貴州省銅仁市松桃民族中學(xué)2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。本試卷主要考試內(nèi)容：部編版選擇性必修中冊(cè)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：百年變局是一個(gè)時(shí)代課題，點(diǎn)明了當(dāng)今世界正在發(fā)生巨大的變革和轉(zhuǎn)型。近年來(lái)，這種變化已經(jīng)越來(lái)越明顯。人們?cè)谟懻摪倌曜兙值臅r(shí)候，往往討論更多的是國(guó)家實(shí)力的消長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢、科技進(jìn)步的影響。這些因素?zé)o疑是十分重要的，也是相對(duì)顯而易見(jiàn)的。文化間關(guān)系似乎更加關(guān)涉深層的結(jié)構(gòu)，文化間關(guān)系的變化雖然不像實(shí)力消長(zhǎng)或是經(jīng)濟(jì)發(fā)展那樣明顯，過(guò)程也比較漫長(zhǎng)，但其重要性不言而喻，影響也更為持久和深遠(yuǎn)。世界進(jìn)入現(xiàn)代以來(lái)，西方文明和與之相關(guān)的西方文化在世界文化關(guān)系中占據(jù)了主導(dǎo)的地位。在世界文化關(guān)系中，也就出現(xiàn)了一個(gè)核心一邊緣的格局。以歐美為代表的西方文化成為世界文化關(guān)系中的核心地帶，世界的其他文化則成為邊緣，從而形成了百年來(lái)世界文化間關(guān)系的基本格局。這一格局的典型特征是，文化的影響力呈單向性，即從中心向邊緣輻射。西學(xué)東漸、西學(xué)東南漸等已經(jīng)是一個(gè)司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。西方文化的主導(dǎo)地位是以其文明，尤其是物質(zhì)文明的領(lǐng)先而奠定的。清政府在演論》更是深深影響了康有為、梁?jiǎn)⒊?、孫中山、魯迅等一代中國(guó)的有識(shí)之士。魯迅先生讀了《天演論》在英倫之南，背山而面野，檻外諸境，歷歷如在機(jī)下。乃懸想二千年前，當(dāng)羅馬大將愷撒未到時(shí)，此間有的缺陷，任何單一文化主導(dǎo)世界的文化關(guān)系格局都會(huì)淹沒(méi)其他文化的精髓，甚至形成文化霸權(quán)。當(dāng)世界出現(xiàn)重要的變革之時(shí)，這樣的缺陷就會(huì)清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。隨著全球化進(jìn)程的不斷發(fā)展，中國(guó)和世界上很多國(guó)家都承擔(dān)了共建人類(lèi)命運(yùn)共同體的歷史使命。人類(lèi)命運(yùn)共同體必然是一種多元文化的共同體。單一文化主導(dǎo)的格局隨著全球化發(fā)展而受到挑戰(zhàn)，文化間關(guān)系開(kāi)始出現(xiàn)重要的變化。這種關(guān)系的變化是隨著非西方國(guó)家的崛起而出現(xiàn)的，是以非西方文化重新顯示活力為基本標(biāo)志的?？梢钥吹?，冷戰(zhàn)結(jié)束之后，一批非西方的國(guó)家群體崛起，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)了迅速的發(fā)展。同時(shí)，像中國(guó)、印度這些新興大國(guó)又有著悠久的文明歷史和深厚的文化積淀。在物質(zhì)力量增長(zhǎng)的同時(shí)，它們的文化也在與時(shí)俱進(jìn)地?zé)òl(fā)青春。第1頁(yè)/共12頁(yè)也正是在這種情境下，非西方文化被重新發(fā)現(xiàn)、界定和挖掘，一種多元文化格局正在顯現(xiàn)。這是百年未有之大變局中值得高度關(guān)注的深層變化。一個(gè)積極、正常的文化間關(guān)系應(yīng)該呈現(xiàn)多種文化共生共存、相輔相成、互學(xué)互鑒的多元格局。當(dāng)下，這種格局已顯雛形，表現(xiàn)了一種新型的文化間關(guān)系正在生成。它雖然不像經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力格局那樣明顯，但其意義卻是更為深刻、更為長(zhǎng)遠(yuǎn)。