中考語文模擬試卷一、（10分）閱讀下面實用類文本，完成小題人工智能：機遇與挑戰(zhàn)并存①在科技飛速發(fā)展的今天，人工智能無疑是最具影響力的創(chuàng)新成果之一。從智能家居、智能交通到醫(yī)療、教育、金融等領域，人工智能正以前所未有的速度融入人們的生活，深刻改變著社會的運行方式。②在智能家居方面，人工智能技術讓家居設備變得更加智能和便捷。智能音箱可以通過語音指令控制燈光、窗簾、電器等設備，還能查詢天氣、播放音樂、講故事等，為人們的生活帶來極大便利。智能門鎖采用人臉識別、指紋識別等技術，提高了家庭的安全性。智能攝像頭可以實時監(jiān)控家中情況，主人通過手機就能隨時隨地查看，還能實現(xiàn)異常情況自動報警。③在醫(yī)療領域，人工智能也發(fā)揮著重要作用。醫(yī)學影像診斷是人工智能應用的一個重要方向。傳統(tǒng)的醫(yī)學影像診斷需要醫(yī)生花費大量時間和精力去分析影像，而且容易受到主觀因素的影響。人工智能算法可以快速處理大量的醫(yī)學影像數(shù)據(jù)，幫助醫(yī)生更準確地發(fā)現(xiàn)病變，提高診斷效率和準確性。例如，在肺癌的早期篩查中，人工智能系統(tǒng)能夠在短時間內(nèi)對肺部CT影像進行全面分析，檢測出微小的結節(jié)，為早期治療爭取寶貴時間。此外，人工智能還可以輔助制定個性化的治療方案，根據(jù)患者的基因數(shù)據(jù)、病史、癥狀等信息，為醫(yī)生提供治療建議。④智能交通也是人工智能的重要應用領域。自動駕駛技術是智能交通的核心。通過傳感器、攝像頭、雷達等設備，自動駕駛汽車可以實時感知周圍環(huán)境，自動做出駕駛決策。這不僅能減少人為失誤導致的交通事故，還能提高交通效率。目前，自動駕駛技術雖然還面臨一些技術和法律問題，但已經(jīng)在一些特定場景下進行試點應用，如園區(qū)內(nèi)的無人配送車、港口的自動駕駛集裝箱卡車等。智能交通系統(tǒng)還可以通過對交通流量的實時監(jiān)測和分析，優(yōu)化交通信號燈的時間設置，緩解交通擁堵。⑤然而，人工智能的發(fā)展也帶來了一系列挑戰(zhàn)。其中，就業(yè)結構調(diào)整是人們最為關注的問題之一。隨著人工智能技術在各個領域的廣泛應用，一些重復性、規(guī)律性強的工作崗位可能會被機器取代，導致部分人員失業(yè)。例如，在制造業(yè)中，一些簡單的裝配工作可以由機器人完成；在客服行業(yè)，智能客服可以處理大量常見問題，減少了對人工客服的需求。但與此同時，人工智能的發(fā)展也創(chuàng)造了新的就業(yè)機會，如人工智能研發(fā)、維護、數(shù)據(jù)標注等相關崗位。這就要求勞動者不斷提升自己的技能，適應就業(yè)結構的變化。⑥人工智能的發(fā)展還引發(fā)了一些倫理和法律問題。例如，自動駕駛汽車在面臨危險時，應該如何做出決策，是優(yōu)先保護車內(nèi)乘客還是行人？人工智能算法可能存在偏見，導致對某些群體的不公平對待。在數(shù)據(jù)隱私方面，人工智能系統(tǒng)需要收集和處理大量的數(shù)據(jù)，如何保護用戶的個人數(shù)據(jù)不被泄露也是一個亟待解決的問題。此外，人工智能的法律監(jiān)管還存在空白，如何制定合理的法律法規(guī)來規(guī)范人工智能的發(fā)展，成為擺在我們面前的重要課題。⑦面對人工智能帶來的機遇和挑戰(zhàn)，我們應積極應對。政府要加大對人工智能研發(fā)的投入，培養(yǎng)相關人才，推動人工智能技術的創(chuàng)新發(fā)展。同時，要加強對人工智能的監(jiān)管，制定完善的法律法規(guī)，保障社會的公平正義和安全穩(wěn)定。企業(yè)要抓住人工智能帶來的機遇，積極應用人工智能技術提升自身競爭力，同時也要承擔起相應的社會責任，關注人工智能發(fā)展帶來的社會問題。個人要不斷學習新知識、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，以適應人工智能時代的發(fā)展需求。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮人工智能的優(yōu)勢，讓它更好地造福人類。1．下列對“人工智能在各領域應用”的理解，不正確的一項是（）A．智能家居借助人工智能變得智能便捷，能實現(xiàn)多種設備的語音控制和安全監(jiān)控。B．醫(yī)療領域中，人工智能可快速處理影像數(shù)據(jù)，輔助醫(yī)生診斷和制定治療方案。C．智能交通里的自動駕駛技術已完全成熟，能有效減少事故并緩解交通擁堵。D．人工智能在各領域的應用，既帶來便利，也促使就業(yè)結構發(fā)生相應調(diào)整。2．下列對“人工智能發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)”的理解，不正確的一項是（）A．人工智能的應用會使所有重復性工作崗位被機器取代，導致大規(guī)模失業(yè)。B．