2026年中學(xué)歷史教師《中國史》沖刺押題卷考試時間：120分鐘滿分：100分姓名：________單位：________得分：________監(jiān)考教師：________溫馨提示：1.本卷為2026年中學(xué)歷史教師《中國史》沖刺押題卷，嚴(yán)格對標(biāo)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及中學(xué)歷史教學(xué)大綱，聚焦中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史三大核心板塊，精準(zhǔn)覆蓋高頻考點、命題熱點及易錯點，適配教師招聘、職稱評定、業(yè)務(wù)提升及考前沖刺需求；2.答題時字跡工整、規(guī)范作答，客觀題直接填寫答案，主觀題需結(jié)合史料、課標(biāo)要求及教學(xué)實際展開論述，做到論點明確、論據(jù)充分、邏輯清晰；3.合理分配答題時間，優(yōu)先完成基礎(chǔ)題與中檔題，預(yù)留充足時間作答論述題與教學(xué)案例題，確保答題完整、專業(yè)性達(dá)標(biāo)?？疾榉秶褐袊糯罚ㄕ沃贫取⒔?jīng)濟(jì)發(fā)展、民族關(guān)系、思想文化）；中國近代史（列強(qiáng)侵華、近代化探索、新民主主義革命興起與發(fā)展）；中國現(xiàn)代史（新中國成立與社會主義建設(shè)、改革開放、新時代成就）；中國史教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計與史料運(yùn)用能力。一、單項選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意）1.西周時期鞏固統(tǒng)治的重要政治制度是（）

A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.行省制2.戰(zhàn)國時期，主張“兼愛”“非攻”，反對戰(zhàn)爭與兼并的學(xué)派是（）

A.儒家B.道家C.墨家D.法家

3.秦始皇為加強(qiáng)中央集權(quán)，在地方上推行的制度是（）

A.分封制B.郡縣制C.郡國并行制D.行省制

4.漢武帝時期，為實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)而采取的措施是（）

A.焚書坑儒B.罷黜百家，獨尊儒術(shù)C.科舉制D.文字獄

5.唐朝時期，促進(jìn)中外文化交流的典型事件是（）

①玄奘西行②鑒真東渡③鄭和下西洋④馬可·波羅來華

A.①②B.③④C.①③D.②④6.兩宋時期，經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成的標(biāo)志是（）

A.江南地區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展B.南方手工業(yè)水平超過北方

C.南方商業(yè)繁榮程度超過北方D.國家財政收入主要來源于南方

7.明朝時期，為加強(qiáng)君主專制而設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)不包括（）

A.錦衣衛(wèi)B.東廠C.西廠D.軍機(jī)處

8.鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（）

A.林則徐虎門銷煙B.英國為打開中國市場

C.中國閉關(guān)鎖國政策D.中英貿(mào)易不平衡

9.洋務(wù)運(yùn)動的根本目的是（）

A.發(fā)展資本主義B.實現(xiàn)“自強(qiáng)”“求富”

C.維護(hù)清朝統(tǒng)治D.抵制外國經(jīng)濟(jì)侵略

10.辛亥革命推翻的是中國兩千多年的（）

A.封建制度B.封建帝制C.資本主義制度D.半殖民地半封建制度

11.五四運(yùn)動爆發(fā)的導(dǎo)火線是（）

A.北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治B.巴黎和會上中國外交的失敗

C.新文化運(yùn)動的興起D.馬克思主義的傳播

12.中國共產(chǎn)黨成立的標(biāo)志是（）

A.五四運(yùn)動爆發(fā)B.中共一大召開C.南昌起義D.秋收起義

13.長征勝利結(jié)束的標(biāo)志是（）

A.遵義會議召開B.紅一方面軍到達(dá)陜北

C.紅二、四方面軍與紅一方面軍會師D.吳起鎮(zhèn)會師

14.抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的標(biāo)志是（）

A.九一八事變B.一二·九運(yùn)動C.七七事變D.八一三事變

15.解放戰(zhàn)爭中，揭開戰(zhàn)略反攻序幕的是（）

A.遼沈戰(zhàn)役B.淮海戰(zhàn)役C.平津戰(zhàn)役D.劉鄧大軍挺進(jìn)大別山

16.新中國成立的標(biāo)志是（）

A.中國人民政治協(xié)商會議召開B.開國大典舉行

C.土地改革完成D.抗美援朝勝利

17.社會主義制度在我國基本建立起來的標(biāo)志是（）

A.新中國成立B.第一個五年計劃完成

C.三大改造基本完成D.土地改革完成

18.改革開放的開端是（）

A.中共十一屆三中全會召開B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實行

C.經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立D.國有企業(yè)改革

19.中國加入世界貿(mào)易組織的時間是（）

A.1978年B.1992年C.2001年D.2010年

20.新時代中國特色社會主義思想被確立為中國共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想的會議是（）

