新初中七年級(jí)上冊(cè)語文文言文閱讀一、部編語文七年級(jí)上冊(cè)文言文閱讀練習(xí)1．閱讀下面的文言文，完成下列小題。狼蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）解釋下列劃線的字或詞。①乃悟前狼假寐________②狼亦黠矣________③止有剩骨________④耽眈相向________⑤意暇甚________（2）翻譯下列句子。①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。②禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（3）請(qǐng)找出點(diǎn)明文章主旨的句子。（用原文句子回答）（4）這個(gè)故事給了你什么啟示？【答案】（1）睡覺；狡猾；通“只”；兇狠注視的樣子；神情、態(tài)度（2）①骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼（還是）像原來一樣一起追趕。②禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。（3）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（4）身處險(xiǎn)境要靈活機(jī)智，只有依靠勇氣和智慧方能化險(xiǎn)為夷?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題多古今異義詞，如“止”：通“只”?！耙狻保荷袂椤B(tài)度。所以千萬不要以今釋古。而“寐”在現(xiàn)代漢語中也有“睡覺”的意思。同時(shí)“黠”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。（2）本題注意下列字詞的翻譯，如“并”：一起?！叭绻省保合裨瓉??！白?cè)p”：欺騙手段?！皫缀巍保憾嗌??！岸保毫T了。（3）在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如點(diǎn)明文章主旨的句子可直接提取文末“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”作為答案。（4）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。總的啟示是我們對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。平時(shí)要多動(dòng)腦子，多積累生活經(jīng)驗(yàn)，遇事要善于動(dòng)腦筋，不能靠蠻力來解決，只有機(jī)智地想辦法應(yīng)對(duì)才可以成功的克服困難，贏得勝利。故答案為：⑴①睡覺；②狡猾；③通“只”；④兇狠注視的樣子；④神情、態(tài)度⑵①骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼（還是）像原來一樣一起追趕。②禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。⑶狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。⑷身處險(xiǎn)境要靈活機(jī)智，只有依靠勇氣和智慧方能化險(xiǎn)為夷?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。⑶本題考查文章主旨的把握，注意通讀全文，把握文意，抓住重點(diǎn)句子的理解把握。⑷本題考查文章啟示的把握。答題時(shí)首先要聯(lián)系生活實(shí)際，然后再概括主旨。要從狼和屠戶兩方面來分析。屬于開放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。【附參考譯文】

有個(gè)屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠(yuǎn)。

屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。

屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€(gè)打麥場(chǎng)，場(chǎng)主人把柴草堆在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕嵌疾桓蚁蚯?，瞪眼朝著屠戶?/p>

過了一會(huì)兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。

狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。2．閱讀下面文言文，完成下面各題。【甲】

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄疽摇?/p>

孔子觀于周廟，有敧①器焉。孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對(duì)曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍瑵M則覆，中則正，虛則敧。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》）【注】①敧（qī）：傾斜。②宥（yóu）座：座位右邊。“宥”通“右”。③中：這里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。（1）給下面兩個(gè)句子劃分停頓。①好之者不如樂之者②孔子使子路取水試之（2）解釋下列劃線的字詞。①好之者不如樂之者_(dá)_______②擇其善者而從之者_(dá)_______③孔子觀于周廟________④虛則敧________（3）將下列句子翻譯成漢語。①三人行，必有我?guī)熝?。②惡有滿而不覆者哉！（4）這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，談的都是學(xué)習(xí)________方面的問題?！疽摇课闹锌鬃印皭河袧M而不覆者哉”的感嘆給了我們的啟示是________?！敬鸢浮浚?）①好之者/不如樂之者②孔子/使子路取水試之（2）以……為樂；優(yōu)點(diǎn)；參觀；空（3）①幾個(gè)人一起走，一定有可以成為我老師的人。②怎么會(huì)有滿而不顛覆的呢？（4）態(tài)度；做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要狂妄自大，驕傲自滿【解析】【分析】（1）本題劃分技巧：①句子成分劃分：主謂賓定狀補(bǔ)；②關(guān)聯(lián)詞劃分；③介詞劃分：而、以、于等。①好之者（主語）/不如樂之者（謂語）。②孔子（主語）/使子路取水試之。（2）①好之者不如樂之者：喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。樂，詞類活用，意動(dòng)用法，以……為樂。②擇其善者而從之者：應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)?！吧啤笔且辉~多義：善良，好，擅長(zhǎng)。“者”：用在形容詞、動(dòng)詞或形容詞性詞組、動(dòng)詞性詞組后面，表示有此屬性或做此動(dòng)作的人或事物。善者：優(yōu)點(diǎn)。③孔子觀于周廟：孔子參觀周廟?！坝^”是一詞多義：景觀景色，觀看參觀。④虛則敧：空了就會(huì)斜著?！疤摗笔且辉~多義：空的，不真實(shí)的，不自滿，衰弱等。（3）本題翻譯賦分點(diǎn)：①行，走。師，老師。②惡，怎么。覆，顛覆。（4）①內(nèi)容概括，三則材料主題：第一則材料從知之者、好之者、樂之者三個(gè)比較中談要以學(xué)習(xí)為樂，樂學(xué)態(tài)度，。第二則材料從以身邊人為師，以身邊人為鑒角度談要向身邊人學(xué)習(xí)，隨時(shí)學(xué)態(tài)度，。第三則材料則以比喻的方法，從滿則覆，虛則敧，中則正角度談要謙虛，虛心學(xué)態(tài)度。三則態(tài)度都談學(xué)習(xí)態(tài)度。②啟示類習(xí)題一般答題語言：告訴我們某個(gè)道理，告訴我們要如何，告訴我們不要如何。惡有滿而不覆者哉：怎么會(huì)有滿而不顛覆的呢？這里采用比喻手法，“滿”指狂妄自大，“覆”指失敗。啟示：告訴我們狂妄自大會(huì)導(dǎo)致失敗，所以要謙虛，不要自大驕傲自滿。故答案為：⑴①好之者/不如樂之者②孔子/使子路取水試之⑵①以……為樂；②優(yōu)點(diǎn)；③參觀；④空⑶①幾個(gè)人一起走，一定有可以成為我老師的人。②怎么會(huì)有滿而不顛覆的呢？⑷態(tài)度；做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要狂妄自大，驕傲自滿【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。⑵本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。⑶本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。⑷本題考查文章的閱讀啟示，這類試題要在理解全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系文章的中心作答。要做到觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容具體、條理清晰、頭頭是道、自圓其說。【附參考譯文】

