第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)黑龍江省佳木斯市一中2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：記者：稀土是什么？您能給我們科普一下嗎？沈保根：稀土是元素周期表中15種銅系元素以及鈧和釔共17種元素的總稱。由于獨(dú)特的物理化學(xué)性質(zhì)，稀土成為制造許多高科技產(chǎn)品與支撐眾多新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵基礎(chǔ)材料，被譽(yù)為“新材料之母”。稀土是一種不可再生的戰(zhàn)略資源。它廣泛應(yīng)用在航空航天、能源、交通、通訊、制造、生物、光學(xué)、超導(dǎo)、醫(yī)學(xué)等方面。所以有的人把稀土理解為“現(xiàn)代工業(yè)維生素”“萬(wàn)能之土”和“21世紀(jì)新材料寶庫(kù)”。全球好多地方，都有稀土。所以稀土并“不稀”，但是真正適用的、能夠有開采價(jià)值的數(shù)量，其實(shí)并不多。目前，世界上已發(fā)現(xiàn)的稀土礦物和含稀土元素礦物有250余種。稀土含量較高的，就是我們說的價(jià)值比較高的，占的比率很低，也就是6%不到，加起來也就五六十種。這五六十種礦物中間，作為礦物質(zhì)且有開采價(jià)值的，大概就10來種。有的含量太少，沒有開采價(jià)值；有的雖有開采價(jià)值，但是開采成本非常昂貴。記者：_____________沈保根：我國(guó)稀土科技創(chuàng)新、資源和產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)越加有序，我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的話語(yǔ)權(quán)越發(fā)增強(qiáng)。自上世紀(jì)80年代末，我國(guó)開始在稀土資源開采、冶煉分離和材料生產(chǎn)等領(lǐng)域建立了全球優(yōu)勢(shì)地位。自1995年以來，中國(guó)一直保持著全球稀土市場(chǎng)供給度90%以上的領(lǐng)先地位。隨著我國(guó)一系列稀土管制政策的實(shí)行和世界主要工業(yè)國(guó)家輕稀土礦山的相繼開發(fā)與供應(yīng)，未來世界輕稀土生產(chǎn)依賴中國(guó)單邊供應(yīng)的格局將有所變化。但中國(guó)在全球重稀土的供應(yīng)上，仍將長(zhǎng)期占據(jù)主導(dǎo)地位。記者：目前，我國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)有哪些？沈保根：在稀土資源端，我國(guó)的資源優(yōu)勢(shì)正在受到挑戰(zhàn)。近年來海外稀土資源開發(fā)發(fā)展迅速。在稀土應(yīng)用端，我國(guó)在稀土磁性材料、催化材料、光學(xué)材料以及拋光材料等功能材料的研發(fā)和生產(chǎn)水平，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從跟跑向并跑的轉(zhuǎn)變，有些領(lǐng)域已處于領(lǐng)跑位置，相關(guān)材料的產(chǎn)量和質(zhì)量具有國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。此外，我國(guó)稀土資源的有序開采、供應(yīng)和功能材料產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，拉動(dòng)了國(guó)際市場(chǎng)稀土價(jià)格的連年提升。美日澳等國(guó)開始打造盟國(guó)內(nèi)部循環(huán)的稀土資源開發(fā)投入，旨在擺脫對(duì)我國(guó)稀土供應(yīng)的依賴，盡快追趕和超越我國(guó)，最后達(dá)到反制我國(guó)的目的。另外一個(gè)非常重要的問題，開采也好，冶煉也罷，以及分離，都要涉及到環(huán)境保護(hù)的問題。如果我們把礦藏開采出來了，稀土資源也分離出來了，卻把環(huán)境給污染了，那就得不償失了。記者：您一直從事材料科研工作，您體會(huì)最深的是什么？沈保根：做科學(xué)研究，你要想做一點(diǎn)事情，不付出努力是很難成功的。同一個(gè)研究領(lǐng)域，你想想看，全世界有多少人都在研究同一個(gè)事情。你想做得比別人好，怎么辦？不去好好努力，那真的是很難成功的。做科學(xué)研究永遠(yuǎn)是“只有第一，沒有第二”，所以我們得想辦法不斷創(chuàng)新。（摘編自沈愛群、喬韻鷗《專訪中科院院士沈保根：揭秘“稀土”背后的故事》）材料二：戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本保障，穩(wěn)定、充足的資源供應(yīng)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)至關(guān)重要。目前，我國(guó)一些大宗礦產(chǎn)對(duì)外依存度已接近或超過50%。2022年中國(guó)的原油和天然氣等能源礦產(chǎn)對(duì)外依存度分別為71%和40%；鐵、銅、鋁等大宗礦產(chǎn)對(duì)外依存度分別為81%、83%、65%；鋰、鈷、鎳等關(guān)鍵礦產(chǎn)的對(duì)外依存度分別在85%、95%、90%以上。預(yù)計(jì)到2035年，這種大規(guī)模依賴進(jìn)口局面難以根本扭轉(zhuǎn)。隨著大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的激烈加劇和科技進(jìn)步的深入開展，全球戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)利用將會(huì)發(fā)生新的變化。我國(guó)有必要根據(jù)政策變化和新的國(guó)際形勢(shì)，及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略性礦產(chǎn)目錄，可將更新周期調(diào)整為3～4年，最多不超過5年。戰(zhàn)略性礦產(chǎn)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防安全至關(guān)重要，其需求也會(huì)隨著技術(shù)的發(fā)展和國(guó)際關(guān)系的變化而變化。深入推進(jìn)新一輪找礦突破行動(dòng)，以科技創(chuàng)新提升儲(chǔ)量水平，以政策創(chuàng)新增儲(chǔ)上產(chǎn)。對(duì)于戰(zhàn)略性礦產(chǎn)勘查，可加大政策傾斜和資金支持。與5G通信站、物聯(lián)網(wǎng)、新能源汽車充電站等新基建相關(guān)的戰(zhàn)略性礦產(chǎn)需求未來可能會(huì)爆發(fā)性增長(zhǎng)，如鎢、鈦、銻、鈷、稀土等，有必要提前做好戰(zhàn)略儲(chǔ)備。我國(guó)部分戰(zhàn)略性礦產(chǎn)雖然資源豐富，但缺乏高端應(yīng)用技術(shù)。例如我國(guó)雖然是全球最大的稀土、粗鎵產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)，但高端稀土、鎵等稀有金屬產(chǎn)品生產(chǎn)能力較低，仍處于稀土、稀有金屬產(chǎn)業(yè)鏈的底端，資源高效利用仍受制于人。