人工智能算法存在的偏見可能引發(fā)對某些群體的不公平對待，有失公正。C．數(shù)據(jù)隱私保護問題在人工智能發(fā)展過程中凸顯，用戶數(shù)據(jù)安全面臨威脅。D．人工智能的法律監(jiān)管存在空白，現(xiàn)有的法律法規(guī)難以規(guī)范其健康發(fā)展。3．結合文章內(nèi)容，說說政府、企業(yè)和個人在應對人工智能發(fā)展時應分別采取哪些措施？二、（20分）閱讀下面的文學類文本，完成小題。老街的守望者①在城市的邊緣，有一條古老的街道，人們都叫它老街。老街的青石板路坑洼不平，街邊的老房子錯落有致，歲月在它們身上留下了斑駁的痕跡。這些老房子，有的墻壁已經(jīng)開裂，有的屋頂長滿了青苔，但它們依然倔強地挺立在那里，仿佛在訴說著過去的故事。②老街的街角，有一家小小的雜貨店，店主人是一位年逾古稀的老人，大家都喊他李大爺。李大爺在這條老街上生活了一輩子，對老街的一草一木都有著深厚的感情。他的雜貨店不大，卻擺滿了各種各樣的生活用品，從油鹽醬醋到文具玩具，應有盡有。對于老街的居民來說，這家雜貨店不僅僅是一個購物的地方，更是他們生活的一部分。③每天清晨，當?shù)谝豢|陽光灑在老街的石板路上，李大爺就會早早地打開店門，開始一天的忙碌。他總是微笑著迎接每一位顧客，和他們熱情地打招呼，詢問他們的近況。對于那些行動不便的老人，李大爺還會主動送貨上門。他推著那輛有些破舊的三輪車，穿梭在老街的小巷中，車上的貨物隨著車子的顛簸發(fā)出“哐當哐當”的聲音，這聲音在老街的上空回蕩，仿佛是一首獨特的晨曲。④老街曾經(jīng)是這個城市最熱鬧的地方之一，每逢節(jié)假日，街上總是人來人往，熙熙攘攘。但隨著城市的發(fā)展，新的商業(yè)區(qū)不斷涌現(xiàn)，老街漸漸失去了往日的繁華。許多年輕人都離開了老街，去外面的世界闖蕩，只剩下一些老人還堅守在這里。李大爺看著老街的變化，心中滿是感慨，但他從未想過離開。他說：“這條老街是我的根，我在這里生活了一輩子，這里的每一塊石頭、每一間房子都像是我的親人。我要守著它，看著它?！雹轂榱俗尷辖种匦聼òl(fā)生機，李大爺做了很多努力。他聯(lián)合老街的其他居民，向政府反映老街的情況，希望能得到政府的支持和保護。在李大爺和大家的努力下，政府開始重視老街的保護和開發(fā)。老街進行了一系列的改造，青石板路被重新修繕，街邊的老房子也得到了加固和翻新。同時，政府還引入了一些特色文化項目，吸引了不少游客前來參觀。⑥如今，老街又恢復了一些往日的熱鬧。游客們走在青石板路上，欣賞著街邊的老建筑，感受著老街獨特的韻味。李大爺?shù)碾s貨店生意也比以前好了一些，他看著老街的變化，臉上露出了欣慰的笑容。他依然每天早早地打開店門，守望著老街，見證著它的每一點變化。在李大爺心中，老街是他永遠的家，他愿意一直做老街的守望者，守護著這份珍貴的記憶和情感。4．閱讀文章前兩段，概括老街和李大爺雜貨店的特點。5．從文中找出能體現(xiàn)李大爺對老街深厚感情的語句，并簡要概括李大爺為老街做了哪些事情？6．第4段中“他推著那輛有些破舊的三輪車，穿梭在老街的小巷中，車上的貨物隨著車子的顛簸發(fā)出‘哐當哐當’的聲音，這聲音在老街的上空回蕩，仿佛是一首獨特的晨曲”這句話運用了什么描寫方法？有怎樣的表達效果？7．結合全文，談談你對“老街的守望者”這一標題的理解。三、（7分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選部分，完成小題。①保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。②就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。③不知道是哪個有心人，在墳墓周圍擺上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。④這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)榱耸鼓切┥谪氋v、那些一出生就當奴隸的人們能有美好的生活而獻出了自己的生命。⑤保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。⑥人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！比藨斱s緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。⑦保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。8．請用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。9．從選段中可以看出保爾是一個怎樣的人？四、（3分）10．閱讀下面的詩歌，完成小題。望洞庭湖贈張丞相【唐】孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。下列對本詩的內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（）A．