第頁，共頁高一聯(lián)考語文考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊第一到四單元。一、閱讀（72分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：黑龍江省北安市二井鎮(zhèn)自和村，大田開始泛黃?！敖衲辏?024年，下同）村里與北大荒集團合作共建，瞅瞅這苞米，個頭多大，豆莢個個飽滿?！贝妩h總支書記說，從測產(chǎn)情況看，預計全村玉米畝產(chǎn)1600斤，比去年增產(chǎn)70斤；大豆畝產(chǎn)400斤，比去年增產(chǎn)30斤。自和村的豐收底氣，來自以農(nóng)業(yè)社會化服務為切入點的墾地合作新模式。北大荒集團充分發(fā)揮人才、技術、農(nóng)機、管理等優(yōu)勢，在全國糧食生產(chǎn)優(yōu)勢區(qū)成立26家區(qū)域農(nóng)服中心，輻射更多地塊，帶動更多小農(nóng)戶?！敖衲晡覀冊诙?zhèn)實現(xiàn)了19.7萬畝耕地技術服務全覆蓋，示范推廣分層定位定量施肥、根瘤菌噴淋等先進技術?！北贝蠡募瘓F北安分公司長水河農(nóng)場有限公司黨委書記、董事長話語中透著自豪，“鄉(xiāng)親們對先進種植技術和管理模式的認可度越來越高，我們的服務訂單越來越多?！北贝蠡募瘓F持續(xù)增長的新訂單，是我國農(nóng)業(yè)社會化服務提質(zhì)擴面的縮影，也是豐收答卷上的一個亮點。今年中央財政繼續(xù)支持符合條件的各類服務主體開展農(nóng)業(yè)社會化服務，為糧油作物大面積提高單產(chǎn)，促進高質(zhì)高產(chǎn)、節(jié)本減損提供支撐。今年夏糧產(chǎn)量2996億斤，比去年增長2.5%，再創(chuàng)歷史新高，秋糧豐收在望，為大國糧倉歲稔年豐奠定堅實基礎，也為鞏固和增強經(jīng)濟回升向好態(tài)勢、推動高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。（摘編自《豐收中國生機勃勃——寫在第七個“中國農(nóng)民豐收節(jié)”到來之際》）材料二：今年（2024年，下同）以來，各地因地制宜做好“土特產(chǎn)”文章，發(fā)展鄉(xiāng)村的新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，不斷拓展農(nóng)民就業(yè)渠道、增收途徑。今年上半年，農(nóng)村居民人均可支配收入11272元，實際增長6.6%，高于城鎮(zhèn)居民收入增速2.1個百分點。近日，2024年中國農(nóng)民豐收節(jié)金秋消費季活動正式啟動?；顒咏M織電商平臺等經(jīng)營主體圍繞國產(chǎn)大豆及豆制品、牛奶及乳制品、牛肉等開展了助農(nóng)直播，發(fā)布了系列惠農(nóng)舉措。河南溫縣鐵棍山藥、陜西周至獼猴桃、四川涼山會理石榴、江蘇陽澄湖大閘蟹、福建平和蜜柚等一批品牌農(nóng)產(chǎn)品登陸電商平臺展銷促銷。今年金秋消費季活動將一直持續(xù)到11月底。既要讓農(nóng)民錢袋子“鼓”起來，也要讓精神生活“富”起來。在山西省運城市萬榮縣，多個新建成的數(shù)智鄉(xiāng)村文化空間成了村里的新地標，成為大伙兒茶余飯后的熱門去處。在高村鎮(zhèn)烏停村鄉(xiāng)鄰中心，融合了古建筑基調(diào)與現(xiàn)代設計元素的約1000平方米場所內(nèi)，便民辦事處、棋牌室、學生自習室、兒童游樂場等一應俱全，小屏電視接入數(shù)智文化平臺，播放時政新聞、文化節(jié)目和影片。在解店鎮(zhèn)北薛朝村，秋日傍晚，村民們時常結伴走進文化禮堂，觀看晉南蒲劇?！奥爲颉⒖措娪啊⑴殴?jié)目，跟老哥們編一編[注]，這幾年村里人的日子越過越有滋味。”年近八旬的村民屈慶祿說。萬榮縣的變化，是各地促進農(nóng)村全面發(fā)展的縮影。近年來，各地由表及里培育文明鄉(xiāng)風，持續(xù)推進農(nóng)村移風易俗，加強家教家風建設，切實加強鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護傳承，促進“村BA”“村超”“村晚”等群眾性文體活動發(fā)展，不斷提振農(nóng)民群眾的精氣神。（摘編自《收獲，在希望的田野上——寫在第七個中國農(nóng)民豐收節(jié)到來之際》）材料三：“中國農(nóng)民豐收節(jié)”成為一個真正由農(nóng)民主導的節(jié)日。從“為了農(nóng)民設”“組織農(nóng)民辦”到“農(nóng)民自己搶著辦”，在豐收節(jié)來臨之時，越來越多的農(nóng)民從臺下走到臺上，從鼓掌的人成為接受鼓掌的人，從先進文化的渴求者轉變?yōu)橄冗M文化的創(chuàng)造者、演繹者，農(nóng)民這個最古老、最內(nèi)斂的群體正在進發(fā)著前所未有的精神力量和文化自信。它為一個農(nóng)事節(jié)氣注入了令人欣喜的經(jīng)濟力量。如同久已有之的“曬秋”習俗，豐收節(jié)鼓勵農(nóng)民將豐收的喜悅鉚足勁兒地喊得更響、傳得更遠。無論是全國性農(nóng)業(yè)成果大展，還是地域性農(nóng)產(chǎn)品大集，當各地的“土特產(chǎn)”和“好村景”有了閃亮登場的機會，“豐收節(jié)經(jīng)濟”應運而生。它從一開始就不局限于節(jié)慶的短暫效應，而是著眼于長遠，推動著諸多鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)走上標準化、品牌化的現(xiàn)代化之路，讓農(nóng)民的“錢袋子”鼓得更加持久、穩(wěn)當。