[云南]云南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院校內(nèi)招聘筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、在金融風(fēng)險(xiǎn)管理中，下列哪項(xiàng)不屬于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的主要類(lèi)型？A.利率風(fēng)險(xiǎn)B.匯率風(fēng)險(xiǎn)C.信用風(fēng)險(xiǎn)D.商品價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)2、商業(yè)銀行資產(chǎn)負(fù)債管理的核心目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)A.資產(chǎn)規(guī)模最大化B.資產(chǎn)負(fù)債結(jié)構(gòu)完全一致C.流動(dòng)性、安全性和盈利性的平衡D.負(fù)債成本最小化3、某高校金融學(xué)院計(jì)劃開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生金融素養(yǎng)的調(diào)研項(xiàng)目，需要設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)，以下哪種抽樣方法最能保證樣本的代表性？A.便利抽樣，選擇最容易接觸到的學(xué)生B.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，從全校學(xué)生名單中隨機(jī)抽取C.分層抽樣，按專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、性別等特征分層后抽取D.整群抽樣，隨機(jī)選擇幾個(gè)班級(jí)全部調(diào)查4、在金融教育課程設(shè)計(jì)中，需要平衡理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例。從教育效果角度看，以下哪種做法最為合理？A.理論教學(xué)占80%，實(shí)踐教學(xué)占20%B.理論教學(xué)占60%，實(shí)踐教學(xué)占40%C.理論教學(xué)占40%，實(shí)踐教學(xué)占60%D.理論教學(xué)占20%，實(shí)踐教學(xué)占80%5、某高校金融學(xué)院為提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行優(yōu)化改革。在制定新的課程方案時(shí)，需要重點(diǎn)考慮的因素不包括以下哪項(xiàng)？A.學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力B.師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)收入水平D.金融行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和人才需求6、在高等教育管理中，下列哪項(xiàng)措施最有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力？A.增加理論課程的學(xué)時(shí)比重B.建立校企合作實(shí)踐基地C.嚴(yán)格控制學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間D.提高期末考試的成績(jī)權(quán)重7、當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特征是由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，這一轉(zhuǎn)變要求我們必須堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革。在這一背景下，下列哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的要求？A.擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)品產(chǎn)量B.加快傳統(tǒng)制造業(yè)發(fā)展速度C.推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)D.降低環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)以促進(jìn)增長(zhǎng)8、隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為各行各業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)。數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅改變著傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和商業(yè)模式，也在深刻影響著人們的生活方式和社會(huì)治理模式。這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)了什么哲學(xué)原理？A.矛盾的普遍性B.事物是變化發(fā)展的C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)D.量變引起質(zhì)變9、某高校金融學(xué)院為提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃引進(jìn)一批具有海外留學(xué)背景的教師。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該院現(xiàn)有教師中，具有博士學(xué)位的占60%，具有海外留學(xué)經(jīng)歷的占40%，既具有博士學(xué)位又具有海外留學(xué)經(jīng)歷的占25%。則該院教師中既不具有博士學(xué)位也不具有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師比例為：A.15%B.20%C.25%D.30%10、金融學(xué)院開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，要求每位教授至少參加一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議。已知參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的教授占70%，參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議的教授占50%，則同時(shí)參加國(guó)際和國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議的教授最少占多少比例？A.10%B.20%C.30%D.40%11、某高校金融學(xué)院計(jì)劃開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生金融素養(yǎng)的調(diào)研活動(dòng)，需要設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中，以下哪項(xiàng)做法最為科學(xué)合理？A.