前兩聯(lián)描寫洞庭湖的壯觀景象，“平”“混”“蒸”“撼”等詞寫出了湖水的浩渺和氣勢。B．頸聯(lián)“欲濟無舟楫”表面寫想渡湖卻沒有船只，實則表達自己想出仕卻無人引薦的苦惱。C．尾聯(lián)“垂釣者”指釣魚的人，“羨魚情”表達了詩人對釣魚這一活動的喜愛和向往。D．全詩委婉地表達了詩人希望得到張丞相引薦，施展才華、為國效力的愿望。五、（15分）閱讀下面的文言語段，完成小題.宋濂不隱真情宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌②何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g召問群臣臧否③，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法?！眴栧?，對曰：“彼盡忠于陛下耳陛下方開言路惡④可深罪。”既而帝覽其書，有確可行者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微⑤景濂，幾誤罪言者?！薄咀ⅰ竣俚郏褐该魈嬷煸?。②饌：食物，多指美食。③臧否：善惡，好壞。④惡：怎么，哪里。⑤微：如果沒有。11．下列對句中劃線詞的理解，不正確的一項是（）A．濂具以實對具：詳細 B．誠然，卿不朕欺誠：真誠C．間召問群臣臧否間：暗中 D．悉召廷臣詰責悉：全部12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡可深罪。B．彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路惡，可深罪。C．彼盡忠于陛下耳陛下，方開言路，惡可深罪。D．彼盡忠于陛下耳陛下，方開言路惡，可深罪。13．下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．朱元璋派人監(jiān)視宋濂與客人飲酒的情況，宋濂如實回答，得到了皇帝的信任。B．宋濂在評價群臣時，只舉薦那些善良的人，因為他認為不善之人不值得交往。C．茹太素上書萬余言，皇帝大怒，有人認為他不敬、誹謗，宋濂卻為他辯解。D．皇帝最終發(fā)現(xiàn)茹太素的奏書中有可行的內(nèi)容，認識到差點錯怪了進言的人。14．請將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。六、（15分）閱讀下面的材料，完成小題。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新成為了人們關注的焦點。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，承載著歷史的記憶和民族的精神。然而，隨著時代的變遷，一些傳統(tǒng)文化面臨著①（）的困境。為了讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機與活力，我們需要積極探索創(chuàng)新的傳承方式。近年來，許多文化機構和企業(yè)利用現(xiàn)代科技手段，為傳統(tǒng)文化的傳播搭建了新的平臺。例如，通過虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）技術，人們可以身臨其境地感受古代建筑的魅力；利用動畫、游戲等形式，將傳統(tǒng)文化元素融入其中，讓傳統(tǒng)文化以更加②（）的方式走進年輕人的生活。同時，教育在傳統(tǒng)文化傳承中起著③（）的作用。學校應加強傳統(tǒng)文化教育，開設相關課程，讓學生從小就接觸和了解傳統(tǒng)文化。家庭也可以營造傳承傳統(tǒng)文化的氛圍，長輩通過言傳身教，將傳統(tǒng)文化的精髓傳遞給下一代。只有全社會共同努力，才能讓傳統(tǒng)文化在新時代綻放光彩。15．文中劃線字的注音有誤的一項是（）A．瑰（guī）寶 B．承載（zài）C．瀕（pín）臨 D．精髓（suǐ）16．依次填入文中括號處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．①無人問津②喜聞樂見③舉足輕重B．①默默無聞②膾炙人口③至關重要C．①無人問津②膾炙人口③舉足輕重D．①默默無聞②喜聞樂見③至關重要17．下列對文中畫波浪線句子的修改，正確的一項是（）利用動畫、游戲等形式，將傳統(tǒng)文化元素融入其中，讓傳統(tǒng)文化以更加②（）的方式走進年輕人的生活。A．利用動畫、游戲等形式，把傳統(tǒng)文化元素融入，讓傳統(tǒng)文化以更加②（）的方式走進年輕人的生活。B．動畫、游戲等形式被利用，將傳統(tǒng)文化元素融入其中，讓傳統(tǒng)文化以更加②（）的方式走進年輕人的生活。C．利用動畫、游戲等形式，融入傳統(tǒng)文化元素，讓傳統(tǒng)文化以更加②（）的方式走進年輕人的生活。D．通過利用動畫、游戲等形式，將傳統(tǒng)文化元素融入其中，讓傳統(tǒng)文化以更加②（）的方式走進年輕人的生活。