中考語(yǔ)文模擬試卷一、（10分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成各題。①量子計(jì)算：開(kāi)啟科技新紀(jì)元。量子計(jì)算作為當(dāng)今科技領(lǐng)域最前沿的研究方向之一，正逐漸嶄露頭角，有望給諸多領(lǐng)域帶來(lái)顛覆性的變革。與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)基于二進(jìn)制的0和1進(jìn)行信息處理不同，量子計(jì)算機(jī)利用量子比特（qubit）來(lái)存儲(chǔ)和處理信息。量子比特具有疊加態(tài)和糾纏態(tài)等獨(dú)特的量子特性，這使得量子計(jì)算機(jī)能夠同時(shí)處理大量的信息，其計(jì)算能力在某些特定問(wèn)題上遠(yuǎn)超傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)。②量子計(jì)算的原理基礎(chǔ)。量子力學(xué)是量子計(jì)算的理論基石。在量子力學(xué)中，微觀粒子具有不確定性和疊加性。量子比特可以同時(shí)處于0和1的疊加態(tài)，這意味著一個(gè)量子比特能夠同時(shí)表示0和1兩種狀態(tài)，而多個(gè)量子比特的疊加態(tài)則可以表示更多的狀態(tài)組合。例如，兩個(gè)量子比特可以同時(shí)表示00、01、10、11這四種狀態(tài)。這種疊加特性使得量子計(jì)算機(jī)在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，能夠并行地進(jìn)行大量的計(jì)算，大大提高了計(jì)算效率。③量子糾纏也是量子計(jì)算中的關(guān)鍵概念。當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)量子比特處于糾纏態(tài)時(shí)，它們之間會(huì)存在一種神秘的關(guān)聯(lián)，即使它們相隔很遠(yuǎn)，一個(gè)量子比特的狀態(tài)變化也會(huì)瞬間影響到其他糾纏的量子比特。這種特性可以用于量子通信和量子計(jì)算中的信息傳遞，為實(shí)現(xiàn)高效的量子算法提供了可能。④量子計(jì)算的應(yīng)用領(lǐng)域。在密碼學(xué)領(lǐng)域，量子計(jì)算既帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了機(jī)遇。傳統(tǒng)的加密算法，如RSA算法，是基于大整數(shù)分解的困難性。然而，量子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)可能會(huì)打破這種加密體系，因?yàn)榱孔铀惴梢栽诟痰臅r(shí)間內(nèi)完成大整數(shù)分解。但同時(shí)，量子密碼學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生，利用量子糾纏和量子不可克隆原理，可以實(shí)現(xiàn)絕對(duì)安全的通信。⑤藥物研發(fā)是另一個(gè)有望受益于量子計(jì)算的領(lǐng)域。藥物研發(fā)過(guò)程中需要對(duì)大量的分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行模擬和計(jì)算。傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)在處理這些復(fù)雜的量子力學(xué)問(wèn)題時(shí)往往力不從心，而量子計(jì)算機(jī)能夠更準(zhǔn)確地模擬分子的量子態(tài)，加速藥物研發(fā)的進(jìn)程，為人類健康帶來(lái)新的希望。⑥金融領(lǐng)域也對(duì)量子計(jì)算寄予厚望。在風(fēng)險(xiǎn)管理、投資組合優(yōu)化等方面，量子計(jì)算可以處理海量的數(shù)據(jù)，更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)，幫助金融機(jī)構(gòu)做出更明智的決策。⑦量子計(jì)算面臨的挑戰(zhàn)。盡管量子計(jì)算具有巨大的潛力，但目前仍面臨著諸多挑戰(zhàn)。量子比特非常脆弱，容易受到外界環(huán)境的干擾，導(dǎo)致量子態(tài)的坍塌，這被稱為量子退相干。為了克服量子退相干問(wèn)題，科學(xué)家們需要開(kāi)發(fā)出更穩(wěn)定的量子比特和有效的糾錯(cuò)技術(shù)。⑧此外，量子計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)現(xiàn)也面臨著巨大的困難。目前，量子計(jì)算機(jī)的構(gòu)建需要極端的實(shí)驗(yàn)條件，如極低的溫度和高度的真空環(huán)境，這使得量子計(jì)算機(jī)的成本高昂，難以大規(guī)模推廣。⑨未來(lái)展望。盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，但量子計(jì)算的發(fā)展前景依然十分廣闊。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們有望看到更強(qiáng)大、更穩(wěn)定的量子計(jì)算機(jī)問(wèn)世。政府和企業(yè)也越來(lái)越重視量子計(jì)算的研究和發(fā)展，紛紛加大投入。未來(lái)，量子計(jì)算可能會(huì)與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)深度融合，為解決全球性的問(wèn)題，如氣候變化、能源危機(jī)等提供新的解決方案。1．下列對(duì)“量子計(jì)算”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．量子計(jì)算與傳統(tǒng)計(jì)算完全不同，它不基于二進(jìn)制進(jìn)行信息處理。B．量子比特的疊加態(tài)使得量子計(jì)算機(jī)能同時(shí)處理大量信息，計(jì)算能力遠(yuǎn)超傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)。C．量子糾纏特性主要用于量子通信，對(duì)量子計(jì)算中的信息傳遞作用不大。D．量子計(jì)算在密碼學(xué)領(lǐng)域只會(huì)帶來(lái)挑戰(zhàn)，無(wú)法帶來(lái)機(jī)遇。2．下列對(duì)“量子計(jì)算面臨的挑戰(zhàn)”的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．量子比特容易受到外界環(huán)境干擾，出現(xiàn)量子退相干現(xiàn)象，影響計(jì)算穩(wěn)定性。B．目前開(kāi)發(fā)的糾錯(cuò)技術(shù)無(wú)法有效克服量子退相干問(wèn)題。C．量子計(jì)算機(jī)硬件實(shí)現(xiàn)困難，需要極端實(shí)驗(yàn)條件，成本高昂。D．量子計(jì)算難以大規(guī)模推廣主要是因?yàn)檎推髽I(yè)投入不足。3．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括量子計(jì)算未來(lái)可能的發(fā)展方向。二、（20分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成各題。那片失落的桑林①在故鄉(xiāng)的一隅，曾有一片繁茂的桑林。那是我童年的樂(lè)園，承載著我無(wú)數(shù)美好的回憶。每當(dāng)春天來(lái)臨，嫩綠的桑葉便從枝頭探出頭來(lái)，像是一群好奇的孩子，打量著這個(gè)世界。陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙灑下，形成一片片斑駁的光影，宛如一幅美麗的畫(huà)卷。②我和小伙伴們常常在桑林里嬉戲玩耍。我們追逐著彩色的蝴蝶，看它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?；我們采摘著酸甜的桑葚，讓紫色的果汁染滿雙手和嘴唇。那濃郁的果香至今仍在我的味蕾上縈繞。有時(shí)候，我們會(huì)找一個(gè)安靜的角落，躺在柔軟的草地上，仰望著湛藍(lán)的天空，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲，感受著微風(fēng)的輕撫，仿佛整個(gè)世界都變得無(wú)比寧?kù)o。③然而，隨著歲月的流轉(zhuǎn)，那片桑林漸漸失去了往日的生機(jī)。村里的人們開(kāi)始大規(guī)模地砍伐桑樹(shù)，用來(lái)建造房屋和制作家具。一棵棵粗壯的桑樹(shù)在電鋸的轟鳴聲中倒下，它們痛苦的呻吟聲仿佛還在我的耳邊回蕩。桑林的面積越來(lái)越小，曾經(jīng)的綠色海洋如今只剩下寥寥無(wú)幾的幾棵桑樹(shù)。④我看著那片日漸荒蕪的桑林，心中充滿了無(wú)奈和悲哀。我試圖去阻止人們的砍伐行為，但我的聲音是那么的微弱，根本無(wú)法改變他們的決定。我只能眼睜睜地看著那片承載著我童年夢(mèng)想的桑林一點(diǎn)點(diǎn)消失。⑤有一次，我在桑林的廢墟中徘徊，偶然發(fā)現(xiàn)了一棵幸存的小桑樹(shù)。