問(wèn)卷題目應(yīng)盡可能使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，體現(xiàn)學(xué)術(shù)性B.問(wèn)題設(shè)置應(yīng)避免引導(dǎo)性，確保中性客觀C.問(wèn)卷長(zhǎng)度越長(zhǎng)越好，能夠收集更全面的信息D.可以在問(wèn)卷開(kāi)頭設(shè)置敏感性問(wèn)題吸引關(guān)注12、在金融教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估概念理解存在困難。此時(shí)最有效的教學(xué)策略是：A.增加理論講授時(shí)間，反復(fù)強(qiáng)調(diào)概念要點(diǎn)B.設(shè)計(jì)案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解概念C.要求學(xué)生背誦相關(guān)定義和公式D.布置大量相關(guān)習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練13、在金融風(fēng)險(xiǎn)管理中，巴塞爾協(xié)議規(guī)定銀行的核心資本充足率不得低于：A.4%B.8%C.10%D.12%14、下列哪項(xiàng)不屬于貨幣政策工具中的直接信用控制手段：A.利率管制B.信貸配給C.窗口指導(dǎo)D.流動(dòng)性比率管理15、某高校金融學(xué)院為提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行優(yōu)化改革。在制定新的培養(yǎng)方案時(shí)，需要統(tǒng)籌考慮理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例分配。如果理論教學(xué)時(shí)間占總教學(xué)時(shí)間的60%，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間比理論教學(xué)時(shí)間少40個(gè)學(xué)時(shí)，那么總教學(xué)時(shí)間為多少學(xué)時(shí)？A.200學(xué)時(shí)B.240學(xué)時(shí)C.300學(xué)時(shí)D.400學(xué)時(shí)16、金融學(xué)院某專(zhuān)業(yè)共有學(xué)生180人，其中男生人數(shù)的25%與女生人數(shù)的30%相等。如果該專(zhuān)業(yè)男女生比例為4:5，那么男生和女生各有多少人？A.男80人，女100人B.男72人，女108人C.男85人，女95人D.男78人，女102人17、某高校金融學(xué)院計(jì)劃開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生金融素養(yǎng)的調(diào)研活動(dòng)，需要設(shè)計(jì)調(diào)研方案。在確定調(diào)研對(duì)象時(shí)，以下哪種抽樣方法最適合確保樣本的代表性？A.隨意選擇校園內(nèi)路過(guò)的學(xué)生B.按照專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、性別等特征進(jìn)行分層抽樣C.僅選擇金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為調(diào)研對(duì)象D.隨機(jī)選擇某幾個(gè)班級(jí)的所有學(xué)生18、金融學(xué)院擬舉辦學(xué)術(shù)講座，需要制作宣傳海報(bào)。從信息傳播效果角度考慮，以下哪種設(shè)計(jì)原則最為重要？A.使用多種不同字體增強(qiáng)視覺(jué)效果B.將所有相關(guān)信息密集排列在海報(bào)上C.突出核心信息，保持版面簡(jiǎn)潔清晰D.選擇最鮮艷的顏色搭配方案19、某高校金融學(xué)院計(jì)劃組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)專(zhuān)業(yè)共120名學(xué)生參與。已知甲專(zhuān)業(yè)人數(shù)比乙專(zhuān)業(yè)多20人，丙專(zhuān)業(yè)人數(shù)是乙專(zhuān)業(yè)人數(shù)的1.5倍，則乙專(zhuān)業(yè)有多少名學(xué)生參加？A.30人B.40人C.50人D.60人20、在金融學(xué)課程中，教授講解了貨幣的時(shí)間價(jià)值概念。某項(xiàng)投資計(jì)劃在第一年末獲得收益5000元，第二年末獲得收益6000元，第三年末獲得收益7000元，以年利率5%計(jì)算，這三項(xiàng)收益在當(dāng)前的現(xiàn)值之和約為多少元？A.16150元B.16350元C.16550元D.16750元21、近年來(lái)，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)金融行業(yè)正經(jīng)歷著深刻的變革。智能投顧、區(qū)塊鏈技術(shù)、大數(shù)據(jù)風(fēng)控等新興技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，這要求金融從業(yè)人員不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要掌握相關(guān)的科技技能。面對(duì)這一趨勢(shì)，金融教育應(yīng)當(dāng)如何調(diào)整培養(yǎng)方向？A.保持傳統(tǒng)金融理論教學(xué)不變，減少技術(shù)類(lèi)課程B.強(qiáng)化跨學(xué)科融合，增加金融科技相關(guān)課程比重C.僅關(guān)注理論知識(shí)傳授，弱化實(shí)踐技能培養(yǎng)D.完全轉(zhuǎn)向技術(shù)教育，取消傳統(tǒng)金融課程22、在數(shù)字化時(shí)代背景下，金融監(jiān)管面臨新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的監(jiān)管手段難以有效應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融、數(shù)字貨幣等新興業(yè)態(tài)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，監(jiān)管部門(mén)需要運(yùn)用科技手段提升監(jiān)管效能，實(shí)現(xiàn)"監(jiān)管科技"與"金融科技"的協(xié)調(diào)發(fā)展。A.監(jiān)管部門(mén)應(yīng)完全禁止新興金融業(yè)態(tài)發(fā)展B.運(yùn)用科技手段提升監(jiān)管能力，實(shí)現(xiàn)智慧監(jiān)管C.維持現(xiàn)有監(jiān)管模式不變，等待技術(shù)成熟D.將監(jiān)管責(zé)任完全交給市場(chǎng)自律組織23、當(dāng)前，我國(guó)正在構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。這一發(fā)展格局的核心是A.擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力B.激發(fā)內(nèi)需潛力，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)生動(dòng)力C.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展D.