材料二：每年元旦的新年賀詞，是世界觀察中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的一個(gè)著眼點(diǎn)。上的中國(guó)古典著作每一次都引發(fā)中外媒體關(guān)注。這就像一個(gè)隱喻：當(dāng)一位大國(guó)領(lǐng)袖帶領(lǐng)中國(guó)翻開(kāi)新的歷史“獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，獨(dú)特的歷史命運(yùn)，獨(dú)特的基本國(guó)情，注定了我們必然要走適合自己特點(diǎn)的發(fā)展道次。從古都北京，到三秦大地，中國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人幾乎每一次地方考察，都必有文化內(nèi)容，必有文化圣地。世界歷史反復(fù)言說(shuō)，有希望的民族，文化絕不能“木乃伊化”，要如火生生不息，如水汩汩不斷。茍日新日日新又日新的精神，滋養(yǎng)著新一輪改革開(kāi)放；道法自然、天人合一的哲學(xué)，融入了新發(fā)展理念；為上已邁入新境?！霸趲浊甑臍v史流變中，中華民族從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，遇到了無(wú)數(shù)艱難困苦，但我們都挺過(guò)來(lái)，走過(guò)來(lái)了，其中一個(gè)很重要的原因就是世世代代的中華兒女培育和發(fā)展了獨(dú)具特色、博大精深的中華文化，1.下列各項(xiàng)對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.百年變局是一個(gè)時(shí)代課題，除了國(guó)家實(shí)力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步等因素外，更關(guān)涉文化間關(guān)系。B.隨著非西方國(guó)家的崛起，非西方文化重新顯示活力，文化間單一文化主導(dǎo)的格局開(kāi)始出現(xiàn)變化。C.有希望的民族，文化絕不能“木乃伊化”，應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)新精神，將古典哲學(xué)智慧融入新發(fā)展理念中。D.中華民族在遇到困境時(shí)都能挺過(guò)來(lái)的最重要的原因就是中華文化為我們提供了強(qiáng)大的精神支撐。2.下列各項(xiàng)對(duì)材料的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）A.世界進(jìn)入現(xiàn)代以來(lái)，世界文化關(guān)系出現(xiàn)了一個(gè)核心一邊緣的格局，這讓西方文明和與之相關(guān)的西方文化在世界文化關(guān)系中占據(jù)了主導(dǎo)的地位。第2頁(yè)/共12頁(yè)B.引用魯迅《朝花夕拾·瑣記》中的文字，是為了說(shuō)明中國(guó)的有識(shí)之士對(duì)西方文化有獨(dú)到的思考與出色的見(jiàn)解。C.中國(guó)、印度等新興大國(guó)物質(zhì)力量日漸增長(zhǎng)，其文化也與時(shí)俱進(jìn)，這是打破單一文化主導(dǎo)格局重要因素。D.習(xí)近平在發(fā)表新年賀詞的背后放置古典著作，仿佛隱喻著歷史新篇章“背靠”的是數(shù)千載文明史，意在彰顯中國(guó)文明的輝煌。3.下列各種文化現(xiàn)象不符合材料所說(shuō)的百年來(lái)世界文化間基本格局特征的是（）A.《天演論》影響了中國(guó)的有識(shí)之士。B.“蜘蛛俠”“鋼鐵俠”是中國(guó)很多年輕人的偶像。C.咖啡文化在中國(guó)流行。D.全球多個(gè)國(guó)家開(kāi)辦了孔子學(xué)院和中小學(xué)孔子課堂。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的行文思路。5.中國(guó)文化要在百年變局中被充分發(fā)現(xiàn)、界定和挖掘，可以施行哪些策略？請(qǐng)結(jié)合兩則材料內(nèi)容加以概括。