18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎW校應加強傳統(tǒng)文化教育，開設相關課程，讓學生從小就接觸和了解傳統(tǒng)文化。A．學校應開設相關課程，加強傳統(tǒng)文化教育，讓學生從小就接觸和了解傳統(tǒng)文化。B．學校應加強傳統(tǒng)文化教育，開設相關課程，從小讓學生接觸和了解傳統(tǒng)文化。C．學校應開設相關課程，加強傳統(tǒng)文化教育，從小讓學生接觸和了解傳統(tǒng)文化。D．學校應加強傳統(tǒng)文化教育，開設相關課程，讓學生從小接觸和了解傳統(tǒng)文化。七、作文（50分）19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。成長的路上，我們會遇到各種各樣的人，他們或許是親人、朋友，或許是陌生人。這些人有的給我們帶來溫暖和鼓勵，有的讓我們經(jīng)歷挫折和挑戰(zhàn)，但無論如何，他們都在我們的成長中留下了深刻的印記，成為我們?nèi)松膶氋F財富。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：根據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。

答案【答案】1．C2．A3．政府：加大對人工智能研發(fā)的投入，培養(yǎng)相關人才，推動技術創(chuàng)新發(fā)展；加強對人工智能的監(jiān)管，制定完善的法律法規(guī)。企業(yè)：積極應用人工智能技術提升競爭力，承擔社會責任，關注社會問題。個人：不斷學習新知識、新技能，提高綜合素質(zhì)【解析】【導語】這篇文章圍繞人工智能展開，結構清晰。先介紹其在多領域應用及帶來的便利，如智能家居、醫(yī)療、交通等；再闡述發(fā)展中的挑戰(zhàn)，如就業(yè)、倫理法律問題；最后提出政府、企業(yè)、個人的應對之策。語言平實，案例具體，全面展現(xiàn)人工智能的機遇與挑戰(zhàn)，具現(xiàn)實指導意義?！军c評】（1）本題考查內(nèi)容理解辨析。把選項和原文逐句比對，關注“完全成熟”等絕對化表述。原文提到自動駕駛“還面臨一些技術和法律問題”，C項“已完全成熟”表述錯誤。（2）本題考查內(nèi)容理解辨析。把選項和原文逐句比對，關注“所有”等絕對化表述。原文是“一些重復性崗位可能被取代”，A項“所有”表述絕對化，直接鎖定錯誤選項。（3）本題考查內(nèi)容理解概括。定位到第⑦段，按“政府、企業(yè)、個人”三個主體，提取原文中的具體措施。政府從“研發(fā)投入、監(jiān)管立法”入手；企業(yè)從“技術應用、社會責任”入手；個人從“學習提升、適應變化”入手，直接提煉原文關鍵句即可。1．本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，結合第④段“目前，自動駕駛技術雖然還面臨一些技術和法律問題，但已經(jīng)在一些特定場景下進行試點應用”可知，自動駕駛技術尚未完全成熟，還存在技術和法律方面的問題，只是在特定場景試點應用。選項中說“自動駕駛技術已完全成熟”與原文表述不符；故答案為：C。2．本題考查內(nèi)容理解辨析。A.有誤，結合第⑤段“隨著人工智能技術在各個領域的廣泛應用，一些重復性、規(guī)律性強的工作崗位可能會被機器取代，導致部分人員失業(yè)”可知，文中表述為“一些重復性工作崗位”可能被取代，導致“部分人員”失業(yè)，而非“所有重復性工作崗位”被取代和“大規(guī)模失業(yè)”。選項將“一些”“可能”“部分”等限定詞絕對化，與原文意思不符；故答案為：A。3．本題考查內(nèi)容理解概括。結合第⑦段“政府要加大對人工智能研發(fā)的投入，培養(yǎng)相關人才，推動人工智能技術的創(chuàng)新發(fā)展。同時，要加強對人工智能的監(jiān)管，制定完善的法律法規(guī)，保障社會的公平正義和安全穩(wěn)定”可知，政府需從“技術發(fā)展”和“監(jiān)管規(guī)范”兩方面入手，通過資源投入與制度建設推動人工智能正向發(fā)展。結合第⑦段“企業(yè)要抓住人工智能帶來的機遇，積極應用人工智能技術提升自身競爭力，同時也要承擔起相應的社會責任，關注人工智能發(fā)展帶來的社會問題”可知，企業(yè)需平衡“自身發(fā)展”與“社會影響”，在利用技術提升效益的同時，主動應對就業(yè)、倫理等社會議題。結合第⑦段“個人要不斷學習新知識、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，以適應人工智能時代的發(fā)展需求”可知，個人需通過持續(xù)學習適應就業(yè)結構變化，避免被技術取代。