因此，應(yīng)加強(qiáng)科技研發(fā)，延伸戰(zhàn)略性礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈；加強(qiáng)關(guān)鍵礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)，及時(shí)“穩(wěn)鏈、補(bǔ)鏈、強(qiáng)鏈”。通過技術(shù)提升來提高戰(zhàn)略性礦產(chǎn)的附加值，躋身高端產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)。近年來，通過不斷吸收新發(fā)展理念與新技術(shù)，綠色開采已開拓出綠智融合的低碳發(fā)展道路。數(shù)字化、智能化等新興技術(shù)賦能礦山綠色開采，通過優(yōu)化采礦方法，推廣使用智能化采礦設(shè)備，引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，提高采礦技術(shù)水平，從而提高開采回采率，實(shí)現(xiàn)降本增效。發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)，提升“城市礦產(chǎn)”開發(fā)能力，將繼續(xù)提高二次資源回收利用水平，降低能耗和碳排放水平。（摘編自陳從喜《戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)利用研究進(jìn)展與展望》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．稀土其實(shí)“不稀”，全球很多地方都有稀土，但是目前具有開采價(jià)值且開采成本不高的稀土礦藏很少。B．只有保證戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的供應(yīng)穩(wěn)定充足，我國(guó)才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，在大國(guó)激烈競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)。C．如果提前做好戰(zhàn)略性礦產(chǎn)的儲(chǔ)備，就能滿足新基建對(duì)戰(zhàn)略性礦產(chǎn)的需求，保障我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防安全。D．礦產(chǎn)開采已經(jīng)開拓出綠智融合的低碳發(fā)展道路，新技術(shù)、新工藝在提升開采效能的同時(shí)，也更加注重環(huán)境保護(hù)。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一用“跟跑”“并跑”“領(lǐng)跑”三個(gè)詞語(yǔ)，概括了我國(guó)在功能材料研發(fā)和生產(chǎn)上的發(fā)展歷程，也表明了我國(guó)目前在該領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。B．記者最后請(qǐng)沈保根院士談?wù)剰氖虏牧峡蒲泄ぷ黧w會(huì)最深的是什么，這是總結(jié)性的提問，使訪談的結(jié)尾更具思想性和啟發(fā)性。C．材料二從我國(guó)某些礦產(chǎn)對(duì)外依存度的數(shù)據(jù)中，得出“到2035年，這種大規(guī)模依賴進(jìn)口局面難以根本扭轉(zhuǎn)”的預(yù)測(cè)，具有一定的依據(jù)。D．材料二在指出我國(guó)應(yīng)根據(jù)新的國(guó)際形勢(shì)調(diào)整戰(zhàn)略性礦產(chǎn)目錄時(shí)，采用了“有必要”“可”兩個(gè)語(yǔ)氣強(qiáng)弱不同的詞語(yǔ)，表述準(zhǔn)確恰當(dāng)。3．材料一橫線處需補(bǔ)寫出記者要提的一個(gè)問題，最合理的一項(xiàng)是（

）A．未來世界輕稀土生產(chǎn)情況怎樣？B．全球稀土供需格局是否會(huì)變化？C．中國(guó)稀土供應(yīng)的格局會(huì)變化嗎？D．我國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r怎樣？4．記者請(qǐng)沈保根院士科普“稀土是什么”，沈院士的回答是如何做到科學(xué)性和普及性的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5．目前我國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)面臨挑戰(zhàn)，我國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：衛(wèi)凌難之歌宗璞衛(wèi)凌難的歌是接續(xù)生命存在的歌，是不死的歌。我大聲哭。因?yàn)槲覜]有了母親。我習(xí)慣依靠的柔軟的胸，吮吸的溫?zé)岬娜橹疾灰娏?。我伸手便可以摸到的?shí)在的臉龐、頭發(fā)和那一聲“寶寶”，都不見了。人們把我抱來抱去，在許多顏色和許多聲音里穿行，想沖也沖不出去。我只有哭。幾天來送到嘴邊的東西都很陌生，我先是用力掙扎，想逃，想躲，我要那屬于我自己的。后來，我太累了，太餓了，我吸下了別人的乳汁。有人大聲叫：“行了，這個(gè)孩子能活了！”人們把我從這一個(gè)母親胸前抱到那一個(gè)母親胸前。她們溫柔地拍我，搖我，給我吃奶。我怎么會(huì)死？我不會(huì)死！他們議論，老石匠爺爺家母羊下了小羊，可以讓衛(wèi)先生牽去。一天，人們牽來一頭羊，父親說它有奶，它會(huì)養(yǎng)活你，你要感謝它。羊叫的聲音很奇怪。青環(huán)站在羊旁邊，我認(rèn)識(shí)她。她摸摸羊，又摸摸我，說：“我照顧你們兩個(gè)?！蔽覀円吡恕Ｃ紫壬兔滋?，還有許多村人，送我們上車。米太太拉著我的手，摸摸她的肚子，說著什么。米先生大聲說出來：“我們的孩子和阿難是兄弟。”我們離開這塊地方。我在這里出生，我的母親在這里死去，我吃遍了這里年輕母親的奶，帶走一只羊。人都不見了，父親抱我走進(jìn)新家，把我放在床上。他看著我，我看著他，他忽然嗚咽道：“衛(wèi)凌難，這是我為媽媽和你準(zhǔn)備的家?？墒撬淮嬖诹耍挥形覀儍扇肆?，只有我們兩人了?！彪S即伏在我身上痛哭，我也哭。于是我從里到外都濕了。父親聞到了氣味，一面抽噎著，一面為我整理替換。我是衛(wèi)凌難，我沒有母親。父親常常和我說話，他說戰(zhàn)爭(zhēng)是個(gè)惡魔，它吃掉許多人，吃法很多——戰(zhàn)場(chǎng)上的槍炮、對(duì)后方的轟炸、疾病、瘟疫，還有完全意料不到的災(zāi)難。只那惡魔翅膀的陰影，也可以折磨人到死。家里常有客人來，他們輪流抱我，討論許多事。我知道日本鬼子在哪里進(jìn)攻，又在哪里轟炸，鬼子制造惡魔。他們不準(zhǔn)人活，因?yàn)樗麄兪枪碜印Ｎ沂切l(wèi)凌難，我生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在生和死的夾縫里，我活著。過了些時(shí)，我從來往的人中分辨出兩個(gè)女子，一個(gè)人們叫她何曼，一個(gè)父親讓我叫她玹姑。她們都常來，對(duì)我很關(guān)心。一天晚上，何曼和父親談話時(shí)間很長(zhǎng)，似乎是何曼要父親去什么地方。父親說：“我怎么能扔下阿難不管？”何曼說：“你可以托付別人。比如說交給我，我們是同志。”