它成為國人心中一個不言自明的情感符號。豐收是人類本能的祈求，因為有了豐收，才有了穩(wěn)定，有了安全，有了一個文明得以延續(xù)的一切。豐收節(jié)甚至建立了這樣一種“秩序”，不管你鄉(xiāng)關何處、以何為生，在每年這個最美好的時節(jié)，大家都要坐下來理一理大半年的辛勞，看我們大國糧倉豐盈，享家家餐桌豐盛飄香，這是對國家力量生生不息的直觀感受，也必然凝聚起中華民族不可阻擋的虎虎生氣。（摘編自《豐收中國壯哉農(nóng)民——熱烈慶祝第七個“中國農(nóng)民豐收節(jié)”》）【注】陜西關中方言，意思是聊聊天或者拉拉話。1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.北大荒集團農(nóng)業(yè)社會化服務有人才、技術、農(nóng)機、管理等方面的優(yōu)勢，自他們成立26家區(qū)域農(nóng)服中心后，其優(yōu)勢才得到鄉(xiāng)親們的認可。B.各類農(nóng)業(yè)社會化服務得到了中央財政的大力支持，為糧油作物大面積提高單產(chǎn)，促進高質(zhì)高產(chǎn)、節(jié)本減損提供支撐。C.河南溫縣鐵棍山藥、陜西周至獼猴桃等一批品牌農(nóng)產(chǎn)品通過2024年中國農(nóng)民豐收節(jié)金秋消費季活動中的電商平臺得以展銷暢銷。D.豐收節(jié)的全國性農(nóng)業(yè)成果大展和地域性農(nóng)產(chǎn)品大集，讓各地“土特產(chǎn)”和“好村景”得以展示，更推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)標準化、品牌化，催生“豐收節(jié)經(jīng)濟”。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.糧食的豐收，可以為中國這樣的大國糧食儲備打下堅實的基礎，同時也為我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供強力支持。B.萬榮縣多個鄉(xiāng)村文化空間建筑特別醒目，因為這些建筑都具有設施齊全、設備先進、節(jié)目豐富的特點，受到村民們的大力歡迎。C.“中國農(nóng)民豐收節(jié)”從設立之初，就著眼于從長遠的角度推動著諸多鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)走上標準化、品牌化的現(xiàn)代化之路。D.豐收是人類本能的祈求，有了豐收，才有了一個文明得以延續(xù)的一切，國人把豐收節(jié)當成一個重要的情感符號。3.下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）A.材料一既有自和村玉米畝產(chǎn)和大豆畝產(chǎn)增長數(shù)據(jù)的引用，又有全國夏糧產(chǎn)量增產(chǎn)數(shù)據(jù)的引用，使得材料內(nèi)容更加可信、權威和有說服力。B.不同于材料一，材料二采用了點面結合的方法，既選取了萬榮縣高村鎮(zhèn)烏停村和解店鎮(zhèn)北薛朝村這兩個“點”，又從各地這個“面”上介紹村民精神生活的豐富。C.材料三把“為了農(nóng)民設”“組織農(nóng)民辦”與“農(nóng)民自己搶著辦”，“鼓掌的人”與“接受鼓掌的人”進行對照，突出豐收節(jié)成為農(nóng)民主導的節(jié)日。D.三則材料都圍繞“豐收”話題展開，但材料一側重于糧食產(chǎn)量，材料二強調(diào)了農(nóng)民物質(zhì)和精神文明雙豐收，材料三談的是“中國農(nóng)民豐收節(jié)”的意義。4.請根據(jù)材料三概括“中國農(nóng)民豐收節(jié)”的文化內(nèi)涵。5.今日農(nóng)村展現(xiàn)出哪些生機勃勃的新氣象？請結合三則材料簡要概括?！敬鸢浮?.D2.B3.B4.①“中國農(nóng)民豐收節(jié)”體現(xiàn)了農(nóng)民的前所未有的精神力量和文化自信。②“中國農(nóng)民豐收節(jié)”為一個農(nóng)事節(jié)氣注入了令人欣喜的經(jīng)濟力量。③“中國農(nóng)民豐收節(jié)”讓國人可以體驗豐收、穩(wěn)定和安全，是對國家力量生生不息的直觀感受。5.①全國各地糧食陸續(xù)迎來大面積豐收；②農(nóng)民收入增長，農(nóng)民的錢袋子鼓起來；③文明鄉(xiāng)風得以培育，鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護傳承切實加強，群眾性文體活動發(fā)展迅速，農(nóng)民群眾的精氣神不斷提振。【解析】【導語】這篇文章圍繞“豐收”主題，通過三則材料多角度展現(xiàn)中國農(nóng)村新貌：材料一以數(shù)據(jù)佐證農(nóng)業(yè)社會化服務推動糧食增產(chǎn)；材料二聚焦農(nóng)民物質(zhì)與精神生活雙提升；材料三闡釋豐收節(jié)的文化與經(jīng)濟價值。三則材料互補，既體現(xiàn)政策成效，又彰顯農(nóng)民主體性，語言平實而富有感染力，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興的生動圖景?！?題詳解】本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。