A.中共十七大B.中共十八大C.中共十九大D.中共二十大

二、材料分析題（本題包括2小題，共30分）1.閱讀下列材料，回答問題。（15分）

材料一：夫農(nóng)，天下之本也?！稘h書·文帝紀(jì)》

材料二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！鸥Α稇浳簟?/p>

材料三：朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦，而吳中又為東南之根柢。語曰：“蘇湖熟，天下足?！薄蛾懹渭?/p>

問題：

（1）材料一體現(xiàn)了漢初的什么治國思想？結(jié)合所學(xué)知識，簡述漢初統(tǒng)治者為發(fā)展農(nóng)業(yè)采取的措施。（5分）

（2）材料二描繪的是唐朝哪一盛世局面？結(jié)合所學(xué)知識，分析這一盛世局面出現(xiàn)的原因。（5分）（3）材料三反映了我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢？結(jié)合所學(xué)知識，說明這一趨勢形成的原因。（5分）

2.閱讀下列材料，回答問題。（15分）

材料一：中國的無產(chǎn)階級早于中國的資產(chǎn)階級產(chǎn)生?！逅倪\(yùn)動中，無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，成為運(yùn)動的主力軍?！逅倪\(yùn)動促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產(chǎn)黨成立作了思想上干部上的準(zhǔn)備。

材料二：中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事變。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。中國共產(chǎn)黨不僅代表工人階級的利益，而且代表整個中華民族的利益。

材料三：長征的勝利，是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵。它鍛造了偉大的長征精神，為中國革命保留了最珍貴的火種，也為中國革命勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。

問題：

（1）結(jié)合材料一，簡述五四運(yùn)動的歷史意義。（4分）

（2）結(jié)合材料二及所學(xué)知識，指出中國共產(chǎn)黨成立的時間和地點，并分析中國共產(chǎn)黨成立的歷史條件。（6分）

（3）結(jié)合材料三及所學(xué)知識，簡述長征精神的內(nèi)涵，并說明長征勝利的歷史影響。（5分）

三、論述題（本題包括1小題，共15分）1.論述題：結(jié)合中國近代史相關(guān)史實，分析近代中國人民探索救國救民道路的歷程、特點及歷史啟示。要求：論點明確，論據(jù)充分，史論結(jié)合，邏輯清晰，字?jǐn)?shù)不少于300字。

四、教學(xué)案例設(shè)計題（本題包括1小題，共15分）1.請圍繞初中歷史《辛亥革命》一課，完成以下教學(xué)設(shè)計任務(wù)：

（1）制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）（5分）

（2）簡述本節(jié)課的教學(xué)重難點及突破策略（5分）

（3）設(shè)計一個核心課堂探究活動，明確活動目的、活動流程及教師指導(dǎo)要點（5分）

參考答案及押題解析一、單項選擇題（40分，每小題2分）1.B2.C3.B4.B5.A6.D7.D8.B9.C10.B11.B12.B13.C14.C15.D16.B17.C18.A19.C20.C解析：本題聚焦中國史核心考點，覆蓋各時段重點內(nèi)容。第1-7題考查中國古代史政治制度、思想文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其中分封制、郡縣制、經(jīng)濟(jì)重心南移為高頻考點；第8-15題考查中國近代史列強(qiáng)侵華與近代化探索、新民主主義革命，五四運(yùn)動、中國共產(chǎn)黨成立、長征等為命題熱點；第16-20題考查中國現(xiàn)代史社會主義建設(shè)與新時代成就，貼合當(dāng)下教學(xué)與考核重點，部分題目設(shè)置易錯選項，強(qiáng)化區(qū)分度。二、材料分析題（30分）1.材料分析題（15分）（1）治國思想：重農(nóng)思想（或農(nóng)本思想）。（2分）措施：減輕田租，實行休養(yǎng)生息政策；鼓勵耕織，抑制商業(yè)發(fā)展；興修水利工程，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。（3分，答出2點即可）

（2）盛世局面：開元盛世。（2分）原因：唐玄宗前期勵精圖治，整頓吏治，任用賢能；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，興修水利；推行輕徭薄賦政策，減輕人民負(fù)擔(dān)；注重文化教育發(fā)展，社會風(fēng)氣開放。（3分，答出3點即可）

（3）趨勢：經(jīng)濟(jì)重心南移。（2分）原因：北方戰(zhàn)亂頻繁，人口大量南遷，帶來勞動力和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)；南方社會相對安定，自然條件優(yōu)越；南方統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推行有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的政策。（3分，答出3點即可）