父親沒有說話，走過來看我，驚異地說：“他睜著眼睛，像是在聽?！焙温溃骸澳阏鏁?huì)想象，他懂什么！”而玹姑以為我什么都懂，她對(duì)我說：“你看玹姑很漂亮是吧？從前還要漂亮呢！”她們的意見常不一致。青環(huán)對(duì)爸爸訴苦：“何小姐說奶要涼一些，玹小姐說奶要熱一些，你家說咋個(gè)整？”爸爸回答，不涼也不熱。我吸著不涼不熱的羊奶，終于會(huì)發(fā)出一個(gè)聲音“媽媽”。“媽媽！”我大聲喊?！昂鞍桑鞍?！”回答的是爸爸。爸爸要到什么地方開會(huì)去。他問我喜歡何曼還是玹姑，我就大聲哭，哭是我的歌。我要我的媽媽，我自己的媽媽。爸爸慌忙抱我、拍我，說：“我也是一樣?。∷肋h(yuǎn)不會(huì)離開我們。我們是三個(gè)人——”爸爸指指心口，跟著我哭。后來他說：“還是青環(huán)率領(lǐng)你和羊吧，還有五嬸一家呢。”爸爸不久回來了，見我好好的，說：“我是試試看，能不能離開你?？上畈荒茏鰧?shí)驗(yàn)，不能重來一次。”生活是一陣風(fēng)，哪怕吹得山搖地動(dòng)，過去了，就回不來了。生活是流水，哪怕有一層層漩渦，逝去了，也是回不來的。如果生活能夠重來一遍，每個(gè)人都是圣人了。這是爸爸的字句。爸爸不在家，我吸完不涼不熱的奶，只能躺著看屋頂。天似乎黑了，我想要一點(diǎn)什么，可是我不知道要什么。這時(shí)，忽然有一種很響的聲音，很刺耳，很怪。青環(huán)沖進(jìn)屋里一把抱起我，連說：“警報(bào)！警報(bào)！”院子里有人說：“這么久沒有警報(bào)了，怎么又來？”青環(huán)抱著我不知怎樣好。走到院門又回來，不斷地說：“阿難呀，咋個(gè)整？”天確實(shí)黑了，人來來去去看不清楚，有人招呼青環(huán)：“我們出城去，你可走？這要你自己拿主意?！币灿腥苏f：“這么晚了，飛機(jī)不會(huì)來的。”青環(huán)只管說：“阿難呀，咋個(gè)整？”過了一會(huì)兒，玹姑來了，她拿了一床小被，把我包起，放進(jìn)兒童車。青環(huán)不說咋個(gè)整了，只管推車，跟著玹姑快走，有時(shí)一人推，有時(shí)兩人抬。青環(huán)稱贊道：“玹小姐，你家好能干。”人在黑暗里散開。我看見一個(gè)非常大的屋頂，上面嵌著什么亮點(diǎn)兒，在眨眼。我們坐在一條小河邊，我睡著了。不知過了多久，我聽見玹姑說：“我們回家去?！庇谑牵滞朴痔?，走了一段。忽然有人說：“你們?cè)谶@里，我到處找?！笔呛温穆曇簟Ｋ齻冋f著話，走得很慢，我可以慢慢看那非常非常大的屋頂。爸爸說，阿難跑了第一次警報(bào)，但愿也是最后一次。何曼身上常有一種氣味，爸爸說那是油墨味。玹姑身上也有一種氣味，爸爸說那是薰香味。我不喜歡油墨味。可是爸爸說：“那代表一種理想，我向往那理想?？墒俏乙蚕矚g衣香?！卑职诌€說：“戰(zhàn)爭(zhēng)把時(shí)間縮短，逼人忘記，逼人選擇。阿難，你知道十字路口嗎？我現(xiàn)在就站在十字路口。”我是衛(wèi)凌難。父親告訴我，生活里會(huì)有許多十字路口。我該怎么辦？我只有哭。哭是我的歌。（節(jié)選自宗璞《東藏記》，有刪改）文本二：柔性的戰(zhàn)爭(zhēng)：讀宗璞長(zhǎng)篇《東藏記》張抗抗戰(zhàn)爭(zhēng)在女性筆端被重構(gòu)，那種炮火下的冷酷與殘忍，自然不會(huì)有本質(zhì)的改變。但體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的視角、思考戰(zhàn)爭(zhēng)以及描述戰(zhàn)爭(zhēng)的方式，卻具有別樣的風(fēng)采。宗璞的語(yǔ)言是柔情的。警報(bào)與饑餓，在女性溫暖的雙手撫慰下變得能夠忍受；西南偏遠(yuǎn)的窮鄉(xiāng)僻壤，籠罩著溫馨的家園氣氛。宗璞以平和的心態(tài)和優(yōu)雅的筆調(diào)，描述了人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的抵抗，發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)所激發(fā)的另一種美——人的抵抗與不屈，男人和女人共同的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。（有刪改）6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A．在跑警報(bào)的時(shí)候，屋頂上的“亮點(diǎn)兒”給“我”帶來新奇的感覺，暫時(shí)緩解了緊張氣氛，表現(xiàn)“我”的臨危不懼。B．“歌”在文本中多次出現(xiàn)，既是指衛(wèi)凌難的哭聲，是他對(duì)苦難生活的回應(yīng)，也象征著戰(zhàn)爭(zhēng)中生命的延續(xù)和頑強(qiáng)不屈。C．青環(huán)、何曼、玹姑三人雖身份不同、性格各異，但共同塑造了戰(zhàn)爭(zhēng)中“母性群像”，在文本中構(gòu)成父子親情的陪襯。D．作品以細(xì)膩的動(dòng)作描寫和含蓄的情感表達(dá)，表現(xiàn)了衛(wèi)凌難在戰(zhàn)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，使宏大主題通過生活化場(chǎng)景得以表現(xiàn)。7．關(guān)于文本一中父親與“我”在新家相處和說話的情節(jié)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．父親重復(fù)說“只有我們兩人了”，既是對(duì)妻子去世的悲痛，也是對(duì)自我意義的確認(rèn)，顯示出困境中相依為命的努力。B．父親伏在“我”身上痛哭，“我也哭”，以情感的共振打破了年齡與意識(shí)的界限，這是血緣之愛在絕境之中的回響。C．父親將戰(zhàn)爭(zhēng)比作惡魔，描述了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和日本人的惡劣行徑，在父親等人影響下，“我”對(duì)世界有了朦朧的感知。D．?dāng)⑹鲋袑⒏赣H的痛哭與“我”的哭聲交織在一起，使悲劇氛圍滲透出溫情的力量，凸顯親情化解戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)痛的作用。8．“那代表一種理想，我向往那理想?？墒俏乙蚕矚g衣香?！比绾卫斫飧赣H的這句話？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．文本二張抗抗認(rèn)為宗璞筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)是一種“柔性的戰(zhàn)爭(zhēng)”，請(qǐng)談?wù)勎谋疽皇侨绾误w現(xiàn)的。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。張湯者，杜陵人也。其父為長(zhǎng)安丞，出，湯為兒守舍。還而鼠盜肉，其父怒，笞湯。湯掘窟得盜鼠及余肉，劾鼠，窮治其罪，論鼠當(dāng)死。屠鼠于堂下。其父見之視其文辭如老獄吏大驚遂使書獄。父死后，湯為長(zhǎng)安吏，久之。周陽(yáng)侯始為諸卿時(shí)，嘗系于長(zhǎng)安，湯傾身為之。及出為侯，大與湯交，遍見湯貴人。湯給事內(nèi)史，為寧成掾，以湯為無(wú)害，言大府，調(diào)為茂陵尉，治方中。武安侯為丞相，征湯為史，時(shí)薦言之天子，補(bǔ)御史，使案事。治陳皇后蠱獄，深竟黨與。于是上以為能，稍遷至太中大夫。與趙禹共定諸律令，務(wù)在深文，拘守職之吏。