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。一桿槍的故事章熙建1948年11排長(zhǎng)與英子戰(zhàn)地記者柏松依稀記得，他們團(tuán)進(jìn)駐任圩鎮(zhèn)的當(dāng)晚，剛被提拔為排長(zhǎng)的山東大個(gè)，干脆利索地給各班分配任務(wù)；而大個(gè)排長(zhǎng)不知道，房東閨女英子，在那天愣愣地朝著他凝望了許久。①19歲的英子和姐妹們?yōu)閼?zhàn)士們納鞋洗衣、做飯送糧。每逢排長(zhǎng)執(zhí)行任務(wù)歸來(lái)，英子總是熟練細(xì)致地擦著排長(zhǎng)的那桿槍?zhuān)砰L(zhǎng)則坐在一旁默默裝填彈夾。一天，英子偶然問(wèn)起那桿步槍的來(lái)歷，排長(zhǎng)說(shuō)得鄭重：身中數(shù)彈的老班長(zhǎng)用卷刃的大刀斬殺鬼子奪取步槍?zhuān)蟮娜伟嚅L(zhǎng)用這桿槍共擊斃18個(gè)日寇，又相繼犧牲他剛剛成為這桿槍的傳人，便趕上了淮海戰(zhàn)役。那一刻，英子晶亮的眸子里滿(mǎn)是欽佩。英子指著瞄準(zhǔn)鏡、游標(biāo)尺，不停地向排長(zhǎng)提問(wèn)討教，排長(zhǎng)耐心地指點(diǎn)她如何捕捉時(shí)機(jī)、果斷射擊。英子問(wèn)排長(zhǎng)：“等你繳到新的武器，就把這桿槍送給我用，行不？”排長(zhǎng)搖頭說(shuō)：“那不成，這桿槍比我命還金貴，我得豁出命護(hù)著它！”第3頁(yè)/共12頁(yè)那瞬間，姑娘眼中閃過(guò)一絲不易覺(jué)察的失望，②但她并沒(méi)有再作努力，只是緊咬著嘴唇，低頭使勁地擦起槍來(lái)。別離與重逢1950年隆冬，抗美援朝前線(xiàn)，柏松竟然遭遇了一次始料未及的邂逅：361高地坑道口，一名女戰(zhàn)士正聚精會(huì)神地擦拭步槍——她正是英子。那年，一顆罪惡的炸彈落在英子家的小院子里，正在趕制軍糧的英子父母和弟妹瞬間被奪去了生命。正趕著騾車(chē)往前線(xiàn)送烙餅的英子。就在百米外目睹了慘劇的發(fā)生。淮海戰(zhàn)役后，休整后的部隊(duì)奉命開(kāi)赴渡江戰(zhàn)役前線(xiàn)。開(kāi)拔前夜，團(tuán)長(zhǎng)在屋里焦躁地來(lái)回踱步。英子是鐵了心要跟著部隊(duì)走，可團(tuán)里畢竟是清一色的須眉漢子啊。但一想到戰(zhàn)爭(zhēng)讓姑娘眨眼闖成了無(wú)所依傍的孤苗，團(tuán)長(zhǎng)心中又禁不住悲憤交加，最終一咬牙拔通了旅長(zhǎng)的電話(huà)。翌日清晨，部隊(duì)出發(fā)。身穿軍裝的英子昂首挺胸走在隊(duì)伍中。戰(zhàn)前練兵的短暫時(shí)光里，或許是排長(zhǎng)手把手地傳授為她打下了底子，姑娘在射擊上顯露出了天賦。渡江戰(zhàn)役、上海戰(zhàn)役英子入黨，當(dāng)了班長(zhǎng)，已是一名能獨(dú)當(dāng)一面的女戰(zhàn)士。就在柏松思緒飄忽的瞬間，敵機(jī)突然一窩蜂般掠過(guò)高地，炸彈飛落而下空襲讓柏松與英子終相認(rèn)。翌日晌午，等待他的竟是一個(gè)噩耗——英子已在清晨的又一輪空襲中血灑陣地。傳承與守護(hù)走進(jìn)師指揮所，柏松一眼就看見(jiàn)那桿尚有血跡的步槍。師長(zhǎng)就是當(dāng)年的團(tuán)長(zhǎng)。抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，師長(zhǎng)率部首批入朝參戰(zhàn)。那天部隊(duì)開(kāi)進(jìn)途中，一輛陷入雪坑的卡車(chē)堵住了去路。師長(zhǎng)跳下車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到寒風(fēng)中飄來(lái)清脆的聲音：“一二三，齊用勁呵！”是師偵察連狙擊排一班班長(zhǎng)英子在指揮推車(chē)。③師長(zhǎng)心底油然升起一縷慰藉。他曾經(jīng)想過(guò)隨著血與火的征戰(zhàn)磨礪，遭受創(chuàng)傷的姑娘或許能將悲痛漸漸淡化。但再次對(duì)上姑娘的眼睛，他意識(shí)到，事情遠(yuǎn)沒(méi)有他想得那么簡(jiǎn)單。