輔導(dǎo)員、班主任職業(yè)能力大賽基礎(chǔ)知識(shí)部分試題題庫(kù)(附答案)

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.在學(xué)生思想政治教育的過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做到以下哪項(xiàng)？()A.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示，不越權(quán)決策B.一切以學(xué)生為中心，忽略規(guī)章制度C.既要注重學(xué)生的全面發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異D.只關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，忽視思想政治教育2.以下哪項(xiàng)不屬于輔導(dǎo)員開展心理健康教育工作時(shí)應(yīng)遵循的原則？()A.尊重學(xué)生，保護(hù)隱私B.預(yù)防為主，防治結(jié)合C.全員參與，協(xié)同推進(jìn)D.強(qiáng)制心理測(cè)試，不尊重學(xué)生意愿3.班主任在班級(jí)管理中，以下哪種做法是錯(cuò)誤的？()A.建立健全班級(jí)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為B.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，關(guān)心學(xué)生生活D.忽視學(xué)生的主體地位，一切由班主任決定4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，以下哪項(xiàng)做法是正確的？()A.立即上報(bào)，由上級(jí)部門處理B.等待學(xué)生自行解決，不做任何干預(yù)C.穩(wěn)定情緒，冷靜處理，并及時(shí)上報(bào)D.逃避責(zé)任，推卸給其他老師5.班主任在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，以下哪種方式最有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神？()A.班主任獨(dú)自策劃，學(xué)生被動(dòng)參與B.學(xué)生自發(fā)組織，班主任監(jiān)督C.班主任策劃，學(xué)生積極參與，共同完成D.由學(xué)生自行組織，班主任不參與6.以下哪項(xiàng)不屬于輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中應(yīng)做的工作？()A.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理B.定期檢查學(xué)生的宿舍衛(wèi)生C.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.監(jiān)督學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況7.班主任在組織班會(huì)時(shí)，以下哪種方式最有助于提高學(xué)生的參與度？()A.班主任主講，學(xué)生被動(dòng)聽講B.學(xué)生輪流發(fā)言，班主任點(diǎn)評(píng)C.班主任提問，學(xué)生回答D.班主任布置任務(wù)，學(xué)生完成8.以下哪項(xiàng)不屬于班主任在班級(jí)建設(shè)中所承擔(dān)的角色？()A.教育者B.管理者C.指導(dǎo)者D.家長(zhǎng)9.輔導(dǎo)員在開展學(xué)生黨員發(fā)展工作時(shí)，以下哪項(xiàng)是首要任務(wù)？()A.組織學(xué)生黨員參加黨課學(xué)習(xí)B.嚴(yán)格審查學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象C.開展黨員實(shí)踐活動(dòng)D.建立健全學(xué)生黨員管理制度10.以下哪項(xiàng)不屬于班主任在學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容？()A.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)B.學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)C.學(xué)生心理健康狀況的關(guān)注D.學(xué)生家庭背景的了解二、多選題(共5題)11.輔導(dǎo)員在學(xué)生宿舍走訪時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？()A.尊重學(xué)生隱私B.關(guān)注學(xué)生生活狀況C.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決D.忽視學(xué)生個(gè)人習(xí)慣E.與學(xué)生家長(zhǎng)保持良好溝通12.班主任在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，以下哪些是活動(dòng)前應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作？()A.確定活動(dòng)主題和目標(biāo)B.選擇合適的活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間C.制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案D.準(zhǔn)備必要的物資和資金E.忽視學(xué)生的意愿和需求13.以下哪些是輔導(dǎo)員在開展學(xué)生心理健康教育工作時(shí)應(yīng)遵循的原則？()A.尊重學(xué)生，保護(hù)隱私B.預(yù)防為主，防治結(jié)合C.科學(xué)評(píng)估，精準(zhǔn)幫扶D.全員參與，協(xié)同推進(jìn)E.忽視學(xué)生的主觀感受14.班主任在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，以下哪些是活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的工作？()A.總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足B.收集學(xué)生反饋意見C.完成活動(dòng)資料的整理和歸檔D.忽視學(xué)生的參與感受E.分析活動(dòng)成果，為以后活動(dòng)提供參考15.以下哪些是輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的能力？()A.時(shí)間管理能力B.自我監(jiān)控能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.創(chuàng)新思維能力E.忽視學(xué)生的興趣愛好三、填空題(共5題)16.輔導(dǎo)員在開展學(xué)生思想政治教育時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的__和__，以實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化。