已而趙禹遷為中尉，徙為少府，而張湯為廷尉，兩人交歡，而兄事禹。禹為人廉倨，為吏以來，舍毋食客。公卿相造請(qǐng)禹，禹終不報(bào)謝，務(wù)在絕知友賓客之請(qǐng)，孤立行一意而已。是時(shí)上方鄉(xiāng)文學(xué)，湯決大獄，欲傅古義，乃請(qǐng)博士弟子治《尚書》《春秋》者補(bǔ)廷尉史，平亭疑法。奏讞疑事，必預(yù)先為上分別其原，上所是，受而著讞決法廷尉翠令，揚(yáng)主之明。間即奏事，上善之，曰：“臣非知為此奏，乃正、監(jiān)、掾史某為之?！逼溆]吏，揚(yáng)人之善蔽人之過如此。所治即上意所欲罪，予監(jiān)史深禍者；即上意所欲釋，與監(jiān)史輕平者。所治即豪，必舞文巧詆；即下戶羸弱，時(shí)口言，雖文致法，上財(cái)察。于是往往釋，湯所言。湯至于大吏，內(nèi)行修也。通賓客飲食，于故人子弟為吏及貧昆弟，調(diào)護(hù)之尤厚。其造請(qǐng)諸公，不避寒暑。是以湯雖文深意忌不專平，然得此聲譽(yù)。（節(jié)選自《漢書·張湯傳》）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。其父A見之B視其文辭如老C獄吏D大驚E遂F使G書獄11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．嘗系于長(zhǎng)安（被關(guān)押、囚禁） B．補(bǔ)御史，使案事（追究，查核）C．公卿相造請(qǐng)禹（拜訪，到訪） D．湯決大獄（監(jiān)獄）12．與例句句式相同的一項(xiàng)是（

）例句：屠鼠于堂下A．匈奴使留在漢者 B．為降虜于蠻夷C．故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。 D．明道德之廣崇13．下列對(duì)原文理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．張湯是杜縣人。他的父親曾擔(dān)任長(zhǎng)安縣丞，父親死后，張湯擔(dān)任長(zhǎng)安縣吏。B．張湯與趙禹一起制定各種法律條文，力求執(zhí)法嚴(yán)格，約束官吏。C．張湯處理案件時(shí)，皇上認(rèn)為對(duì)的，他就會(huì)記錄下來作為法令。D．武安侯擔(dān)任丞相時(shí)，征召?gòu)垳珵閷俟?。時(shí)常向天子推薦他。14．翻譯文中劃線句①湯掘窟得盜鼠及余肉，劾鼠，窮治其罪，論鼠當(dāng)死。②已而趙禹遷為中尉，徙為少府，而張湯為廷尉，兩人交歡，而兄事禹。15．結(jié)合選文最后一段，概括“湯然得此聲譽(yù)”的原因。三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。《鷓鴣天·送人》辛棄疾唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名余事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。16．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句化用王維《送元二使安西》的詩(shī)句，以“唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干”直接點(diǎn)出送別場(chǎng)景的傷感，為全詞奠定情感基調(diào)。B．“浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山”描繪了水天相連、云霧遮山的遼闊景象，暗含對(duì)友人前路的牽掛。C．下闋“今古恨，幾千般”以設(shè)問引發(fā)思考，將個(gè)人離別之悲上升到對(duì)古今人事的感慨，拓寬了詞的意境。D．結(jié)尾“江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難”表達(dá)了詞人對(duì)友人的勸誡：江上的風(fēng)浪并非最險(xiǎn)惡，人生旅途的艱難更需警惕，體現(xiàn)出消極避世的心境。17．這首詞運(yùn)用了多種抒情手法表達(dá)復(fù)雜情感，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。四、名篇名句默寫18．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）描寫塞外黃昏的風(fēng)景，王維《使至塞上》中是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇壯闊，而高適《燕歌行并序》中則是“，”的凄涼與悲壯。（2）《書憤》頷聯(lián)“，”兩句最能體現(xiàn)“氣如山”的畫面，不用一個(gè)動(dòng)詞，卻境界全出，飽含著濃厚的邊地氣氛和高昂的戰(zhàn)斗情緒。（3）李賀在《李憑箜篌引》中運(yùn)用以聲寫聲、以形寫聲的手法直接描寫樂聲的音色和變化的詩(shī)句是：“，?！保?）《屈原列傳》中，屈原在困境中仍堅(jiān)持創(chuàng)作，他認(rèn)為文學(xué)作品可以“，”，以此傳達(dá)自己的理想與悲憤。（5）《五代史·伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“，”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。（6）《五代史·伶官傳序》中的“，”與孟子的名句“生于憂患，死于安樂”有異曲同工之妙。（7）《過秦論》中民眾對(duì)陳涉起義響應(yīng)熱烈，形成燎原之勢(shì)的句子是：“，?！保?）賈誼在《過秦論》中交代陳涉的身份，說他不過是個(gè)“，”，且是被遷戍邊的兵卒。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。借代是漢語(yǔ)中極具表現(xiàn)力的修辭手法，指不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來代替。例如，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”以“絲竹”代指音樂，“案牘”代指官府文書，此句含蓄傳遞出對(duì)閑適生活的向往；再如，。①借代手法早在先秦諸子散文中就已萌芽，②經(jīng)過兩漢辭賦的推動(dòng)，③到唐宋時(shí)期已臻成熟，④被列入古典文學(xué)中不可或缺的表達(dá)技巧之一，⑤尤其是在唐宋詩(shī)詞領(lǐng)域，⑥大量詩(shī)人通過“桑梓”“鴻雁”等借代意象表達(dá)思鄉(xiāng)、懷人。⑦借代由于避免了直白表述，⑧因而作品更具余味。此外，借代在戲曲唱詞、民間故事中也頻繁出現(xiàn)，如《竇娥冤》中“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！”以“地”“天”代指昏聵的統(tǒng)治者，情感表達(dá)更強(qiáng)烈。在當(dāng)代社會(huì)，借代作為一種以具體、形象之物代指本體的修辭手法，依然活躍于各類語(yǔ)言表達(dá)之中，（