英子曾要求接過(guò)排長(zhǎng)留下的那桿步槍?zhuān)蓤F(tuán)長(zhǎng)沒(méi)吭聲。這桿槍是團(tuán)里的寶貝疙瘩，發(fā)給英子無(wú)異于良駒配虎將，可又怕她睹物思人，在那個(gè)不復(fù)存在的情感漩渦里越陷越深。踟躕再三，他還是讓參謀長(zhǎng)另選了一個(gè)大個(gè)子山東兵來(lái)接槍。攻克582高地前夜，偵察連提前進(jìn)入陣地前沿潛伏。寒風(fēng)刺骨，山東兵突然昏厥。戰(zhàn)友們把他背進(jìn)坑道急救，而英子卻眼疾手快地一把抓過(guò)那桿槍?zhuān)焕瓨寵C(jī)發(fā)現(xiàn)已被凍住，頓時(shí)淚水盈眶，竟一把扯開(kāi)棉衣，把冰冷的槍支緊緊地捂在胸口。正是這個(gè)場(chǎng)景，觸動(dòng)了師長(zhǎng)。拿下582高地的當(dāng)晚，他就打電話(huà)給了他的繼任團(tuán)長(zhǎng)，下令立即將那支編號(hào)為“21015164”的狙擊步槍?zhuān)浒l(fā)給狙擊排一班班長(zhǎng)。第4頁(yè)/共12頁(yè)犧牲與不朽師長(zhǎng)是在望遠(yuǎn)鏡中，目睹了英子壯烈犧牲的過(guò)程。一顆炮彈突然墜落在361高地的戰(zhàn)壕里，戰(zhàn)士們頓時(shí)被氣浪掀翻。少頃，額頭鮮血淋淋的英子艱難地睜開(kāi)眼，那桿槍完好無(wú)損，正歪靠在戰(zhàn)壕溝沿。只見(jiàn)英子抬手捋了一把額前的散發(fā)，嘴角溢出一絲笑意。然而又一聲厲嘯破空而至，就在炮彈墜落地面的一剎那，④英子豹子般地一個(gè)縱躍，猛然撲在那桿狙擊步槍上敘述完畢，指揮所陷入了沉寂。柏松拿起步槍?zhuān)_(kāi)槍栓：只見(jiàn)锃亮的槍膛內(nèi)斂著一種白金般的晶亮，四條陰膛線(xiàn)均勻地鐫刻在渾圓的膛壁上，鋪展出一組曲線(xiàn)規(guī)則的螺旋律動(dòng)。聰穎明慧的英子邂逅狙擊排長(zhǎng)，深深感受到英雄戰(zhàn)士對(duì)使命的堅(jiān)守，由此暗生情愫。隨著心上人猝然犧牲，那桿槍從此定格成為一個(gè)生命的姿勢(shì)。直至至親喪生戰(zhàn)火，英子已是心無(wú)旁騖。她毅然加入革命隊(duì)伍，將同樣的使命扛在肩上，去追逐如同子彈燃燒飛翔一樣的壯烈人生。放下步槍?zhuān)厮删镁脕辛?，又想起了排長(zhǎng)犧牲那天（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)的四個(gè)部分主要以戰(zhàn)地記者柏松的視角展開(kāi)，他的所見(jiàn)所聞串聯(lián)起一些場(chǎng)景和片段，各部分情節(jié)彼此勾連，有機(jī)融合。B.“1948年11582高地前夜”“361高地的戰(zhàn)壕”等時(shí)間和地點(diǎn)突出了歷史真實(shí)感和戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的壓迫感。C.英子的家人慘死在敵人的炮彈之下，這是英子參軍抗戰(zhàn)的直接原因和契機(jī)，同時(shí)也為后文英子用生命保護(hù)步槍的壯烈犧牲做鋪墊。D.小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，采用現(xiàn)實(shí)與回憶交織的手法，串聯(lián)起排長(zhǎng)與英子兩個(gè)核心人物的命運(yùn)，歷史縱深與情感張力相交融。7.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.第①句描述英子和姐妹們?yōu)閼?zhàn)士們解決生活上的問(wèn)題，以此體現(xiàn)軍民魚(yú)水情，這也是小說(shuō)要體現(xiàn)的重要主題。B.第②句寫(xiě)英子被拒絕后反應(yīng)，體現(xiàn)了她倔強(qiáng)、不服輸?shù)男愿?，這也是促使她日后無(wú)所畏懼地走上戰(zhàn)場(chǎng)的主要原因。C.第③句師長(zhǎng)感到“慰藉”的原因是他看到英子指揮推車(chē)的鎮(zhèn)定沉著，覺(jué)得英子已經(jīng)成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的女戰(zhàn)士。D.