。劉勝犧牲前叮囑“不要告訴老媽媽”,不愿家人擔(dān)憂；小通訊員幫老鄉(xiāng)扛東西，

怕弄臟被子而拘謹(jǐn)，犧牲時(shí)優(yōu)先護(hù)住他人。二人的犧牲不僅體現(xiàn)了革命大義，還藏著對(duì)他人

的關(guān)懷，在剛毅與質(zhì)樸中盡顯舍己為人的崇高，讓英雄形象兼具精神高度與人性溫度。(每點(diǎn)

3分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)

10.BEG[(原文標(biāo)點(diǎn))文帝既立，以勃為右丞相，賜金五千斤，食邑萬(wàn)戶。]

11.C(“復(fù)循西谷，遂至其巔”中的“復(fù)”意思是“再、又”,兩個(gè)“復(fù)”意思不同)

12.B(“常常讓家人身披鎧甲、手持兵器陪伴在自己身邊，才敢接見(jiàn)外人”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“常被

甲，令家人持兵以見(jiàn)之”,可知應(yīng)該是周勃“常常身披鎧甲，讓家人手持兵器陪伴在身邊”,而

且接見(jiàn)的不是所有“外人”,而是專指“河?xùn)|守、尉”,即河?xùn)|郡的郡守、郡尉)

13.(1)周勃十分恐懼，不知道該如何辯解，辦案的獄吏便逐漸欺凌侮辱他。(關(guān)鍵點(diǎn)“置辭”“稍”

“侵辱”各1分，句意1分?！爸棉o”,措辭，開(kāi)口說(shuō)話，文中指辯解；“稍”,逐漸、漸漸；“侵辱”,

欺凌侮辱)

(2)我曾經(jīng)率領(lǐng)百萬(wàn)大軍，然而怎么會(huì)知道獄吏的尊貴啊!(關(guān)鍵點(diǎn)“嘗”“安”“貴”各1分，句

意1分。“嘗”,曾經(jīng)；“安”,怎么;“貴”,尊貴)

14.①周勃率軍平定盧綰叛亂，攻占了薊城，俘獲多名重要將領(lǐng)，追擊叛軍到長(zhǎng)城并平定數(shù)十個(gè)

郡縣，展現(xiàn)出其卓越的軍事指揮才能與作戰(zhàn)能力。②呂氏宗族把持朝政，想要危害劉氏宗

親，周勃與陳平密謀誅殺呂氏，擁立孝文皇帝，維護(hù)了劉氏天下；周勃手握軍權(quán)時(shí)未謀反，身

居封國(guó)時(shí)更無(wú)反心，可見(jiàn)其忠誠(chéng)。(答出一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)5分，意思答對(duì)即可。如有其他

答案，言之成理的酌情給分)

【參考譯文】

材料一：

燕王盧綰發(fā)動(dòng)叛亂，周勃以相國(guó)的身份接替樊噲率領(lǐng)軍隊(duì)，攻占了薊城，俘獲了盧綰的大將

抵、丞相偃、郡守陘、太尉弱、御史大夫施。(隨后)在蘭縣擊敗盧綰的軍隊(duì)，又在沮陽(yáng)再次擊潰盧

綰的軍隊(duì)。一直追擊到長(zhǎng)城，平定了上谷郡的十二個(gè)縣、右北平郡的十六個(gè)縣、遼西郡和遼東郡

的二十九個(gè)縣、漁陽(yáng)郡的二十二個(gè)縣。

周勃為人質(zhì)樸剛強(qiáng)，忠厚老實(shí)，高帝認(rèn)為他可以托付大事。周勃不喜好文辭學(xué)問(wèn)，每次召見(jiàn)