故答案為：政府：加大對人工智能研發(fā)的投入，培養(yǎng)相關人才，推動技術創(chuàng)新發(fā)展；加強對人工智能的監(jiān)管，制定完善的法律法規(guī)。企業(yè)：積極應用人工智能技術提升競爭力，承擔社會責任，關注社會問題。個人：不斷學習新知識、新技能，提高綜合素質(zhì)。【答案】4．老街特點：古老，青石板路坑洼不平，街邊老房子錯落有致且有歲月痕跡。李大爺雜貨店特點：不大，擺滿各種生活用品，是老街居民生活的一部分。5．體現(xiàn)感情的語句：“這條老街是我的根，我在這里生活了一輩子，這里的每一塊石頭、每一間房子都像是我的親人。我要守著它，看著它。”李大爺做的事：聯(lián)合居民向政府反映老街情況；和大家一起努力使老街得到改造，引入特色文化項目。6．運用了動作描寫和環(huán)境描寫。動作描寫“推著”“穿梭”，生動地寫出李大爺送貨時的狀態(tài)，表現(xiàn)他的勤勞；環(huán)境描寫“車上的貨物隨著車子的顛簸發(fā)出‘哐當哐當’的聲音，這聲音在老街的上空回蕩，仿佛是一首獨特的晨曲”，以聲音襯托老街清晨的寧靜，同時這聲音也象征著老街的生機，表現(xiàn)出李大爺對老街生活的熱愛。7．“老街的守望者”指李大爺。一方面，李大爺在老街生活了一輩子，堅守著老街和他的雜貨店，見證老街的興衰變化；另一方面，李大爺為老街的發(fā)展積極努力，聯(lián)合居民爭取政府支持，使老街重新煥發(fā)生機，他守護著老街的記憶和情感，體現(xiàn)出對老街深深的熱愛。這個標題既點明了文章的主要人物，又突出了文章的主旨?！窘馕觥俊緦дZ】這篇散文以細膩的筆觸勾勒出一條承載城市記憶的老街，通過李大爺這個典型人物展現(xiàn)了傳統(tǒng)社區(qū)的人文溫度。文本采用“以人帶景”的敘事策略，將老街的滄桑變遷與人物命運緊密交織。作者運用擬人手法賦予老街生命，如“倔強地挺立”的描寫，使建筑成為歷史見證者。李大爺送貨的“晨曲”意象，巧妙將日常勞作升華為文化符號。文章通過今昔對比，既呈現(xiàn)城市化進程中的文化困境，也展現(xiàn)民間力量對傳統(tǒng)的守護，最終達成歷史記憶與現(xiàn)代生活的和解?！军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容。從前兩段中提取描寫老街和雜貨店的關鍵詞，用簡潔語言總結。答題要點：老街——古老、青石板路坑洼、老房子有歲月痕跡；雜貨店——不大、物品齊全、是居民生活的一部分。（2）本題考查概括內(nèi)容。先定位原文直接抒情的句子，再梳理李大爺為老街做的具體行動。答題要點：體現(xiàn)感情的語句直接引用原文；事件概括抓住“聯(lián)合居民反映情況”“推動改造”等核心動作。（3）本題考查描寫手法。先識別動作描寫和環(huán)境描寫，再分析其對人物形象和老街氛圍的作用。答題要點：動作描寫體現(xiàn)李大爺?shù)那趧?，環(huán)境描寫以聲音襯托寧靜，同時象征老街的生機，突出李大爺對老街的熱愛。（4）本題考查標題含義。從表層“李大爺堅守老街”和深層“守護記憶與情感、推動老街新生”兩方面分析，點明標題對人物和主題的作用。答題要點：“守望者”既指李大爺堅守雜貨店、見證老街興衰，也指他為老街爭取保護與新生，守護著老街的情感與記憶，突出文章主旨。4．本題考查概括文章內(nèi)容。結合第①段“在城市的邊緣，有一條古老的街道，人們都叫它老街。老街的青石板路坑洼不平，街邊的老房子錯落有致，歲月在它們身上留下了斑駁的痕跡。這些老房子，有的墻壁已經(jīng)開裂，有的屋頂長滿了青苔”，可知：老街的特點有：古老，青石板路坑洼不平，老房子錯落有致。結合第②段“他的雜貨店不大，卻擺滿了各種各樣的生活用品，從油鹽醬醋到文具玩具，應有盡有。對于老街的居民來說，這家雜貨店不僅僅是一個購物的地方，更是他們生活的一部分”，可知：李大爺雜貨店特點：店面不大，擺滿了各種各樣的生活用品；對于老街的居民來說，這里不僅僅是一個購物的地方，還是他們生活的一部分。

故答案為：老街特點：古老，青石板路坑洼不平，街邊老房子錯落有致且有歲月痕跡。李大爺雜貨店特點：不大，擺滿各種生活用品，是老街居民生活的一部分。5．本題考查概括內(nèi)容。感情：結合第②段“李大爺在這條老街上生活了一輩子，對老街的一草一木都有著深厚的感情”，第④段“這條老街是我的根，我在這里生活了一輩子，這里的每一塊石頭、每一間房子都像是我的親人。我要守著它，看著它”，可知：這些語句直接表達了李大爺對老街的深情，將老街視為自己的根和親人，體現(xiàn)出他對老街的眷戀與不舍。做的事情：結合第⑤段“為了讓老街重新煥發(fā)生機，李大爺做了很多努力。他聯(lián)合老街的其他居民，向政府反映老街的情況，希望能得到政府的支持和保護”“老街進行了一系列的改造，青石板路被重新修繕，街邊的老房子也得到了加固和翻新。同時，政府還引入了一些特色文化項目，吸引了不少游客前來參觀”，可知：李大爺聯(lián)合老街其他居民向政府反映老街情況，爭取政府對老街的支持和保護，在大家努力下，老街得到改造和開發(fā)，重新煥發(fā)生機。