）。例如，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境中，“鍵盤俠”代指匿名的網(wǎng)絡(luò)批評(píng)者，“剁手”代指沖動(dòng)消費(fèi)行為，這些新興借代生動(dòng)勾勒出特定社會(huì)現(xiàn)象與群體特征；日常交流中，人們也常以“飯碗”代指工作，“車輪子”代指汽車，既通俗易懂又富于生活氣息；國(guó)際政治領(lǐng)域，“白宮”代指美國(guó)政府，“唐寧街”代指英國(guó)政府，以地點(diǎn)代實(shí)體的方式簡(jiǎn)潔而具象征性。這些生動(dòng)形象的表達(dá)方式，不僅延續(xù)了傳統(tǒng)修辭的凝練與形象，也敏銳捕捉了社會(huì)文化的新變化，體現(xiàn)出語(yǔ)言與現(xiàn)實(shí)生活的A。不過，借代的使用也需講究分寸。有些借代因脫離具體語(yǔ)境，易引發(fā)誤解，如將“園丁”隨意代指所有教育工作者，忽略了“園丁”暗含的“精心培育”特質(zhì)；有些借代則因過于生僻，導(dǎo)致信息傳遞受阻，如某文化專欄中用“青衿”代指青年學(xué)生，卻未作任何注釋，讓不熟悉古典文化的讀者B。因此，使用借代時(shí)，需兼顧語(yǔ)境適配性與受眾認(rèn)知度，避免出現(xiàn)理解偏差。19．請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20．文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?1．下列填入文中括號(hào)處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在保留形象性核心的同時(shí)，其具體形態(tài)也隨著應(yīng)用場(chǎng)域的不同而演變B．其具體形態(tài)隨著應(yīng)用場(chǎng)域的不同而演變，但它形象性的核心得以保留C．隨著應(yīng)用場(chǎng)域的不同，其具體形態(tài)在演變，形象性的核心卻被保留下來D．形象性的核心被保留下來，而隨著應(yīng)用場(chǎng)域的不同，其具體形態(tài)也演變著22．請(qǐng)從學(xué)過的作品中選擇一句運(yùn)用了借代手法的古詩(shī)詞，并仿照畫波浪線的語(yǔ)句在橫線處對(duì)其進(jìn)行分析。六、作文題23．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。聞一多在《紅燭》中說“莫問收獲，但問耕耘”；有人卻說耕耘的價(jià)值在于最終的收獲，無(wú)收獲則付出皆為徒勞。對(duì)此，你有怎樣的思考與感悟？請(qǐng)結(jié)合你的思考與感悟?qū)懸黄恼隆Ｒ螅鹤赃x角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案【答案】1．C2．A3．D4．①科學(xué)性：從稀土的定義入手，準(zhǔn)確說明稀土的涵蓋對(duì)象，并列舉其在航空航天等高科技領(lǐng)域的應(yīng)用與礦物種類數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分類清晰，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。②普及性：運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言和形象的比喻，如將稀土稱為“新材料之母”“現(xiàn)代工業(yè)維生素”“萬(wàn)能之土”等，貼近公眾認(rèn)知，幫助非專業(yè)人士理解稀土的廣泛用途和戰(zhàn)略價(jià)值，增強(qiáng)了科普效果。5．①給予政策、資金支持，加強(qiáng)資源的勘查開發(fā)和戰(zhàn)略儲(chǔ)備；②提高產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)能力，優(yōu)化提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的保障和運(yùn)營(yíng)能力；③運(yùn)用新興技術(shù)提高綠色開采水平，發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)?！驹斀狻?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“如果提前做好戰(zhàn)略性礦產(chǎn)的儲(chǔ)備，就能滿足……”錯(cuò)誤，原文“提前儲(chǔ)備”是應(yīng)對(duì)需求增長(zhǎng)的“必要舉措”，但選項(xiàng)“如果提前做好儲(chǔ)備，就能滿足需求”將“必要條件”偷換為“充分條件”，邏輯絕對(duì)化，不符合原文。故選C。2．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。A.“我國(guó)目前在該領(lǐng)域的領(lǐng)先地位”錯(cuò)誤，“領(lǐng)跑”僅局限于“部分領(lǐng)域”，選項(xiàng)擴(kuò)大范圍。故選A。3．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。沈保根院士的回答圍繞我國(guó)稀土科技創(chuàng)新、資源和產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，以及在全球的地位、未來格局變化等展開，全面涵蓋了我國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。A.只關(guān)注未來世界輕稀土生產(chǎn)情況；B.僅聚焦全球稀土供需格局變化；C.側(cè)重中國(guó)稀土供應(yīng)格局變化，都較為片面；D.符合要求。故選D。4．本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。①科學(xué)性：從專業(yè)角度，準(zhǔn)確界定稀土是元素周期表中17種元素的總稱；用具體數(shù)據(jù)說明已發(fā)現(xiàn)的稀土礦物數(shù)量、有開采價(jià)值的礦物占比等，清晰呈現(xiàn)稀土資源的情況；明確稀土作為不可再生戰(zhàn)略資源，在眾多領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，專業(yè)且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍鬟f科學(xué)知識(shí)。②普及性：使用口語(yǔ)化的表達(dá)，讓回答更自然易懂；運(yùn)用“新材料之母”“現(xiàn)代工業(yè)維生素”等比喻，將抽象的稀土概念具象化，使公眾能輕松理解稀土的重要性。5．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。①根據(jù)“對(duì)于戰(zhàn)略性礦產(chǎn)勘查，可加大政策傾斜和資金支持”“如鎢、鈦、銻、鈷、稀土等，有必要提前做好戰(zhàn)略儲(chǔ)備”可知，給予政策、資金支持，加強(qiáng)資源的勘查開發(fā)和戰(zhàn)略儲(chǔ)備；②根據(jù)“加強(qiáng)科技研發(fā)，延伸戰(zhàn)略性礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈；加強(qiáng)關(guān)鍵礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)”可知，提高產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)能力，優(yōu)化提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的保障和運(yùn)營(yíng)能力；③根據(jù)“數(shù)字化、智能化等新興技術(shù)賦能礦山綠色開采”“發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)，提升‘城市礦產(chǎn)’開發(fā)能力”可知，運(yùn)用新興技術(shù)提高綠色開采水平，發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)。