深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提升供給質(zhì)量24、在金融風(fēng)險(xiǎn)管理中，以下哪種風(fēng)險(xiǎn)屬于系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的范疇A.信用風(fēng)險(xiǎn)B.操作風(fēng)險(xiǎn)C.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)D.流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)25、隨著金融科技的快速發(fā)展，傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)正在加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在這一過(guò)程中，金融機(jī)構(gòu)面臨著技術(shù)更新、人才培養(yǎng)、風(fēng)險(xiǎn)控制等多重挑戰(zhàn)。以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)金融機(jī)構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心要素？A.增加物理網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量以擴(kuò)大服務(wù)覆蓋面B.構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的業(yè)務(wù)決策體系C.降低科技投入成本以提高利潤(rùn)率D.完全替代傳統(tǒng)金融服務(wù)模式26、在現(xiàn)代金融體系中，商業(yè)銀行承擔(dān)著重要的金融中介功能。以下關(guān)于商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)原則的表述，正確的是：A.安全性是商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的首要原則B.流動(dòng)性和盈利性之間不存在矛盾C.商業(yè)銀行可以不考慮安全性追求高收益D.盈利性是商業(yè)銀行唯一的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)27、在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中，金融科技創(chuàng)新正在重塑傳統(tǒng)金融業(yè)態(tài)，區(qū)塊鏈技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)與金融業(yè)務(wù)深度融合，推動(dòng)金融服務(wù)向智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型。這種轉(zhuǎn)型不僅提升了金融服務(wù)效率，也帶來(lái)了新的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。A.金融科技創(chuàng)新完全消除了傳統(tǒng)金融風(fēng)險(xiǎn)B.數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展僅影響銀行等傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)C.新興技術(shù)與金融業(yè)務(wù)融合推動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)型D.金融科技創(chuàng)新不涉及人工智能技術(shù)應(yīng)用28、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展強(qiáng)調(diào)質(zhì)量提升和特色發(fā)展，要求高校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面形成自身優(yōu)勢(shì)和特色，避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。A.內(nèi)涵式發(fā)展注重規(guī)模擴(kuò)張和數(shù)量增長(zhǎng)B.內(nèi)涵式發(fā)展強(qiáng)調(diào)質(zhì)量提升和特色發(fā)展C.內(nèi)涵式發(fā)展等同于外延式發(fā)展模式D.內(nèi)涵式發(fā)展不需要考慮人才培養(yǎng)質(zhì)量29、某高校金融學(xué)院計(jì)劃開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生金融素養(yǎng)的調(diào)研活動(dòng)，需要設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的調(diào)查問(wèn)卷。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中，以下哪個(gè)原則最為重要？A.問(wèn)卷長(zhǎng)度應(yīng)盡可能長(zhǎng)，以獲取更多信息B.問(wèn)題設(shè)置應(yīng)具有引導(dǎo)性，便于得出預(yù)期結(jié)論C.問(wèn)題表述應(yīng)簡(jiǎn)潔明確，避免產(chǎn)生歧義D.問(wèn)卷應(yīng)主要采用開(kāi)放式問(wèn)題，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量30、在金融學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)復(fù)利計(jì)算概念理解困難，此時(shí)最有效的教學(xué)策略是：A.增加理論講解時(shí)間，反復(fù)強(qiáng)調(diào)公式B.通過(guò)具體生活實(shí)例演示復(fù)利效應(yīng)C.要求學(xué)生大量背誦計(jì)算公式D.直接跳過(guò)復(fù)利內(nèi)容，學(xué)習(xí)其他章節(jié)31、某大學(xué)金融學(xué)院為提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。在制定新的人才培養(yǎng)方案時(shí)，需要綜合考慮多個(gè)因素。下列哪項(xiàng)因素在課程體系設(shè)計(jì)中最為關(guān)鍵？A.教師的個(gè)人研究方向和興趣愛(ài)好B.學(xué)生的就業(yè)需求和市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)C.學(xué)校的硬件設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室條件D.其他高校的課程設(shè)置模式32、在金融教育過(guò)程中，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。關(guān)于理論與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是：A.理論教學(xué)應(yīng)該完全服務(wù)于實(shí)踐教學(xué)的需要B.實(shí)踐教學(xué)可以完全替代理論知識(shí)的學(xué)習(xí)C.