17.班主任在組織班會(huì)時(shí)，應(yīng)確保班會(huì)的主題與__相結(jié)合，以提高學(xué)生的參與度和教育效果。18.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)首先__，確保事件的平穩(wěn)處理。19.班主任在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確自己的__，以制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。20.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的__，幫助他們正確面對(duì)生活中的壓力。四、判斷題(共5題)21.輔導(dǎo)員在學(xué)生宿舍走訪時(shí)，可以不尊重學(xué)生的隱私。()A.正確B.錯(cuò)誤22.班主任在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，可以完全按照自己的意愿決定活動(dòng)內(nèi)容和形式。()A.正確B.錯(cuò)誤23.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，可以不進(jìn)行任何調(diào)查，直接給予處分。()A.正確B.錯(cuò)誤24.班主任在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)。()A.正確B.錯(cuò)誤25.輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，可以不重視學(xué)生的主觀感受。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中，如何識(shí)別和預(yù)防學(xué)生心理危機(jī)？27.班主任如何有效提升班級(jí)凝聚力？28.輔導(dǎo)員在開展學(xué)生黨員發(fā)展工作時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？29.班主任如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃？30.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)如何進(jìn)行信息溝通？

輔導(dǎo)員、班主任職業(yè)能力大賽基礎(chǔ)知識(shí)部分試題題庫(kù)(附答案)一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育中應(yīng)當(dāng)全面考慮學(xué)生的各方面需求，既要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，也要注意學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。2.【答案】D【解析】輔導(dǎo)員開展心理健康教育工作時(shí)，應(yīng)尊重學(xué)生意愿，不能強(qiáng)制進(jìn)行心理測(cè)試，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則。3.【答案】D【解析】班級(jí)管理中，班主任應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生參與決策，而不是一切由班主任決定。4.【答案】C【解析】輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)首先穩(wěn)定情緒，冷靜處理，并及時(shí)上報(bào)，保證問題得到妥善解決。5.【答案】C【解析】班主任策劃，學(xué)生積極參與，共同完成的活動(dòng)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。6.【答案】B【解析】輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、心理健康教育等工作，定期檢查宿舍衛(wèi)生不是其主要職責(zé)。7.【答案】B【解析】學(xué)生輪流發(fā)言，班主任點(diǎn)評(píng)的方式能夠提高學(xué)生的參與度，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。8.【答案】D【解析】班主任在班級(jí)建設(shè)中扮演教育者、管理者、指導(dǎo)者的角色，家長(zhǎng)不是班主任的角色。9.【答案】B【解析】輔導(dǎo)員在開展學(xué)生黨員發(fā)展工作時(shí)，首先要嚴(yán)格審查學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象，確保發(fā)展質(zhì)量。10.【答案】D【解析】班主任在學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和心理健康狀況，而學(xué)生家庭背景的了解并不是其主要職責(zé)。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCE【解析】輔導(dǎo)員在學(xué)生宿舍走訪時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生隱私，關(guān)注學(xué)生生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決，同時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)保持良好溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。12.【答案】ABCD【解析】班主任在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前，應(yīng)確定活動(dòng)主題和目標(biāo)，選擇合適的地點(diǎn)和時(shí)間，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案，以及準(zhǔn)備必要的物資和資金，同時(shí)考慮學(xué)生的意愿和需求。13.【答案】ABCD【解析】輔導(dǎo)員在開展學(xué)生心理健康教育工作時(shí)，應(yīng)尊重學(xué)生，保護(hù)隱私，預(yù)防為主，防治結(jié)合，科學(xué)評(píng)估，精準(zhǔn)幫扶，全員參與，協(xié)同推進(jìn)，同時(shí)重視學(xué)生的主觀感受。14.【答案】ABCE【解析】班主任在班級(jí)活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，收集學(xué)生反饋意見，完成活動(dòng)資料的整理和歸檔，以及分析活動(dòng)成果，為以后活動(dòng)提供參考，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的參與感受。15.