第④句用比喻的修辭手法，以動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)英子用生命保護(hù)那桿意義非凡的槍?zhuān)沟谩耙粭U槍”得以繼第5頁(yè)/共12頁(yè)續(xù)傳承。8.本文與《荷花淀》都屬于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩篇小說(shuō)中的女主人公英子和水生嫂在人物形象方面的相似之處。9.請(qǐng)從謀篇布局的角度，分析小說(shuō)標(biāo)題中的“一桿槍”是如何統(tǒng)攝全文的。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：霸，好利多詐而危，權(quán)謀、傾覆、幽險(xiǎn)而亡。荀卿子說(shuō)齊相曰：“處勝人之勢(shì)，行勝人之道，天下莫忿，湯、武是也；處勝人之勢(shì)，不以勝人之道，厚于有天下之勢(shì)，索為匹夫不可得也，桀、紂是也。然則得勝人之勢(shì)者，其不如勝人之道遠(yuǎn)矣。夫主相者，勝人以勢(shì)也。是為是，非為非，能為能，不能為不能，并己之私欲，必以道夫公道通義之可以相兼容者，是勝人之道也。道，求仁厚明通之君子而托王焉？與之參國(guó)政正是非如是則國(guó)孰敢不為義矣？故凡得勝者，必與人也；凡得人者，必與道也。道也者何也？曰：禮義、辭讓、忠信是也。故自四五萬(wàn)而往者，強(qiáng)勝，非眾之力也，隆在信矣；自數(shù)百里而往者，安固，非大之力也，隆在修政矣。今已有數(shù)萬(wàn)之眾者也，陶誕比周以爭(zhēng)與；已有數(shù)百里之國(guó)者也，污漫突盜以爭(zhēng)地。然則是棄己之所安強(qiáng)而爭(zhēng)己之所以危弱也，損己之所不足以重己之所有余，若是其悖繆也，而求有湯、武之功名，可乎？辟之，是猶伏而吁天、救經(jīng)而引其足也，說(shuō)必不行矣，愈務(wù)而愈遠(yuǎn)?！?材料二：圣人之治民，度于本，不從其欲，期于利民而已。故其與之刑，非所以惡民，愛(ài)之本也。刑勝而民靜，賞繁而奸生。故治民者，刑勝，治之首也；賞繁，亂之本也。夫國(guó)事務(wù)先而一民心，專(zhuān)舉公而私不從，賞告而奸不生，明法而治不煩。故法者，王之本也；刑者，愛(ài)之自也。夫民之性，惡勞而樂(lè)佚。佚則荒，荒則不治，不治則亂，而賞刑不行于天下者必塞。?【注】①節(jié)奏：古指法制的具體規(guī)定。②亶：[dǎn]實(shí)在，誠(chéng)然，信然。③咶：同“舐”，舔。④救經(jīng)：解救上吊的人。第6頁(yè)/共12頁(yè)10.材料一畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆在相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。與之參國(guó)A政B正是C非D如是E則國(guó)孰敢F不為G義矣？下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.是，正確，與《老子四章》中“自是者不彰”的“是”用法不同。B.驅(qū)，駕馭，與《五代史·伶官傳序》中“負(fù)而前驅(qū)”“驅(qū)”意思不同。C.D.自，根本，與《屈原列傳》中“蓋自怨生也”的“自”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.制服別人的辦法就是顧及自己的欲望的同時(shí)，遵行可以互相并存而沒(méi)有抵觸的公正原則和普遍適用的道理。B.君主要想國(guó)內(nèi)人人都遵行道義，就要和仁慈忠厚明知通達(dá)的君子一起在國(guó)家管理中明辨對(duì)錯(cuò)，公正無(wú)私。C.荀子反對(duì)君主用招搖撞騙、拉攏勾結(jié)的辦法去爭(zhēng)取盟國(guó)，反對(duì)用骯臟卑鄙、強(qiáng)取豪奪的辦法去爭(zhēng)奪土地。D.韓非之所以認(rèn)為刑罰嚴(yán)峻百姓才會(huì)安寧，賞賜太多了容易滋生奸邪，是因?yàn)樵谒磥?lái)人性是惡的。13.把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①處勝人之勢(shì)，行勝人之道，天下莫忿，湯、武是也。②圣人之治民，度于本，不從其欲，期于利民而已。14.