理論教學(xué)為實(shí)踐提供指導(dǎo)，實(shí)踐教學(xué)驗(yàn)證和深化理論D.理論與實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該各自獨(dú)立進(jìn)行33、在金融風(fēng)險(xiǎn)管理中，以下哪種風(fēng)險(xiǎn)屬于系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的范疇？A.信用風(fēng)險(xiǎn)B.流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)C.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)D.操作風(fēng)險(xiǎn)34、商業(yè)銀行的資產(chǎn)負(fù)債管理中，以下哪項(xiàng)指標(biāo)主要用于衡量銀行的流動(dòng)性狀況？A.資本充足率B.存貸比C.流動(dòng)性覆蓋率D.不良貸款率35、某高校金融學(xué)院計(jì)劃開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，需要從5名教授和3名副教授中選出4人組成學(xué)術(shù)委員會(huì)，要求至少有2名教授參加。問(wèn)共有多少種不同的選法？A.60種B.65種C.70種D.75種36、在金融風(fēng)險(xiǎn)管理課程教學(xué)中，教師需要講解風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的層次性特征，以下關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估層次的表述，正確的是：A.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估只在項(xiàng)目開(kāi)始階段進(jìn)行B.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估應(yīng)貫穿項(xiàng)目全過(guò)程，形成動(dòng)態(tài)管理C.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估主要在項(xiàng)目結(jié)束階段進(jìn)行總結(jié)D.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是靜態(tài)的，一旦確定無(wú)需調(diào)整37、某高校金融學(xué)院為提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃引進(jìn)一批具有海外留學(xué)背景的教師。據(jù)統(tǒng)計(jì)，報(bào)名的30名候選人中，有18人具有博士學(xué)位，20人具有海外留學(xué)經(jīng)歷，其中既具有博士學(xué)位又有海外留學(xué)經(jīng)歷的有12人。那么既沒(méi)有博士學(xué)位又沒(méi)有海外留學(xué)經(jīng)歷的候選人有多少人？A.4人B.6人C.8人D.10人38、在金融教學(xué)改革中，某學(xué)院對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)果顯示，在參與調(diào)研的100名學(xué)生中，喜歡宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的有60人，喜歡微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的有70人，喜歡計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的有50人。已知同時(shí)喜歡三門(mén)課程的學(xué)生有20人，只喜歡其中兩門(mén)課程的有25人。那么三門(mén)課程都不喜歡的學(xué)生有多少人？A.5人B.10人C.15人D.20人39、近年來(lái)，數(shù)字貨幣發(fā)展迅速，央行數(shù)字貨幣試點(diǎn)范圍不斷擴(kuò)大。央行數(shù)字貨幣作為法定貨幣的數(shù)字化形式，具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。下列關(guān)于央行數(shù)字貨幣的表述正確的是：A.央行數(shù)字貨幣等同于比特幣等私人加密貨幣B.央行數(shù)字貨幣可以完全替代現(xiàn)金和銀行存款C.央行數(shù)字貨幣由中央銀行發(fā)行并具有法償性D.央行數(shù)字貨幣的使用必須依賴(lài)銀行賬戶(hù)體系40、在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)安全和個(gè)人信息保護(hù)成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)?！秱€(gè)人信息保護(hù)法》的實(shí)施為個(gè)人信息處理提供了法律規(guī)范。個(gè)人信息處理應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則不包括：A.合法性原則B.正當(dāng)性原則C.必要性原則D.盈利性原則41、當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，這一轉(zhuǎn)變的根本要求是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革。其中，動(dòng)力變革的核心是A.增強(qiáng)創(chuàng)新引領(lǐng)作用，推動(dòng)科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合B.優(yōu)化要素配置，提高全要素生產(chǎn)率C.提升產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力D.加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化42、"綠水青山就是金山銀山"理念體現(xiàn)了我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的根本要求，這一理念的核心內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系B.生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)發(fā)展C.環(huán)境保護(hù)優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是環(huán)境保護(hù)的前提條件43、某高校金融學(xué)院計(jì)劃舉辦學(xué)術(shù)講座，需要從5位教授中選出3位組成評(píng)審委員會(huì)，其中必須包含院長(zhǎng)（院長(zhǎng)也在5位教授中）。請(qǐng)問(wèn)有多少種不同的選法？A.6種B.10種C.15種D.20種44、在金融風(fēng)險(xiǎn)管理課程中，老師講解了不同類(lèi)型的風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)。下列哪一項(xiàng)不屬于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的范疇？A.利率風(fēng)險(xiǎn)B.匯率風(fēng)險(xiǎn)C.