【答案】ABCD【解析】輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力、自我監(jiān)控能力、溝通協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維能力，同時(shí)考慮學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、填空題(共5題)16.【答案】個(gè)性差異，全面發(fā)展【解析】輔導(dǎo)員在開展學(xué)生思想政治教育時(shí)，需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，確保教育的針對(duì)性和有效性。17.【答案】班級(jí)實(shí)際情況【解析】班會(huì)的主題應(yīng)與班級(jí)實(shí)際情況相結(jié)合，貼近學(xué)生生活，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度和班會(huì)教育的實(shí)際效果。18.【答案】穩(wěn)定情緒【解析】面對(duì)突發(fā)事件，輔導(dǎo)員需要首先穩(wěn)定自己的情緒，以便冷靜、客觀地分析問題，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行處理。19.【答案】學(xué)習(xí)目標(biāo)【解析】學(xué)業(yè)規(guī)劃的第一步是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，這有助于學(xué)生根據(jù)目標(biāo)制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。20.【答案】心理調(diào)適能力【解析】心理調(diào)適能力是學(xué)生應(yīng)對(duì)生活壓力的重要能力，輔導(dǎo)員應(yīng)通過教育活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行心理調(diào)適，提高他們的心理素質(zhì)。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】輔導(dǎo)員在學(xué)生宿舍走訪時(shí)，必須尊重學(xué)生的隱私，不得隨意查看學(xué)生的個(gè)人物品，確保學(xué)生的隱私權(quán)得到保護(hù)。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】班主任在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和意見，不能完全按照自己的意愿決定活動(dòng)內(nèi)容和形式，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和滿意度。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行調(diào)查了解情況，充分聽取學(xué)生的陳述和解釋，再根據(jù)事實(shí)和規(guī)定做出合理的處理。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】班主任在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃時(shí)，除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)等，全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】輔導(dǎo)員在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)重視學(xué)生的主觀感受，關(guān)注學(xué)生的心理需求，通過有效的溝通和引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】輔導(dǎo)員應(yīng)通過以下方式識(shí)別和預(yù)防學(xué)生心理危機(jī)：1)定期開展心理健康教育課程，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；2)建立學(xué)生心理健康檔案，關(guān)注學(xué)生心理狀況；3)加強(qiáng)與學(xué)生溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理異常跡象；4)開展心理健康測(cè)評(píng)，早期發(fā)現(xiàn)潛在問題；5)建立危機(jī)干預(yù)機(jī)制，為學(xué)生提供及時(shí)的心理支持?！窘馕觥孔R(shí)別和預(yù)防學(xué)生心理危機(jī)是輔導(dǎo)員工作的重要環(huán)節(jié)，通過上述措施可以有效地幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)心理問題，減少心理危機(jī)的發(fā)生。27.【答案】班主任可以通過以下方法提升班級(jí)凝聚力：1)加強(qiáng)班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生行為；2)組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)成員間的交流與合作；3)重視學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)班級(jí)成員的和諧相處；4)建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神；5)做好家校溝通，形成教育合力?！窘馕觥堪嗉?jí)凝聚力是班級(jí)管理的關(guān)鍵，通過上述措施可以增強(qiáng)班級(jí)成員之間的聯(lián)系，提升班級(jí)的整體向心力。28.【答案】輔導(dǎo)員在開展學(xué)生黨員發(fā)展工作時(shí)，應(yīng)注意以下問題：1)嚴(yán)格遵循黨員發(fā)展程序，確保發(fā)展質(zhì)量；2)注重發(fā)展對(duì)象的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，還要考察思想品質(zhì)；3)加強(qiáng)對(duì)發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)和教育，提高他們的黨性修養(yǎng)；4)充分聽取群眾意見，確保發(fā)展過程的公正透明；5)建立健全黨員管理制度，加強(qiáng)黨員的日常管理。【解析】學(xué)生黨員發(fā)展工作是輔導(dǎo)員的重要職責(zé)，注意上述問題有助于保證黨員發(fā)展的質(zhì)量，同時(shí)也有利于培養(yǎng)合格的黨員隊(duì)伍。29.【答案】班主任指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃可以采取以下步驟：1)幫助學(xué)生了解自己的興趣和特長(zhǎng)，明確學(xué)業(yè)目標(biāo)；2)引導(dǎo)學(xué)生分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃；3)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力，提高學(xué)習(xí)效率；4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，