它是那么的瘦弱，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，但它依然頑強(qiáng)地挺立著。我小心翼翼地將它挖出來(lái)，帶回了家，種在了院子里。我希望它能夠茁壯成長(zhǎng)，成為那片失落桑林的唯一紀(jì)念。⑥日子一天天過(guò)去，那棵小桑樹(shù)在我的悉心照料下逐漸長(zhǎng)大了。它的枝葉變得更加茂密，樹(shù)干也變得更加粗壯。每當(dāng)我看到它，就會(huì)想起那片曾經(jīng)的桑林，想起那些在桑林里度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。⑦然而，命運(yùn)似乎總是喜歡捉弄人。一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨襲擊了我的家園?？耧L(fēng)呼嘯，暴雨傾盆，那棵小桑樹(shù)在暴風(fēng)雨中搖搖欲墜。我不顧一切地沖出去，想要保護(hù)它，但最終還是無(wú)能為力。當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)去后，那棵小桑樹(shù)已經(jīng)被連根拔起，倒在了地上。⑧我望著那棵倒下的小桑樹(shù)，淚水不由自主地流了下來(lái)。我知道，那片失落的桑林再也不會(huì)回來(lái)了，那些美好的回憶也只能永遠(yuǎn)地封存在我的心中。但我也明白，生命的旅程中總會(huì)有失去和遺憾，我們不能總是沉浸在過(guò)去的悲傷中，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)未來(lái)。⑨如今，我離開(kāi)了故鄉(xiāng)，來(lái)到了繁華的城市。但那片失落的桑林始終在我的心中占據(jù)著重要的位置。它讓我懂得了珍惜自然、保護(hù)環(huán)境的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了在挫折和困難面前堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想起那片桑林，想起那些在桑林里度過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，心中便會(huì)涌起一股溫暖而又酸澀的感覺(jué)。4．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。5．從修辭手法的角度賞析文中第①段畫(huà)橫線的句子。每當(dāng)春天來(lái)臨，嫩綠的桑葉便從枝頭探出頭來(lái)，像是一群好奇的孩子，打量著這個(gè)世界。6．文章中描寫(xiě)“我”保護(hù)小桑樹(shù)但最終失敗這一情節(jié)有什么作用？7．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劇澳瞧涞纳Ａ帧睂?duì)“我”有哪些深刻的意義。三、（7分）閱讀《駱駝祥子》節(jié)選部分，完成下面小題。①祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車(chē)，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車(chē)，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車(chē)了。把車(chē)看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車(chē)把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里?lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。好吧，今天買(mǎi)上了新車(chē)，就算是生日吧，人的也是車(chē)的，好記，而且車(chē)既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車(chē)算在一塊的地方。②怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買(mǎi)賣(mài)必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。最好是拉到前門(mén)，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買(mǎi)賣(mài)呢就再拉一兩個(gè)；沒(méi)有呢，就收車(chē)；這是生日?、圩詮挠辛诉@輛車(chē)，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車(chē)份兒”著急，拉多少錢(qián)全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買(mǎi)賣(mài)也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買(mǎi)輛車(chē)，一輛，兩輛……他也可以開(kāi)車(chē)廠子了！④可是，希望多半落空，祥子的也非例外。⑤因?yàn)楦吲d，膽子也就大起來(lái)；自從買(mǎi)了車(chē)，祥子跑得更快了。自己的車(chē)，當(dāng)然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的車(chē)，就覺(jué)得有些不是味兒，假若不快跑的話。⑥他自己，自從到城里來(lái)，又長(zhǎng)高了一寸多。他自己覺(jué)出來(lái)，仿佛還得往高里長(zhǎng)呢。不錯(cuò)，他的皮膚與模樣都更硬棒與固定了一些，而且上唇上已有了小小的胡子；可是他以為還應(yīng)當(dāng)再長(zhǎng)高一些。當(dāng)他走到個(gè)小屋門(mén)或街門(mén)而必須大低頭才能進(jìn)去的時(shí)候，他雖不說(shuō)什么，可是心中暗自喜歡，因?yàn)樗呀?jīng)是這么高大，而覺(jué)得還正在發(fā)長(zhǎng)，他似乎既是個(gè)成人，又是個(gè)孩子，非常有趣。⑦這么大的人，拉上那么美的車(chē)，他自己的車(chē)，弓子軟得顫悠顫悠的，連車(chē)把都微微的動(dòng)彈；車(chē)箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能對(duì)得起那輛車(chē)呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車(chē)的優(yōu)美。⑧那輛車(chē)也真是可愛(ài)，拉過(guò)了半年來(lái)的，仿佛處處都有了知覺(jué)與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒(méi)有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來(lái)，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來(lái)的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。⑨假若膽壯不就是大意，祥子在放膽跑的時(shí)候可并不大意。不快跑若是對(duì)不起人，快跑而碰傷了車(chē)便對(duì)不起自己。車(chē)是他的命，他知道怎樣的小心。小心與大膽放在一處，他便越來(lái)越能自信，他深信自己與車(chē)都是鐵做的。8．請(qǐng)概括選段中祥子的心理變化過(guò)程。9．結(jié)合選段內(nèi)容，分析祥子的人物形象。四、（3分）10．閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。登柳州城樓寄漳汀封連四州[唐]柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹(shù)重遮千里目，江流曲似九回腸。共來(lái)百越文身地，猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)。下列對(duì)本詩(shī)的內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)“接大荒”“正茫?！泵枥L出詩(shī)人登樓所見(jiàn)的遼闊而荒涼的景象，奠定了全詩(shī)愁思的基調(diào)。B．頷聯(lián)“驚風(fēng)亂飐”“密雨斜侵”既寫(xiě)了眼前實(shí)景，又暗喻了詩(shī)人所處的政治環(huán)境險(xiǎn)惡。C．頸聯(lián)“嶺樹(shù)重遮”“江流曲似”，通過(guò)描寫(xiě)景物的曲折，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情難以傳遞的痛苦。D．尾聯(lián)“共來(lái)”“猶自”表現(xiàn)出詩(shī)人與友人一同被貶到荒蠻之地，卻仍能保持音書(shū)暢通的欣慰。五、（15分）閱讀下面的文言文語(yǔ)段，完成各題。張養(yǎng)浩傳①?gòu)堭B(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書(shū)不輟，父母憂其過(guò)勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。