信用風(fēng)險(xiǎn)D.商品價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)45、在金融風(fēng)險(xiǎn)管理中，以下哪種風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)源于市場(chǎng)利率、匯率、股價(jià)等市場(chǎng)價(jià)格的不利變動(dòng)？A.信用風(fēng)險(xiǎn)B.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)C.操作風(fēng)險(xiǎn)D.流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)46、商業(yè)銀行的資產(chǎn)負(fù)債管理中，流動(dòng)性缺口率是指在特定時(shí)間段內(nèi)，銀行的流動(dòng)性缺口與什么的比率？A.總資產(chǎn)B.流動(dòng)性資產(chǎn)C.流動(dòng)性負(fù)債D.流動(dòng)性資產(chǎn)總額47、在金融風(fēng)險(xiǎn)管理中，以下哪種風(fēng)險(xiǎn)屬于系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的范疇？A.信用風(fēng)險(xiǎn)B.流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)C.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)D.操作風(fēng)險(xiǎn)48、商業(yè)銀行的核心資本包括以下哪些組成部分？A.實(shí)收資本、資本公積、盈余公積、未分配利潤(rùn)B.次級(jí)債券、混合資本工具C.重估儲(chǔ)備、一般準(zhǔn)備金D.長(zhǎng)期次級(jí)債務(wù)49、某高校金融學(xué)院在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)大學(xué)生對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣呈現(xiàn)明顯變化趨勢(shì)。研究顯示，傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)模式已不能完全滿(mǎn)足學(xué)生需求，實(shí)踐性、互動(dòng)性的教學(xué)方式更受青睞。這說(shuō)明了什么問(wèn)題？A.理論學(xué)習(xí)已經(jīng)完全過(guò)時(shí)B.學(xué)生學(xué)習(xí)需求在不斷變化C.金融知識(shí)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單D.傳統(tǒng)教學(xué)方式完全無(wú)效50、一項(xiàng)關(guān)于高校金融教育質(zhì)量的調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)生成績(jī)與實(shí)踐機(jī)會(huì)、師資水平、課程設(shè)置等因素存在顯著相關(guān)性。其中，實(shí)踐機(jī)會(huì)的增加能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和專(zhuān)業(yè)能力。這體現(xiàn)了教育管理中的什么原則？A.理論與實(shí)踐相結(jié)合B.統(tǒng)一性與靈活性并重C.傳承與創(chuàng)新相統(tǒng)一D.系統(tǒng)性與針對(duì)性兼顧

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)是指由于市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)導(dǎo)致的金融資產(chǎn)價(jià)值波動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。主要包括利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、股票價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)和商品價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)等。利率風(fēng)險(xiǎn)是由于市場(chǎng)利率變動(dòng)影響金融資產(chǎn)價(jià)值；匯率風(fēng)險(xiǎn)是由于匯率波動(dòng)影響外幣資產(chǎn)價(jià)值；商品價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)是由于商品價(jià)格變化影響相關(guān)投資價(jià)值。而信用風(fēng)險(xiǎn)屬于另一類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)，是指交易對(duì)手違約導(dǎo)致?lián)p失的風(fēng)險(xiǎn)，不屬于市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)引起的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)范疇。2.【參考答案】C【解析】商業(yè)銀行資產(chǎn)負(fù)債管理的核心目標(biāo)是在保證流動(dòng)性和安全性的前提下追求盈利性，三者之間需要實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡。流動(dòng)性確保銀行能夠及時(shí)滿(mǎn)足客戶(hù)提款和放貸需求；安全性要求銀行控制風(fēng)險(xiǎn)，保障資金安全；盈利性是銀行經(jīng)營(yíng)的基本目標(biāo)。銀行不能單純追求資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)張或負(fù)債成本最小化，而要在三者之間找到最優(yōu)平衡點(diǎn)，這體現(xiàn)了現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的綜合管理理念。3.【參考答案】C【解析】分層抽樣能夠確保各個(gè)重要特征的學(xué)生都有代表，提高樣本的代表性。按專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、性別等特征分層后抽取，可以避免某些群體過(guò)度代表或不足代表的問(wèn)題，使調(diào)查結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。4.【參考答案】B【解析】金融學(xué)科既需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也需要實(shí)踐應(yīng)用能力。60%理論教學(xué)保證學(xué)生掌握基本概念和原理，40%實(shí)踐教學(xué)幫助學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)際情境，這種比例既保證了知識(shí)體系的完整性，又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力。5.【參考答案】C【解析】課程體系優(yōu)化改革主要考慮教育內(nèi)部因素和行業(yè)外部需求。