【甲】孔子說：“懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人?！?/p>

選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)（如果我有）就去改正它。

【乙】孔子參觀周廟，看到傾斜的器皿。孔子問守廟的人說：“這是什么東西呢？”守廟的人回答說：“這是座位右邊的器皿?！笨鬃诱f：“我聽說右座之器盛滿水就會(huì)傾覆，空了就會(huì)斜著，水裝到一半時(shí)就會(huì)垂直，是這樣的嗎？”守廟人回答說：“是這樣的。”孔子讓子路取水來試，果然水滿便傾覆，裝到一半時(shí)就垂直而立，空了就會(huì)斜著?？鬃娱L(zhǎng)嘆道：“哎呀，哪里會(huì)有滿而不傾覆的呢！”子路問：“請(qǐng)問持滿有方法嗎？”“持滿的方法，壓抑然后使之減損?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。

今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此，謂之勇，不然為怯?！北擞抡邜u怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰“跳而越者與千金，不然則否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者猶未能也。須臾①，顧見猛虎暴然向逼則怯者不待告跳而越之如康莊②矣。然則，人豈有勇怯哉？要者以勢(shì)驅(qū)之耳。注：①須臾：很短的時(shí)間。②康莊：平坦的大道。（1）下列加點(diǎn)詞語的意思，不相同的一項(xiàng)是（

）A.跳而越者與千金/借旁近與之B.彼勇者恥怯/不恥下問C.今有三人焉/吾日三省吾身D.顧見猛虎/左顧右盼（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。顧見猛虎暴然向逼則怯者不待告跳而越之如康莊矣。（3）本文認(rèn)為人沒有勇和怯之分，關(guān)鍵是形勢(shì)驅(qū)使他罷了。你是怎樣認(rèn)為的呢？【答案】（1）C（2）顧見猛虎/暴然向逼/則怯者不待告跳/而越之如康莊矣。（3）示例：①這種觀點(diǎn)有一定的合理性，說明形勢(shì)對(duì)人的思想的制約作用。②人有勇敢和怯弱之分，當(dāng)遇到不正義行為時(shí)，有人挺身而出，不怕犧牲，有人選擇逃避。【解析】【分析】（1）A.給；B.以……為恥；C.三個(gè)/泛指多次；D.看。故選C。（2）根據(jù)句意“回頭看見一只兇猛的老虎向他逼來，這個(gè)怯懦的人還不等別人告訴他就立即跳起，像走寬闊平坦大道一樣跨過了深谷”來劃分即可。（3）此題屬于開放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。談看法談啟示的題，注意一定要在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上，抓住要點(diǎn)加以發(fā)揮。示例：人是有勇敢和怯懦之分的，見義勇為、舍生取義的人總是將信仰正義放在首位；有的人受到環(huán)境的制約，而有的人敢于挑戰(zhàn)環(huán)境，不能一概而論。故答案為：（1）C；（2）顧見猛虎/暴然向逼/則怯者不待告跳/而越之如康莊矣；（3）示例：①這種觀點(diǎn)有一定的合理性，說明形勢(shì)對(duì)人的思想的制約作用。②人有勇敢和怯弱之分，當(dāng)遇到不正義行為時(shí)，有人挺身而出，不怕犧牲，有人選擇逃避。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思；（2）本題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句；（3）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答。【參考譯文】

現(xiàn)在有三個(gè)人：一個(gè)勇敢，一個(gè)一半勇敢一半怯懦，一個(gè)怯懦。有人同他們一道走到深谷邊，并且告訴他們說：“能夠跳起跨越這深谷的，就是勇者；不能跨越的就是怯懦。”那個(gè)勇敢的人以怯懦為恥，一定會(huì)跨過深谷；那一半勇敢一半怯懦的人和怯懦的人就不能。又告訴他們說：“能夠跳過去的，給他千兩銀子；不能跳過去就不給?！蹦莻€(gè)一半勇敢一半怯懦的人追逐金錢利益，也一定能跳過去；那個(gè)怯懦的人還是不能過去。一會(huì)兒，回頭看見一只兇猛的老虎向他逼來，這個(gè)怯懦的人還不等別人告訴他就立即跳起，像走寬闊平坦大道一樣跨過了深谷。那么，人難道有勇敢、怯懦的區(qū)分嗎？關(guān)鍵是因情勢(shì)驅(qū)使他們罷了。4．閱讀下面兩段文字，回答小題。

（甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

（乙）兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二，謀分捉之。持小狼各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧始望見之乃舍此趨彼跑號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣！得小狼二。（1）下列劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（