A.“自他們成立26家區(qū)域農(nóng)服中心后，其優(yōu)勢才得到鄉(xiāng)親們的認可”錯誤。材料一提到北大荒集團成立區(qū)域農(nóng)服中心后“鄉(xiāng)親們對先進種植技術和管理模式的認可度越來越高”，但未說其優(yōu)勢“成立后才得到認可”。B.“各類農(nóng)業(yè)社會化”錯誤。材料一末段指出中央財政支持的是“符合條件的各類服務主體”，而非“各類農(nóng)業(yè)社會化服務”。C.“暢銷”錯誤。材料二僅說明品牌農(nóng)產(chǎn)品通過電商平臺“展銷促銷”，未提及“暢銷”（結果未定）。故選D?！?題詳解】本題考查學生根據(jù)材料，進行判斷、推理的能力。B.“因為這些建筑都具有設施齊全、設備先進、節(jié)目豐富的特點”以偏概全，從文中來看，解店鎮(zhèn)北薛朝村沒有提到設施齊全的信息。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析評價材料內(nèi)容的能力。B.“不同于材料一”錯誤。材料一同樣用了“點面結合”：先以自和村為“點”，再擴展到全國26家農(nóng)服中心及夏糧總產(chǎn)“面”。故選B。【4題詳解】本題考查學生理解重要概念的能力。①依據(jù)材料三“越來越多的農(nóng)民從臺下……精神力量和文化自信”，概括出體現(xiàn)農(nóng)民前所未有的精神力量和文化自信。②依據(jù)材料三“它為一個農(nóng)事節(jié)氣注入了令人欣喜的經(jīng)濟力量”，概括出為農(nóng)事節(jié)氣注入經(jīng)濟力量。③依據(jù)材料三“豐收是人類本能的祈求，因為有了豐收，才有了穩(wěn)定，有了安全，有了一個文明得以延續(xù)的一切”“這是對國家力量生生不息的直觀感受”，概括出讓國人體驗豐收、穩(wěn)定和安全，是對國家力量的直觀感受。【5題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①依據(jù)材料一“預計全村……去年增產(chǎn)30斤”“今年夏糧產(chǎn)量2996億斤……秋糧豐收在望”，概括出糧食大面積豐收。②依據(jù)材料二“今年上半年……高于城鎮(zhèn)居民收入增速2.1個百分點”，概括出農(nóng)民收入增長，錢袋子鼓起來。③依據(jù)材料二“各地由表及里……不斷提振農(nóng)民群眾的精氣神”，概括出文明鄉(xiāng)風培育，傳統(tǒng)文化傳承，文體活動發(fā)展，農(nóng)民精氣神提振。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。制琴記阿占胡三拍了拍韓五的肩膀，說：“爺們兒，你代理的那些機械琴不利于天才琴童形成個人風格，機械琴就像出自一個模子的飾物，手工琴卻是藝術品。我有匠人手藝，你有音樂資本，不如我們一起做琴吧?！焙悄窘吵錾?，在三十歲練成了一等一的手藝，木匠行里都知道城西有個胡三。木匠做琴，隔著山。但胡三敢胡想，敢夢游，敢翻山，他才不怕哩。第一把琴的音色不均，不圓，不潤，自然也就不美。年近半百的胡三很不服氣，他決心一把一把地做下去。于是便有了第二把、第三把、第四把，到第五把時，胡三覺得自己該找一個搭檔了，于是想起了開琴行的韓五。與野生的胡三不同，韓五長著一張書生白面，對音質(zhì)、音色特別敏感。韓五跟父親借錢，開起了琴行——讓愛好最大可能地介入生存方式。沒幾年，琴行就有了口碑，樂器行當里的人都知道城西有個韓五。大多數(shù)時間里，韓五都是寂寞的。直到胡三闖入了他的領地。半年后，在一座建于一九〇一年的老房子里，以制作小提琴為主的琴作坊開張了。開張當日，韓五將一把老舊的小提琴掛在了琴作坊的北墻上。胡三問何方寶物？家里的老琴，韓五一語帶過。有一次，韓五去上海參觀國際名琴展了，琴作坊里一下子沒有了敲打木頭的聲音，胡三感到很寂寞，便把掛在北墻上的老琴取了下來。他想給韓五一個驚喜，把琴修好。剛修了兩天，韓五回來了?！昂?，你瘋了！你在干什么！給我住手！”韓五撲了上去，奪下琴。胡三愣在原地?！斑@不是什么名琴，不過是德國的大作坊琴。但是，胡三，你不應該自作主張去修它，你應該先問問我。它是我祖父用命換來的。我祖父在青島港認識了一個叫希姆森的德國建筑師。那時，希姆森與教會合作開辦了免費的音樂課堂，面向青島百姓開放。祖父敬佩希姆森的為人，希姆森仰慕祖父的家學傳承。有一年的中秋家宴，酒至微醺，希姆森拉出了高音E弦上的顫音，祖父有生第一次聽到，他以為那是來自月亮的聲音……“一九一四年秋天，日軍占領青島的前一晚，街上炮火連天，祖父把希姆森一家藏在了地下室。兩天后，他又花重金偷偷護送希姆森一家返回德國。小提琴托祖父保管好，說是家傳之物，日后來取。后來，祖父的苦難就沒有間斷過。希姆森再無音信，他的后人也沒來過?！焙扒昂蠛笮蘖艘荒辏厣蟮那僖羯鼷愶枬M，也滄桑沉郁。韓五感謝胡三。胡三倒不好意思起來。琴作坊開業(yè)的第七年，小滿來了。小滿十一歲，有一雙澄澈的眼睛，是個氣質(zhì)不俗的少年。那天傍晚，一家人慕名走進琴作坊，想打聽一下手作琴的價格。琴價顯然不是這個普通家庭所能承受的。小滿的父母為胡三和韓五的精湛技藝而動容，甚至面露謙卑。直到街燈亮了，小滿才隨父母離去。他們的家與琴作坊隔著兩條街。從那以后，小滿經(jīng)常偷偷跑來琴作坊，只為看一眼漂亮的琴。不知為什么，小滿讓胡三和韓五心疼。有時候，小滿來的時候眼睛腫腫的。胡三韓五趕忙問怎么了，小滿說自己昨晚挨打了，哭腫了眼。練琴偷懶就要挨打的。小滿拉了一首維瓦爾第的《四季》，又拉了一首巴赫的《小步舞曲》—弓走得很直，節(jié)奏也不錯，關鍵是他的整體狀態(tài)與樂曲融為了一體。