【答案】6．B7．D8．①“油墨味”象征投身抗戰(zhàn)的理想，代表知識(shí)分子肩負(fù)的民族責(zé)任與精神信念；“衣香”象征生活溫情與家庭依戀。②身處戰(zhàn)亂，父親向往投身抗日救國(guó)的崇高理想，卻也難舍普通人的情感，不忍離開兒子阿難，揭示出抗戰(zhàn)年代知識(shí)分子內(nèi)心的掙扎，彰顯出人性的真摯與復(fù)雜。9．①敘事視角柔化：并不正面描寫戰(zhàn)場(chǎng)殺戮，而以嬰兒視角呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)痛與求生，把戰(zhàn)爭(zhēng)柔化為對(duì)生命的關(guān)注。②情感表達(dá)柔情：父親的愛、青環(huán)與兩位女子的照顧，使戰(zhàn)爭(zhēng)下的人際關(guān)系充滿溫暖，以愛與憐惜抵御戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷。③意境溫馨柔婉：通過“嬰兒哭聲”“奶香”“衣香”等營(yíng)造家庭氣息，傳遞出溫馨的氛圍?！驹斀狻?．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“表現(xiàn)‘我’的臨危不懼”錯(cuò)誤，“一個(gè)非常大的屋頂，上面嵌著什么亮點(diǎn)兒，在眨眼”，是衛(wèi)凌難對(duì)夜空與星光的純真感知，并非體現(xiàn)其“臨危不懼”。C.“構(gòu)成父子親情的陪襯”錯(cuò)誤，三位女性形象在敘事中具有獨(dú)立意義，她們分別代表不同的生活溫暖與人性力量，不是“陪襯”。D.“含蓄的情感表達(dá)”錯(cuò)誤，文本一中的情感表達(dá)是強(qiáng)烈顯露的，比如嬰兒的哭聲、父親的哭聲、父親對(duì)孩子的不舍、“戰(zhàn)爭(zhēng)是個(gè)惡魔”的直接表述等。故選B。7．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。D.“凸顯親情化解戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)痛的作用”錯(cuò)誤，親情只是緩解創(chuàng)痛，但是并沒有“化解戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)痛”，如母親離世、隨時(shí)可能到來的警報(bào)、顛沛流離的生活等，并未被“親情化解”。故選D。8．本題考查學(xué)生理解重要句子含義的能力。①象征意蘊(yùn)?！昂温砩稀湍丁?，何曼是“同志”，暗示何曼從事與抗戰(zhàn)相關(guān)的事業(yè)，“油墨味”與印刷抗戰(zhàn)宣傳資料、傳遞抗戰(zhàn)信息等工作相關(guān)，而父親說油墨味代表一種理想，并向往那理想，可見“油墨味”象征投身抗戰(zhàn)的理想，代表知識(shí)分子的民族責(zé)任與精神信念?！耙孪恪敝饕谦t姑身上的“薰香味”，以及圍繞在衛(wèi)凌難身邊的家庭溫情，玹姑始終以細(xì)膩的方式照顧阿難，而父親“喜歡衣香”，反映出對(duì)生活溫情與家庭依戀。②揭示矛盾。父親既向往“油墨味”代表的崇高理想，渴望為抗日救國(guó)出力；又無(wú)法放下“衣香”代表的家庭溫情，不忍讓年幼的阿難失去依靠。這種矛盾，揭示知識(shí)分子的內(nèi)心掙扎與人性的復(fù)雜：一方面想奔赴大義，投身抗戰(zhàn)；一方面又有對(duì)兒子、家庭的牽掛。9．本題考查學(xué)生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。①敘事視角：回避正面戰(zhàn)場(chǎng)槍炮轟鳴、血肉橫飛的場(chǎng)面，而是以嬰兒衛(wèi)凌難的視角敘事，如通過衛(wèi)凌難“沒有了母親”，渴望“吮吸的溫?zé)岬娜橹薄拔粵霾粺岬难蚰獭钡日鎸?shí)體驗(yàn)，弱化戰(zhàn)爭(zhēng)的暴力，將戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的摧殘，轉(zhuǎn)化為對(duì)生命存續(xù)的細(xì)膩關(guān)注。②情感表達(dá)：以充滿柔情的人際關(guān)系來抵御戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷，如父親伏在衛(wèi)凌難身上痛哭，因放不下阿難而猶豫；青環(huán)主動(dòng)照顧衛(wèi)凌難，躲避警報(bào)時(shí)反復(fù)念叨“阿難呀，咋個(gè)整”；玹姑帶著青環(huán)推車逃難，用行動(dòng)化解危機(jī)等，通過人與人之間的溫暖聯(lián)結(jié)，柔化了戰(zhàn)爭(zhēng)的冰冷。③意境營(yíng)造：避開戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷血腥，以生活化的意象傳遞溫馨，如“大聲哭”“奶要涼一些”“油墨味”“衣香”等充滿生活氣息的意象或細(xì)節(jié)，構(gòu)建出溫馨柔婉的意境，消解了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張感，讓戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的日常充滿溫馨的家的氛圍?！敬鸢浮?0．BDE11．D12．B13．B14．①?gòu)垳诰蚴蠖醋サ搅送等獾睦鲜蠛褪Ｓ嗟娜?，審訊老鼠，徹底追查它的罪?zé)，判定老鼠應(yīng)當(dāng)處死。②不久趙禹升任中尉，又調(diào)任少府，而張湯擔(dān)任廷尉，兩人關(guān)系融洽，張湯像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣侍奉趙禹。15．①前去拜訪各位公卿，不顧嚴(yán)寒酷暑，態(tài)度誠(chéng)懇；②雖辦案條文細(xì)密、寓意嚴(yán)苛且不夠公正，但憑借招攬賢才的舉動(dòng)獲得了聲譽(yù)?！驹斀狻?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：他的父親見了這情景，看他審判老鼠的文書寫得像老練的獄吏寫的一樣，十分吃驚，就讓他書寫斷案文書?！捌涓浮弊髦髡Z(yǔ)，“見”作謂語(yǔ)，“之”作賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，故B處斷開；“視”作謂語(yǔ)，“其文辭如老獄吏”作賓語(yǔ)，表意完整，故D處斷開；“大”副詞，作狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)“驚”，表意完整，后句表述其父感到吃驚后的具體行為，故E處斷開。故選BDE。11．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：曾經(jīng)被囚禁在長(zhǎng)安。B.正確。句意：補(bǔ)任為御史，負(fù)責(zé)審查處理案件。C.正確。句意：公卿們紛紛前來拜訪邀請(qǐng)趙禹。