請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)荀子、韓非各自的治國(guó)思想。（二）古代詩(shī)歌閱讀（共9分）閱讀下面的宋詩(shī)，完成各題。水調(diào)歌頭·聞采石戰(zhàn)勝①?gòu)埿⑾槭Ｏ踩枷?，駭浪與天浮。憶當(dāng)年，周與謝，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)篇“雪洗”二字顯詩(shī)人聞勝之喜，接下來(lái)“約”“留”二字則寫(xiě)出作者身處后方未能參戰(zhàn)之憾。B.第7頁(yè)/共12頁(yè)C.下闋開(kāi)頭由回憶周瑜與謝玄兩位寫(xiě)起，用來(lái)贊美虞允文，既寫(xiě)出其功業(yè)卓著，又寫(xiě)出其生活風(fēng)流灑脫。D.下“赤壁”三句，用“落照”與“衰草”之景引發(fā)愁情，作者因大捷雖喜卻未解全憂(yōu)。16.結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，共6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。_______，_______”，如此可以稱(chēng)得上是“好學(xué)”。（2）張若虛的《春江花月夜》融寫(xiě)景、抒情和哲理于一體，藝術(shù)價(jià)值很高。其中以人與月來(lái)比較表達(dá)人類(lèi)生生不息，生命永恒哲思的詩(shī)句是“_______，_______”。______________”兩句以車(chē)輪、器皿、房屋等為例，闡述了“有”與“無(wú)”相互依存、相互作用的道理。閱讀下面的文字，完成下面小題。一則新聞報(bào)道稱(chēng)英國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)將利用AI“預(yù)測(cè)”人類(lèi)壽命，這讓人覺(jué)得AI真是（AAI基于心電圖測(cè)試等醫(yī)學(xué)檢測(cè)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)患者諸如心律失常和心力衰竭等心臟問(wèn)題的早期征兆，識(shí)別出醫(yī)生可能無(wú)法察覺(jué)的隱藏風(fēng)險(xiǎn)，并根據(jù)這些風(fēng)險(xiǎn)水平生成一個(gè)以“年”為單位的預(yù)估壽命數(shù)字。AI之所以能夠“預(yù)測(cè)”AI會(huì)收集大量的醫(yī)療及個(gè)人健康數(shù)據(jù)，包括但不限于個(gè)人的生活習(xí)慣、遺傳信息、疾病史、體檢結(jié)果等，而這只是第一步。AI真正的強(qiáng)大之處在于其數(shù)據(jù)分析能力，它能通過(guò)先進(jìn)的算法和模型，對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行高效、準(zhǔn)確的分析。其實(shí)，這只是AI在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的（BAI已經(jīng)廣泛應(yīng)用于疾病診斷、治療方案的制定、藥物的研發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)。在疾病診斷方面，。在治療方案的制定環(huán)節(jié)，AI更是展現(xiàn)出個(gè)性化定制的優(yōu)勢(shì)，能夠根據(jù)患者的具體情況，如年齡、身體狀況、疾病的嚴(yán)重程度和特點(diǎn)等，為患者量身打造適合的治療方案。①在藥物研發(fā)這個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程中，②AI也扮演著重要角色，③對(duì)大量藥物數(shù)據(jù)的分析，④快速篩選出有潛力的化合物，⑤加快新藥的研發(fā)和上市。導(dǎo)致人類(lèi)死亡的疾病，很多情況下就是人類(lèi)自己無(wú)法感知，等到身體出現(xiàn)了反應(yīng)已經(jīng)來(lái)不及了，最終AI幫助“預(yù)測(cè)”C在疾病產(chǎn)生之前就做好預(yù)防，延長(zhǎng)自己的壽命。如此，在不發(fā)生其他意外的情況下，越來(lái)越多的人能夠享受到（D18.