②山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者②，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問(wèn)。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。③英宗即位，命參議中書(shū)省事。會(huì)元夕，帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山③，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入諫，其略曰：“世祖臨御三十余年，每值元夕，閭閻之間，燈火亦禁；況闕庭之嚴(yán)，宮掖之邃，尤當(dāng)戒慎。今燈山之構(gòu)，臣以為所玩者小，所系者大；所樂(lè)者淺，所患者深。伏愿以崇儉慮遠(yuǎn)為法，以喜奢樂(lè)近為戒?！钡鄞笈?，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言?！奔戳T之，仍賜尚服金織幣一、帛一，以旌其直。④天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車(chē)就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。道經(jīng)華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起，天忽陰翳，一雨二日。及到官，復(fù)禱于社壇，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。時(shí)斗米直十三緡，民持鈔出糴，稍昏即不用，詣庫(kù)換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得。養(yǎng)浩檢庫(kù)中未毀昏鈔文可驗(yàn)者，得一千八十五萬(wàn)五千余緡，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏，命米商視印記出糶，詣庫(kù)驗(yàn)數(shù)以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章請(qǐng)行納粟補(bǔ)官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢(qián)以濟(jì)之。⑤到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無(wú)少怠。每一念至，即撫膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。[注]①楮幣：紙幣。②罷舊盜之朔望參者：免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。③鰲山：燈山。11．下列對(duì)句中畫(huà)線詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．遇人有遺楮幣于途者遺：丟失B．讀書(shū)不輟輟：停止C．猶以盜目之目：眼睛D．悉以印記其背悉：全，都12．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）養(yǎng)浩檢庫(kù)中未毀昏鈔文可驗(yàn)者A．養(yǎng)浩檢/庫(kù)中未毀昏鈔文可驗(yàn)者B．養(yǎng)浩檢庫(kù)中/未毀昏鈔文可驗(yàn)者C．養(yǎng)浩檢庫(kù)中未毀昏鈔/文可驗(yàn)者D．養(yǎng)浩/檢庫(kù)中未毀昏鈔文可驗(yàn)者13．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．張養(yǎng)浩小時(shí)候就有俠義行為，拾金不昧，勤奮好學(xué)。B．張養(yǎng)浩任堂邑縣尹時(shí)，免除了有強(qiáng)盜前科者的特殊規(guī)定，使他們有了自新之路。C．元夕時(shí)，張養(yǎng)浩上書(shū)勸阻皇帝張燈為鰲山，皇帝先怒后喜，還賞賜他以表彰他的正直。D．張養(yǎng)浩到陜西后，采取了一系列救災(zāi)措施，但因過(guò)度勞累，未到四個(gè)月就去世了。14．將文言語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。六、（15分）閱讀下面的材料，完成各題。①數(shù)字時(shí)代的文化傳承在當(dāng)今數(shù)字化浪潮席卷全球的時(shí)代，文化傳承面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展為文化的保存、傳播和創(chuàng)新提供了前所未有的手段，但同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承方式提出了新的要求。②數(shù)字技術(shù)助力文化保存數(shù)字技術(shù)在文化保存方面發(fā)揮著巨大的作用。通過(guò)數(shù)字化掃描、3D建模等技術(shù)，許多珍貴的文物、古跡可以被精準(zhǔn)地記錄下來(lái)，形成數(shù)字化檔案。這些數(shù)字化檔案不僅可以永久保存文物的外觀和結(jié)構(gòu)信息，還可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，讓人們身臨其境地感受文物的魅力。例如，敦煌莫高窟的壁畫(huà)通過(guò)數(shù)字化技術(shù)被完整地保存下來(lái)，游客可以通過(guò)VR設(shè)備在虛擬環(huán)境中欣賞到壁畫(huà)的細(xì)節(jié)，仿佛置身于千年之前的洞窟之中。③此外，數(shù)字圖書(shū)館和數(shù)字博物館的興起，使得文化資源的存儲(chǔ)和管理更加高效。大量的書(shū)籍、文獻(xiàn)、藝術(shù)品等可以被數(shù)字化存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，人們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地訪問(wèn)這些資源，打破了時(shí)間和空間的限制。這對(duì)于文化的傳承和研究具有重要的意義。④數(shù)字技術(shù)推動(dòng)文化傳播數(shù)字媒體的普及為文化傳播提供了廣闊的平臺(tái)。社交媒體、視頻平臺(tái)等成為了文化傳播的重要渠道。傳統(tǒng)文化可以通過(guò)短視頻、直播等形式，以更加生動(dòng)、直觀的方式呈現(xiàn)給大眾。例如，一些傳統(tǒng)手工藝人通過(guò)抖音等平臺(tái)展示自己的制作過(guò)程，吸引了大量的粉絲關(guān)注，讓更多的人了解和喜愛(ài)傳統(tǒng)手工藝。⑤同時(shí)，數(shù)字技術(shù)還可以實(shí)現(xiàn)文化的跨文化傳播。通過(guò)翻譯軟件、人工智能等技術(shù)，不同語(yǔ)言和文化之間的障礙可以被大大降低。一部中國(guó)的古裝劇可以通過(guò)字幕翻譯在全球范圍內(nèi)傳播，讓世界各國(guó)的觀眾了解中國(guó)的歷史和文化。⑥數(shù)字時(shí)代文化傳承面臨的挑戰(zhàn)然而，數(shù)字時(shí)代的文化傳承也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，數(shù)字化的文化資源容易受到網(wǎng)絡(luò)攻擊、數(shù)據(jù)丟失等風(fēng)險(xiǎn)的威脅。如果沒(méi)有完善的備份和安全措施，珍貴的文化數(shù)據(jù)可能會(huì)永遠(yuǎn)丟失。另一方面，數(shù)字文化的快速傳播也可能導(dǎo)致文化的同質(zhì)化。大量的信息在網(wǎng)絡(luò)上快速傳播，使得一些具有地方特色和民族特色的文化容易被忽視和淹沒(méi)。⑦此外，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用也對(duì)文化傳承者的能力提出了更高的要求。文化傳承者不僅需要具備扎實(shí)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，還需要掌握一定的數(shù)字技術(shù)技能，才能更好地利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行文化傳承。⑧應(yīng)對(duì)策略為了應(yīng)對(duì)數(shù)字時(shí)代文化傳承面臨的挑戰(zhàn)，我們需要采取一系列的策略。政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)加大對(duì)數(shù)字文化資源的保護(hù)力度，建立完善的備份和安全機(jī)制，確保文化數(shù)據(jù)的安全。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的引導(dǎo)和管理，鼓勵(lì)創(chuàng)新，推動(dòng)文化的多元化發(fā)展。