學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、師資水平、行業(yè)發(fā)展等都是重要考量因素。學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)收入水平與課程設(shè)計(jì)無(wú)直接關(guān)系，不應(yīng)成為課程改革的主要考慮因素。6.【參考答案】B【解析】培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。校企合作實(shí)踐基地能為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。單純?cè)黾永碚搶W(xué)時(shí)、限制課余活動(dòng)、加重考試權(quán)重等做法都不利于學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。7.【參考答案】C【解析】高質(zhì)量發(fā)展要求轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力。選項(xiàng)A強(qiáng)調(diào)數(shù)量擴(kuò)張，不符合質(zhì)量要求；選項(xiàng)B局限于傳統(tǒng)制造業(yè)，缺乏創(chuàng)新導(dǎo)向；選項(xiàng)D以犧牲環(huán)境為代價(jià)，違背可持續(xù)發(fā)展理念；選項(xiàng)C通過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，能夠提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益，符合高質(zhì)量發(fā)展的本質(zhì)要求。8.【參考答案】B【解析】材料描述了信息技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的全面變化，體現(xiàn)了事物處于不斷變化發(fā)展之中的哲學(xué)原理。選項(xiàng)B正確指出了事物發(fā)展的動(dòng)態(tài)性特征。選項(xiàng)A矛盾普遍性在材料中未明顯體現(xiàn)；選項(xiàng)C強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系，與材料主旨不符；選項(xiàng)D量變質(zhì)變規(guī)律雖涉及變化，但材料更強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展過(guò)程的持續(xù)性。9.【參考答案】C【解析】設(shè)該院教師總數(shù)為100%，根據(jù)集合運(yùn)算原理，具有博士學(xué)位或海外留學(xué)經(jīng)歷的教師比例為：60%+40%-25%=75%，因此既不具有博士學(xué)位也不具有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師比例為100%-75%=25%。10.【參考答案】B【解析】設(shè)同時(shí)參加兩類(lèi)會(huì)議的教授比例為x。根據(jù)容斥原理，參加至少一個(gè)會(huì)議的教授比例為70%+50%-x=120%-x。由于每位教授至少參加一個(gè)會(huì)議，所以120%-x≤100%，即x≥20%。因此同時(shí)參加兩類(lèi)會(huì)議的教授最少占20%。11.【參考答案】B【解析】調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)應(yīng)遵循科學(xué)性原則。A項(xiàng)錯(cuò)誤，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)讓被調(diào)查者產(chǎn)生理解障礙；B項(xiàng)正確，保持問(wèn)題中性可避免對(duì)被調(diào)查者產(chǎn)生引導(dǎo)作用，確保數(shù)據(jù)真實(shí)性；C項(xiàng)錯(cuò)誤，問(wèn)卷過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致被調(diào)查者疲勞，影響回答質(zhì)量；D項(xiàng)錯(cuò)誤，敏感問(wèn)題應(yīng)謹(jǐn)慎處理，避免影響調(diào)查配合度。12.【參考答案】B【解析】教學(xué)策略應(yīng)注重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。A項(xiàng)單純的理論灌輸效果有限；B項(xiàng)正確，案例教學(xué)能將抽象概念具象化，幫助學(xué)生在真實(shí)情境中理解應(yīng)用；C項(xiàng)機(jī)械記憶不利于深入理解；D項(xiàng)過(guò)度練習(xí)可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒，且缺乏情境支撐的理解難以真正掌握概念本質(zhì)。13.【參考答案】A【解析】根據(jù)巴塞爾協(xié)議的規(guī)定，銀行的核心資本充足率（一級(jí)資本充足率）不得低于4%，總資本充足率不得低于8%。核心資本主要包括普通股股本、永久性?xún)?yōu)先股等，是銀行資本結(jié)構(gòu)中最穩(wěn)定、質(zhì)量最高的部分，直接關(guān)系到銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。14.【參考答案】C【解析】直接信用控制是指中央銀行對(duì)金融機(jī)構(gòu)的信貸活動(dòng)進(jìn)行直接干預(yù)和限制。利率管制、信貸配給、流動(dòng)性比率管理都屬于直接控制手段，而窗口指導(dǎo)屬于間接信用控制，是通過(guò)道義勸告、政策引導(dǎo)等軟性方式影響銀行行為，不具有強(qiáng)制性。15.【參考答案】A【解析】設(shè)總教學(xué)時(shí)間為x學(xué)時(shí)，則理論教學(xué)時(shí)間為0.6x學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間為x-0.6x=0.4x學(xué)時(shí)。根據(jù)題意，理論教學(xué)時(shí)間比實(shí)踐教學(xué)時(shí)間多40學(xué)時(shí)，即0.6x-0.4x=40，解得0.2x=40，x=200學(xué)時(shí)。16.【參考答案】A【解析】設(shè)男生為4x人，女生為5x人，則4x+5x=180，解得x=20。所以男生為80人，女生為100人。驗(yàn)證：男生的25%為80×25%=20人，女生的30%為100×30%=30人，不相等。重新設(shè)男生x人，女生y人，有x+y=180，0.25x=0.3y，解得x=80，y=100。17.【參考答案】B【解析】分層抽樣是將總體按一定標(biāo)志分成若干層次，再?gòu)母鲗又邪幢壤槿颖镜姆椒?。?duì)于大學(xué)生金融素養(yǎng)調(diào)研，按照專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、性別等特征分層抽樣能夠確保樣本在各個(gè)重要維度上都有代表，提高調(diào)研結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。18.【參考答案】C【解析】信息傳播中，突出核心信息、保持版面簡(jiǎn)潔清晰是最重要的設(shè)計(jì)原則。過(guò)于復(fù)雜的設(shè)計(jì)會(huì)分散注意力，影響信息接收效果。