）A.止有剩骨

一狼得骨止B.意暇甚

意甚倉皇C.相去數(shù)十步

意與日去D.乃舍此

乃悟前狼假寐（2）下列劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.兩狼之并驅(qū)如故

豎下視之B.禽獸之變?cè)p幾何哉

宋之丁氏C.有聞而傳之者

而頃刻兩斃D.投以骨

以刀劈狼首（3）下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A.甲文啟示我們對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。B.乙文牧童的智慧與勇氣、狼的急迫焦躁與疲于奔命，活靈活現(xiàn)，給人以身臨其境的感覺。C.狼雖是兇殘的動(dòng)物，但兩牧豎利用狼的母愛天性而殺害狼未免過于殘酷，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。D.《聊齋志異》簡(jiǎn)稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國明代著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（5）用/給下面的句子斷句（限斷3處）狼聞聲四顧始望見之乃舍此趨彼跑號(hào)如前狀?！敬鸢浮浚?）B（2）B（3）D（4）屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。（5）狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號(hào)如前狀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A.通“只”，只/停止。B.這里指神情、態(tài)度。C.距離/消失。D.于是/才。故選B。（2）A.位于主謂之間,取消句子獨(dú)立性，可不譯/代詞，代指狼。B.助詞，的。C.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折。D.代指狼/用。故選B。（2）解答此題，需要在通讀文章的基礎(chǔ)上，把握文章的敘述思路，結(jié)合關(guān)鍵語句概述回答?！读凝S志異》簡(jiǎn)稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國清朝著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選D.（3）句意為：屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。乃悟：才明白。假寐：原意是不脫衣服小睡，這里是假裝睡覺的意思。寐：睡覺。蓋：原來是。（4）句意為：大狼聽到后，停止嚎叫，四面環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)了另一棵樹上的小狼，于是便丟下這個(gè)，急奔到另一棵樹下，連抓帶嚎跟先前一樣。故斷句為：狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號(hào)如前狀。故答案為：⑴B⑵B⑶D⑷屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。

（5）狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號(hào)如前狀。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。⑵本題考查文言虛詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。⑷本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（5）本題考查文言斷句的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓?！緟⒖甲g文】

一個(gè)屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)。

屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。

屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個(gè)麥場(chǎng)，場(chǎng)主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥丁＠遣桓疑锨?，眼瞪著屠戶?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。

狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。恐唤o人增加笑料罷了。

（乙）有兩個(gè)牧童，在山里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狼穴，里面有兩只小狼。牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹上，兩棵樹之間大約相隔幾十步遠(yuǎn)。一會(huì)兒，大狼回來了，進(jìn)洞一看，兩只小狼不見了，非常驚慌。一個(gè)牧童在樹上扭小狼的爪子和耳朵，故意讓小狼嗥叫。大狼聽見后，仰起頭尋找，憤怒地奔到樹下，一邊嚎叫著一邊抓爬著樹干。另一棵樹上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴。大狼聽到后，停止嚎叫，四面環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)了另一棵樹上的小狼，于是便丟下這個(gè)，急奔到另一棵樹下，連抓帶嚎跟先前一樣。這時(shí)，前一棵樹上的小狼又嚎叫起來，大狼又急忙轉(zhuǎn)身奔到第一棵樹下。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動(dòng)彈。兩個(gè)牧童從樹上爬下來細(xì)看，大狼已經(jīng)斷氣了。牧童得到了兩只小狼。5．閱讀文言文，回答問題。

尉①有夜半擊令②之門者，求見甚急。令日：“半夜有何事，請(qǐng)俟旦?！蔽救眨骸安豢伞！绷钆峦似鹑』穑游救胱?。尉日：“某見春夏之交，農(nóng)事方興百姓皆下田又使養(yǎng)蠶恐民力不給。”令日：“然則君有何策？”日：“某見冬間，農(nóng)隙無事，不若移令此時(shí)養(yǎng)蠶，實(shí)為兩便。”令笑日：“君策甚善，古人不及。但冬月何處得桑？”尉瞪目久之。【注】①尉：縣尉。②令：縣令。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A.但冬月何處得桑/一狼得骨止B.然則君有何策/公欣然曰C.不若移令此時(shí)養(yǎng)蠶/若屈伸呼吸D.古人不及/及其家穿井（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。農(nóng)事方興百姓皆下田又使養(yǎng)蠶恐民力不給。（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？【答案】（1）A（2）農(nóng)事方興/百姓皆下田/又使養(yǎng)蠶/恐民力不給。（3）考慮問題要周全。（或：考慮問題要從實(shí)際出發(fā)）【解析】【分析】（1）A項(xiàng)的“得”解釋為：得到。語義相同；B項(xiàng)的“然”解釋為：那么/……的樣子。語義不同；C項(xiàng)的“若”解釋為：如/你。語義不同；D項(xiàng)的“及”解釋為：比得上/等到。語義不同。（2）要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：農(nóng)事正忙，百姓都要下田，又讓（他們）養(yǎng)蠶，恐怕民力應(yīng)付不來??！故可斷句為：農(nóng)事方興/百姓皆下田/又使養(yǎng)蠶/恐民力不給。（3）要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析原因。結(jié)合“君策甚善，古人不及。但冬月何處得桑？”得出：縣尉考慮問題，不全面。告訴我們的道理，就是“考慮問題要周全?！惫蚀鸢笧椋孩臕⑵農(nóng)事方興/百姓皆下田/又使養(yǎng)蠶/恐民力不給。⑶考慮問題要周全。（或：考慮問題要從實(shí)際出發(fā)）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。⑵本題考查文言斷句的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。⑶本題考查理解文章的主旨。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。【附參考譯文】