儒生和游說(shuō)之士，總是面朝東坐著，責(zé)令他們說(shuō)：“快直接給我說(shuō)正事!”他質(zhì)樸直率、缺乏文采到

【高一語(yǔ)文·參考答案第2頁(yè)(共6頁(yè))】

了這樣的地步。

周勃平定燕國(guó)后返回朝中，高帝已經(jīng)去世，他以列侯的身份侍奉漢孝惠帝。孝惠帝六年，朝

廷設(shè)置太尉一職，任命周勃為太尉。過(guò)了十年，皇太后呂雉去世。呂祿以趙王的身份擔(dān)任漢朝

上將軍，呂產(chǎn)以呂王的身份擔(dān)任漢朝相國(guó)，把持著漢朝的大權(quán)，想要危害劉氏宗親。周勃身為太

尉，卻不能進(jìn)入軍營(yíng)大門(mén)。陳平身為丞相，也不能處理朝政。于是周勃與陳平密謀，最終誅殺了

呂氏宗族，擁立孝文皇帝。相關(guān)的詳細(xì)情況記載在《呂后本紀(jì)》和《孝文本紀(jì)》中。

文帝即位后，任命周勃為右丞相，賞賜黃金五千斤，封給食邑一萬(wàn)戶。過(guò)了一個(gè)多月，有人

勸說(shuō)周勃：“您已經(jīng)誅殺了呂氏宗族，擁立代王為皇帝，威震天下，而您又接受了豐厚的賞賜，身

居尊貴的職位，如此受寵，時(shí)間久了恐怕會(huì)招來(lái)禍患啊?！敝懿械胶ε?，也擔(dān)心自身安危，于是

上書(shū)謝罪，請(qǐng)求歸還丞相大印。文帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。過(guò)了一年多，丞相陳平去世，文帝再次任

命周勃為丞相。又過(guò)了十幾個(gè)月，文帝說(shuō)：“前些天我下詔讓列侯們回到自己的封國(guó)，有些人還

沒(méi)有動(dòng)身，丞相是我器重的人，應(yīng)當(dāng)帶頭遵行?！庇谑敲馊ブ懿呢┫嗦殑?wù)，讓他前往封國(guó)。

材料二：

絳侯周勃前往封地之后，每當(dāng)河?xùn)|郡的郡守、郡尉巡視屬縣來(lái)到絳縣時(shí)，周勃總因?yàn)閾?dān)心自

己被誅殺而心懷畏懼，常常身披鎧甲，讓家人手持兵器陪伴在身邊，才敢接見(jiàn)他們。后來(lái)有人上

書(shū)告發(fā)周勃想要謀反，朝廷將此事交給廷尉處理。廷尉隨即逮捕了周勃，對(duì)他進(jìn)行審訊治罪。

周勃十分恐懼，不知道該如何辯解，辦案的獄吏便逐漸欺凌侮辱他。周勃拿出千斤黃金賄賂獄

吏，獄吏于是在木簡(jiǎn)背面寫(xiě)了一行字提示他：“可以用公主作為證人?！边@位公主，是漢文帝的女

兒，周勃的長(zhǎng)子周勝之娶了她為妻。薄太后也認(rèn)為周勃沒(méi)有謀反。(有一次)漢文帝朝見(jiàn)太后，

太后拿起頭巾扔向文帝，說(shuō)道：“絳侯當(dāng)初誅殺呂氏宗族的時(shí)候，手握皇帝的玉璽，率領(lǐng)北軍的軍

隊(duì)，他不在那個(gè)時(shí)候謀反，如今居住在一個(gè)小小的縣城里，反而想要謀反嗎!”文帝已經(jīng)看過(guò)周勃

在獄中提交的供詞，于是向太后謝罪說(shuō)：“官吏們正在核實(shí)案情，很快就會(huì)釋放他?！彪S后文帝派

遣使者手持符節(jié)赦免了絳侯，恢復(fù)了他的爵位和封邑。絳侯出獄以后，感嘆道：“我曾經(jīng)率領(lǐng)百

萬(wàn)大軍，然而怎么會(huì)知道獄吏的尊貴啊!”

15.D(“抬頭看見(jiàn)”“借鴻雁反襯自身處境”錯(cuò)誤，“云中鴻”振翅高飛是詩(shī)人的想象和愿望，不是

抬頭看見(jiàn)的，“云中鴻”寄托了詩(shī)人對(duì)擺脫現(xiàn)實(shí)困境、追求精神自由的理想，并非“借鴻雁反襯

自身處境”)

16.相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都抒發(fā)了漂泊孤獨(dú)之感。顧詩(shī)中“誰(shuí)知一失所，道路阻且長(zhǎng)”體現(xiàn)了詩(shī)人離別

后的漂泊無(wú)依；杜詩(shī)中“萬(wàn)里悲秋常作客”也體現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)期漂泊在外的孤獨(dú)。(2分)

不同點(diǎn)：①顧詩(shī)中“欲行陸無(wú)車，欲渡河無(wú)梁”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)前途未卜的擔(dān)憂迷茫，“愿為云中