D.錯(cuò)誤?！蔼z”：案件。句意：張湯判決重大案件。故選D。12．本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句“屠鼠于堂下”是狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谔孟峦朗蟆?，“于堂下”是地點(diǎn)狀語(yǔ)。句意：在堂下將老鼠處死。A.定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤傲粼跐h匈奴使”。句意：扣留在漢朝的匈奴使者。B.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谛U夷為降虜”。句意：在異族那里做俘虜。C.被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)。句意：所以在內(nèi)被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺騙。D.定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤懊鲝V崇之道德”。句意：闡明道德的廣闊崇高。故選B。13．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“力求執(zhí)法嚴(yán)格”錯(cuò)誤。由原文“與趙禹共定諸律令，務(wù)在深文，拘守職之吏”可知，張湯與趙禹共同制定各種法律條文時(shí)，力求的是法律條文苛細(xì)（“深文”），這是立法層面的特點(diǎn)；而“執(zhí)法嚴(yán)格”側(cè)重執(zhí)行法律時(shí)的嚴(yán)格，二者指向不同層面，表述有誤。故選B。14．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①“劾”，審訊；“窮治”，徹底追查；“論”，判定。②“已而”，不久；“徙”，調(diào)任；“交歡”，關(guān)系融洽；“兄事”，像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣侍奉。15．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由“其造請(qǐng)諸公，不避寒暑”可知，張湯主動(dòng)拜訪各位公卿賢才，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都堅(jiān)持前往，態(tài)度極為誠(chéng)懇。這種積極結(jié)交賢能、不顧辛勞的舉動(dòng)，為他積累了人際好感。②雖文中提到他“文深意忌不專平”（辦案條文細(xì)密、心思猜忌且不夠公正），以及但正是憑借前面主動(dòng)招攬賢才、誠(chéng)懇待士的行為，彌補(bǔ)了辦案上的不足，從而獲得了聲譽(yù)。參考譯文：張湯是杜陵人。他的父親擔(dān)任長(zhǎng)安丞，有一次外出，張湯當(dāng)時(shí)還是小孩，在家看守。父親回來后，發(fā)現(xiàn)老鼠偷了肉，父親很生氣，用鞭子抽打張湯。張湯挖掘鼠洞，抓到了偷肉的老鼠和吃剩下的肉，就審訊老鼠，徹底追究老鼠的罪行，并判定老鼠應(yīng)處死刑，在堂下將老鼠分尸。他的父親看到這情景，見他審判的文辭就像老練的獄吏，非常吃驚，于是就讓他書寫治獄的文書。父親死后，張湯擔(dān)任長(zhǎng)安吏，任職很長(zhǎng)時(shí)間。周陽(yáng)侯起初擔(dān)任九卿之一時(shí)，曾經(jīng)被囚禁在長(zhǎng)安，張湯竭盡全力幫助他。等到周陽(yáng)侯出獄被封為侯后，與張湯交情深厚，還把張湯引見給各位權(quán)貴。張湯在擔(dān)任內(nèi)史的屬吏時(shí)，做寧成的屬官，寧成認(rèn)為張湯沒有危害，向丞相府推薦，張湯被調(diào)升為茂陵尉，負(fù)責(zé)主持陵墓工程事務(wù)。武安侯擔(dān)任丞相時(shí)，征召?gòu)垳珵樨┫嗍?，時(shí)常向天子推薦他，張湯補(bǔ)任為御史，讓他處理案件。他在處理陳皇后巫蠱案件時(shí)，深入追究其黨羽。于是皇上認(rèn)為他有才能，逐漸升遷他為太中大夫。他與趙禹共同制定各項(xiàng)法律條令，力求制定嚴(yán)峻細(xì)密的法律條文，約束在職的官吏。不久趙禹升遷為中尉，又調(diào)任少府，而張湯擔(dān)任廷尉，兩人交情很好，張湯像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣侍奉趙禹。趙禹為人廉潔傲慢，擔(dān)任官職以來，家中沒有食客。公卿前來拜訪趙禹，趙禹始終不回訪答謝，力求杜絕知心朋友和賓客的請(qǐng)托，獨(dú)自按照自己的心意行事罷了。這時(shí)皇上正喜好儒家經(jīng)典學(xué)說，張湯判決大案，想要附會(huì)古代的義理，于是請(qǐng)求讓研究《尚書》《春秋》的博士弟子補(bǔ)任廷尉史，評(píng)議、審定可疑的法律條文。上奏疑難案件時(shí)，一定預(yù)先為皇上分析事情的緣由，皇上認(rèn)可的，就接受并將其著錄為廷尉斷案的法律程式，宣揚(yáng)皇上的英明。有時(shí)上奏事情，皇上認(rèn)為很好，他就說：“我并不知道要這樣上奏，這是正、監(jiān)、掾史中某某人做的。”他想要推薦官吏，宣揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)、掩蓋別人的過錯(cuò)就像這樣。他所審理的案件，如果是皇上想要治罪的，就交給執(zhí)法嚴(yán)苛的監(jiān)史去辦理；如果是皇上想要釋放的，就交給執(zhí)法輕緩公平的監(jiān)史去辦理。他所審理的若是豪強(qiáng)，一定玩弄法律條文巧妙地詆毀；若是平民百姓、弱小之人，常?？陬^向皇上陳述，即使按法律條文應(yīng)當(dāng)治罪，皇上也會(huì)酌情裁決。于是往往就釋放了，這都是張湯所說的。張湯官至大官，仍注重自身品德修養(yǎng)。他與賓客交往，供給飲食，對(duì)于老朋友的子弟擔(dān)任官吏以及貧窮的兄弟，照顧得特別優(yōu)厚。他前去拜訪各位公卿，不避嚴(yán)寒酷暑。因此張湯雖然執(zhí)法嚴(yán)苛、心思猜忌、斷案不公正公平，但卻獲得了這樣的聲譽(yù)。【答案】16．D17．①借景抒情。“浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山”，描繪了水天相連、云霧遮山的遼闊景象，暗含對(duì)友人前路的牽掛，借景抒情，表達(dá)了詞人對(duì)友人的不舍和擔(dān)憂。②直抒胸臆?！肮γ嗍虑壹硬汀敝苯颖磉_(dá)了詞人對(duì)功名的淡泊，認(rèn)為功名是身外之物，不如好好吃飯，體現(xiàn)了詞人豁達(dá)的人生態(tài)度。③對(duì)比?！敖^未是風(fēng)波惡，別有人間行路難”，將江上的風(fēng)波與人間的行路進(jìn)行對(duì)比，突出了人間的艱難，表達(dá)了詞人對(duì)人生的感慨【詳解】16．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“體現(xiàn)出消極避世的心境”錯(cuò)誤。“江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難”將江頭自然風(fēng)波與人間仕途艱難對(duì)比，強(qiáng)調(diào)人間“行路”（仕途、人生道路）更險(xiǎn)惡，是對(duì)友人的警示與感慨——人生旅途的艱難更需警惕，并非消極避世，而是表達(dá)對(duì)人生困境的深沉認(rèn)知。