有個(gè)縣尉半夜敲縣令的門，非常著急求見?？h令說“半夜有什么事啊？請(qǐng)等天亮（再說）吧?！笨h尉說：“不行?。　笨h令披著衣服馬上起來點(diǎn)燈，讓縣尉就座?？h尉說：“我見這春夏相交的時(shí)候，農(nóng)事正忙，百姓都要下田，又讓（他們）養(yǎng)蠶，恐怕民力應(yīng)付不來啊！”縣令說：“那么您有什么辦法？”（縣尉）說：“我見冬季，農(nóng)閑無事，不如把養(yǎng)蠶的命令改在此時(shí)，實(shí)在是兩便啊?！笨h令笑道：“您的辦法很好，古人都比不上。但是冬季哪里有桑葉？”縣尉瞪著眼睛半天。6．閱讀下面的文言文，完成下列小題。狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）下列句子中加下劃線詞的用法相同的一組是（

）A.兩狼之并驅(qū)如故

亦斃之B.意將隧入以攻其后也

其一犬坐于前C.狼不敢前

吾日三省吾身D.以刀劈狼首

靜以修身（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（3）結(jié)尾一段運(yùn)用了何種表達(dá)方式？結(jié)尾是對(duì)狼及像狼一樣的惡勢(shì)力的諷刺嘲笑，但換個(gè)角度，它又告訴“人”什么呢？【答案】（1）B（2）禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。（3）議論。對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A．之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性/之：代詞；B．隧：詞類活用，名詞作狀語，意為“從隧道”/犬：詞類活用，名詞作狀語，意為“像狗一樣”；C．前：詞類活用，名詞作動(dòng)詞，意為“上前”/日：副詞，每天；D．以：用/以：表示目的，相當(dāng)于“來”。故選B。（2）此句中重點(diǎn)的詞有：變?cè)p，巧變?cè)幵p；幾何，多少，這里是“能有多少”的意思；止，通“只”，意為“僅，只”。（3）“禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”表明了作者的觀點(diǎn)，即再狡猾的狼也會(huì)敗給智慧的人，因此是議論的表達(dá)方式。談啟示，首先要理解文章內(nèi)容，然后聯(lián)系實(shí)際來談啟示。作者記述了貪婪、兇狠、狡詐的狼自取滅亡的故事，然后結(jié)合實(shí)際，談除了從狼的所作所為得到啟示外，還可以從屠戶的所作所為得到啟示：我們?cè)趯?shí)際生活中，面對(duì)像狼一樣的惡勢(shì)力，不能心存幻想，一定要勇于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。故答案為：⑴B；⑵禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T；⑶議論。對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思。⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。⑶本題第一問考查表達(dá)方式，常見表達(dá)方式有：記敘、議論、描寫、說明、抒情。文章的最后一段是作者對(duì)狼的行為的看法，屬于議論。第二問考查概括文章的主旨，題目提示換個(gè)角度，可以從“屠夫”的角度，屠夫一開始忍讓，狼仍然不滿足，直到最后奮起反抗，終于取得勝利?！緟⒖甲g文】

一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。

屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪眼朝著屠戶?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。

狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加笑料罷了。7．文言文閱讀。乳母詩序（節(jié)選）（清）鄭燮

乳母費(fèi)氏，先祖母蔡太孺人①之伺婢也。燮四歲失母，育于費(fèi)氏。時(shí)值歲饑,費(fèi)自食于外，服勞于內(nèi)。每晨起，負(fù)燮入市中，以一錢市一餅置燮手，然后治他事。間有魚飧②瓜果，必先食（sì）燮，然后夫妻子母可得食也。

數(shù)年，費(fèi)益不支，其夫謀去。乳母不敢言，然常帶淚痕。日取太孺人舊衣濺洗補(bǔ)綴，汲水盈缸滿甕，又買薪數(shù)十束積燭下，不數(shù)日竟去矣。燮晨入其室空空然見破床敗幾縱橫；視其灶猶溫，有飯一盞、萊一盂藏釜內(nèi)，即常所飼燮者也。燮痛哭，竟亦不能食矣。【注釋】①孺人:古代貴族、官吏之母或妻的封號(hào)。②魚飧:有魚的飯食。（1）用“/”符號(hào)給下面句子斷句。（限斷兩處）燮晨入其室空空然見破床敗幾縱橫（2）解釋下列加下劃線的詞。①育于費(fèi)氏________②間有魚飧瓜果________③其夫謀去________④竟亦不能食矣________（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。每晨起，負(fù)燮入市中，以一錢市一餅置燮手，然后治他事。（4）“我”痛哭的原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【答案】（1）燮晨入其室/空空然/見破床敗幾縱橫（2）撫育；偶爾；離開；吃（3）每天早晨，費(fèi)氏背著我到集市上，用一個(gè)銅錢買個(gè)餅，放在我手中，然后才去處理其他的事情。（4）費(fèi)氏對(duì)我視如己出，倍加愛護(hù)；我視費(fèi)氏為母，感情至深，費(fèi)氏的突然離開使我傷心難抑。【解析】【分析】（1）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：燮晨入其室/空空然/見破床敗幾縱橫。譯為：我早晨走進(jìn)房間，里面空空的，只有破爛殘舊的床和桌子雜亂的擺放著。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開。注意標(biāo)志性的虛詞“然”等。（2）此題多古今異義詞，如“間”：偶爾。“去”：離開。所以千萬不要以今釋古。而“育”在現(xiàn)代漢語中也有“撫育”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。（3）本題注意下列字詞的翻譯，如“以”：用?！笆小保嘿I。“置”：放。“治”：處理。（4）可分析“每晨起，負(fù)燮入市中，以一錢市一餅置燮手，然后治他事”“間有魚飧瓜果，必先食燮，然后夫妻子母可得食也”“視其灶猶溫，有飯一盞、萊一盂藏釜內(nèi)，即常所飼燮者也。燮痛哭，竟亦不能食矣”等句，即可歸納出費(fèi)氏對(duì)我倍加愛護(hù)，而我也視費(fèi)氏為母，費(fèi)氏的突然離開使我傷心至極。故答案為：⑴“不知秋思落誰家”以委婉的問句表達(dá)，言有盡而意無窮，突出自己中秋見月不見人的愁苦，表達(dá)對(duì)友人的思念之情。（意思相近即可）⑵撫育；偶爾；離開；吃⑶每天早晨，費(fèi)氏背著我到集市上，用一個(gè)銅錢買個(gè)餅，放在我手中，然后才去處理其他的事情。⑷費(fèi)氏對(duì)我視如己出，倍加愛護(hù)；我視費(fèi)氏為母，感情至深，費(fèi)氏的突然離開使我傷心難抑?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題難度不大，關(guān)鍵在于考生對(duì)句子意思的理解，要結(jié)合句意進(jìn)行斷句。⑵本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。要求考生讀懂文章，理解文章，注意文中抒情的語句的理解?！緟⒖甲g文】