這么小的孩子竟然懂得用情感去拉琴！胡三和韓五被感動了，他們許諾，以后如果有比賽，小滿可以從這里借好琴?！靶M已經(jīng)兩個月沒來了，也不知道最近挨沒挨打?！薄凹僖詴r日，是個能成器的好孩子?！痹捯粑绰?，小滿進來了。他長高了——不，是長出了悲傷。他的左臂上戴著孝，那節(jié)黑色布紗像一個死寂的休止符，讓胡三和韓五不敢說話?！拔野职譀]了。下暴雨那天，他開著大貨車，從橋上翻了下去。媽媽為了讓我學琴，把房子賣了，我們現(xiàn)在租房子住……”小滿的眼睛里閃著淚光，顯然他在控制自己。對一個十一歲的孩子來說，控制住悲慟多么艱難。“為了節(jié)約租金，房子租得偏遠，我今天來是要跟伯伯和叔叔道個別，以后再來就沒那么方便了?！焙晚n五安慰著小滿。但在死亡面前，語言實在蒼白，他們都感到乏力。忽然，胡三說：“小滿，你想試琴嗎？有好幾把琴等著你試呢?！毙M很難把淚水一下子收回去，可他的眼睛被點亮了。他拉起了布魯赫的《g小調(diào)第一小提琴協(xié)奏曲》。韓五是聽門道的，他發(fā)現(xiàn)，即便是最難的第三樂章，小滿仍能從容地使用雙音技巧，小滿已經(jīng)懂得捕捉瞬間之美而不事鋪張。“爸爸走后，我一直在拉這首曲子。媽媽外表堅強，其實一直吃不下飯、睡不著覺，瘦得很厲害。教琴的老師說這首曲子經(jīng)常被心理學家用來安撫病人，所以我就不停地拉，希望對媽媽有用……”“是的，音樂可以救人。小滿，你要拉得更好一些。”琴作坊開到第九年的時候，人們說胡三和韓五越來越矯情了。琴做完了當年不賣，要放一放，以便讓聲音變得更好聽。可在這個快速消費的商品社會，誰還能為一把琴的風干等上一年時間？眾人總結說他們倆是世外高人。其實，私下里的真話是：那兩個冷血的怪人。一天，他們同時想起了那個孩子，還有掛在北墻上的老琴?！靶M應該可以參加維尼亞夫斯基國際青少年弦樂比賽了吧？”“他需要一把好琴?！保ㄓ袆h改）6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.胡三有制琴技藝，生意人韓五懂音樂，對音質(zhì)、音色敏感；兩人惺惺相惜，優(yōu)勢互補，合伙開了一家琴作坊，主要制作小提琴。B.小滿的故事展現(xiàn)了音樂的治愈力量，即音樂在最艱難時刻也能成為心靈的慰藉，豐富了小說內(nèi)容的同時也提升了其情感內(nèi)涵。C.胡三、韓五堅持手工制琴，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)工藝的尊重和對音樂純粹之美的追求，意味著制琴是一種生活態(tài)度，體現(xiàn)著人生哲學。D.本文將日軍占領青島等歷史事件與人物故事交織在一起，展現(xiàn)了歷史背景對人物命運的決定作用，增加了故事的深度和廣度。7.關于文中韓五講述古琴來歷的相關段落，下列說法不正確的一項是（）A.韓五的祖父和希姆森相互尊重和欣賞，從而奠定了兩人深厚友誼的基礎，這也是希姆森托付給韓五祖父小提琴的原因。B.韓五祖父冒著生命危險，將希姆森一家藏在了地下室，并在兩天后花重金偷偷護送他們返回德國，這一舉動展現(xiàn)了韓五祖父的勇氣和犧牲精神。C.這一情節(jié)將祖父的英勇行為與希姆森的后人未歸形成對比，突出了歷史的滄桑與人性的復雜，極大增強了故事的張力。D.這一情節(jié)不僅揭示了古琴的珍貴與獨特，也展現(xiàn)了韓五家族與德國建筑師希姆森之間深厚的情誼，讓讀者為之動容。8.小滿面對家庭困境時，為什么依然保持著對音樂的熱愛？請簡要概括。9.小說結尾寫到胡三和韓五同時想起了小滿，想要幫助小滿，有何作用？請談談你的認識?！敬鸢浮?.D7.C8.①內(nèi)在品質(zhì)。小滿自身的堅韌性格和樂觀態(tài)度，使他能夠在面對家庭困境時，依然保持對音樂的熱愛和追求。小滿對音樂有著深厚的情感和不可動搖的追求。②外部因素。母親為了支持小滿學琴，不惜賣房；胡三和韓五不僅為他提供了試琴機會，還許諾在有比賽時借給他好琴。③音樂本身的魅力。他在父親去世后拉奏《g小調(diào)第一小提琴協(xié)奏曲》安慰自己和母親，治愈內(nèi)心創(chuàng)傷。9.①豐富了人物形象。結尾展現(xiàn)了胡三和韓五人性中善良和無私的一面。②設置了懸念，引發(fā)讀者想象。結尾暗示了胡三和韓五會為小滿提供一把好琴參加比賽，讓讀者對小滿的未來充滿期待。③升華主題。幫助小滿的情節(jié)，不僅講述了制琴和音樂的故事，更探討了藝術的力量、人性的溫暖以及藝術與技藝的傳承?！窘馕觥俊緦дZ】《制琴記》以胡三、韓五琴作坊為舞臺，通過手工制琴的匠心傳承、小滿的音樂成長、德國家傳古琴的往事三條線索交織，展現(xiàn)了藝術與人生的深刻聯(lián)結。小說以“琴”為意象，既承載著匠人精神的堅守、音樂救贖的力量，也隱喻著跨越國界的人性光輝（希姆森的故事）。作者用細膩筆觸勾勒出藝術對抗時間與苦難的永恒價值，在機械復制的時代，奏響了一曲關于堅守、傳承與治愈的溫暖樂章。6題詳解】本題考查學生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術特色的能力。D.“決定作用”錯誤，文中日軍占領青島是韓五祖父保護希姆森一家的歷史背景，但并未體現(xiàn)“歷史背景對人物命運的決定作用”。祖父的苦難源于保管小提琴的承諾，而非歷史事件直接決定其命運。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。C.“形成對比”錯誤，于文無據(jù)。原文未將“祖父的英勇”與“希姆森后人未歸”形成對比，情節(jié)重在展現(xiàn)祖父信守承諾的品格與跨國情誼，而非對比或批判。故選C?