⑨學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化傳承教育，將數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，提高他們利用數(shù)字技術(shù)傳承文化的能力。⑩文化傳承者自身也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，積極利用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新文化傳承的方式。例如，一些傳統(tǒng)戲曲演員通過(guò)直播帶貨的方式推廣戲曲周邊產(chǎn)品，既增加了收入，又?jǐn)U大了戲曲的影響力。15．下列字音或字形，不正確的一項(xiàng)是（）A．掃（sǎo）描 B．檔（dǎng）案C．魅力 D．淹沒(méi)16．依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這些數(shù)字化檔案不僅可以______保存文物的外觀和結(jié)構(gòu)信息，還可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，讓人們身臨其境地感受文物的魅力。A．精準(zhǔn) B．精確 C．正確 D．準(zhǔn)確17．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一部中國(guó)的古裝劇可以通過(guò)字幕翻譯在全球范圍內(nèi)傳播，讓世界各國(guó)的觀眾了解中國(guó)的歷史和文化。A．一部中國(guó)的古裝劇可以通過(guò)字幕翻譯在全球范圍內(nèi)傳播，使世界各國(guó)的觀眾了解中國(guó)的歷史和文化。B．一部中國(guó)古裝劇可以通過(guò)字幕翻譯在全球范圍傳播，讓世界各國(guó)的觀眾了解中國(guó)的歷史和文化。C．一部中國(guó)的古裝劇可以通過(guò)字幕翻譯在全球范圍內(nèi)進(jìn)行傳播，讓世界各國(guó)觀眾了解中國(guó)的歷史和文化。D．一部中國(guó)古裝劇可以通過(guò)字幕翻譯在全球范圍進(jìn)行傳播，使世界各國(guó)觀眾了解中國(guó)的歷史和文化。18．下列對(duì)文中畫(huà)橫線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）數(shù)字文化的快速傳播也可能導(dǎo)致文化的同質(zhì)化。大量的信息在網(wǎng)絡(luò)上快速傳播，使得一些具有地方特色和民族特色的文化容易被忽視和淹沒(méi)。A．?dāng)?shù)字文化快速傳播會(huì)使所有文化都變得一樣。B．網(wǎng)絡(luò)上大量信息的快速傳播對(duì)地方特色文化有不利影響。C．文化同質(zhì)化是數(shù)字時(shí)代文化傳承面臨的挑戰(zhàn)之一。D．要重視保護(hù)具有地方特色和民族特色的文化。19．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)?shù)字技術(shù)在文化保存和傳播方面都有積極作用。B．?dāng)?shù)字圖書(shū)館和數(shù)字博物館打破了文化資源傳播的時(shí)間和空間限制。C．只要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的管理，就能解決文化傳承面臨的所有問(wèn)題。D．文化傳承者需要不斷提升自己的能力，創(chuàng)新文化傳承方式。七、作文（50分）20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在人生的旅途中，我們常常會(huì)遇到各種岔路口。有些岔路口是現(xiàn)實(shí)中的選擇，比如選擇職業(yè)、選擇學(xué)校；有些岔路口是心靈上的抉擇，比如面對(duì)誘惑時(shí)堅(jiān)守道德底線，面對(duì)困難時(shí)選擇勇敢還是退縮。每一個(gè)岔路口的選擇都可能會(huì)影響我們的一生。請(qǐng)你以“岔路口”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外）。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案【答案】1．B2．D3．①隨著技術(shù)進(jìn)步，有望出現(xiàn)更強(qiáng)大、更穩(wěn)定的量子計(jì)算機(jī)。②政府和企業(yè)加大投入，推動(dòng)量子計(jì)算發(fā)展。③與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)深度融合，為解決全球性問(wèn)題提供新方案?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇科普文章結(jié)構(gòu)清晰，采用“總-分-總”框架，從概念、原理、應(yīng)用、挑戰(zhàn)到展望層層遞進(jìn)。語(yǔ)言風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失通俗，通過(guò)楷體標(biāo)注突出專業(yè)內(nèi)容，宋體保持閱讀流暢性。內(nèi)容編排上，先建立量子計(jì)算的基本認(rèn)知，再展開(kāi)應(yīng)用場(chǎng)景，最后客觀分析技術(shù)瓶頸與發(fā)展前景，體現(xiàn)科技類文本的辯證思維。專業(yè)術(shù)語(yǔ)與生活化案例（藥物研發(fā)、金融預(yù)測(cè)）結(jié)合得當(dāng)，既保證科學(xué)性又增強(qiáng)可讀性?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查內(nèi)容理解辨析。將選項(xiàng)與原文逐句對(duì)照，關(guān)注“完全不同”“作用不大”“只會(huì)”等絕對(duì)化或錯(cuò)誤表述。A項(xiàng)“完全不同”表述絕對(duì)，C項(xiàng)“作用不大”與原文矛盾，D項(xiàng)“只會(huì)帶來(lái)挑戰(zhàn)”錯(cuò)誤。（2）本題考查內(nèi)容理解辨析。將選項(xiàng)與原文逐句對(duì)照，關(guān)注“主要因?yàn)椤钡冉^對(duì)化或錯(cuò)誤表述。D項(xiàng)“主要因?yàn)檎推髽I(yè)投入不足”與原文不符，原文指出硬件實(shí)現(xiàn)困難、成本高昂才是難以推廣的原因。（3）本題考查內(nèi)容理解概括。定位到第⑨段，按“技術(shù)進(jìn)步、資金投入、技術(shù)融合”三個(gè)維度提取原文關(guān)鍵信息。直接提煉原文“更強(qiáng)大穩(wěn)定的量子計(jì)算機(jī)”“政府和企業(yè)加大投入”“與人工智能、大數(shù)據(jù)融合”等要點(diǎn)，分點(diǎn)概括即可。1．本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，結(jié)合第①段“與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)基于二進(jìn)制的0和1進(jìn)行信息處理不同，量子計(jì)算機(jī)利用量子比特（qubit）來(lái)存儲(chǔ)和處理信息”可知，量子計(jì)算與傳統(tǒng)計(jì)算在信息處理的方式上不同，但不能說(shuō)完全不同，表述過(guò)于絕對(duì)；C.有誤，結(jié)合第③段“量子糾纏也是量子計(jì)算中的關(guān)鍵概念……這種特性可以用于量子通信和量子計(jì)算中的信息傳遞，為實(shí)現(xiàn)高效的量子算法提供了可能”可知，量子糾纏特性對(duì)量子計(jì)算中的信息傳遞作用很大，而不是作用不大；D.有誤，結(jié)合第④段“在密碼學(xué)領(lǐng)域，量子計(jì)算既帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了機(jī)遇”可知，量子計(jì)算在密碼學(xué)領(lǐng)域既帶來(lái)挑戰(zhàn)也帶來(lái)機(jī)遇，而不是只會(huì)帶來(lái)挑戰(zhàn)，無(wú)法帶來(lái)機(jī)遇；故答案為：B。2．本題考查內(nèi)容理解。D.有誤，結(jié)合第⑨段“政府和企業(yè)也越來(lái)越重視量子計(jì)算的研究和發(fā)展，紛紛加大投入”可知，政府和企業(yè)在加大對(duì)量子計(jì)算的投入，而不是投入不足。文中提到量子計(jì)算難以大規(guī)模推廣的原因是量子計(jì)算機(jī)構(gòu)建需要極端實(shí)驗(yàn)條件，成本高昂，而不是政府和企業(yè)投入不足；故答案為：D。3．本題考查內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第⑨段“隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們有望看到更強(qiáng)大、更穩(wěn)定的量子計(jì)算機(jī)問(wèn)世”可知，文中明確提到隨著技術(shù)的發(fā)展，在量子計(jì)算領(lǐng)域有出現(xiàn)更強(qiáng)大、更穩(wěn)定的量子計(jì)算機(jī)的可能性。由此可知，量子計(jì)算未來(lái)可能的發(fā)展方向之一是出現(xiàn)性能更優(yōu)的量子計(jì)算機(jī)。結(jié)合第⑨段“政府和企業(yè)也越來(lái)越重視量子計(jì)算的研究和發(fā)展，紛紛加大投入”可知，政府和企業(yè)在量子計(jì)算的研究和發(fā)展方面的態(tài)度是積極的，并且已經(jīng)在加大投入力度。由此可知，未來(lái)政府和企業(yè)的持續(xù)投入將成為推動(dòng)量子計(jì)算發(fā)展的一個(gè)重要因素。結(jié)合第⑨段“未來(lái)，量子計(jì)算可能會(huì)與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)深度融合，為解決全球性的問(wèn)題，如氣候變化、能源危機(jī)等提供新的解決方案”可知，這里清晰地指出了量子計(jì)算在未來(lái)有可能與其他先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行深度融合，以應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題。由此可知，與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)融合并解決全球性問(wèn)題是量子計(jì)算未來(lái)的一個(gè)發(fā)展方向。