鴻，奮翅起高翔”表達(dá)了詩(shī)人想要擺脫困境、追求自由美好生活的愿望。②杜詩(shī)中“百年多病

獨(dú)登臺(tái)”“艱難苦恨繁霜鬢”不僅抒發(fā)個(gè)人身世之悲，還抒發(fā)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切憂慮，蘊(yùn)含

著深深的悲苦之情。(每點(diǎn)2分)(意思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)

17.(1)狗吠深巷中雞鳴桑樹(shù)顛

(2)哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無(wú)窮

【高一語(yǔ)文·參考答案第3頁(yè)(共6頁(yè))】

(3)小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中(每空1分，若有多字、漏字、錯(cuò)別字、語(yǔ)序錯(cuò)誤

等，該空均不給分)

18.①聞名遐邇(遐邇聞名)②不可或缺③波瀾壯闊(氣勢(shì)磅礴)(每處1分，如有符合語(yǔ)境的

其他成語(yǔ)，也可給分)

19.①原句使用“不但……而且……”引導(dǎo)兩個(gè)分句，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，比改句表達(dá)更有層次感，突

出了這部作品在更廣范圍內(nèi)的價(jià)值和意義。②原句使用比喻，把“人類文化”比作“百花園”,

把“這部作品”比作“奇葩”,比改句表意更生動(dòng)形象，突出了這部作品的價(jià)值。(每點(diǎn)2分，意

思答對(duì)即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)

20.①“飛凡”改為“非凡”;②“渡過(guò)”改為“度過(guò)”;③“激厲”改為“激勵(lì)”。(改對(duì)一處給1分，改對(duì)

兩處給3分)

21.修改：在加熱過(guò)程中多酚與氧氣接觸而被氧化，變成了醌類物質(zhì)，這時(shí)綠豆湯就會(huì)由綠色變

成紅色。[每處修改正確給2分。如有其他修改方式，修改后無(wú)語(yǔ)病且不改變?cè)獾目山o

分。文中畫(huà)波浪線的部分有兩處表述不當(dāng)：①,語(yǔ)序不當(dāng)，將“在加熱過(guò)程中多酚被與氧氣接

觸而氧化”改為“在加熱過(guò)程中多酚與氧氣接觸而被氧化”;②,搭配不當(dāng)(成分殘缺),將“轉(zhuǎn)

變”改為“變成”或“轉(zhuǎn)變?yōu)椤盷

22.①綠豆湯通常呈現(xiàn)出綠色(綠豆湯就不容易變紅)②而在堿性環(huán)境中(每處2分，意思答對(duì)

即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)

23.【寫(xiě)作提示】

(一)材料解讀

材料以“家鄉(xiāng)文化”為核心，從具象感知與時(shí)代變遷兩個(gè)維度構(gòu)建內(nèi)容框架，兼具情感溫

度與思辨價(jià)值。首先，材料通過(guò)“老槐樹(shù)”“叫賣聲”“傳統(tǒng)手藝”“家風(fēng)”等具象意象，勾勒出家

鄉(xiāng)文化的鮮活載體，點(diǎn)明家鄉(xiāng)文化是根植于個(gè)體記憶的情感紐帶，也是承載歷史印記的精神

根脈，喚醒學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土的情感共鳴。其次，材料聚焦時(shí)代發(fā)展背景下家鄉(xiāng)文化的雙重境遇：

一方面，老街翻新、傳統(tǒng)手藝失傳、方言式微等現(xiàn)象揭示了傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化在現(xiàn)代化進(jìn)程中面

臨的沖擊與挑戰(zhàn)；另一方面，年輕非遺傳承人的堅(jiān)守、鄉(xiāng)村振興賦能、新媒體記錄傳播等場(chǎng)景

展現(xiàn)了家鄉(xiāng)文化在當(dāng)代的新生與活力。

整體而言，材料并未片面強(qiáng)調(diào)“守護(hù)傳統(tǒng)”或“擁抱變革”,而是呈現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞

融合，引導(dǎo)學(xué)生跳出非此即彼的認(rèn)知，站在傳承與發(fā)展的視角，思考家鄉(xiāng)文化的當(dāng)下價(jià)值與

未來(lái)走向，既需珍視鄉(xiāng)土根脈的獨(dú)特性，也需探索文化活化的創(chuàng)新路徑，體現(xiàn)了“立德樹(shù)人”

導(dǎo)向下對(duì)青年鄉(xiāng)土情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)目疾椤?/p>

(二)參考立意

①守根與創(chuàng)新并行，讓家鄉(xiāng)文