簡(jiǎn)潔清晰的版面能讓受眾快速獲取關(guān)鍵信息，提高傳播效率和記憶效果。19.【參考答案】B【解析】設(shè)乙專(zhuān)業(yè)人數(shù)為x，則甲專(zhuān)業(yè)人數(shù)為x+20，丙專(zhuān)業(yè)人數(shù)為1.5x。根據(jù)題意：x+(x+20)+1.5x=120，即3.5x+20=120，解得3.5x=100，x=40。因此乙專(zhuān)業(yè)有40名學(xué)生。20.【參考答案】A【解析】現(xiàn)值公式為PV=FV/(1+r)^n。第一年現(xiàn)值：5000/(1+0.05)^1=4762元；第二年現(xiàn)值：6000/(1+0.05)^2=5442元；第三年現(xiàn)值：7000/(1+0.05)^3=6047元?，F(xiàn)值之和約為4762+5442+6047=16251元，最接近16150元。21.【參考答案】B【解析】本題考查教育理念與時(shí)代發(fā)展的適應(yīng)性?，F(xiàn)代金融行業(yè)發(fā)展表明，單純的傳統(tǒng)金融知識(shí)已無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，需要培養(yǎng)既懂金融又懂技術(shù)的復(fù)合型人才。選項(xiàng)B體現(xiàn)了教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的理念，通過(guò)跨學(xué)科融合來(lái)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求。22.【參考答案】B【解析】本題考查監(jiān)管創(chuàng)新與科技發(fā)展的關(guān)系。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，監(jiān)管部門(mén)需要主動(dòng)運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，構(gòu)建智能化監(jiān)管體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和精準(zhǔn)識(shí)別，而不是被動(dòng)應(yīng)對(duì)或完全禁止新業(yè)務(wù)發(fā)展。23.【參考答案】B【解析】新發(fā)展格局的核心在于暢通國(guó)內(nèi)大循環(huán)，激發(fā)內(nèi)需潛力，形成強(qiáng)大的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)生增長(zhǎng)動(dòng)力。雖然其他選項(xiàng)也是重要的發(fā)展舉措，但激發(fā)內(nèi)需、增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力是構(gòu)建新發(fā)展格局的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。24.【參考答案】C【解析】系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)是指影響整個(gè)金融市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)法通過(guò)分散投資消除。市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)包括利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、股價(jià)波動(dòng)等，會(huì)影響整個(gè)市場(chǎng)。而信用風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)通常屬于非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)管理措施進(jìn)行控制和分散。25.【參考答案】B【解析】金融機(jī)構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心在于運(yùn)用數(shù)字技術(shù)重構(gòu)業(yè)務(wù)模式和管理流程。選項(xiàng)A屬于傳統(tǒng)擴(kuò)張模式，不符合數(shù)字化轉(zhuǎn)型要求；選項(xiàng)C過(guò)度強(qiáng)調(diào)成本控制，忽視了數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要科技投入；選項(xiàng)D"完全替代"表述過(guò)于絕對(duì)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是漸進(jìn)式融合過(guò)程。選項(xiàng)B構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策體系體現(xiàn)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)特征。26.【參考答案】A【解析】商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的三大原則是安全性、流動(dòng)性和盈利性，其中安全性是基礎(chǔ)和前提。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，流動(dòng)性和盈利性往往存在矛盾；選項(xiàng)C忽視了風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性；選項(xiàng)D過(guò)于片面，商業(yè)銀行需要在三者間尋求平衡。安全性原則要求銀行合理控制風(fēng)險(xiǎn)，確保資產(chǎn)質(zhì)量和客戶(hù)資金安全。27.【參考答案】C【解析】題干明確指出新興技術(shù)與金融業(yè)務(wù)深度融合，推動(dòng)金融服務(wù)向智能化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型。A項(xiàng)錯(cuò)誤，科技創(chuàng)新不能完全消除風(fēng)險(xiǎn)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，數(shù)字經(jīng)濟(jì)影響范圍更廣泛；D項(xiàng)錯(cuò)誤，人工智能正是重要技術(shù)之一。28.【參考答案】B【解析】?jī)?nèi)涵式發(fā)展核心在于質(zhì)量提升和特色發(fā)展，通過(guò)優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升質(zhì)量實(shí)現(xiàn)發(fā)展。A項(xiàng)錯(cuò)誤，內(nèi)涵式發(fā)展不以規(guī)模擴(kuò)張為主；C項(xiàng)錯(cuò)誤，內(nèi)涵式與外延式是不同發(fā)展模式；D項(xiàng)錯(cuò)誤，人才培養(yǎng)是高校根本任務(wù)。29.【參考答案】C【解析】問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則包括：?jiǎn)栴}表述要簡(jiǎn)潔明了、避免歧義、中性客觀，不應(yīng)帶有引導(dǎo)性，A項(xiàng)錯(cuò)誤在于問(wèn)卷過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響填答質(zhì)量，B項(xiàng)違背了客觀性原則，D項(xiàng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)開(kāi)放題不利于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。