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。①文本寫小滿“控制住悲慟”“眼睛被點亮”，在父親去世、搬家、練琴挨打的多重打擊下，他仍主動來琴作坊試琴，并堅持用音樂安撫母親。這些細節(jié)直接印證了他性格中的堅韌與樂觀，說明熱愛首先源于主體強大的精神力量。②母親“把房子賣了”是顯性支持；胡三、韓五“許諾……借好琴”是隱性支持。前者提供經(jīng)濟底氣，后者提供硬件條件，二者共同構成小滿得以“繼續(xù)學”的外部保障，使他的熱愛不被現(xiàn)實壓垮。③小說中《g小調(diào)第一小提琴協(xié)奏曲》兩次出現(xiàn)：父親在世時小滿拉它“捕捉瞬間之美”，父親去世后拉它安撫媽媽。同一首曲子功能前后呼應，證明音樂具有療愈與寄托的雙重魔力，這種魔力反過來強化了小滿的情感依賴，使“熱愛”升華為“信仰”。【9題詳解】本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①前文多次寫胡三、韓五“矯情”“冷血”，甚至為了“風干”一年不賣琴；結尾卻同時惦記小滿，欲贈琴參賽，形成“外人看怪——讀者知暖”的反轉，使人物從“技藝至上的匠人”成長為“藝術育人的導師”，形象立住且圓滿。②故事至此戛然而止，只留一句“他需要一把好琴”。小滿是否參賽、能否獲獎、老琴是否易主，全部按下不表，空白處產(chǎn)生巨大懸念，迫使讀者在想象中去完成后續(xù)敘事，小說余味被拉到最長。③“贈琴”行為把“手工琴——老琴——未來之星”串成時間鏈：老琴承載跨國情誼，手工琴寄托匠人精神，小滿象征藝術傳承。胡三、韓五的決定讓“物”與“人”在歷史、當下、未來三維交匯，主題由“做琴”上升到“育人”，再上升到“藝術無國界、大愛無終點”，完成最終升華。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：劉巨容，徐州人。為州大將。龐勛之反，自拔歸，授埇橋鎮(zhèn)遏使。浙西突陣將王郢反，攻明州，巨容以筒箭射郢死，拜明州刺史，徙楚州團練使。黃巢亂江淮，授蘄黃招討副使，徙襄州行軍司馬、檢校右散騎常侍。巢據(jù)荊南，俄遷山南東道節(jié)度使以捍巢，屯團林。江西招討使曹全晸與巨容守荊門關，與賊戰(zhàn)，巨容偽北，巢追之，伏興林樾間，賊大敗，執(zhí)賊將十三人，轉斗一舍，虜獲不可計。巢浮江東奔，巨容追之，率十俘八，以功遷檢校禮部尚書。諸將欲乘勝追斬巢，巨容止曰：“朝家多負人有危難不愛惜官賞事平即忘之。不如留賊，為富貴作地?！敝T將謂然。故巢復熾。及陷兩京，巨容合諸道兵討之，授南面行營招討使，累兼天下兵馬先鋒開道供軍糧料使、檢校司空，封彭城縣侯。巨容明吏治。時僖宗在蜀，公卿多因巨容護赴行在。山南西道節(jié)度使鹿晏弘為禁軍所逐，引麾下東出襄、鄧。秦宗權遣趙德諲合晏弘兵攻襄州，巨容不能守，奔成都。始，揚州人申屠生能化黃金，高駢客之，為呂用之所譖，亡奔襄、漢，駢遣吏捕得，生見巨容自言其術，巨容留不遣。田令孜之弟遁襄州，巨容出金夸之。及在蜀，匿生，使術不得傳，令孜恨之。龍紀元年，殺巨容，夷其宗，生并死。（選自《新唐書·劉巨容傳》，有刪改）材料二：劉巨容能燒藥為黃金，田令孜求方不與而見殺，非巨容之吝于與也，其術甚陋，不可以告人也。術之甚陋者，蓋即今市井小人以汞與銅為贗金銀，欺不識者以讎①其奸而已矣。天下豈有能燒藥為金者哉？土之可為甓也，木之可為炭也，米之可釀為酒、鉛之可煉為粉也，天下別無甓、炭、酒、粉，而待人以成之。若夫金，則既有之矣。生于礦中者，自有其質(zhì)；煉于火、汰于沙者，自有其方；成乎形質(zhì)者，自有其物。煮桔梗以甘香之味，似參而固非參；煉硝石為輕白之狀，似硇而固非硇。市井小人之術，欲以欺人，則必秘之而不告人以方；告人以方，則奸窮不讎，而有識者且唾其面矣。是以方士秘之，以死護之，繇②其秘可以知其奸，可以知其陋矣。（選自王夫之《讀通鑒論》卷二十七，有刪改）[注]①讎，同“售”。②繇，同“由”。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。朝家多A負B人C有危難D不愛E惜F官賞G事平H即忘之。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.拔，脫身、脫離，與《夢游天姥吟留別》“勢拔五岳掩赤城”中的“拔”意義相同。B.然，對，與《出師表》“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”中的“然”意義不同。C.客，把……當作賓客，與《琵琶行并序》“送客湓浦口”中“客”用法不同。D.見，表被動，與《陳涉世家》“士卒多為用者”中的“為”用法相同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.劉巨容在擔任徐州大將時，龐勛發(fā)動叛亂，他不參加叛亂，逃回朝廷，浙西突陣將王郢造反攻打明州時，被劉巨容射殺，劉巨容因此升任明州刺史。B.黃巢發(fā)動起義，劉巨容得到升遷，他制定把起義軍引進伏擊圈攻打，戰(zhàn)斗到一定程度再放棄的策略，取得了巨大勝利，俘獲的物資和人員不計其數(shù)。C.秦宗權派兵攻打襄州，劉巨容不能堅守而逃到皇帝所在的蜀地，當權的田令孜向他索要煉金術遭到拒絕后，田令孜殺了劉巨容，并誅滅了他的宗族。D.材料一認為因劉巨容存私心而藏申屠生，導致后者的煉金術不能流傳；王夫之卻認為并非劉巨容吝嗇，不愿交出煉金術，而是申屠生的煉金術鄙陋。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）巢浮江東奔，巨容追之，率十俘八，以功遷檢校禮部尚書。（2）市井小人之術，欲以欺人，則必秘之而不告人以方。