解析：本題圍繞中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)重心南移展開，材料選取典型史料，貼合中考、教招命題風(fēng)格，考查學(xué)生史料解讀與知識遷移能力，為古代史核心命題方向。2.材料分析題（15分）（1）歷史意義：五四運(yùn)動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動；無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，成為運(yùn)動主力軍；促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產(chǎn)黨成立奠定思想和干部基礎(chǔ)；是中國新民主主義革命的開端。（4分，答出4點即可）

（2）時間：1921年；地點：上海（后轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖）。（2分）歷史條件：思想基礎(chǔ)——馬克思主義在中國的傳播；階級基礎(chǔ)——無產(chǎn)階級隊伍的壯大和工人運(yùn)動的發(fā)展；組織基礎(chǔ)——各地共產(chǎn)主義小組的建立；外部條件——共產(chǎn)國際的幫助。（4分，答出4點即可）

（3）長征精神內(nèi)涵：不怕犧牲、排除萬難、堅韌不拔、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、忠誠于革命事業(yè)的精神。（2分，描述合理即可）歷史影響：是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵；保留了中國革命的火種，鍛煉了革命隊伍；鍛造了偉大的長征精神，成為中國革命和建設(shè)的精神財富；為中國革命勝利奠定了堅實基礎(chǔ)。（3分，答出3點即可）

解析：本題聚焦新民主主義革命核心事件，貼合教招考核中“黨史”相關(guān)重點，考查學(xué)生對核心史實的掌握及史料分析能力，是近代史高頻材料題方向。三、論述題（15分）參考答案：

歷程：近代中國人民探索救國救民道路的歷程大致分為三個階段。第一階段為農(nóng)民階級探索，以太平天國運(yùn)動為代表，提出《天朝田畝制度》《資政新篇》，試圖推翻清朝統(tǒng)治，建立理想社會，但因農(nóng)民階級的局限性最終失敗。第二階段為地主階級洋務(wù)派探索，開展洋務(wù)運(yùn)動，主張“中體西用”，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦近代軍事和民用工業(yè)，開啟了中國近代化的開端，但未能改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)。第三階段為資產(chǎn)階級探索，資產(chǎn)階級維新派開展戊戌變法，主張君主立憲，試圖通過制度變革挽救民族危亡；資產(chǎn)階級革命派發(fā)動辛亥革命，推翻封建帝制，建立中華民國，但革命果實被袁世凱竊取，救國目標(biāo)未能實現(xiàn)。最終，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走上新民主主義革命道路，取得了革命勝利，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放。（8分）

特點：探索主體從農(nóng)民階級到地主階級再到資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級，不斷升級；探索內(nèi)容從學(xué)習(xí)西方技術(shù)到學(xué)習(xí)西方制度再到學(xué)習(xí)西方思想文化，逐步深入；探索過程充滿曲折，多次失敗后最終找到正確道路；探索始終圍繞反帝反封建、實現(xiàn)民族獨立和人民解放的核心目標(biāo)。（4分，答出4點即可）

歷史啟示：農(nóng)民階級、地主階級、資產(chǎn)階級無法領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利，只有無產(chǎn)階級（中國共產(chǎn)黨）才能救中國；中國革命必須結(jié)合中國國情，不能盲目照搬西方模式；民族獨立是國家發(fā)展的前提，只有推翻帝國主義和封建主義的統(tǒng)治，才能實現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福。（3分，答出3點即可）

解析：本題為中國近代史核心論述題，貼合教招、職稱評定中“史論結(jié)合”的考核要求，考查學(xué)生對歷史發(fā)展脈絡(luò)的梳理及深度分析能力，需強(qiáng)化論點、論據(jù)與論證邏輯的關(guān)聯(lián)性。四、教學(xué)案例設(shè)計題（15分）（1）教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：掌握辛亥革命的背景、經(jīng)過、主要成果（中華民國成立、《中華民國臨時約法》頒布）及歷史意義；理解辛亥革命的局限性；提升學(xué)生解讀史料、分析歷史事件的能力。（2分）

過程與方法：通過小組討論、史料分析、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究辛亥革命的歷史影響；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主思考的能力。（2分）

情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識辛亥革命是中國近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命，體會革命志士的愛國精神；理解歷史發(fā)展的曲折性，樹立正確的歷史觀和價值觀。（1分）

（2）教學(xué)重難點及突破策略：教學(xué)重點：辛亥革命的經(jīng)過、歷史意義。（1分）突破策略：通過播放辛亥革命相關(guān)紀(jì)錄片片段、展示歷史圖片和史料，