故答案為：①隨著技術(shù)進(jìn)步，有望出現(xiàn)更強(qiáng)大、更穩(wěn)定的量子計(jì)算機(jī)。②政府和企業(yè)加大投入，推動(dòng)量子計(jì)算發(fā)展。③與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)深度融合，為解決全球性問(wèn)題提供新方案。【答案】4．文章主要講述了故鄉(xiāng)曾經(jīng)繁茂的桑林因人們砍伐而逐漸消失，“我”試圖保護(hù)一棵幸存的小桑樹(shù)但最終失敗，這讓“我”懂得珍惜自然、保護(hù)環(huán)境，也學(xué)會(huì)在挫折前堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。5．該句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法。將“嫩綠的桑葉”擬人化，“探出頭來(lái)”“打量著這個(gè)世界”賦予桑葉人的動(dòng)作和神態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了桑葉在春天時(shí)的生機(jī)與活力；把“嫩綠的桑葉”比作“一群好奇的孩子”，形象地表現(xiàn)出桑葉的鮮嫩可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)桑林的喜愛(ài)之情。6．這一情節(jié)進(jìn)一步深化了文章的主題。“我”努力保護(hù)小桑樹(shù)，體現(xiàn)了“我”對(duì)桑林的眷戀和對(duì)美好事物的珍惜；而最終失敗則突出了命運(yùn)的無(wú)常和失去的無(wú)奈，強(qiáng)化了“我”內(nèi)心的悲哀，也更能引發(fā)讀者對(duì)保護(hù)環(huán)境、珍惜自然的思考。7．①“那片失落的桑林”是“我”童年的樂(lè)園，承載著“我”童年的快樂(lè)回憶，是“我”美好童年的象征。②它的消失讓“我”感受到了無(wú)奈和悲哀，使“我”懂得了珍惜自然、保護(hù)環(huán)境的重要性。③它激勵(lì)“我”在挫折和困難面前勇敢地面對(duì)未來(lái)，讓“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇散文以“桑林”為情感載體，通過(guò)今昔對(duì)比展現(xiàn)了深刻的生態(tài)憂思與成長(zhǎng)體悟。作者運(yùn)用細(xì)膩的感官描寫(xiě)和擬人手法，將童年樂(lè)園的生機(jī)與毀滅過(guò)程刻畫(huà)得極具感染力。雙線敘事中，桑林的消逝與個(gè)人成長(zhǎng)相互映照，最終升華為對(duì)生命無(wú)常的哲思。文中反復(fù)出現(xiàn)的“斑駁光影—電鋸轟鳴—暴風(fēng)雨”意象群，構(gòu)成富有張力的隱喻系統(tǒng)，使個(gè)人記憶的失落與生態(tài)意識(shí)的覺(jué)醒形成共振。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查內(nèi)容理解概括。按“桑林變化+‘我’的行動(dòng)+感悟”的邏輯梳理：故鄉(xiāng)桑林因砍伐消失，“我”保護(hù)小桑樹(shù)失敗，最終領(lǐng)悟到珍惜自然和堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折的道理。答題要點(diǎn)：抓住“桑林消失”“保護(hù)小桑樹(shù)”“珍惜自然、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”等核心要素，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫。（2）本題考查句子理解賞析。先識(shí)別擬人（探出頭、打量）和比喻（桑葉比作孩子），再分析其對(duì)景物特點(diǎn)和情感的作用。答題要點(diǎn)：擬人化的動(dòng)作寫(xiě)出桑葉的生機(jī)與可愛(ài)，比喻突出鮮嫩感，表達(dá)作者對(duì)桑林的喜愛(ài)之情。（3）本題考查句段作用。從情感表達(dá)和主題深化兩方面分析：保護(hù)小桑樹(shù)體現(xiàn)對(duì)桑林的眷戀，失敗則強(qiáng)化失去的無(wú)奈，引發(fā)讀者對(duì)環(huán)保和珍惜的思考。答題要點(diǎn)：點(diǎn)明情節(jié)對(duì)“眷戀與珍惜”“無(wú)奈與悲哀”的情感強(qiáng)化作用，以及對(duì)“保護(hù)環(huán)境”主題的深化。（4）本題考查內(nèi)容理解概括。從“童年回憶”“環(huán)保意識(shí)”“人生成長(zhǎng)”三個(gè)維度分析：桑林是童年樂(lè)園，其消失帶來(lái)環(huán)保反思，也讓“我”學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。答題要點(diǎn)：分點(diǎn)概括“象征童年”“引發(fā)環(huán)保思考”“激勵(lì)成長(zhǎng)”三個(gè)層面的意義，結(jié)合原文細(xì)節(jié)支撐。4．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第①段“在故鄉(xiāng)的一隅，曾有一片繁茂的桑林。那是我童年的樂(lè)園”和第③段“村里的人們開(kāi)始大規(guī)模地砍伐桑樹(shù)……桑林的面積越來(lái)越小”可知，文章開(kāi)篇點(diǎn)明故鄉(xiāng)桑林曾是童年樂(lè)園，后闡述因村民砍伐，桑林逐漸失去生機(jī)走向荒蕪。結(jié)合第⑤段“我在桑林的廢墟中徘徊，偶然發(fā)現(xiàn)了一棵幸存的小桑樹(shù)……種在了院子里”和第⑦段“一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨襲擊了我的家園……那棵小桑樹(shù)已經(jīng)被連根拔起”可知，“我”發(fā)現(xiàn)并移植幸存小桑樹(shù)，卻因暴風(fēng)雨未能保護(hù)成功。結(jié)合第⑨段“它讓我懂得了珍惜自然、保護(hù)環(huán)境的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了在挫折和困難面前堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)”可知，桑林消失及小桑樹(shù)的遭遇帶給“我”思想上的成長(zhǎng)與感悟。由此可知，文章主要講述了故鄉(xiāng)曾經(jīng)繁茂的桑林因人們砍伐而逐漸消失，“我”試圖保護(hù)一棵幸存的小桑樹(shù)但最終失敗，這讓“我”懂得珍惜自然、保護(hù)環(huán)境，也學(xué)會(huì)在挫折前堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

故答案為：文章主要講述了故鄉(xiāng)曾經(jīng)繁茂的桑林因人們砍伐而逐漸消失，“我”試圖保護(hù)一棵幸存的小桑樹(shù)但最終失敗，這讓“我”懂得珍惜自然、保護(hù)環(huán)境，也學(xué)會(huì)在挫折前堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。5．本題考查句子理解賞析。結(jié)合第①段“每當(dāng)春天來(lái)臨，嫩綠的桑葉便從枝頭探出頭來(lái)，像是一群好奇的孩子，打量著這個(gè)世界”可知，句中“探出頭來(lái)”一詞，把原本沒(méi)有生命的“嫩綠的桑葉”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予了桑葉像人一樣能夠主動(dòng)“探出頭”的動(dòng)作，“打量著這個(gè)世界”又賦予了桑葉人的神態(tài)，這是擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出春天到來(lái)時(shí)，桑葉充滿生機(jī)與活力，仿佛是有生命的個(gè)體在感知這個(gè)世界的模樣。同時(shí)，“像是一群好奇的孩子”將“嫩綠的桑葉”比作“一群好奇的孩子”，這是比喻的修辭手法，通過(guò)這一比喻，把桑葉的鮮嫩可愛(ài)、充滿好奇的狀態(tài)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。由此可知，該句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法?！疤匠鲱^來(lái)”“打量著這個(gè)世界”賦予桑葉人的動(dòng)作和神態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了桑葉在春天時(shí)的生機(jī)與活力；把“嫩綠的桑葉”比作“一群好奇的孩子”，形象地表現(xiàn)出桑葉的鮮嫩可愛(ài)，從而表達(dá)了作者對(duì)桑林的喜愛(ài)之情。