14.為何王夫之認為申屠生的煉金術是騙人的把戲？請根據(jù)材料二簡要說明?！敬鸢浮?0.CDG11.A12.B13.（1）黃巢乘船向東逃跑，劉巨容追擊他，俘虜敵兵約有十分之八，憑借功勞升任檢校禮部尚書。（2）（這是）市井小人的慣用伎倆，（他們）如果想要欺騙別人，就會將所謂的秘方故意隱瞞起來而不告訴他人。14.①從黃金的來源看，黃金要么是天然的，要么是從礦石中提取、沙子中淘出來的，不可能憑空燒制出來。②劉巨容、申屠生拼死保住秘方是因為煉金術實際上鄙陋?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文言文通過對比兩則材料，展現(xiàn)了劉巨容的軍事才能與政治悲劇。材料一以史傳筆法，詳述其戰(zhàn)功赫赫卻因私心縱敵、藏匿術士招致殺身之禍；材料二則以王夫之的批判視角，揭示煉金術的欺騙本質(zhì)。兩文互補：前者突出人物復雜性（功過并存），后者體現(xiàn)理性思辨（拆穿方術騙局）。敘事上，材料一重事件鋪陳，材料二重邏輯論證，共同構成對晚唐亂世中武將命運與方士文化的深刻反思?！?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：朝廷常常辜負別人，遇到危難時，（朝廷）不吝惜官位賞賜；一旦事情平定，就把承諾拋在腦后了?！俺叶嘭撊恕笔峭暾髦^賓結構，故在“人”后斷句，即在C處斷開；“有危難”是動賓短語，主語承接前文，故在D處斷開；“不愛惜官賞”是動賓結構，應在賓語“官賞”后斷開，即在G處斷開。故選CDG?！?1題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.“意義相同”錯誤。脫身、脫離/超出、超越。句意：他自行脫離叛軍歸附朝廷。/山勢超出五岳，遮掩住赤城山。B.正確。對/然而、但是。句意：眾將領都認為他說得對。/然而侍衛(wèi)大臣在朝廷內(nèi)毫不懈怠。C.正確。意動用法，把……當作賓客/名詞，客人。句意：高駢把他當作賓客對待。/在湓浦口送別客人。D.正確。均表被動。句意：田令孜索要煉金秘方，劉巨容不給，于是被殺害。/士兵大多被他所用。故選A【12題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“戰(zhàn)斗到一定程度再放棄的策略”錯誤?！熬奕輦伪?，巢追之，伏興林樾間，賊大敗”，此處僅為詐敗誘敵，未提及“主動放棄追擊”。故選B?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“東”，向東；“率”，大略，大概；“以”，憑借。（2）“秘”，隱瞞；“方”，秘方；“告人以方”，狀語后置句，正常語序為“以方告人”?！?4題詳解】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。①由原文“若夫金，則既有之矣。生于礦中者，自有其質(zhì)……成乎形質(zhì)者，自有其物”可知，王夫之指出黃金是天然存在的物質(zhì)，只能從礦石中提煉或沙中淘?。ā盁捰诨?、汰于沙”），不可能通過燒煉藥物憑空生成。②由原文“煮桔梗以甘香之味，似參而固非參……欲以欺人，則必秘之而不告人以方”可知，王夫之以“桔梗似參”“硝石似硇”類比，說明騙術往往用相似物冒充真品。之所以秘而不宣，正是因為一旦公開，其粗劣手法（“奸窮不讎”）便會暴露，有識之士會唾棄（“有識者且唾其面”）。劉巨容和申屠生死守秘密（“以死護之”），恰恰證明其術鄙陋（“繇其秘可以知其奸，可以知其陋”）。參考譯文：材料一：劉巨容是徐州人，擔任本州大將。龐勛叛亂時，他自行脫離叛軍歸附朝廷，被授予埇橋鎮(zhèn)遏使一職。浙西突陣將王郢謀反，攻打明州，劉巨容用筒箭射殺王郢，被任命為明州刺史，后調(diào)任楚州團練使。黃巢在江淮一帶作亂，朝廷授予劉巨容蘄黃招討副使一職，又調(diào)任他為襄州行軍司馬、檢校右散騎常侍。黃巢占據(jù)荊南后，劉巨容不久升任山南東道節(jié)度使，率軍抵御黃巢，駐軍團林。江西招討使曹全晸和劉巨容一同鎮(zhèn)守荊門關，與叛軍交戰(zhàn)。劉巨容假裝敗退，黃巢率軍追擊，劉巨容的伏兵在林間突起，叛軍大敗，被俘獲的叛軍將領有十三人，官軍轉戰(zhàn)三十里，俘獲的叛軍士兵與物資數(shù)不勝數(shù)。黃巢乘船向東逃跑，劉巨容率軍追擊，俘虜了十分之八的叛軍，憑借這份功勞升任檢校禮部尚書。眾將領想要乘勝追擊，斬殺黃巢，劉巨容制止他們說：“朝廷常常辜負別人，（臣子）遇到危難時，（朝廷）不吝惜官位賞賜；一旦事情平定，就把承諾拋在腦后了。不如留下黃巢，以此作為我們求取富貴的資本?！北妼㈩I都認為他說得對。因此黃巢的勢力再次強盛起來。等到黃巢攻陷東西兩京，劉巨容會合各道兵馬討伐叛軍，被授予南面行營招討使一職，又接連兼任天下兵馬先鋒開道供軍糧料使、檢校司空，被封為彭城縣侯。劉巨容通曉治理地方的政務。當時唐僖宗在蜀地，朝中公卿大多依靠劉巨容的護送，才得以抵達天子所在的地方。山南西道節(jié)度使鹿晏弘被禁軍驅(qū)逐，率領部下向東出兵襄州、鄧州。秦宗權派遣趙德諲聯(lián)合鹿晏弘的兵馬攻打襄州，劉巨容堅守不住，逃奔成都。起初，揚州人申屠生懂得煉金術，高駢把他當作賓客對待，申屠生后來遭到呂用之的誣陷，逃奔到襄州、漢水一帶，高駢派遣官吏將他抓獲，申屠生面見劉巨容，向他講述自己的煉金術，劉巨容便將他留下，沒有遣送他回去。田令孜的弟弟逃到襄州，劉巨容拿出黃金向他夸耀。等到劉巨容逃到蜀地后，將申屠生藏匿起來，讓他的煉金術無法流傳，田令孜因此怨恨劉巨容。龍紀元年，田令孜殺死劉巨容，誅滅了他的宗族，申屠生也一同被處死。材料二：劉巨容能夠煉制藥物化作黃金，田令孜向他索要煉金秘方，他不肯交出，因此被殺害。