故答案為：體現(xiàn)感情的語句：“這條老街是我的根，我在這里生活了一輩子，這里的每一塊石頭、每一間房子都像是我的親人。我要守著它，看著它?！崩畲鬆斪龅氖拢郝?lián)合居民向政府反映老街情況；和大家一起努力使老街得到改造，引入特色文化項目。6．本題考查描寫手法?！八浦禽v有些破舊的三輪車，穿梭在老街的小巷中”，運用了動作描寫，“推著”“穿梭”體現(xiàn)李大爺用三輪車幫顧客送貨上門的情景?！按┧笤诶辖值男∠镏小薄半S著車子的顛簸發(fā)出‘哐當哐當’的聲音”“這聲音在老街的上空回蕩，仿佛是一首獨特的晨曲”這是老街的環(huán)境描寫?！邦嶔ぁ睂懗隼辖值那嗍迓房油莶黄健！啊旬斶旬敗穆曇簟薄俺壳蓖ㄟ^聲音來表現(xiàn)出老街清晨的寧靜祥和，更體現(xiàn)出李大爺?shù)纳顮顟B(tài)以及他對老街生活的熱愛，這聲音是老街生活的一部分，充滿了生活氣息，讓讀者能更真切地感受到老街的獨特韻味和李大爺與老街的緊密聯(lián)系。這句話既刻畫了李大爺?shù)那趧谛蜗?，又讓老街的日常景象充滿溫情與懷舊感。

故答案為：運用了動作描寫和環(huán)境描寫。動作描寫“推著”“穿梭”，生動地寫出李大爺送貨時的狀態(tài)，表現(xiàn)他的勤勞；環(huán)境描寫“車上的貨物隨著車子的顛簸發(fā)出‘哐當哐當’的聲音，這聲音在老街的上空回蕩，仿佛是一首獨特的晨曲”，以聲音襯托老街清晨的寧靜，同時這聲音也象征著老街的生機，表現(xiàn)出李大爺對老街生活的熱愛。7．本題考查標題含義。結合第④段“許多年輕人都離開了老街，去外面的世界闖蕩，只剩下一些老人還堅守在這里。李大爺看著老街的變化，心中滿是感慨，但他從未想過離開”“這條老街是我的根，我在這里生活了一輩子，這里的每一塊石頭、每一間房子都像是我的親人。我要守著它，看著它”，可知：“守望者”指李大爺一直堅守在老街上，見證著老街的變化。他對老街有著深厚的感情，把老街當作自己的根和親人，即使老街在城市發(fā)展中漸漸失去繁華，許多年輕人離開，他也從未想過離開，一直堅守在老街上。結合第⑤段為了讓老街重新煥發(fā)生機，李大爺做了很多努力。他聯(lián)合老街的其他居民，向政府反映老街的情況，希望能得到政府的支持和保護。在李大爺和大家的努力下，政府開始重視老街的保護和開發(fā)“”，第⑥段“他依然每天早早地打開店門，守望著老街，見證著它的每一點變化。在李大爺心中，老街是他永遠的家，他愿意一直做老街的守望者，守護著這份珍貴的記憶和情感”，可知：李大爺不僅守著老街，還積極行動起來，為老街的保護和發(fā)展努力，聯(lián)合居民反映情況，讓老街得到政府重視并進行改造，使老街重新煥發(fā)生機，他守望著老街的過去、現(xiàn)在和未來，守護著老街的記憶和情感，所以稱他為“老街的守望者”，這個標題高度概括了李大爺?shù)男蜗蠛退c老街的關系，表達了對李大爺這種堅守精神的贊美之情。

故答案為：“老街的守望者”指李大爺。一方面，李大爺在老街生活了一輩子，堅守著老街和他的雜貨店，見證老街的興衰變化；另一方面，李大爺為老街的發(fā)展積極努力，聯(lián)合居民爭取政府支持，使老街重新煥發(fā)生機，他守護著老街的記憶和情感，體現(xiàn)出對老街深深的熱愛。這個標題既點明了文章的主要人物，又突出了文章的主旨?！敬鸢浮?．保爾來到埋葬烈士的墓地，回憶起烈士們的英勇事跡，內(nèi)心悲痛，同時領悟到生命的意義，最后懷著堅定的信念離開墓地。9．保爾是一個重情重義、堅強勇敢、具有堅定信仰和崇高理想的人。從他在烈士墓前的悲痛可以看出他重情重義；從他對生命意義的思考以及離開墓地時懷著的堅定信念，可以看出他堅強勇敢，具有為人類解放事業(yè)而奮斗的堅定信仰和崇高理想?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查內(nèi)容概括。按“地點+事件+心理+結果”的順序梳理：保爾來到烈士墓地，回憶烈士事跡，內(nèi)心悲痛并領悟生命意義，最后堅定離開。答題要點：抓住“墓地”“悲痛”“生命意義”“堅定離開”等核心要素，語言簡潔連貫。（2）本題考查人物形象。從“悲痛”的細節(jié)看出重情重義；從對生命意義的思考和堅定信念，看出他堅強勇敢、有理想信仰。答題要點：結合原文細節(jié)，分點概括性格特點，如“重情重義”“堅強勇敢”“有堅定信仰與崇高理想”。8．本題考查內(nèi)容概括。在第①段中，“保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了”“右邊是陰森森的老監(jiān)獄……監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房”，通過環(huán)境描寫交代保爾來到了埋葬烈士的墓地所在之處。第②段“就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了”，明確表明保爾回憶起了烈士們英勇就義的事跡。第⑤段“保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心”，生動地展現(xiàn)出保爾內(nèi)心因烈士犧牲而產(chǎn)生的巨大悲痛。第⑥段整段“人最寶貴的是生命……也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’人應當趕緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命”，體現(xiàn)出保爾在緬懷烈士過程中，深刻領悟到生命的意義。第⑦段“保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓”，說明保爾最后懷著堅定的信念離開了墓地。綜上所述，選段圍繞保爾在烈士墓地的所見、所憶、所感展開，通過環(huán)境描寫、回憶情節(jié)、心理刻畫等，展現(xiàn)了保爾從悲痛緬懷烈士到領悟生命價值的思想轉變過程，深刻詮釋了革命者對理想信念的堅守與追求。