故答案為：該句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法。將“嫩綠的桑葉”擬人化，“探出頭來(lái)”“打量著這個(gè)世界”賦予桑葉人的動(dòng)作和神態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了桑葉在春天時(shí)的生機(jī)與活力；把“嫩綠的桑葉”比作“一群好奇的孩子”，形象地表現(xiàn)出桑葉的鮮嫩可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)桑林的喜愛(ài)之情。6．本題考查句段作用。結(jié)合第⑤段“我小心翼翼地將它挖出來(lái)，帶回了家，種在了院子里。我希望它能夠茁壯成長(zhǎng)，成為那片失落桑林的唯一紀(jì)念”可知，“我”在桑林廢墟中發(fā)現(xiàn)幸存小桑樹(shù)后，用“小心翼翼”的動(dòng)作和“希望它茁壯成長(zhǎng)”的心理，展現(xiàn)出對(duì)桑林殘留生命的珍視，體現(xiàn)出“我”對(duì)曾經(jīng)桑林的深厚眷戀，以及守護(hù)美好事物的執(zhí)著。結(jié)合第⑦段“狂風(fēng)呼嘯，暴雨傾盆，那棵小桑樹(shù)在暴風(fēng)雨中搖搖欲墜。我不顧一切地沖出去，想要保護(hù)它，但最終還是無(wú)能為力”可知，盡管“我”全力營(yíng)救，小桑樹(shù)仍被暴風(fēng)雨連根拔起，這一結(jié)局凸顯出命運(yùn)對(duì)美好事物的無(wú)情摧毀，強(qiáng)化了“失去”帶來(lái)的無(wú)奈感，進(jìn)一步加深了“我”內(nèi)心的悲哀。結(jié)合第⑨段“它讓我懂得了珍惜自然、保護(hù)環(huán)境的重要性”可知，小桑樹(shù)的夭折不僅是個(gè)體悲劇，更折射出自然生態(tài)在人為破壞與不可抗力下的脆弱，從而引發(fā)讀者對(duì)環(huán)境保護(hù)與珍惜自然的深刻反思。由此可知，“我”保護(hù)小桑樹(shù)卻失敗的情節(jié)，既體現(xiàn)了“我”對(duì)桑林的眷戀和對(duì)美好事物的珍惜，又通過(guò)命運(yùn)無(wú)常強(qiáng)化了失去的無(wú)奈與悲哀，最終深化了文章呼吁保護(hù)環(huán)境、珍視自然的主題。

故答案為：這一情節(jié)進(jìn)一步深化了文章的主題?！拔摇迸ΡＷo(hù)小桑樹(shù)，體現(xiàn)了“我”對(duì)桑林的眷戀和對(duì)美好事物的珍惜；而最終失敗則突出了命運(yùn)的無(wú)常和失去的無(wú)奈，強(qiáng)化了“我”內(nèi)心的悲哀，也更能引發(fā)讀者對(duì)保護(hù)環(huán)境、珍惜自然的思考。7．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第①段“那是我童年的樂(lè)園，承載著我無(wú)數(shù)美好的回憶”和第②段“我和小伙伴們常常在桑林里嬉戲玩耍。我們追逐著彩色的蝴蝶，采摘著酸甜的桑葚……感受著微風(fēng)的輕撫”可知，桑林里有“我們”嬉戲、采摘桑葚等歡樂(lè)場(chǎng)景，是“我”童年快樂(lè)時(shí)光的具象載體。由此可知，“那片失落的桑林”是“我”童年的樂(lè)園，承載著“我”童年的快樂(lè)回憶，是美好童年的象征。結(jié)合第③段“村里的人們開(kāi)始大規(guī)模地砍伐桑樹(shù)……桑林的面積越來(lái)越小”和第④段“我看著那片日漸荒蕪的桑林，心中充滿了無(wú)奈和悲哀”，以及第⑨段“它讓我懂得了珍惜自然、保護(hù)環(huán)境的重要性”可知，桑林因人為砍伐而消失，“我”目睹其荒蕪產(chǎn)生無(wú)奈與悲哀，這段經(jīng)歷促使“我”反思人與自然的關(guān)系。由此可知，桑林的消失讓“我”感受到無(wú)奈和悲哀，進(jìn)而懂得珍惜自然、保護(hù)環(huán)境的重要性。結(jié)合第⑦段“一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨……那棵小桑樹(shù)已經(jīng)被連根拔起”和第⑧段“我知道，那片失落的桑林再也不會(huì)回來(lái)了……而應(yīng)該勇敢地面對(duì)未來(lái)”，以及第⑨段“也讓我學(xué)會(huì)了在挫折和困難面前堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)”可知，“我”努力保護(hù)小桑樹(shù)卻失敗，面對(duì)桑林徹底消逝的挫折，“我”意識(shí)到需走出悲傷、勇敢前行。由此可知，桑林的消逝激勵(lì)“我”在挫折和困難面前勇敢面對(duì)未來(lái)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

故答案為：①“那片失落的桑林”是“我”童年的樂(lè)園，承載著“我”童年的快樂(lè)回憶，是“我”美好童年的象征。②它的消失讓“我”感受到了無(wú)奈和悲哀，使“我”懂得了珍惜自然、保護(hù)環(huán)境的重要性。③它激勵(lì)“我”在挫折和困難面前勇敢地面對(duì)未來(lái)，讓“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。【答案】8．祥子買(mǎi)了新車(chē)后無(wú)比喜悅，精心端詳自己的車(chē)，還打算好好過(guò)“雙壽”；接著對(duì)未來(lái)充滿希望，想著再買(mǎi)車(chē)、開(kāi)車(chē)廠子；最后雖因高興放膽跑，但始終小心謹(jǐn)慎，對(duì)車(chē)充滿自信。9．①積極向上：買(mǎi)了新車(chē)后生活起勁，對(duì)未來(lái)充滿希望，努力工作想實(shí)現(xiàn)買(mǎi)車(chē)、開(kāi)車(chē)廠子的目標(biāo)。②有責(zé)任心：覺(jué)得拉著自己的車(chē)快跑是一種責(zé)任，要充分發(fā)揮車(chē)的優(yōu)美。③謹(jǐn)慎細(xì)心：放膽跑時(shí)也不忘記小心保護(hù)車(chē)，深知車(chē)是自己的命?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查人物形象分析。按情節(jié)順序梳理：買(mǎi)車(chē)后無(wú)比喜悅→對(duì)未來(lái)充滿希望→放膽跑時(shí)仍謹(jǐn)慎自信。答題要點(diǎn)：抓住“幾乎要哭出來(lái)”“對(duì)未來(lái)充滿希望”“小心與大膽放在一處”等關(guān)鍵細(xì)節(jié)，分階段概括心理。（2）本題考查人物形象分析與概括。結(jié)合原文細(xì)節(jié)，從“積極向上”“有責(zé)任心”“謹(jǐn)慎細(xì)心”三個(gè)角度分析：積極向上：買(mǎi)新車(chē)后生活起勁，計(jì)劃再買(mǎi)車(chē)、開(kāi)廠子。有責(zé)任心：認(rèn)為快跑是對(duì)車(chē)的責(zé)任，要發(fā)揮車(chē)的價(jià)值。謹(jǐn)慎細(xì)心：放膽跑時(shí)仍小心護(hù)車(chē)，視車(chē)為生命。答題要點(diǎn)：每個(gè)性格特點(diǎn)都用原文細(xì)節(jié)支撐，條理清晰。8．本題考查對(duì)人物形象的分析。根據(jù)第①段“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車(chē)，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車(chē)，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)”可知，祥子拿到新車(chē)后，手哆嗦、幾乎要哭，還仔細(xì)端詳車(chē)，這些表現(xiàn)淋漓盡致地展現(xiàn)出他內(nèi)心的無(wú)比喜悅。根據(jù)第③段“拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買(mǎi)輛車(chē)，一輛，兩輛……他也可以開(kāi)車(chē)廠子了！”能夠看出，祥子在拉車(chē)半年后，內(nèi)心對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬，期望通過(guò)努力再買(mǎi)更多車(chē)，甚至開(kāi)辦車(chē)廠。根據(jù)第⑨段“假若膽壯不就是大意，祥子在放膽跑的時(shí)候可并不大意。不快跑若是對(duì)不起人，快跑而碰傷了車(chē)便對(duì)不起自己。車(chē)是他的命，他知道怎樣的小心。小心與大膽放在一處，他便越來(lái)越能自信，他深信自己與車(chē)都是鐵做的”可知，祥子雖然因?yàn)楦吲d放膽奔跑，但時(shí)刻牢記車(chē)的重要性，謹(jǐn)慎對(duì)待，且在小心與大膽中逐漸建立起對(duì)自己和車(chē)的強(qiáng)大自信。