我的乳母費(fèi)氏，是我的祖母蔡太孺人的侍女。我四歲時(shí)母親去世，由費(fèi)氏撫育。那時(shí)恰逢荒年，費(fèi)氏自己在外面吃飯，但仍來我鄭家干活。每天早晨，費(fèi)氏背著我到集市上，用一個(gè)銅錢買個(gè)餅，放在我手中，然后才去處理其他的事情。偶爾有了魚和瓜果之類好吃的東西，一定要先喂給我吃，然后費(fèi)氏夫婦及兒子和母親才可以吃。

幾年之間，費(fèi)氏的身體越來越差，她的丈夫打算離開這個(gè)地方，費(fèi)氏不敢說什么，但臉上常常掛著淚痕。她每天取來我祖母的衣服縫補(bǔ)漿洗，打水裝滿缸和甕；又買來好幾十捆柴火，堆放在灶邊，沒過幾天，竟然走了。我早晨走進(jìn)房間，里面空空的，只有破爛殘舊的床和桌子雜亂的擺放著，看她家的灶還是熱的，有一碗飯、一盤菜，藏在鍋內(nèi)，正是經(jīng)常喂給我吃的飯。我痛哭，以致于吃不下飯。8．閱讀下面的文段，回答問題。（一）誡子書諸葛亮

夫君于之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列句中加下劃線的詞語。①非學(xué)無以廣才_(tái)_______

②淫慢則不能勵(lì)精________③險(xiǎn)躁則不能治性________

④年與時(shí)馳________（2）

用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。句子：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。意思：________（3）聯(lián)系上下文，用自己的話說說“志”與“學(xué)”的關(guān)系。【答案】（1）增長(zhǎng)；振奮；修養(yǎng)；疾行，指迅速逝去（2）內(nèi)心不恬淡就無法明確志向，不排除外來干擾就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（3）一方面要靠淡泊、寧靜的學(xué)習(xí)來“立志”“明志”，也就是學(xué)習(xí)時(shí)將“志”放在心上，不斷磨礪至于堅(jiān)定。另一方面，無志不足以“成”學(xué)，沒有志向則學(xué)無目標(biāo)，必然學(xué)習(xí)龐雜，不能專一。【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“廣”：增長(zhǎng)?！爸巍保盒摒B(yǎng)。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。（2）本題注意下列字詞的翻譯，如“無以”：沒有辦法來?！爸隆保旱竭_(dá)?！斑h(yuǎn)”：遠(yuǎn)大目標(biāo)。（3）可分析“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”等句。人一定要有志向，而“志”需要有淡泊、寧靜之心，同時(shí)志向要專一，這樣才能潛心學(xué)習(xí)，不會(huì)輕易被改變?！爸尽笔恰皩W(xué)”的前提和動(dòng)力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)，一個(gè)勤學(xué)的人一定是一個(gè)有志向的人。故答案為：⑴增長(zhǎng)；振奮；修養(yǎng)；疾行，指迅速逝去⑵內(nèi)心不恬淡就無法明確志向，不排除外來干擾就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。⑶一方面要靠淡泊、寧靜的學(xué)習(xí)來“立志”“明志”，也就是學(xué)習(xí)時(shí)將“志”放在心上，不斷磨礪至于堅(jiān)定。另一方面，無志不足以“成”學(xué)，沒有志向則學(xué)無目標(biāo)，必然學(xué)習(xí)龐雜，不能專一?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。⑶本題考查考生對(duì)文章主題的理解和分析的能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行分析理解?！緟⒖甲g文】

君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？9．閱讀下面的文段，回答問題。（甲）

屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止増笑耳。（《聊齋志異》）（乙）

童寄者，郴州蕘①牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛②所賣之。寄偽兒啼恐栗為兒恒狀。賊易之，對(duì)飲酒，醉。一人去為市③一人臥，植刃道上。童微伺④其睡，以縛背刃，力上下，得絕:因取刃殺之。（《童區(qū)寄傳》節(jié)選）【注釋】①蕘（ráo）:打柴。②虛:通“墟”，集市。③為市:談生意，指尋找買主。④微伺:偷偷地看。（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語。①綴行甚遠(yuǎn)________②其一犬坐于前________③屠暴起________④布囊其口________⑤去逾四十里________⑥賊易之________（2）下列句子中加下劃線的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A.而兩狼之并驅(qū)如故（表轉(zhuǎn)折）B.乃悟前狼假寐（才）C.之虛所賣之（代其中一個(gè)強(qiáng)盜）D.以縛背刃（把）（3）對(duì)文中畫橫線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（