故選D。17．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。①借景抒情，詞中“浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山”描繪水天相連、樹影綿延，雨云遮裹半座山的迷蒙之景?！案√臁敝齐S友人遠(yuǎn)去，“帶雨云埋”的景象暗含對(duì)友人前路迷蒙未知的擔(dān)憂，由此可知此句中詞人將對(duì)友人的不舍與前路的擔(dān)憂融入景物，故可判斷為借景抒情。②直抒胸臆，“功名余事且加餐”無(wú)景物烘托，直接將功名歸為身外之事，勸人保重身體，直白吐露對(duì)功名的淡然心境，情感表達(dá)直接真切，符合直抒胸臆的抒情特點(diǎn)。③對(duì)比，“江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難”中，詩(shī)人將江頭離別時(shí)的風(fēng)波與人間的人生坎坷形成對(duì)照，突出人間行路的艱難，借對(duì)比強(qiáng)化對(duì)人生的深沉感慨，是對(duì)比手法的典型運(yùn)用。18．【答案】大漠窮秋塞草腓孤城落日斗兵稀樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑上稱帝嚳下道齊桓（下道齊桓

中述湯、武/明道德之廣崇

治亂之條貫）則遣從事以一少牢告廟請(qǐng)其矢憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身天下云集響應(yīng)贏糧而景從甕牖繩樞之子氓隸之人【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：腓、洲、嚳、桓、遣、逸、豫、贏、景、甕、牖、樞、氓。【答案】19．A：息息相關(guān)/密不可分；B：一頭霧水/不知所云/莫名其妙/大惑不解/如墮煙海20．語(yǔ)句④；修改為：成為古典文學(xué)中不可或缺的表達(dá)技巧之一語(yǔ)句⑥；修改為：大量詩(shī)人通過“桑梓”“鴻雁”等借代意象表達(dá)思鄉(xiāng)、懷人的情感語(yǔ)句⑧；修改為：使作品更具余味21．A22．示例一：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，用“檣櫓”代指敵軍戰(zhàn)船，此句暗含戰(zhàn)場(chǎng)的磅礴氣勢(shì)。示例二：“主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦”，用“管弦”代指音樂，此句含蓄地流露出詩(shī)人當(dāng)時(shí)孤寂、沉悶的心緒。示例三：“何以解憂？唯有杜康”，用“杜康”代指酒，此句凸顯了酒在詩(shī)人心中無(wú)可替代的排憂作用。【詳解】19．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A處：由前文“不僅延續(xù)了傳統(tǒng)修辭的凝練與形象，也敏銳捕捉了社會(huì)文化的新變化”可知，此處語(yǔ)義傾向?yàn)檎Z(yǔ)言和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系十分緊密，可用“息息相關(guān)/密不可分”。息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切。密不可分：形容事物之間聯(lián)系緊密，不可分割。B處：“青衿”代指學(xué)生，若未加注釋，讓不了解古典文化的讀者感到難以理解?？捎谩耙活^霧水/不知所云/莫名其妙/大惑不解/如墮煙海”。一頭霧水：形容摸不著頭腦，糊里糊涂。不知所云：指無(wú)法理解內(nèi)容，此處指讀者看不懂借代含義。莫名其妙：形容事情怪異，讓人弄不明白。大惑不解：感到極度困惑而無(wú)法理解。如墮煙海：像掉進(jìn)煙霧彌漫的大海里，形容陷入迷茫，毫無(wú)頭緒。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。④處：“被列入”與“表達(dá)技巧之一”搭配不當(dāng)?！傲腥搿焙蠹颖硪欢ǚ秶脑~語(yǔ)，“之一”只強(qiáng)調(diào)是一個(gè)，應(yīng)改為“成為古典文學(xué)中不可或缺的表達(dá)技巧之一”。⑥處：成分殘缺。動(dòng)詞“表達(dá)”后缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，需補(bǔ)充對(duì)應(yīng)的對(duì)象，如“的情感”，修改為“大量詩(shī)人通過‘桑梓’‘鴻雁’等借代意象表達(dá)思鄉(xiāng)、懷人的情感”。⑧處：原句“借代由于……，因而作品……”結(jié)構(gòu)混亂。前半句主語(yǔ)為“借代”，后半句主語(yǔ)暗換為“作品”，屬于中途易轍。應(yīng)將“因而”改為“使作品……”，使“借代”作為主語(yǔ)一貫到底，句子邏輯連貫，修改為“使作品更具余味”。21．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。括號(hào)前的句子強(qiáng)調(diào)借代“依然活躍”，括號(hào)后的例子分別展示其在網(wǎng)絡(luò)、日常、國(guó)際政治等不同場(chǎng)域的具體形態(tài)。A.既承接了上文對(duì)借代本質(zhì)（形象性）的肯定，又自然引出下文在不同領(lǐng)域的形態(tài)演變，邏輯順暢，銜接緊密。B.“但”表轉(zhuǎn)折，與上文“依然活躍”的順承關(guān)系不符；C.“卻被保留”與上文“依然活躍”的順承關(guān)系不符；D.將核心保留與形態(tài)演變并列分述，不如A項(xiàng)以“同時(shí)”連接來得緊湊自然，且“演變著”的進(jìn)行時(shí)態(tài)與上下文整體時(shí)態(tài)不夠協(xié)調(diào)。故選A。22．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之仿寫的能力。首先選擇一句運(yùn)用借代手法的句子，嚴(yán)格仿照文中畫波浪線語(yǔ)句的分析模式進(jìn)行仿寫。該模式為：先完整引用詩(shī)句，再明確借代體及其所指代的本體，最后簡(jiǎn)要分析借代手法的表達(dá)效果。示例一：“檣櫓”與敵軍戰(zhàn)船密切相關(guān)，確定其代指關(guān)系；仿照畫線句結(jié)構(gòu)，先引詩(shī)句，再說明代指對(duì)象，最后結(jié)合詩(shī)句場(chǎng)景分析出“暗含戰(zhàn)場(chǎng)磅礴氣勢(shì)”的表達(dá)效果。示例二：“管弦”作為古代常見樂器，與音樂存在密切關(guān)聯(lián)，明確代指關(guān)系；遵循畫線句格式，引詩(shī)句、點(diǎn)明代指對(duì)象后，結(jié)合詩(shī)句語(yǔ)境，分析出詩(shī)人孤寂沉悶的心緒。示例三：杜康作為釀酒始祖，與酒關(guān)聯(lián)緊密，確定代指關(guān)系；仿照畫線句結(jié)構(gòu)，引詩(shī)句、說明代指對(duì)象，再結(jié)合詩(shī)句主旨，分析出酒的排憂作用。23．【答案】例文：耕耘為基，收獲為證聞一多先生以紅燭自喻，寫下“莫問收獲，但問耕耘”的箴言，彰顯著不計(jì)回報(bào)的赤誠(chéng)；而質(zhì)疑“無(wú)收獲則付出皆為徒勞”的聲音，也道出了對(duì)價(jià)值兌現(xiàn)的理性考量。兩種觀點(diǎn)看