PAGE師德師風培訓檔案制度一、總則（一）目的為加強師德師風建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范師德師風培訓檔案管理，特制定本制度。本制度旨在通過建立科學、完善的培訓檔案體系，記錄教師參加師德師風培訓的全過程，為教師個人職業(yè)發(fā)展提供依據(jù)，同時為學校加強教師隊伍建設(shè)、評估師德師風培訓效果提供有力支持，確保教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。（二）適用范圍本制度適用于我校全體在職教師。（三）基本原則1.真實性原則：培訓檔案應(yīng)如實記錄教師參加師德師風培訓的各項活動、表現(xiàn)及成果，確保檔案內(nèi)容真實可靠。2.完整性原則：涵蓋師德師風培訓的各個環(huán)節(jié)，包括培訓計劃、培訓記錄、考核評價、總結(jié)反思等，保證檔案資料完整無缺。3.保密性原則：嚴格保護教師培訓檔案中的個人信息和隱私內(nèi)容，未經(jīng)教師本人同意，不得隨意泄露。4.動態(tài)性原則：隨著教師師德師風培訓的持續(xù)開展，及時更新檔案內(nèi)容，反映教師師德師風發(fā)展的動態(tài)過程。二、培訓檔案內(nèi)容（一）個人基本信息1.教師姓名、性別、年齡、所在學科、任教年級等基本情況。2.教師資格證書編號、職稱等相關(guān)信息。（二）培訓計劃與規(guī)劃1.教師個人師德師風培訓年度計劃，明確培訓目標、內(nèi)容、方式及時間安排。2.教師根據(jù)自身職業(yè)發(fā)展需求制定的中長期師德師風培訓規(guī)劃。（三）培訓記錄1.每次參加師德師風培訓的詳細記錄，包括培訓主題、培訓時間、培訓地點、培訓講師、培訓內(nèi)容摘要等。2.教師在培訓過程中的考勤情況，如有請假需注明原因及請假時長。3.培訓期間教師的課堂表現(xiàn)、互動情況、發(fā)言內(nèi)容等相關(guān)記錄。（四）學習心得與總結(jié)1.每次培訓結(jié)束后，教師撰寫的學習心得，不少于[X]字，內(nèi)容應(yīng)包括對培訓內(nèi)容的理解、收獲以及對自身師德師風改進的思考。2.定期（每學期末）撰寫的師德師風培訓總結(jié)，全面回顧本學期參加培訓的情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出改進措施和未來培訓期望。（五）師德師風實踐活動記錄1.參與學校組織的師德師風主題教育活動、志愿服務(wù)活動、師德師風示范崗創(chuàng)建活動等的記錄，包括活動內(nèi)容、活動時間、活動地點、個人表現(xiàn)等。2.在教育教學工作中踐行師德師風的具體事例，如關(guān)愛學生、敬業(yè)奉獻、廉潔從教等方面的典型案例及相關(guān)證明材料。（六）考核評價1.學校組織的師德師風培訓考核成績，包括理論考核成績、實踐考核成績等，詳細記錄每次考核的題目類型、得分情況。2.學生、家長及同事對教師師德師風表現(xiàn)的評價意見，可通過問卷調(diào)查、座談會等方式收集，并整理歸檔。3.學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組對教師師德師風綜合評價意見，明確評價等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格）及評價依據(jù)。（七）獎懲情況1.教師在師德師風方面獲得的表彰獎勵，如師德標兵、優(yōu)秀教師等榮譽稱號，附上表彰文件及證書復印件。2.因違反師德師風規(guī)定受到的處分，記錄處分原因、處分類型及處分決定文件。三、培訓檔案建立與管理（一）建立流程1.教師個人負責收集、整理本人師德師風培訓相關(guān)資料，按照檔案內(nèi)容要求進行分類歸檔，并填寫檔案目錄清單。2.每學期開學初，教師將上學期整理好的培訓檔案提交至學校師德師風建設(shè)辦公室。