1主編：2一、課程內(nèi)容《汽車文化》是汽車技術專業(yè)重要的專業(yè)基礎課。本課程主要讓學生了解汽車工業(yè)的發(fā)展史；能夠描述汽車的組成與各部件的功用；能夠知道汽車節(jié)能與環(huán)境保護的發(fā)展趨勢，能夠知道汽車的污染與危害，知道未來汽車發(fā)展趨勢；能夠欣賞賽車運動、汽車造型與色彩；能夠了解汽車展覽、汽車標志與國內(nèi)外汽車品牌的含義，掌握各汽車品牌的主要車型及特點，課程內(nèi)容融入相關的工匠精神、創(chuàng)新精神、家國情懷、抗疫精神等知識或案例引領學生感知汽車文化新理念、新形勢、新技術，激發(fā)學生的愛國熱情和學習興趣，增強文化自信，樹立為建設汽車強國奮斗的信念。在課程設計中，采用多媒體教學和線上線下混合教學方法，課余安排一定數(shù)量的作業(yè)題和PPT制作、手抄報制作任務，引導學生進行自主學習和課外學習。二、提高教學質量的措施1.本課程是學生初步接觸的專業(yè)技術課程之一，教學中應充分利用參觀、模型、實物講解、實驗手段及生產(chǎn)實習、觀摩等方式增加學生的感性認識，提高學生的學習興趣，加強理論聯(lián)系實際，建立對專業(yè)的深層認識，為學習后續(xù)課程打下堅實基礎。2．認真鉆研教材，充分挖掘教學內(nèi)容中的課程思政元素，結合新時代背景下汽車工業(yè)發(fā)展要求，理論聯(lián)系實際全面開展課程思政，踐行立德樹人的教育理念。3．認真研究教學方法，加強教法學習，備好每一堂課，每節(jié)課都做到有備而來。4．采用多種教學手段，充分調(diào)動學生的學習積極性，講練結合，加強課內(nèi)、課外輔導。5．采用線上線上教學模式，充分利用職教云平臺，及時發(fā)現(xiàn)教學和學習中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力，培養(yǎng)學生認真學習、積極探索的學習態(tài)度。三、教學進度安排周次學習情境教學內(nèi)容思政元素案例資源課時1展史第一節(jié)世界汽車工業(yè)發(fā)展史工匠精神愛國情懷1.我國古代造車技術2.瓦特的故事3、蒸汽機和鴉片戰(zhàn)爭6--82第二節(jié)中國汽車工業(yè)發(fā)展史使命擔當5.中國汽車之父饒斌的故事4--633第三節(jié)汽車外觀的發(fā)展創(chuàng)新精神6.世界汽車設計之父2--44第四節(jié)汽車科技的演變史嚴謹?shù)目茖W精神7.三位鋰電池的發(fā)明者諾貝爾獎獲得者的故事（P31）4--65構基礎第一節(jié)汽車的分類2--46第二節(jié)汽車的基本結構2--47第三節(jié)汽車的編號2--48牌第一節(jié)國外著名汽車品牌工匠精神4--69第二節(jié)中外合資品牌與企業(yè)家精神9.比亞迪汽車10.吉利汽車4--6第三節(jié)造車新勢力創(chuàng)業(yè)精神11.特斯拉汽車2--4生活第一節(jié)汽車展覽誠信文化禮儀文化12.中國的誠信文化13.中國的禮儀文化2--4第二節(jié)汽車市場文化自信14.BBA廣告之戰(zhàn)2--4第三節(jié)賽車運動2--44保第一節(jié)汽車安全安全意識法治思想15.汽車安全與法制精神2--4第二節(jié)汽車與環(huán)保生態(tài)文明意識16.汽車與生態(tài)文明發(fā)展碳達峰和碳中和2--4車第一節(jié)汽車智能化創(chuàng)新意識17.小鵬汽車2--4第二節(jié)汽車輕量化2--4第三節(jié)清潔能源汽車2--4試4合計教學建議：由于課程內(nèi)容較多，建議采用線上線下結合教學，線下32課時，其余采用線上教學。46-885知識6排視頻表達了什么樣的主題？汽車與我們的生活息息相關---引導學生學熱愛生活、熱播放多媒體職教云平臺對學生回答問題進行評價請同學們看看PPT上的汽車品牌，說出該古代銅馬車、記里鼓車、指南車的案例職教云平臺對學生回答問題進行評價7l瓦特發(fā)明的蒸汽機有何優(yōu)點？蒸汽機的淪為半殖民地半封建國家？在新時代背景職教云平臺對學生回答問題進行評價l柴油機的誕生---德國工程師狄塞爾發(fā)明了采用功率為13.25k/w，熱效率達8上傳到職教9知識排播放多媒體職教云平臺對學生回答問題進行評價職教云平臺對學生回答問題進行評價4.引入課程思政案例：奔馳和奔馳1號的職教云平臺對學生回答問題進行評價完成第二次工業(yè)革命的介紹PPT作業(yè)，及上傳到職教知識排為什么福特能夠取得成功？---引導學生學播放多媒體職教云平臺對學生回答問題進行評價l職教云平臺對學生回答問題進行評價4.引入課程思政案例：福特和第一條汽車職教云平臺對學生回答問題進行評價上傳到職教知識外合作品牌與自主品牌產(chǎn)品歷史、文化。故事案例，激發(fā)學生為發(fā)展汽車強國而努力排事播放多媒體職教云平臺對學生回答問題進行評價職教云平臺對學生回答問題進行評價4.引入課程思政案例：吉利控股集團有限樹立為發(fā)展汽車工業(yè)強國的努力奮斗的目職教云平臺對學生回答問題進行評價布置任務：各小組按品牌收集資料并做好上傳到職教知識排播放多媒體職教云平臺對學生回答問題進行評價職教云平臺對學生回答問題進行評價4.引入課程思政案例：比亞迪汽車發(fā)展及職教云平臺對學生回答問題進行評價上傳到職教知識排學生分組自主查找資料，了解世界著名車播放多媒體職教云平臺對學生回答問題進行評價職教云平臺對學生回答問題進行評價職教云平臺對學生回答問題進行評價上傳到職教知識排術和環(huán)?？刂萍夹g。播放多媒體職教云平臺對學生回答問題進行評價職教云平臺對學生回答問題進行評價職教云平臺對學生回答問題進行評價l制動防抱死系統(tǒng)和牽引力控制系統(tǒng)l電子制動力分配系統(tǒng)EBDl胎壓監(jiān)控系統(tǒng)l倒車警告和倒車影像l自動