）。A.寄偽兒啼/恐栗為/兒恒狀。B.寄偽/兒啼恐栗為/兒恒狀。C.寄偽/兒啼恐栗/為兒恒狀。D.寄偽兒啼/恐栗/為兒恒狀。（4）翻譯下面句子。①狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。②童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕。（5）屠夫和區(qū)寄性格上有什么相似之處？說說這兩個(gè)故事都告訴我們一個(gè)什么道理？【答案】（1）連接，緊跟；像狗似的，像狗一樣；突然；捂?。浑x開；輕視（2）C（3）D（4）①狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。②區(qū)寄暗暗看他睡著了，就把捆綁自己的繩子靠在刀刃上，用力地上下磨動(dòng)，繩子斷了。（5）兩個(gè)人都勇敢、機(jī)智、不畏強(qiáng)暴。告訴我們對(duì)待惡勢(shì)力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利?；蛑S喻像狼一樣的惡人，無論怎樣狡猾奸詐，最終都會(huì)失敗?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“綴”，連接，緊跟；“犬”，名詞作狀語，像狗似的，像狗一樣；“暴”，突然；“囊”，捂?。弧耙住?，輕視。（2）C.有誤。“之虛所賣之”的第一個(gè)“之”字解釋為：到，去。故選C。（3）句子翻譯為：區(qū)寄假裝像小孩似地啼哭，（假裝）害怕得發(fā)抖，像小孩常有的那樣。故可斷句為：寄偽兒啼/恐栗/為兒恒狀。故選D。（4）重點(diǎn)字詞：“黠”，狡猾；“頃刻”，一會(huì)兒；“微伺”，暗暗看；“以”，把；“絕”，斷。（5）結(jié)合“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之?！薄巴⑺牌渌钥`背刃，力上下，得絕:因取刃殺之。”得出：機(jī)智勇敢。然后寫出啟示，圍繞對(duì)狼和強(qiáng)盜等惡勢(shì)力“不妥協(xié)，不退讓，要敢于斗爭(zhēng)，敢于戰(zhàn)斗”闡述即可。故答案為：⑴連接，緊跟；像狗似的，像狗一樣；突然；捂?。浑x開；輕視⑵C；⑶D；⑷①狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。②區(qū)寄暗暗看他睡著了，就把捆綁自己的繩子靠在刀刃上，用力地上下磨動(dòng)，繩子斷了。⑸兩個(gè)人都勇敢、機(jī)智、不畏強(qiáng)暴。告訴我們對(duì)待惡勢(shì)力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利?；蛑S喻像狼一樣的惡人，無論怎樣狡猾奸詐，最終都會(huì)失敗?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。⑵本題考查文言虛詞的用法辨析，要求考生在平時(shí)注意常用虛詞的積累，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析理解，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)辨析。⑶本題考查考生對(duì)文言語句的斷句能力，考生在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，逐項(xiàng)辨析。⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。⑸本題考查考生對(duì)人物形象的探究。要求考生讀懂文章，lwz的內(nèi)容，結(jié)合文中對(duì)人物的描寫語句和相關(guān)的事例進(jìn)行分析?！緟⒖甲g文】

（甲）一個(gè)屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)。

屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。

屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個(gè)麥場(chǎng)，場(chǎng)主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。

狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。恐唤o人增加笑料罷了。

（乙）兒童區(qū)寄，是郴州打柴放牛的孩子。他正一邊放牧一邊打柴，兩個(gè)強(qiáng)盜把他綁架了，反背著手捆起來，用布蒙住他的嘴，（帶他）離開超過四十多里，到集市上賣他。區(qū)寄假裝像小孩似地啼哭，（假裝）害怕得發(fā)抖，像小孩常有的那樣。強(qiáng)盜以為他好對(duì)付，就互相敬酒痛飲，全都喝醉了。一個(gè)強(qiáng)盜去交涉買賣；另一個(gè)躺著，把刀插在路上。孩子暗地里察看他睡著了，把捆手的繩子靠在刀刃上，用力上下磨刮，繩子終于被割斷，就拿起刀來殺了那個(gè)強(qiáng)盜。10．文言文閱讀詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（1）解釋下列句中加下劃線的詞語。①俄而雪驟________②撒鹽空中差可擬________③白雪紛紛何所似________④與兒女講論文義________（2）翻譯下列句子①白雪紛紛何所似？②未若柳絮因風(fēng)起。（3）“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！边@一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精練地交代了時(shí)間：________，地點(diǎn)：________，人物：________，事件：________等要素。（4）與“撒鹽空中差可擬”中“差”意思相同的一項(xiàng)是（

）A.差強(qiáng)人意B.參差不齊C.成績(jī)差D.出公差【答案】（1）一會(huì)兒；相比；像；子侄輩（2）①這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？②不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。（3）寒雪日；內(nèi)（家里）；謝太傅的兄子，兄女等；詠雪（4）A【解析】【分析】（1）“撒鹽空中差可擬”的意思是“在空中撒鹽差不多可以相比”，“擬”的意思是“相比”；“兒女”的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里指子侄輩。（2）“似”“若”“因”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。（3）“寒雪日”的意思是“寒冷的雪天”，這是故事發(fā)生的時(shí)間；“內(nèi)集”的意思是“家庭聚會(huì)”，“內(nèi)”是故事發(fā)生的地點(diǎn)；“兒女”即謝安的子侄輩，這是故事的主要人物；“白雪紛紛何所似”的意思是“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢”，“詠雪”為主要事件。（4）題干中的“差”意思是“大致，差不多”。A.稍微，大體上；B.長(zhǎng)短、高低、大小不齊；C.不好，不夠標(biāo)準(zhǔn)；D.被派遣去做的事。故選A。故答案為：⑴一會(huì)兒；相比；像；子侄輩；⑵①這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？②不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞；⑶寒雪日；內(nèi)（家里）；謝太傅的兄子，兄女等；詠雪；⑷