故答案為：保爾來到埋葬烈士的墓地，回憶起烈士們的英勇事跡，內(nèi)心悲痛，同時領悟到生命的意義，最后懷著堅定的信念離開墓地。9．本題考查人物形象。第⑤段“保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心”，保爾在烈士墓前，用摘下帽子這一莊重的舉動，以及內(nèi)心滿溢的悲痛，展現(xiàn)出他對犧牲同志的深切緬懷與敬重。這種真摯的情感流露，體現(xiàn)出他是一個重情重義的人，珍視與同志間的情誼，對為革命獻身的烈士們懷有深厚的情感。第⑥段“人最寶貴的是生命……都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”，保爾對生命意義進行了深刻思考，他認為生命應奉獻給人類解放事業(yè)，這種思考展現(xiàn)出他思想的深度與高度。即便面對戰(zhàn)友犧牲帶來的悲痛，他依然能從中汲取力量，堅定自己的理想信念，這充分說明他堅強勇敢，不會被悲痛打倒，而是將悲痛轉化為為理想奮斗的動力。同時，“為人類的解放而斗爭”這一崇高理想，也彰顯出他具有堅定的信仰，愿意為實現(xiàn)這一偉大目標而不懈努力。第⑦段“保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓”，保爾在經(jīng)歷了對烈士的緬懷與對生命意義的思考后，懷著堅定的信念離開。這一行為進一步印證了他的堅定，他帶著對革命事業(yè)的執(zhí)著與熱情，繼續(xù)前行，向著自己的理想奮勇邁進。

故答案為：保爾是一個重情重義、堅強勇敢、具有堅定信仰和崇高理想的人。從他在烈士墓前的悲痛可以看出他重情重義；從他對生命意義的思考以及離開墓地時懷著的堅定信念，可以看出他堅強勇敢，具有為人類解放事業(yè)而奮斗的堅定信仰和崇高理想。10．【答案】C【解析】【導語】《望洞庭湖贈張丞相》前兩聯(lián)以雄渾筆觸勾勒洞庭湖壯闊之景，盡顯自然磅礴氣勢。后兩聯(lián)借景抒懷，巧妙用典，委婉含蓄地表達求仕之心，將寫景與抒情融合，既展現(xiàn)湖景之美，又傳達個人政治訴求，情感真摯動人。【分析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與情感分析。C.尾聯(lián)“垂釣者”喻指居高位者，“羨魚情”委婉地表達了詩人希望得到張丞相引薦，施展才華的愿望，并非對釣魚活動的喜愛和向往。故答案為：C。

【點評】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與情感分析。逐一分析選項，結合詩歌“干謁詩”的寫作目的來判斷。C項錯誤，“垂釣者”是比喻得到朝廷重用的人，“羨魚情”是詩人渴望被舉薦、為國效力的心情，并非真的喜愛釣魚?！敬鸢浮?1．B12．A13．B14．善良的人與我交朋友，我了解他們；那些不善良的人，我不了解他們?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文言短文通過兩則事例展現(xiàn)了宋濂的耿直與智慧。第一則中，他如實回答朱元璋的詢問，體現(xiàn)“不隱真情”的品格；第二則中，他為茹太素辯護，既維護了言路暢通，又展現(xiàn)了政治遠見。文章善用對比手法：群臣“臧否”時只舉善者，體現(xiàn)其處世之道；面對萬言書時，與眾臣“指摘”形成鮮明反差。朱元璋從“密偵”到“詰責”再到“嘆誤”的態(tài)度轉變，側面烘托了宋濂的諫言價值。語言簡練而意蘊深遠，人物對話尤見功力，如“微景濂”之嘆，生動傳遞了明初君臣關系的微妙性?！军c評】（1）本題考查詞語解釋。先結合上下文理解句子大意，再推斷加點詞含義，同時注意通假字、古今異義等特殊用法。（2）本題考查斷句。文言文句子節(jié)奏的確定方法有五個：一、根據(jù)文言句子語法結構確定；二、根據(jù)句首的語氣詞來確定；三、根據(jù)句中起舒緩語氣作用的“之”確定；四、根據(jù)句首的連詞或總結性的詞語確定；五、根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定。要正確劃分朗讀節(jié)奏，還是要準確理解文句的意思，把握住其內(nèi)在的邏輯意義。（3）本題考查內(nèi)容理解。把選項和原文逐句對照，找到細節(jié)差異。