這并非是劉巨容吝嗇不肯傳授，而是因為他的煉金術十分鄙陋，不能夠拿出來告訴別人。這種十分鄙陋的煉金術，大概就是如今市井小人用汞和銅偽造金銀，欺騙那些不識貨的人，以此來實現(xiàn)他們的奸計罷了。天下哪里存在能將藥物燒成黃金的道理呢？泥土可以被制成磚塊，木頭可以被燒成木炭，稻米可以被釀成酒，鉛可以被煉成粉末，天下原本沒有磚塊、木炭、酒、粉末，需要依靠人的加工才能制成這些東西。至于黃金，它本身就是天然存在的物質(zhì)。產(chǎn)自礦中的黃金，有它自身的質(zhì)地；經(jīng)過火煉、沙汰提取的黃金，有它固定的方法；形成一定形態(tài)與質(zhì)地的黃金，有它原本的屬性。煮桔梗產(chǎn)生的甘香氣味，和人參相似，但終究不是人參；提煉硝石得到的輕白粉末，和硇砂相似，但終究不是硇砂。市井小人的騙人伎倆，想要用它來欺騙別人，就一定會將秘方隱藏起來，不把方法告訴他人；一旦把方法告訴別人，他們的奸計就會敗露，無法得逞，而且有見識的人還會唾棄他們。因此方士們將秘方藏起來，用性命護住它，從他們秘而不宣的行為，就能夠知道他們的奸猾，也能夠知道他們的煉金術有多么鄙陋了。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。過嶺二首①（其一）蘇軾暫著南冠②不到頭，卻隨北雁與歸休。平生不作兔三窟，今古何殊貉一丘。當日無人送臨賀③，至今有廟祀潮州④。劍關西望七千里，乘興真為玉局游。[注]①元符三年朝廷大赦天下，六十多歲的蘇軾復朝奉郎，提舉成都玉局觀。年末他從被貶地海南儋州北歸，途經(jīng)廣東大庾嶺。②《左傳》載，晉侯見鐘儀，問人說：“戴南方帽子而被捆住的人是誰？”回答說：“楚國囚犯?！焙笠阅瞎诖Q囚犯。③唐朝時，楊憑被貶為臨賀尉，沒有親友敢送行，僅徐晦至藍田餞別。④韓愈貶官潮州，宋代潮州人為其立廟，蘇軾著有《潮州韓文公廟碑》。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)前句運用典故，以“南冠”表明作者身份，“不到頭”有出乎自己意料之意。B.第二句緊承上句“不到頭”，敘述了作者大赦之年在冬去春來之際跟隨鴻雁北返。C.頷聯(lián)點明詩人態(tài)度，揭示了古往今來小人一丘之貉，暗含直臣受害，小人當?shù)?。D.尾聯(lián)實寫，寫作者乘著提舉成都玉局觀的機會入劍關，向西回到了七千里的故鄉(xiāng)。16.本詩與《念奴嬌·赤壁懷古》都寫于作者被貶之時，但表達的情感有所不同，請簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①《念奴嬌·赤壁懷古》中，作者借對英雄人物的仰慕，抒發(fā)了懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情。②本詩寫當年自己被貶海南遠行時沒有幾人相送，暗含了自己在朝當權時受到很多人的奉承巴結之情形，二者形成反差，抒發(fā)了作者對世態(tài)之炎涼的感慨?！窘馕觥俊緦дZ】蘇軾《過嶺二首（其一）》以貶謫北歸為背景，巧用南冠、臨賀、潮州等典故，展現(xiàn)豁達胸襟。頷聯(lián)“貉一丘”暗諷時政，尾聯(lián)“玉局游”轉寫超然。較之《念奴嬌》的蒼涼懷古，此詩更顯宦海沉浮后的通透，將個人際遇融入歷史長河，在自嘲中見風骨?！?5題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“尾聯(lián)實寫”錯誤，根據(jù)注釋“途經(jīng)廣東大庾嶺”和尾聯(lián)內(nèi)容可知，尾聯(lián)是作者設想，想象自己可以乘著提舉成都玉局觀的機會遠游，入劍關回到故鄉(xiāng)，因此是虛寫。故選D?！?6題詳解】本題考查學生分析詩歌中作者的思想情感的能力。①《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾被貶黃州時所作，詞人借游覽赤壁古戰(zhàn)場，追憶三國周瑜“雄姿英發(fā)”的英雄風采與赫赫戰(zhàn)功，將自身境遇與英雄對比。周瑜年少成名、功業(yè)彪炳，而自己滿腹才華卻被貶謫黃州，壯志難酬，“早生華發(fā)”，抒發(fā)的是懷才不遇、功業(yè)未成、年華老去的憂憤與悵惘。②本詩寫于蘇軾遇赦北歸途經(jīng)大庾嶺之時。頸聯(lián)化用楊憑被貶無人送行的典故，暗指自己當初被貶海南時的凄涼境遇；再結合韓愈被貶潮州卻被后人立廟祭祀的史實，以及自身被貶前后他人態(tài)度的變化，抒發(fā)的是對世態(tài)炎涼的感慨。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居（其一）》中“________，________”兩句寫狗吠、雞鳴，與王籍的五言律詩《入若耶溪》中“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。（2）《笑傲江湖》中描寫琴簫合奏：“突然間，錚的一聲急響，琴管聲立止。霎時間四下里一片寂靜，明月當空，樹影在地?！薄杜眯胁⑿颉分信c之手法相同的用來表現(xiàn)演奏技巧高超的兩句是“_________，_________”。（3）中國古代詩人慣于用顏色修飾意象，進而表達自己的情感；而青色又是古典詩詞中最常見的顏色之一，如《短歌行》中的“_________”和《夢游天姥吟留別》中的“________”都不約而同地提到了這種顏色?！敬鸢浮竣?狗吠深巷中②.雞鳴桑樹顛③.東船西舫悄無言④.唯見江心秋月白⑤.青青子衿⑥.