A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷；⑵本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順；⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答；⑷本題考查對(duì)文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。“撒鹽空中差可擬”中的“差”是差不多，大體的意思。【參考譯文】

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。11．閱讀下文，完成題目

王敦①有廢明帝②意，欲以不孝廢之。每言帝之不孝，皆云溫太真③所說。及溫來，敦便奮其威容，問溫：“太子作人何似？”溫曰：“小人無以測(cè)君子?！倍芈暽枺箿貜募?，乃重問溫：“太子何以稱佳？”溫正色曰：“鉤透致遠(yuǎn)④，蓋非淺識(shí)所測(cè)。然以禮侍親，可稱為孝?！薄咀⑨尅竣偻醵兀簴|晉大臣，有謀權(quán)纂位之心。②明帝：司馬紹，即后文的太子。③溫太真：東晉政治家，曾任太子的近侍官。④鉤透致遠(yuǎn)：指學(xué)識(shí)廣博精深。（1）解釋文中的加下劃線詞①及溫來________②欲使溫從己________（2）對(duì)文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是（

）A.小人物沒法估量君子德行。B.我沒有資格估量君子的德行。C.小人物無法測(cè)量君子德行。D.我沒有憑借測(cè)量君子的德行。（3）文中能體現(xiàn)溫太真有膽識(shí)的語句是“________”【答案】（1）等到；聽從，跟從（2）B（3）鉤深致遠(yuǎn)，蓋非淺識(shí)所測(cè)。然以禮侍親，可稱為孝。【解析】【分析】（1）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，及：等到。（2）梳通文字，了解句子的意思，注意各譯句的不同點(diǎn)即“小人”“以”兩詞的理解不同，根據(jù)文意判斷。小人：自稱的謙辭，以：估量。故選B。（3）在文中找到關(guān)鍵詞“正色”，據(jù)此摘引相關(guān)句子“鉤深致遠(yuǎn)，蓋非淺識(shí)所測(cè)。然以禮侍親，可稱為孝?！碧崛〖纯?。故答案為：⑴等到；聽從，跟從；⑵B；⑶鉤深致遠(yuǎn)，蓋非淺識(shí)所測(cè)。然以禮侍親，可稱為孝?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷；⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答?！緟⒖甲g文】

王敦想廢掉明帝，想借不孝的罪名廢掉他。每次說到明帝不孝的情況，都說這是溫太真說的。等到溫太真來了，王敦便擺出他的威嚴(yán)的神色，問太真：“皇太子為人怎么樣？”溫太真回答說：“小人沒法兒估量君子。”王敦聲色俱厲，想靠威力來迫使對(duì)方順從自己，便重新問道：“根據(jù)什么稱頌太子好？”溫太真說：“太子才識(shí)的廣博精深，似乎不是我這種認(rèn)識(shí)膚淺的人所能估量的；可是能按照禮法來侍奉雙親，這可以稱為孝?！?2．閱讀文言文，回答問題?！墩撜Z》十二章

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?/p>

④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）

⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

⑧子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）

⑨子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）

?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）（1）解釋下列劃線字的意思。①人不知而不慍________②溫故而知新________③博學(xué)而篤志________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（3）下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”前一句是講為人態(tài)度，后一句是講學(xué)習(xí)的樂趣。B.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢。C.第⑥章反復(fù)贊嘆“賢哉，回也！”，高度贊揚(yáng)了顏回安貧樂道的高貴品質(zhì)。D.“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笔菍?duì)時(shí)光流逝的慨嘆，有勸人珍惜時(shí)光的意思。【答案】（1）生氣，惱怒；學(xué)過的知識(shí)，舊知識(shí)；堅(jiān)定（2）只知道學(xué)習(xí)卻不知道思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只知道思考卻不知道學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑。（3）A【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“故”，這里指學(xué)過的知識(shí)，舊知識(shí)。（2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①惑：迷惑，疑惑。罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。故此句可以翻譯為：只知道學(xué)習(xí)卻不知道思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只知道思考卻不知道學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑。（3）

A這兩句話講的既不是學(xué)習(xí)態(tài)度，也不是學(xué)習(xí)的樂趣，而是講的道德修養(yǎng)。BCD理解正確。故答案為：⑴兔生氣，惱怒；②學(xué)過的知識(shí)，舊知識(shí)；③堅(jiān)定⑵只知道學(xué)習(xí)卻不知道思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只知道思考卻不知道學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑。⑶A【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。⑵本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。⑶本題屬于綜合考查題。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上思考從中獲得什么樣的啟示，最后再辨析每個(gè)選項(xiàng)并作出選擇。13．閱讀下面的文段，完成下面小題。

（甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

(蒲松齡《狼(其二)》)

（乙）一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令出不去。但思無計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí)，覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈張不得合。遂負(fù)之以歸。

非屠，烏能作此謀也!(蒲松齡《狼(其三)》)【注釋】①遺：留下。②行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。③豕(shǐ)：豬。（1）下列句子中，加下劃線詞的意義相同的一組是（

）A.止有剩骨

一狼得骨止B.恐前后受其敵

蓋以誘敵C.綴行甚遠(yuǎn)