文中第一段有兩處使用引號(hào)，其作用是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。第8頁(yè)/共12頁(yè)19.將下面選項(xiàng)中的四個(gè)成語(yǔ)依次填入文中括號(hào)內(nèi)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.無(wú)所不能B.冰山一角C.防微杜漸D.老有所終20.下列填入文中橫線(xiàn)處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.AI輔助醫(yī)生發(fā)現(xiàn)復(fù)雜疾病的細(xì)微病變跡象，能夠?qū)︶t(yī)學(xué)影像進(jìn)行精準(zhǔn)分析，表現(xiàn)出色。B.AI能夠?qū)︶t(yī)學(xué)影像進(jìn)行精準(zhǔn)分析，輔助醫(yī)生發(fā)現(xiàn)復(fù)雜疾病的細(xì)微病變跡象，表現(xiàn)出色。C.AI表現(xiàn)出色，能夠?qū)︶t(yī)學(xué)影像進(jìn)行精準(zhǔn)分析，輔助醫(yī)生發(fā)現(xiàn)復(fù)雜疾病的細(xì)微病變跡象。D.AI表現(xiàn)出色，輔助醫(yī)生發(fā)現(xiàn)復(fù)雜疾病細(xì)微病變跡象，能夠?qū)︶t(yī)學(xué)影像進(jìn)行精準(zhǔn)分析。21.量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?2.論文寫(xiě)作常通過(guò)解決一個(gè)個(gè)緊密關(guān)聯(lián)的問(wèn)題來(lái)完成。請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)問(wèn)句，作為本文的寫(xiě)作提綱。四、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。為人處世，當(dāng)如茶杯，虛杯待茶，以容四方之水；盈杯蘊(yùn)香，而藏醇厚之味?？帐墙蛹{的胸懷，實(shí)乃積淀的底蘊(yùn)，二者兼具，方得真味。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。第9頁(yè)/共12頁(yè)貴州省銅仁市松桃民族中學(xué)2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。本試卷主要考試內(nèi)容：部編版選擇性必修中冊(cè)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.D2.C3.D4.①開(kāi)篇指出文化間關(guān)系對(duì)百年變局的影響不明顯，但持久而深遠(yuǎn)；②接著簡(jiǎn)述世界文化間的基本格局及其特征；③再談到一批非西方國(guó)家群體的崛起使得一種多元文化格局正在顯現(xiàn)；④最后總結(jié)百年變局中新型文化間關(guān)系的形成與意義。5.①高度發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提升物質(zhì)文明程度；②承擔(dān)人類(lèi)命運(yùn)共同體責(zé)任，為全球化進(jìn)程貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。③要深入挖掘與發(fā)展本國(guó)文化智慧，并融入新的發(fā)展理念；④不斷提升執(zhí)政黨把握歷史文化命脈的境界。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.C7.D8.①善良勤勞：英子為戰(zhàn)士們納鞋洗衣、做飯送糧等，水生嫂奉養(yǎng)老人照顧孩子，體現(xiàn)了她們的善良勤勞。②感情含蓄質(zhì)樸：英子在排長(zhǎng)犧牲后懷著痛苦與悲憤繼承使命，水生嫂深夜等待丈夫歸家，體現(xiàn)了她們含蓄質(zhì)樸的感情。③勇敢堅(jiān)韌，有家國(guó)情懷：英子成為那桿“步槍”的接班人，水生嫂帶領(lǐng)白洋淀婦女成立游擊隊(duì)，彰顯出她們勇敢堅(jiān)韌的革命精神。9.串聯(lián)起淮海戰(zhàn)役、抗美