身登青云梯（青冥浩蕩不見底/云青青兮欲雨/且放白鹿青崖間）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：吠、顛、舫、唯、衿、冥、崖。二、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我曾經(jīng)以為，臨海（甲）；沒想到，我在這里一住就是十多年。我對臨海的認識，是從一朵花、一個地名開始的。等我走過臨海大大小小的街巷，看過萬紫千紅的花朵，我跟這座城，已經(jīng)難舍難分。步履匆匆的人來到這里，都會A地放緩腳步。在臨海，我還吃過很多與花朵、植物有關的美食：艾草做的青餅青團，烏飯汁做的烏飯麻糍和烏米餅，桃膠做的桃漿羹，薛荔果實做的石蓮豆腐……秋天時，臨海人泡桂花茶，喝桂花酒，做桂花芋艿、桂花年糕、桂花湯圓，還有荷花糕、橘紅糕、桂花糕、梅花糕……花呀，葉呀，果呀，都能做成可口的小吃。美食已成為這座城市的名片。這就是臨海。江南長城有厚重的歷史，紫陽街是煙火的日常；靈江有雄渾開括的浩蕩，東湖和靈湖是靜水流深的溫惋；街巷有花花朵朵，山野有瓜瓜果果……臨海一面是銅墻鐵壁，一面是煙火人間；一面是湖山在望，一面是慢卷詩書；一面是斑駁深沉的古城，一面是色彩斑瀾的新城。說到新城，每一次到臨海，我都會（乙）。這座城原本只有古老的東湖，現(xiàn)在有了更廣闊的靈湖。江邊垃圾場改造后，成為花開不斷的城市公園。破舊的四合院，變身為書店、民宿，漂亮得讓人B。①原本冷清的城墻腳下，②現(xiàn)在夜晚也熱鬧起來，③歌手來到這里，演奏動聽美妙的歌聲，④風將優(yōu)美的旋律傳到江的對岸去了。⑤曾經(jīng)，那里是灘涂和荒地，⑥現(xiàn)在成了沿江綠道，春天一片油菜花海。⑦還記得那些年，從臨海到杭州，⑧要坐八九個小時左右的汽車，繞過一條條曲曲彎彎的盤山公路。18.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。19.請在文中畫橫線A、B處填入恰當?shù)某烧Z。20.文中第三段有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。21.文中第四段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。22.請簡要分析第二段畫波浪線句子的表達效果。【答案】18.甲：只是短暫的落腳點乙：感受到它的變化19.A不由自主B流連忘返20.“開括”中的“括”應改為“闊”“溫惋”中的“惋”應改為“婉”“慢卷”中的“慢”應改為“漫”“斑瀾”中的“瀾”應改為“斕”21.序號③，歌手來到這里，演奏動聽美妙的歌曲序號⑧，要坐八九個小時的汽車22.①用排比示例，說明了臨海與花朵、植物有關的美食很多，且音韻和諧，朗朗上口，很有震撼力。②“花呀，葉呀，果呀，都能做成可口的小吃”運用口語，生動形象，讀來十分親切。③“美食已成為這座城市的名片”運用比喻修辭，形象說明了美食在臨海這座城市的作用和影響力?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。甲處：后文“沒想到，我在這里一住就是十多年”與前文形成轉折，補寫內(nèi)容需體現(xiàn)最初對臨海停留時間短的認知，可補寫“只是短暫的落腳點”。乙處：后文圍繞新城發(fā)展展開，列舉了靈湖建成、垃圾場變公園、四合院改造等變化，此處需總起新城的發(fā)展差異，統(tǒng)領下文的具體描述，可補寫“感受到它的變化”?！?9題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A處：語境強調(diào)步履匆匆的人來到臨海后，會自然地放緩腳步，沒有刻意為之的成分，此處需填寫體現(xiàn)這種無意識的行為的成語，可填寫“不由自主”?！安挥勺灾鳌敝赣刹坏米约?，控制不住自己。B處：破舊四合院改造成的書店、民宿十分漂亮，讓人舍不得離開，此處需要填寫對改造后建筑的喜愛之情的成語，可填“流連忘返”?！傲鬟B忘返”指留戀美好的景物或事物，舍不得離去?！?0題詳解】本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力?！伴_闊”指空間寬廣、思想豁達，“括”有包括、包容之意，與“雄渾”的語境不搭，所以“開括”中的“括”應改為“闊”?！皽赝瘛毙稳轀睾腿犴槨⑽窈?，“惋”指惋惜，與對湖水意境的描述不吻合，所以“溫惋”中的“惋”應改為“婉”?！奥眰戎厮俣冗t緩，“漫卷”指隨風翻卷，體現(xiàn)出悠然閑適的狀態(tài)，契合“慢卷詩書”的雅致語境，所以“慢卷”中的“慢”應改為“漫”。“斑斕”指色彩燦爛絢麗的樣子，“瀾”指波浪，與色彩無關，所以“斑瀾”中的“瀾”應改為“斕”?！?1題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。③句“演奏動聽美妙的歌聲”搭配不當，“演奏”與“歌聲”搭配不當，應將“歌聲”改為“歌曲”。⑧句“八九個小時左右”語義重復，“八九個小時”本身就是概數(shù)，“左右”多余，應刪去“左右”。【22題詳解】本題考查學生分析語句表達效果的能力。①排比修辭：句子列舉了“艾草做的青餅青團”“烏飯汁做的烏飯麻糍和鳥米餅”等多種美食，以相同的句式結構鋪陳，既直觀展現(xiàn)了臨?；ú葜参镱惷朗车呢S富多樣，又使語言富有節(jié)奏感和音韻美，增強了表達的感染力。②口語運用：“花呀，葉呀，果呀”采用口語化的語氣詞，模擬日常說話的口吻，拉近了與讀者的距離，讓描述顯得親切自然，生動地傳遞出臨海人將自然風物化為美食的生活情趣。③比喻修辭：將“美食”比作“城市的名片”，名片是代表一個人或事物特征的標識，這個比喻形象地突出了美食在臨海的代表性地位，以及