原文中宋濂說“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也”，意思是他只了解和自己交友的善人，并非“不善之人不值得交往”，B項的理解錯誤。（4）本題考查譯句。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句還要抓住關鍵字詞。參考譯文：宋濂曾經(jīng)與客人飲酒，明太祖暗中派人監(jiān)視。第二天，皇帝問宋濂昨天是否喝了酒，座中客人是誰，吃了什么食物。宋濂全都如實回答?；实坌χf：“確實如此，你沒有欺騙我?！保ê髞恚┗实叟紶栒僖娝五ピ儐柎蟪紓兊纳茞簝?yōu)劣，宋濂只列舉表現(xiàn)好的大臣。皇帝問他原因，宋濂回答說：“好的大臣與我交友，我了解他們；那些不好的大臣，我不了解他們?！敝魇氯闾厣蠒蝗f多字?；实鄞笈?，詢問朝中大臣的意見，有人指著茹太素的奏書說：“這是對陛下不敬，這是誹謗，不合禮法?！被实塾謫査五ィ五セ卮鹫f：“茹太素只是對陛下盡忠罷了。陛下剛剛廣開言路，怎么能重重地責罰他呢？”不久，皇帝閱覽茹太素的奏書，發(fā)現(xiàn)其中確實有可行的建議。（于是）皇帝把朝臣全部召來責問，并且直呼宋濂的字說道：“如果沒有景濂，我?guī)缀跻e誤地責罰進言的人了?！?1．本題考查詞語解釋。B．“誠然，卿不朕欺”中“誠”應解釋為“確實”，整句話意思是“確實如此，你沒有欺騙我”，而不是“真誠”；故答案為：B。12．本題考查斷句。這句話意思是“他只是對陛下盡忠罷了。陛下剛剛廣開言路，怎么能重重地責罰他呢”?！氨吮M忠于陛下耳”表達茹太素對皇帝盡忠這一完整意思，其后應斷開；“陛下方開言路”闡述當前皇帝廣開言路的狀況，“惡可深罪”是基于此提出不應重罰的觀點，二者間語義有遞進轉折，應斷開。故斷句為：彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡可深罪。故答案為：A。13．本題考查內(nèi)容理解。B．聯(lián)系原文“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也”可知，宋濂只舉薦善良的人，是因為他了解與自己為友的善人，而對于不善之人并不了解，并非是覺得不善之人“不值得交往”，該項對文本內(nèi)容理解有誤。

故答案為：B。14．本題考查譯句。重點詞語：善：善良的。友：交朋友。知：了解。其：那些。

故答案為：善良的人與我交朋友，我了解他們；那些不善良的人，我不了解他們。【答案】15．C16．A17．C18．A【解析】【點評】（1）本題考查字音的識記。準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。（2）本題考查近義詞辨析。解答此題，需要根據(jù)平時的詞匯積累，結合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。（3）本題考查語病的修改?？商崛【渥又鞲桑ㄖ髦^賓），檢查是否殘缺或搭配不當。理清附加成分（定語、狀語、補語）與中心詞的關系，檢查是否搭配得當。重點關注修飾性詞語和關聯(lián)詞，檢查是否濫用、錯用或搭配不當。（4）本題考查語病的修改?？商崛【渥又鞲桑ㄖ髦^賓），檢查是否殘缺或搭配不當。理清附加成分（定語、狀語、補語）與中心詞的關系，檢查是否搭配得當。重點關注修飾性詞語和關聯(lián)詞，檢查是否濫用、錯用或搭配不當。15．本題考查字音的識記。C.瀕——bīn；故答案為：C。16．本題考查近義詞辨析?！盁o人問津”比喻沒有人來探問、嘗試或購買；“默默無聞”指無聲無息，沒人知道；“無人問津”更能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化面臨的困境，故①處選“無人問津”；“喜聞樂見”意思是喜歡聽，樂意看；“膾炙人口”比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳頌；“喜聞樂見”更能體現(xiàn)讓傳統(tǒng)文化以受歡迎的方式走進年輕人生活，②處選“喜聞樂見”；“舉足輕重”指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局；“至關重要”指相當?shù)刂匾?；在教育對傳統(tǒng)文化傳承的作用上，“舉足輕重”更強調(diào)其關鍵地位，③處選“舉足輕重”；故答案為：A。17．本題考查語病的修改。原句“將傳統(tǒng)文化元素融入其中”表述啰嗦，去掉“其中”；故答案為：C。18．本題考查語病的修改。原句語序不當，應先“開設相關課程”，再“加強傳統(tǒng)文化教育”；BC.“從小讓學生”語序不當；D.未調(diào)整“加強傳統(tǒng)文化教育”和“開設相關課程”的順序；故答案為：A。19．【答案】例文：生命的饋贈者人生如長河奔流，我們都是涉水而行的旅人。那些與我們相遇的人，無論是給予溫暖的擁抱還是帶來刺痛的荊棘，都是生命饋贈給我們的禮物。他們以各自的方式參與我們的成長，在時光的河床上留下深淺不一的印記。有些人如春風化雨，用溫暖滋養(yǎng)我們的心靈。記得初中時，我的語文老師