30.【參考答案】B【解析】抽象概念的教學(xué)需要借助具體實(shí)例來(lái)幫助理解。復(fù)利計(jì)算雖然數(shù)學(xué)公式復(fù)雜，但通過(guò)銀行存款、投資收益等生活實(shí)例演示，能讓學(xué)生直觀感受復(fù)利的時(shí)間價(jià)值效應(yīng)，比單純理論講解更有效果。31.【參考答案】B【解析】課程體系設(shè)計(jì)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。學(xué)生就業(yè)需求和市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)用性，是課程體系設(shè)計(jì)的根本依據(jù)。其他選項(xiàng)雖然也有影響，但不是最核心的決定因素。32.【參考答案】C【解析】理論與實(shí)踐是相互促進(jìn)、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。理論教學(xué)為學(xué)生提供系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和分析框架，為實(shí)踐活動(dòng)提供科學(xué)指導(dǎo)；實(shí)踐教學(xué)則通過(guò)實(shí)際操作驗(yàn)證理論的正確性，加深對(duì)理論的理解，提高應(yīng)用能力。兩者有機(jī)結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。33.【參考答案】C【解析】系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)是指影響整個(gè)金融市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)因素，無(wú)法通過(guò)分散投資來(lái)消除。市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)屬于系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，包括利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、股價(jià)波動(dòng)等影響整個(gè)市場(chǎng)的因素。而信用風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)都屬于非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，可以通過(guò)合理的風(fēng)險(xiǎn)管理措施和投資組合分散來(lái)降低影響。34.【參考答案】C【解析】流動(dòng)性覆蓋率（LCR）是巴塞爾協(xié)議III中規(guī)定的核心流動(dòng)性監(jiān)管指標(biāo)，專(zhuān)門(mén)用于衡量銀行短期流動(dòng)性狀況，確保銀行在壓力情況下能夠維持足夠的優(yōu)質(zhì)流動(dòng)性資產(chǎn)。資本充足率衡量資本充足性，存貸比衡量存貸款結(jié)構(gòu)，不良貸款率衡量資產(chǎn)質(zhì)量，只有流動(dòng)性覆蓋率專(zhuān)門(mén)反映銀行的流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)管控能力。35.【參考答案】B【解析】根據(jù)題意，至少有2名教授參加，可分為3種情況：（1）2名教授+2名副教授：C(5,2)×C(3,2)=10×3=30種；（2）3名教授+1名副教授：C(5,3)×C(3,1)=10×3=30種；（3）4名教授+0名副教授：C(5,4)×C(3,0)=5×1=5種?？傆?jì)30+30+5=65種。36.【參考答案】B【解析】現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)管理理論強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的動(dòng)態(tài)性和全程性。風(fēng)險(xiǎn)具有不確定性，會(huì)隨著環(huán)境變化、時(shí)間推移而發(fā)生變化，因此風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不是一次性行為，而應(yīng)貫穿于項(xiàng)目或活動(dòng)的全過(guò)程，形成事前識(shí)別、事中監(jiān)控、事后評(píng)估的動(dòng)態(tài)管理體系。37.【參考答案】A【解析】根據(jù)集合原理，設(shè)A為具有博士學(xué)位的人數(shù)集合，B為具有海外留學(xué)經(jīng)歷的人數(shù)集合。A∪B=18+20-12=26人，即至少具備其中一個(gè)條件的人數(shù)為26人。因此既沒(méi)有博士學(xué)位又沒(méi)有海外留學(xué)經(jīng)歷的人數(shù)為30-26=4人。38.【參考答案】C【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為100人，只喜歡一門(mén)課程的人數(shù)為x，喜歡兩門(mén)課程的為25人，喜歡三門(mén)課程的為20人。根據(jù)容斥原理，喜歡至少一門(mén)課程的人數(shù)為60+70+50-25-2×20=115-25-40=50人。三門(mén)都不喜歡的為100-50=50人，重新計(jì)算喜歡至少一門(mén)課程的人數(shù)應(yīng)為：只喜歡一門(mén)+喜歡兩門(mén)+喜歡三門(mén)=100-都不喜歡。喜歡至少一門(mén)=60+70+50-25-2×20=180-25-40=115，修正得喜歡至少一門(mén)為100-都不喜歡，三門(mén)都不喜歡的為15人。39.【參考答案】C【解析】央行數(shù)字貨幣是中央銀行發(fā)行的法定貨幣的數(shù)字化形式，具有法償性，與比特幣等私人加密貨幣有本質(zhì)區(qū)別，A項(xiàng)錯(cuò)誤。央行數(shù)字貨幣目前是現(xiàn)金的補(bǔ)充形式，不能完全替代傳統(tǒng)貨幣形式，B項(xiàng)錯(cuò)誤。央行數(shù)字貨幣具有獨(dú)立性，不完全依賴(lài)傳統(tǒng)銀行賬戶(hù)體系，D項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)正確體現(xiàn)了央行數(shù)字貨幣的本質(zhì)特征。40.【參考答案】D【解析】根據(jù)《個(gè)人信息保護(hù)法》，個(gè)人信息處理應(yīng)當(dāng)遵循合法性、正當(dāng)性、必要性原則，要求處理目的明確、合法，手段正當(dāng)，范圍最小化等。盈利性并非個(gè)人信息處理的基本原則，信息處理不得以盈利為主要目的，應(yīng)當(dāng)以必要性為導(dǎo)向。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，符合題目要求。41.【參考答案】A【解析】動(dòng)力變革是指通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力。其中，科技創(chuàng)新是引領(lǐng)