夫君子之行D.屠自后斷其股

狼自苫中探爪入（2）把“一狼徑去，其一犬坐于前”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）下列對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.甲文寫兩只狼緊跟屠戶，屠戶一次又一次投給它們骨頭，仍無法滿足狼的貪欲。B.甲文里，其中一只狼好像閉上眼，神情很悠閑，屠戶一躍而起，最終砍殺了它。C.甲文中，作者認(rèn)為聰明的狼盡管詭計(jì)多端，但最終敗給了屠戶，只是笑料罷了。D.乙文寫屠戶用吹豬法吹狼，狼脹得像牛，只有屠戶才能想到用這種方法對(duì)付狼。【答案】（1）D（2）一只狼徑直離開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。（3）D【解析】【分析】（1）本題考查文言實(shí)詞。A.只；停止。B.攻擊；敵人。C.走；行為。D.從；從。故選D。（2）本題考查文言句子翻譯。要求：完整、流暢、準(zhǔn)確。注意：徑，直接。去，離開。犬，名詞活用為狀語，像狗一樣。于，在。前，前面。（3）結(jié)合“非屠，烏能作此謀也!”可知：（如果）不是屠戶，誰有這個(gè)辦法呢？這里運(yùn)用反問的手法，肯定的表達(dá)屠戶能想到這個(gè)方法，但沒有說其他人想不到這個(gè)方法，D選項(xiàng)的“只有屠戶才能想到用這種方法對(duì)付狼”過于絕對(duì)，故錯(cuò)誤，故選D。故答案為：⑴D⑵一只狼徑直離開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。⑶D【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。（2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（3）本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤?！緟⒖甲g文】

【甲】一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只有剩下的骨頭。途中有兩匹狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。

屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一匹狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，后面得到骨頭的狼停了下來而先前得到骨頭的狼又跟過來了。骨頭已經(jīng)沒有了，而兩只狼像原來一樣一齊追趕屠戶。

屠戶十分窘迫，擔(dān)心前后遭受狼的夾擊。他看見田野里有一個(gè)大麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人在麥場(chǎng)里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鸬?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直離開了，其中的另一只像狗一樣蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，（狼的）眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然躍起，用刀劈砍狼的腦袋，又砍了幾刀殺死了這匹狼。他正想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算將要從通道進(jìn)入來攻擊屠戶的后面。身體已經(jīng)進(jìn)入了大半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，殺死了這匹狼。他才知道前面的狼是假裝睡覺，原來是用這種方法來誘騙敵人。

狼也真狡猾啊，而一會(huì)兒兩匹都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了。

【乙】有一個(gè)屠戶，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個(gè)農(nóng)民留下的草棚，他就跑進(jìn)去趴在里面。兇惡的狼從苫房的草簾中伸進(jìn)一只爪子，于是屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開。但是沒有想到辦法可以殺死它，只有一把不滿一寸長(zhǎng)的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。（屠戶）用力吹了一陣兒，覺得狼不怎么動(dòng)了，才用繩子把狼腿綁起來。出去一看，只見狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲，張著嘴也無法閉上。屠戶就把它背回去了。（如果）不是屠戶，誰有這個(gè)辦法呢？14．課外文言文閱讀

景公之時(shí)，雨雪三日而不霽①。公被狐白之裘坐堂側(cè)陛②晏子入見立有間。公曰：“怪哉！雨③雪三日而天不寒?！标套訉?duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞之古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善!寡人聞命④矣。”乃令出裘發(fā)粟，以與饑寒者?！咀⑨尅竣凫V：雨雪停止，天放晴。②陛：宮殿臺(tái)階。③雨(yù)：下雪。雨，落，降，用如動(dòng)詞。④聞命：景公自謙的話，意為聽您的話。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A.飽而知人之饑/曉之者亦舍然大喜B.雨雪三日而不霽/切問而近思C.嬰聞之古之賢君/有聞而傳之者D.溫而知人之寒/溫故而知新（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。公

被

狐

白

之

裘

坐

堂

側(cè)

陛晏

子

入

見

立

有

間。（3）這則故事對(duì)我們今天有什么借鑒意義？【答案】（1）C（2）公被狐白之裘|坐堂側(cè)陛|晏子入見|立有間。（3）作為領(lǐng)導(dǎo)不僅要有好的管理能力，還要體貼，關(guān)心百姓，部下，這樣才可以算得上是稱職的人；作為輔佐領(lǐng)導(dǎo)的人，要做到時(shí)刻提醒領(lǐng)導(dǎo)，明白自己該做的事，而不是一味的聽從上級(jí)的話?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A.結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性；代詞。B.連詞，表轉(zhuǎn)折；連詞，表并列。C.聽說；聽說。D.暖和；溫習(xí)。故選C。（2）技巧：分句，句子成分，關(guān)聯(lián)詞，虛詞。公被狐白之裘（景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣）|坐堂側(cè)陛（坐在正堂前的臺(tái)階上）|晏子入見（晏子進(jìn)宮謁見）|立有間（站了一會(huì)兒）。（3）結(jié)合晏子向景公進(jìn)諫的話“嬰聞之古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也”可知，作為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該體貼、關(guān)心百姓、部下，才是稱職的。從晏子角度。當(dāng)景公說“怪哉！雨雪三日而天不寒”這樣的話時(shí)，晏子能夠立即進(jìn)諫，指出景公的錯(cuò)誤，可以知道作為臣子、部下，應(yīng)該勇于指出上級(jí)的錯(cuò)誤，幫助其做好管理工作。故答案為：⑴C⑵公被狐白之裘|坐堂側(cè)陛|晏子入見|立有間。⑶作為領(lǐng)導(dǎo)不僅要有好的管理能力，還要體貼，關(guān)心百姓，部下，這樣才可以算得上是稱職的人；作為輔佐領(lǐng)導(dǎo)的人，要做到時(shí)刻提醒領(lǐng)導(dǎo)，明白自己該做的事，而不