3.學校師德師風建設(shè)辦公室安排專人對教師提交的培訓檔案進行審核，檢查檔案資料的完整性、真實性和規(guī)范性，對于不符合要求的檔案，及時反饋教師進行補充完善。4.審核通過后的培訓檔案，由學校師德師風建設(shè)辦公室統(tǒng)一編號、裝訂，并錄入電子檔案系統(tǒng)，建立教師個人師德師風培訓檔案庫。（二）管理職責1.學校師德師風建設(shè)辦公室負責制定師德師風培訓檔案管理制度，明確檔案管理流程和要求。組織開展教師培訓檔案的收集、審核、整理、歸檔及保管工作。定期對教師培訓檔案進行檢查和評估，確保檔案管理工作規(guī)范有序。為學校領(lǐng)導、教師及相關(guān)部門提供檔案查閱服務(wù)，并做好查閱記錄。2.教師所在部門（年級組、學科組）協(xié)助學校師德師風建設(shè)辦公室做好本部門教師培訓檔案的督促檢查工作，確保教師按時提交檔案資料。關(guān)注本部門教師師德師風培訓情況，及時向?qū)W校反饋教師在培訓過程中出現(xiàn)的問題和建議。3.教師個人按照學校要求，認真做好個人師德師風培訓檔案的建立和管理工作，及時收集、整理、更新檔案資料。對檔案內(nèi)容的真實性和完整性負責，積極配合學校做好檔案審核及相關(guān)工作。（三）保管期限教師師德師風培訓檔案保管期限為教師在職期間及離職后[X]年。期滿后，按照檔案管理規(guī)定進行妥善處理。（四）檔案查閱與借閱1.查閱權(quán)限學校領(lǐng)導因工作需要可查閱教師培訓檔案，了解教師師德師風培訓情況，為教師隊伍建設(shè)決策提供依據(jù)。教師本人可隨時查閱自己的培訓檔案，以便了解自身師德師風發(fā)展歷程，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足。學校相關(guān)部門（如教務(wù)處、人事處等）因工作需要，經(jīng)學校師德師風建設(shè)辦公室同意后，可查閱教師培訓檔案中的相關(guān)內(nèi)容。2.借閱程序外單位因特殊原因需要借閱教師培訓檔案的，須經(jīng)學校主管領(lǐng)導批準，并辦理借閱手續(xù)。借閱期限一般不超過[X]個工作日，借閱期間不得擅自復制、轉(zhuǎn)借檔案資料。借閱人員要妥善保管檔案，不得在檔案上涂改、圈劃、批注、污損，確保檔案安全完整。借閱結(jié)束后，應(yīng)按時歸還檔案，并由學校師德師風建設(shè)辦公室進行檢查驗收。四、培訓檔案的使用與反饋（一）教師個人職業(yè)發(fā)展1.教師通過查閱培訓檔案，了解自己在師德師風方面的成長軌跡，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與不足，制定針對性的改進計劃，不斷提升職業(yè)道德水平。2.培訓檔案作為教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面的重要參考依據(jù)。學校在進行相關(guān)評審時，將認真審核教師培訓檔案，優(yōu)先推薦師德師風表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。（二）學校教師隊伍建設(shè)1.學校通過分析教師培訓檔案，了解師德師風培訓的整體效果和存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時調(diào)整培訓計劃和內(nèi)容，提高培訓的針對性和實效性。2.根據(jù)培訓檔案反映的教師師德師風狀況，學校有針對性地開展教師思想政治教育和師德師風專項整治活動，加強教師隊伍建設(shè)，營造良好的教育教學氛圍。（三）反饋機制1.學校定期（每學期末）向教師反饋培訓檔案的整理情況及審核意見，對檔案中存在的問題及時與教師溝通，督促教師整改完善。2.鼓勵教師對培訓檔案管理工作提出意見和建議，學校師德師風建設(shè)辦公室將