故答案為：祥子買(mǎi)了新車(chē)后無(wú)比喜悅，精心端詳自己的車(chē)，還打算好好過(guò)“雙壽”；接著對(duì)未來(lái)充滿希望，想著再買(mǎi)車(chē)、開(kāi)車(chē)廠子；最后雖因高興放膽跑，但始終小心謹(jǐn)慎，對(duì)車(chē)充滿自信。9．本題考查人物形象分析與概括。積極向上：根據(jù)第③段“自從有了這輛車(chē)，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為‘車(chē)份兒’著急，拉多少錢(qián)全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買(mǎi)賣(mài)也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買(mǎi)輛車(chē)，一輛，兩輛……他也可以開(kāi)車(chē)廠子了”可知，祥子擁有新車(chē)后，生活態(tài)度發(fā)生積極轉(zhuǎn)變，工作勁頭十足，不僅當(dāng)下拉車(chē)積極，還對(duì)未來(lái)有著清晰規(guī)劃，渴望通過(guò)自身努力實(shí)現(xiàn)買(mǎi)車(chē)、開(kāi)車(chē)廠的夢(mèng)想，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。有責(zé)任心：根據(jù)第⑦段“這么大的人，拉上那么美的車(chē)，他自己的車(chē)，弓子軟得顫悠顫悠的，連車(chē)把都微微的動(dòng)彈；車(chē)箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能對(duì)得起那輛車(chē)呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車(chē)的優(yōu)美”可知，祥子認(rèn)為駕駛著如此漂亮的車(chē)，只有快跑才能不辜負(fù)車(chē)，他將充分展現(xiàn)車(chē)的性能視為自己的責(zé)任，這體現(xiàn)出他對(duì)車(chē)的珍視以及強(qiáng)烈的責(zé)任心。謹(jǐn)慎細(xì)心：根據(jù)第⑨段“假若膽壯不就是大意，祥子在放膽跑的時(shí)候可并不大意。不快跑若是對(duì)不起人，快跑而碰傷了車(chē)便對(duì)不起自己。車(chē)是他的命，他知道怎樣的小心。小心與大膽放在一處，他便越來(lái)越能自信，他深信自己與車(chē)都是鐵做的”可知，即便在放膽快跑時(shí)，祥子也時(shí)刻保持著謹(jǐn)慎，他清楚車(chē)對(duì)自己的重要性，始終不忘小心保護(hù)車(chē)，絕不因一時(shí)沖動(dòng)而損傷車(chē)，由此可見(jiàn)他謹(jǐn)慎細(xì)心的性格特點(diǎn)。

故答案為：①積極向上：買(mǎi)了新車(chē)后生活起勁，對(duì)未來(lái)充滿希望，努力工作想實(shí)現(xiàn)買(mǎi)車(chē)、開(kāi)車(chē)廠子的目標(biāo)。②有責(zé)任心：覺(jué)得拉著自己的車(chē)快跑是一種責(zé)任，要充分發(fā)揮車(chē)的優(yōu)美。③謹(jǐn)慎細(xì)心：放膽跑時(shí)也不忘記小心保護(hù)車(chē)，深知車(chē)是自己的命。10．【答案】D【解析】【分析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。D.尾聯(lián)“共來(lái)百越文身地，猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)”意思是詩(shī)人和友人一同被貶到百越這個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，然而彼此之間的音信卻被阻滯在一方。“猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)”體現(xiàn)的是音信不通的遺憾和惆悵，而不是“保持音書(shū)暢通的欣慰”。故答案為：D。

【導(dǎo)語(yǔ)】這首七律以雄渾蒼涼的筆觸，展現(xiàn)了柳宗元貶謫嶺南的孤憤情懷。首聯(lián)以“大荒”“茫?！遍_(kāi)篇，氣象宏大而悲愴；頷聯(lián)“驚風(fēng)”“密雨”既是實(shí)景又暗喻政治風(fēng)雨；頸聯(lián)“重遮”“九回”極寫(xiě)阻隔之痛；尾聯(lián)“共來(lái)”“滯一鄉(xiāng)”道盡遷客之悲。全詩(shī)將身世之慨與景物描寫(xiě)渾然交融，沉郁頓挫中見(jiàn)雄直之氣，堪稱唐人貶謫詩(shī)中的絕唱。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。將選項(xiàng)與原詩(shī)逐句對(duì)照，重點(diǎn)關(guān)注情感表達(dá)是否與詩(shī)句原意一致。D項(xiàng)錯(cuò)誤，尾聯(lián)“猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)”表達(dá)的是音信阻隔、無(wú)法傳遞的痛苦，而非“音書(shū)暢通的欣慰”。【答案】11．C12．C13．D14．既然已經(jīng)用刑罰處罰了他們，還把他們當(dāng)作強(qiáng)盜看待，這是斷絕他們改過(guò)自新的道路啊?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇《張養(yǎng)浩傳》以清晰的行文結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)了張養(yǎng)浩的一生。開(kāi)篇介紹其幼時(shí)有義且好學(xué)，后詳述任職經(jīng)歷，包括寬待盜賊、諫阻皇帝、關(guān)中賑災(zāi)等事跡。通過(guò)具體事例，生動(dòng)刻畫(huà)了他正直、善良、勤政愛(ài)民的形象，使人物躍然紙上，讓讀者對(duì)張養(yǎng)浩有全面且深刻的認(rèn)識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言詞語(yǔ)解釋。先結(jié)合上下文理解句子大意，再推斷加點(diǎn)詞含義，同時(shí)注意通假字、古今異義等特殊用法。（2）本題考查文言文斷句。文言文句子節(jié)奏的確定方法有五個(gè)：一、根據(jù)文言句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)確定；二、根據(jù)句首的語(yǔ)氣詞來(lái)確定；三、根據(jù)句中起舒緩語(yǔ)氣作用的“之”確定；四、根據(jù)句首的連詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)確定；五、根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定。要正確劃分朗讀節(jié)奏，還是要準(zhǔn)確理解文句的意思，把握住其內(nèi)在的邏輯意義。（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。將選項(xiàng)與原文逐句對(duì)照，關(guān)注時(shí)間、事件等細(xì)節(jié)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，原文“到官四月，未嘗家居……遂得疾不起，卒年六十”，意思是張養(yǎng)浩到任四個(gè)月后去世，并非“未到四個(gè)月”，時(shí)間細(xì)節(jié)表述錯(cuò)誤。（4）本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句還要抓住關(guān)鍵字詞?！军c(diǎn)睛】參考譯文：張養(yǎng)浩，字希孟，是濟(jì)南人。他年幼時(shí)就有品行和道義，曾經(jīng)外出，遇到有人把紙幣遺失在路上，那人已經(jīng)離開(kāi)了，張養(yǎng)浩追上去把紙幣還給了他。（張養(yǎng)浩）年紀(jì)剛十歲時(shí)，就不停地讀書(shū)，他的父母擔(dān)心他過(guò)于勤奮而制止他，張養(yǎng)浩白天就默默地背誦，夜晚就關(guān)上門(mén)，點(diǎn)上燈偷偷地讀書(shū)。山東按察使焦遂聽(tīng)說(shuō)了他（的事跡），推薦他做東平學(xué)正。等到他被選拔任命為堂邑縣尹，（他）免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，說(shuō)：“他們都是善良的百姓，被饑寒逼迫，不得已才做了強(qiáng)盜罷了；已經(jīng)對(duì)他們施加了刑罰，還把他們當(dāng)作強(qiáng)盜看待，這是斷絕他們改過(guò)自新的道路啊?！北姸鄰?qiáng)盜感動(dòng)得哭泣，他們相互告誡說(shuō)：“不要辜負(fù)張公?！庇袀€(gè)叫李虎的人，曾經(jīng)殺過(guò)人，他的同黨兇狠殘暴，為害百姓，百姓不堪忍受這種痛苦，以前的縣尹沒(méi)有敢追查審問(wèn)的。張養(yǎng)浩到任后，把他們?nèi)恳婪☉吞?，百姓非常高興。（張養(yǎng)浩）離職十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的功德。英宗即位后，任命（張養(yǎng)浩）參議中書(shū)省事。恰逢元宵節(jié)，皇帝想要在宮內(nèi)張掛花燈做成鰲山，（張養(yǎng)浩）立即向左丞相拜住呈上奏疏。拜住把他的奏疏放在袖子里入宮進(jìn)諫，奏疏的大致內(nèi)容是：“世祖在位三十多年，每到元宵節(jié)，民間尚且禁止燈火；何況宮廷禁地，宮中深邃，更應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。如今搭建燈山，我認(rèn)為所玩弄的事小，所關(guān)系到的事大；所帶來(lái)的快樂(lè)淺，所隱藏的憂患深。希望（陛下）把崇尚節(jié)儉、深謀遠(yuǎn)慮作為準(zhǔn)則，把喜好奢侈、追求近樂(lè)作為警戒。”皇帝十分生氣，看了奏疏后又高興地說(shuō)：“不是張希孟不敢這樣說(shuō)。”立即停止了這件事，還賞賜給（張養(yǎng)浩）尚服（機(jī)構(gòu)所制）的金織幣一件、帛一件，來(lái)表彰他的正直。天歷二年，關(guān)中大旱，饑餓的百姓甚至人吃人，（朝廷）特別任命（張養(yǎng)浩）為陜西行臺(tái)中丞。（張養(yǎng)浩）接到任命后，立即把自己家里的財(cái)產(chǎn)都分給了鄉(xiāng)里的窮人，登上車(chē)子就上路，遇到饑餓的人就賑濟(jì)他們，遇到死了的人就埋葬他們。路過(guò)華山時(shí)，（他）到岳祠去求雨，哭泣著跪拜，站不起來(lái)，天空忽然陰云密布，下了兩天雨。等到他到任后，又到社壇去求雨，大雨如注，下了三尺深才停止，莊稼自然生長(zhǎng)起來(lái)，秦地的百姓十分高興。當(dāng)時(shí)一斗米價(jià)值十三緡錢(qián)，百姓拿著紙幣出來(lái)買(mǎi)米，（紙幣）稍微模糊不清就不能用，到府庫(kù)去兌換，就會(huì)被強(qiáng)橫狡詐之徒勾結(jié)蒙蔽，兌換十貫只給五貫，很多天也換不到。張養(yǎng)浩檢查府庫(kù)中沒(méi)有損毀、文字可以辨認(rèn)的模糊紙幣，得到一千零八十五萬(wàn)五千多緡，全部在紙幣背面蓋上印記，又刻制了十貫、五貫的錢(qián)券，發(fā)給窮人，命令米商看到蓋有印記的紙幣就出售糧食，到府庫(kù)驗(yàn)明數(shù)目來(lái)兌換，于是官吏的舞弊行為不敢再實(shí)行。（他）又率領(lǐng)富裕的百姓拿出糧食，于是上奏章請(qǐng)求實(shí)行納糧補(bǔ)官的法令。聽(tīng)說(shuō)民間有因?yàn)楣B(yǎng)母親而殺死自己孩子的人，（他）為此大哭了一場(chǎng)，拿出自己的錢(qián)來(lái)救濟(jì)他們。（張養(yǎng)浩）到任四個(gè)月，不曾在自己家里居住，一直住在公署，夜晚就向上天祈禱，白天就外出賑濟(jì)饑民，整天沒(méi)有一點(diǎn)懈怠。每想到一件事，就捶胸頓足痛苦萬(wàn)分，于是臥病不起，去世時(shí)享年六十歲。關(guān)中的百姓，像失去了父母一樣為他哀悼。11．本題考查文言詞語(yǔ)解釋。C.句意：還是把他們當(dāng)作盜賊來(lái)看待。目：看待、視作。故答案為：C。12．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意：張養(yǎng)浩檢查府庫(kù)中沒(méi)有損毀、文字可以辨認(rèn)的模糊紙幣。“養(yǎng)浩”是主語(yǔ)，“檢”是謂語(yǔ)，“庫(kù)中未毀昏鈔”是賓語(yǔ)，“文可驗(yàn)者”是“未毀昏鈔”的后置定語(yǔ)，修飾“未毀昏鈔”。據(jù)以上分析斷句為：養(yǎng)浩檢庫(kù)中未毀昏鈔/文可驗(yàn)者。故答案為：C。13．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。D.文中尾段提到“到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無(wú)少怠。每一念至，即撫膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十”，張養(yǎng)浩是到官四個(gè)月，并非“未到四個(gè)月”。故答案為：D。14．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：既，已經(jīng)；加，施加；以，用。猶，仍然；目，看待，當(dāng)作。是，這；絕，斷絕。

故答案為：既然已經(jīng)用刑罰處罰了他們，還把他們當(dāng)作強(qiáng)盜看待，這是斷絕他們改過(guò)自新的道路啊?！敬鸢浮?5．B16．A17．B18．A19．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字音、字形。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。（2）本題考查詞語(yǔ)辨析。解答此題，需要根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，從詞語(yǔ)的含義、對(duì)象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。（3）本題考查病句修改?？商崛【渥又鞲桑ㄖ髦^賓），檢查是否殘缺或搭配不當(dāng)。理清附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）與中心詞的關(guān)系，檢查是否搭配得當(dāng)。重點(diǎn)關(guān)注修飾性詞語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞，檢查是否濫用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)。（4）本題考查語(yǔ)句理解。原句說(shuō)“數(shù)字文化的快速傳播也可能導(dǎo)致文化的同質(zhì)化”，強(qiáng)調(diào)的是“可能”和“一些特色文化被忽視”，并非絕對(duì)化表述。A項(xiàng)“會(huì)使所有文化都變得一樣”用了“所有”這個(gè)絕對(duì)化表述，與原句“可能”“一些”的表述不符，是錯(cuò)誤的。

（5）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。把選項(xiàng)與原文對(duì)照，關(guān)注“只要……就……”這類絕對(duì)化邏輯。C項(xiàng)“只要加強(qiáng)管理，就能解決所有問(wèn)題”表述絕對(duì)化，原文提到應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)需要政府、學(xué)校、傳承者等多方面的措施，并非僅靠管理就能解決。15．本題考查字音、字形。B.檔（dǎng）案——dàng。故答案為：B。16．本題考查詞語(yǔ)辨析。A.精準(zhǔn)：側(cè)重于精確、準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)結(jié)果的精確性；B.精確：強(qiáng)調(diào)非常準(zhǔn)確、精密；C.正確：側(cè)重于符合事實(shí)、道理或某種公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)；D.準(zhǔn)確：強(qiáng)調(diào)沒(méi)有誤差。結(jié)合語(yǔ)境，此處用“精準(zhǔn)”更能體現(xiàn)數(shù)字化檔案保存文物信息的精確程度。故答案為：A。17．本題考查病句修改。原句“一部中國(guó)的古裝劇”中“的”字多余，應(yīng)刪去；“在全球范圍內(nèi)傳播”表述啰嗦，可刪去“內(nèi)”字。故答案為：B。18．本題考查語(yǔ)句理解。A.“數(shù)字文化快速傳播會(huì)使所有文化都變得一樣”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，原文說(shuō)“數(shù)字文化的快速傳播也可能導(dǎo)致文化的同質(zhì)化”，是“可能”并非“所有文化都變得一樣”。故答案為：A。19．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。C.文中提到應(yīng)對(duì)數(shù)字時(shí)代文化傳承挑戰(zhàn)需要多方面努力，如政府、學(xué)校、文化傳承者等多方面共同行動(dòng)，并非僅加強(qiáng)對(duì)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)管理就能解決所有問(wèn)題，選項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)化。故答案為：C。20．【答案】例文：岔路抉擇，鑄就人生人生是一場(chǎng)漫漫征途，途中布滿了數(shù)不清的岔路口。這些岔路口，有的橫亙?cè)诂F(xiàn)實(shí)的道路上，關(guān)乎著我們前行的方向；有的則隱匿于內(nèi)